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文檔簡介
2拉拉手,交朋友教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《2拉拉手,交朋友》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版,本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開:
1.教材章節(jié):一年級上冊第2課《我們都是好朋友》。
2.教學(xué)內(nèi)容:
a.認識新朋友,學(xué)習(xí)友好交往的基本禮儀;
b.學(xué)會互相幫助,體驗與同伴合作的快樂;
c.培養(yǎng)團結(jié)友愛的道德情感,增強集體榮譽感;
d.了解交朋友的重要性,明白友誼的力量。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng):
1.社會責(zé)任感:通過學(xué)習(xí)友好交往的基本禮儀,使學(xué)生認識到自己在集體中的責(zé)任,學(xué)會關(guān)愛他人,為新環(huán)境下的集體生活打下基礎(chǔ)。
2.人際溝通能力:培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交流、互動的能力,提高表達自己想法和傾聽他人意見的水平,促進良好的人際關(guān)系。
3.團隊合作意識:通過互相幫助、合作完成任務(wù),讓學(xué)生體驗團隊合作的重要性,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神,增強集體榮譽感。
4.情感態(tài)度價值觀:引導(dǎo)學(xué)生感受友誼的力量,認識到交朋友對個人成長的意義,形成積極向上、關(guān)愛他人的情感態(tài)度。重點難點及解決辦法重點:
1.學(xué)會友好交往的基本禮儀。
2.培養(yǎng)互相幫助和團隊合作意識。
難點:
1.理解并實踐友好交往的禮儀。
2.在實際情境中主動與他人合作,克服自我中心。
解決辦法及突破策略:
1.采用情境模擬、角色扮演等方法,讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)并掌握友好交往的禮儀。
2.設(shè)計互動性強的小組活動,鼓勵學(xué)生互相幫助,共同完成任務(wù),培養(yǎng)團隊合作精神。
3.教師適時給予引導(dǎo)和反饋,幫助學(xué)生反思自己的行為,調(diào)整交往策略。
4.創(chuàng)設(shè)競爭與合作的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的積極性,克服自我中心,提高人際溝通能力。教學(xué)方法與策略為確保教學(xué)目標的有效實現(xiàn),結(jié)合一年級學(xué)生的認知特點和學(xué)習(xí)需求,本節(jié)課采用以下教學(xué)方法和策略:
1.教學(xué)方法:
(1)講授法:教師通過生動的語言和形象的比喻,為學(xué)生講解友好交往的基本禮儀,幫助學(xué)生理解并掌握相關(guān)知識。
(2)討論法:組織學(xué)生就如何在生活中運用所學(xué)禮儀進行交流討論,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和表達能力。
(3)案例研究:分析教材中的典型事例,引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)友好交往的規(guī)律,學(xué)會在實際情境中運用。
(4)項目導(dǎo)向?qū)W習(xí):設(shè)計小組合作項目,讓學(xué)生在實踐中學(xué)會互相幫助、團結(jié)協(xié)作,提高解決問題的能力。
2.教學(xué)活動:
(1)角色扮演:學(xué)生分組扮演不同的角色,模擬日常生活中的交往場景,學(xué)習(xí)并實踐友好交往的禮儀。
(2)實驗:設(shè)計簡單的互動游戲,讓學(xué)生在游戲中體驗團隊合作的重要性,培養(yǎng)團隊精神。
(3)討論:組織學(xué)生就如何在生活中運用所學(xué)禮儀進行交流討論,互相學(xué)習(xí),共同進步。
(4)分享:鼓勵學(xué)生分享自己在實踐友好交往過程中的心得體會,促進班級氛圍的和諧。
3.教學(xué)媒體和資源:
(1)PPT:制作精美的PPT課件,展示教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生更好地理解和記憶。
(2)視頻:播放與友好交往相關(guān)的動畫視頻,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強課堂趣味性。
(3)在線工具:利用班級群等在線工具,發(fā)布課后任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。
(4)實物教具:準備一些道具,如握手玩具、卡片等,用于課堂互動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課(用時5分鐘)
同學(xué)們,今天我們將要學(xué)習(xí)的是《拉拉手,交朋友》這一章節(jié)。在開始之前,我想先問大家一個問題:“你們在日常生活中是否遇到過不知道如何與新朋友相處的情況?”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題,我希望能夠引起大家的興趣和好奇心,讓我們一同探索友好交往的奧秘。
二、新課講授(用時10分鐘)
1.理論介紹:首先,我們要了解友好交往的基本概念。友好交往是指人與人之間相互尊重、禮貌溝通的行為。它是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ),對我們的成長具有重要意義。
2.案例分析:接下來,我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在日常生活中運用友好交往的禮儀,以及它如何幫助我們解決與人相處的問題。
3.重點難點解析:在講授過程中,我會特別強調(diào)友好交往的基本禮儀和團隊合作意識這兩個重點。對于難點部分,我會通過舉例和比較來幫助大家理解。
三、實踐活動(用時10分鐘)
1.分組討論:學(xué)生們將分成若干小組,每組討論一個與友好交往相關(guān)的實際問題。
2.實驗操作:為了加深理解,我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示友好交往的基本禮儀和團隊合作的基本原理。
3.成果展示:每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動的結(jié)果。
四、學(xué)生小組討論(用時10分鐘)
1.討論主題:學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中應(yīng)用友好交往”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法,并與其他小組成員進行交流。
2.引導(dǎo)與啟發(fā):在討論過程中,我將作為一個引導(dǎo)者,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。
3.成果分享:每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上,以便全班都能看到。
五、總結(jié)回顧(用時5分鐘)
今天的學(xué)習(xí),我們了解了友好交往的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時,我們也通過實踐活動和小組討論加深了對友好交往的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點,并在日常生活中靈活運用。最后,如果有任何疑問或不明白的地方,請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料:
-《好朋友的力量》:介紹友誼對個人成長的重要作用,以及如何建立和維護良好的朋友關(guān)系。
-《文明禮儀在我心》:普及日常生活中的基本禮儀知識,強調(diào)文明禮儀在人際交往中的重要性。
-《團隊協(xié)作的故事》:通過一系列生動的故事,展示團隊合作的意義和力量。
-《如何與人溝通》:介紹有效溝通的方法和技巧,幫助學(xué)生提高人際溝通能力。
2.課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-鼓勵學(xué)生在課后閱讀拓展閱讀材料,加深對友好交往、禮儀、團隊合作和溝通技巧等方面的理解。
-布置課后實踐任務(wù),要求學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中,如與家人、同學(xué)和老師進行文明禮儀互動,記錄自己的交友經(jīng)歷等。
-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的團隊協(xié)作事例,思考團隊合作在解決問題中的作用,并嘗試分析其中的成功因素。
-組織課后小組活動,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中,練習(xí)并提高溝通技巧。
一、友誼的作用
1.增進情感:朋友之間的相互支持、關(guān)心和鼓勵,有助于增進彼此的情感,提高幸福感。
2.促進成長:朋友之間的交流與互動,有助于個人能力的提升和性格的塑造。
3.擴大人際關(guān)系:良好的友誼有助于擴大人際關(guān)系,提高社會地位。
二、文明禮儀的重要性
1.禮儀是人際交往的基礎(chǔ),體現(xiàn)了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)。
2.文明禮儀有助于建立和諧的人際關(guān)系,提高社會文明程度。
3.禮儀教育對學(xué)生的身心發(fā)展具有積極作用,有助于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
三、團隊合作的意義
1.提高效率:團隊合作可以將個體的優(yōu)勢互補,提高解決問題的效率。
2.培養(yǎng)團隊精神:團隊合作有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,增強團隊凝聚力。
3.鍛煉溝通能力:團隊合作中的溝通與協(xié)作,有助于提高學(xué)生的溝通能力。
四、溝通技巧的應(yīng)用
1.傾聽:學(xué)會傾聽他人的意見和需求,有助于建立良好的人際關(guān)系。
2.表達:清晰、準確地表達自己的想法,有助于溝通的順利進行。
3.情感共鳴:站在對方的角度思考問題,體會他人的情感,有助于增進溝通的效果。
希望學(xué)生能夠通過拓展與延伸的學(xué)習(xí),進一步鞏固所學(xué)知識,提高自己在人際交往中的素養(yǎng)和能力。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測一、課堂小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《拉拉手,交朋友》,主要內(nèi)容包括:
1.了解友好交往的基本禮儀,如禮貌用語、微笑、握手等。
2.培養(yǎng)互相幫助和團隊合作意識,學(xué)會在集體中與他人和諧相處。
3.認識到友誼的重要性,明白友誼對個人成長的作用。
二、當(dāng)堂檢測
為了檢驗同學(xué)們對本節(jié)課知識的掌握情況,下面進行當(dāng)堂檢測:
1.判斷題:
(1)在與新朋友交往時,我們應(yīng)該主動微笑,表示友好。()
(2)在團隊活動中,個人利益應(yīng)該放在首位。()
(3)友誼對個人成長具有重要意義。()
2.選擇題:
(1)以下哪個行為體現(xiàn)了友好交往的禮儀?()
A.大聲喧嘩
B.微笑點頭
C.漠不關(guān)心
(2)以下哪種方式能夠促進團隊合作?()
A.各自為戰(zhàn)
B.互相幫助
C.爭論不休
(3)以下哪個說法正確地表達了友誼的作用?()
A.友誼可以讓人際關(guān)系更加復(fù)雜
B.友誼對個人成長無關(guān)緊要
C.友誼有助于個人成長和心靈寄托
3.簡答題:
(1)請簡述友好交往的基本禮儀。
(2)請舉例說明團隊合作在解決問題中的作用。
(3)談?wù)勀銓τ颜x重要性的認識。
希望同學(xué)們能夠認真完成檢測,及時了解自己的學(xué)習(xí)情況,針對不足之處加強學(xué)習(xí),提高自己的綜合素質(zhì)。反思改進措施反思改進措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.采用角色扮演法,讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)并掌握友好交往的禮儀。
2.設(shè)計互動性強的小組活動,鼓勵學(xué)生互相幫助,共同完成任務(wù),培養(yǎng)團隊合作精神。
反思改進措施(二)存在主要問題
1.教學(xué)方法過于單一,主要以講授為主,缺乏多樣化的教學(xué)手段。
2.教學(xué)評價方式不夠科學(xué),主要以考試成績?yōu)橹?,未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
反思改進措施(三)改進措施
1.豐富教學(xué)手段,如采用案例教學(xué)、實驗教學(xué)等,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
2.完善教學(xué)評價體系,注重過程性評價,關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.加強校企合作,開展實踐性教學(xué),讓學(xué)生在實際工作中運用所學(xué)知識,提高實踐能力。
在教學(xué)過程中,我將以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,不斷優(yōu)化教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。板書設(shè)計一、教學(xué)目標
1.理解并實踐友好交往的禮儀
2.培養(yǎng)互相幫助和團隊合作意識
二、教學(xué)內(nèi)容
1.友好交往的基本禮儀
2.互相幫助,團隊合作的重要性
3.友誼
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