2拉拉手交朋友教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

2拉拉手，交朋友教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《2拉拉手，交朋友》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版，本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開：

1.教材章節(jié)：一年級上冊第2課《我們都是好朋友》。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.認識新朋友，學(xué)習(xí)友好交往的基本禮儀；

b.學(xué)會互相幫助，體驗與同伴合作的快樂；

c.培養(yǎng)團結(jié)友愛的道德情感，增強集體榮譽感；

d.了解交朋友的重要性，明白友誼的力量。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)友好交往的基本禮儀，使學(xué)生認識到自己在集體中的責(zé)任，學(xué)會關(guān)愛他人，為新環(huán)境下的集體生活打下基礎(chǔ)。

2.人際溝通能力：培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交流、互動的能力，提高表達自己想法和傾聽他人意見的水平，促進良好的人際關(guān)系。

3.團隊合作意識：通過互相幫助、合作完成任務(wù)，讓學(xué)生體驗團隊合作的重要性，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，增強集體榮譽感。

4.情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受友誼的力量，認識到交朋友對個人成長的意義，形成積極向上、關(guān)愛他人的情感態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)會友好交往的基本禮儀。

2.培養(yǎng)互相幫助和團隊合作意識。

難點：

1.理解并實踐友好交往的禮儀。

2.在實際情境中主動與他人合作，克服自我中心。

解決辦法及突破策略：

1.采用情境模擬、角色扮演等方法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)并掌握友好交往的禮儀。

2.設(shè)計互動性強的小組活動，鼓勵學(xué)生互相幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作精神。

3.教師適時給予引導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生反思自己的行為，調(diào)整交往策略。

4.創(chuàng)設(shè)競爭與合作的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的積極性，克服自我中心，提高人際溝通能力。教學(xué)方法與策略為確保教學(xué)目標的有效實現(xiàn)，結(jié)合一年級學(xué)生的認知特點和學(xué)習(xí)需求，本節(jié)課采用以下教學(xué)方法和策略：

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過生動的語言和形象的比喻，為學(xué)生講解友好交往的基本禮儀，幫助學(xué)生理解并掌握相關(guān)知識。

（2）討論法：組織學(xué)生就如何在生活中運用所學(xué)禮儀進行交流討論，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和表達能力。

（3）案例研究：分析教材中的典型事例，引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)友好交往的規(guī)律，學(xué)會在實際情境中運用。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計小組合作項目，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會互相幫助、團結(jié)協(xié)作，提高解決問題的能力。

2.教學(xué)活動：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，模擬日常生活中的交往場景，學(xué)習(xí)并實踐友好交往的禮儀。

（2）實驗：設(shè)計簡單的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗團隊合作的重要性，培養(yǎng)團隊精神。

（3）討論：組織學(xué)生就如何在生活中運用所學(xué)禮儀進行交流討論，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

（4）分享：鼓勵學(xué)生分享自己在實踐友好交往過程中的心得體會，促進班級氛圍的和諧。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放與友好交往相關(guān)的動畫視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂趣味性。

（3）在線工具：利用班級群等在線工具，發(fā)布課后任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。

（4）實物教具：準備一些道具，如握手玩具、卡片等，用于課堂互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《拉拉手，交朋友》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過不知道如何與新朋友相處的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索友好交往的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解友好交往的基本概念。友好交往是指人與人之間相互尊重、禮貌溝通的行為。它是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ)，對我們的成長具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在日常生活中運用友好交往的禮儀，以及它如何幫助我們解決與人相處的問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)友好交往的基本禮儀和團隊合作意識這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與友好交往相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示友好交往的基本禮儀和團隊合作的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中應(yīng)用友好交往”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了友好交往的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對友好交往的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《好朋友的力量》：介紹友誼對個人成長的重要作用，以及如何建立和維護良好的朋友關(guān)系。

-《文明禮儀在我心》：普及日常生活中的基本禮儀知識，強調(diào)文明禮儀在人際交往中的重要性。

-《團隊協(xié)作的故事》：通過一系列生動的故事，展示團隊合作的意義和力量。

-《如何與人溝通》：介紹有效溝通的方法和技巧，幫助學(xué)生提高人際溝通能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀拓展閱讀材料，加深對友好交往、禮儀、團隊合作和溝通技巧等方面的理解。

-布置課后實踐任務(wù)，要求學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，如與家人、同學(xué)和老師進行文明禮儀互動，記錄自己的交友經(jīng)歷等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的團隊協(xié)作事例，思考團隊合作在解決問題中的作用，并嘗試分析其中的成功因素。

-組織課后小組活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，練習(xí)并提高溝通技巧。

一、友誼的作用

1.增進情感：朋友之間的相互支持、關(guān)心和鼓勵，有助于增進彼此的情感，提高幸福感。

2.促進成長：朋友之間的交流與互動，有助于個人能力的提升和性格的塑造。

3.擴大人際關(guān)系：良好的友誼有助于擴大人際關(guān)系，提高社會地位。

二、文明禮儀的重要性

1.禮儀是人際交往的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)。

2.文明禮儀有助于建立和諧的人際關(guān)系，提高社會文明程度。

3.禮儀教育對學(xué)生的身心發(fā)展具有積極作用，有助于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

三、團隊合作的意義

1.提高效率：團隊合作可以將個體的優(yōu)勢互補，提高解決問題的效率。

2.培養(yǎng)團隊精神：團隊合作有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，增強團隊凝聚力。

3.鍛煉溝通能力：團隊合作中的溝通與協(xié)作，有助于提高學(xué)生的溝通能力。

四、溝通技巧的應(yīng)用

1.傾聽：學(xué)會傾聽他人的意見和需求，有助于建立良好的人際關(guān)系。

2.表達：清晰、準確地表達自己的想法，有助于溝通的順利進行。

3.情感共鳴：站在對方的角度思考問題，體會他人的情感，有助于增進溝通的效果。

希望學(xué)生能夠通過拓展與延伸的學(xué)習(xí)，進一步鞏固所學(xué)知識，提高自己在人際交往中的素養(yǎng)和能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測一、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《拉拉手，交朋友》，主要內(nèi)容包括：

1.了解友好交往的基本禮儀，如禮貌用語、微笑、握手等。

2.培養(yǎng)互相幫助和團隊合作意識，學(xué)會在集體中與他人和諧相處。

3.認識到友誼的重要性，明白友誼對個人成長的作用。

二、當(dāng)堂檢測

為了檢驗同學(xué)們對本節(jié)課知識的掌握情況，下面進行當(dāng)堂檢測：

1.判斷題：

（1）在與新朋友交往時，我們應(yīng)該主動微笑，表示友好。（）

（2）在團隊活動中，個人利益應(yīng)該放在首位。（）

（3）友誼對個人成長具有重要意義。（）

2.選擇題：

（1）以下哪個行為體現(xiàn)了友好交往的禮儀？（）

A.大聲喧嘩

B.微笑點頭

C.漠不關(guān)心

（2）以下哪種方式能夠促進團隊合作？（）

A.各自為戰(zhàn)

B.互相幫助

C.爭論不休

（3）以下哪個說法正確地表達了友誼的作用？（）

A.友誼可以讓人際關(guān)系更加復(fù)雜

B.友誼對個人成長無關(guān)緊要

C.友誼有助于個人成長和心靈寄托

3.簡答題：

（1）請簡述友好交往的基本禮儀。

（2）請舉例說明團隊合作在解決問題中的作用。

（3）談?wù)勀銓τ颜x重要性的認識。

希望同學(xué)們能夠認真完成檢測，及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，針對不足之處加強學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用角色扮演法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)并掌握友好交往的禮儀。

2.設(shè)計互動性強的小組活動，鼓勵學(xué)生互相幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法過于單一，主要以講授為主，缺乏多樣化的教學(xué)手段。

2.教學(xué)評價方式不夠科學(xué)，主要以考試成績?yōu)橹?，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

反思改進措施（三）改進措施

1.豐富教學(xué)手段，如采用案例教學(xué)、實驗教學(xué)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.完善教學(xué)評價體系，注重過程性評價，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.加強校企合作，開展實踐性教學(xué)，讓學(xué)生在實際工作中運用所學(xué)知識，提高實踐能力。

在教學(xué)過程中，我將以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。板書設(shè)計一、教學(xué)目標

1.理解并實踐友好交往的禮儀

2.培養(yǎng)互相幫助和團隊合作意識

二、教學(xué)內(nèi)容

1.友好交往的基本禮儀

2.互相幫助，團隊合作的重要性

3.友誼