人教部編版一年級道德與法治上冊13《美麗的冬天》說課稿2

人教部編版一年級道德與法治上冊13《美麗的冬天》說課稿2一.教材分析《美麗的冬天》是人教部編版一年級道德與法治上冊的第13課。本課內(nèi)容以冬天的自然景觀和季節(jié)特色為背景，引導(dǎo)學(xué)生感受冬天的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、珍惜資源的情感。教材通過圖片、文字和活動建議，使學(xué)生了解冬天的季節(jié)特征，體驗冬季活動的樂趣，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生對冬天有一定的認(rèn)知，他們生活在四季分明的地區(qū)，對冬天的自然景觀和季節(jié)特色有一定的感受。但在環(huán)保意識和團(tuán)隊協(xié)作方面，學(xué)生還處于初步形成的階段。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，調(diào)動他們的積極性，引導(dǎo)他們主動參與課堂活動。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解冬天的季節(jié)特征，知道冬天的美麗所在。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)的能力，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作和環(huán)保意識。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、珍惜資源的情感，使他們懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。四.說教學(xué)重難點重點：讓學(xué)生了解冬天的季節(jié)特征，體驗冬季活動的樂趣。難點：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。五.說教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法：通過圖片、音樂、故事等情境，引導(dǎo)學(xué)生感受冬天的美麗。討論法：學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。實踐活動法：學(xué)生參與冬季活動，提高他們的實踐能力。德育滲透法：將環(huán)保教育融入課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過展示冬季美麗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注冬天的美麗。學(xué)習(xí)冬季特征：讓學(xué)生描述冬天的特點，了解季節(jié)變化的原因。冬季活動體驗：學(xué)生討論冬季喜愛的活動，分享活動樂趣。環(huán)保教育：引導(dǎo)學(xué)生思考冬季活動對環(huán)境的影響，培養(yǎng)環(huán)保意識。團(tuán)隊協(xié)作訓(xùn)練：學(xué)生進(jìn)行小組討論，完成冬季主題活動?？偨Y(jié)提升：讓學(xué)生談?wù)剬Χ镜恼J(rèn)識，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計以冬季特征和環(huán)保意識為核心，突出冬季的美麗和團(tuán)隊協(xié)作的重要性。板書內(nèi)容包括：冬季特點、冬季活動、環(huán)保意識、團(tuán)隊協(xié)作等。八.說教學(xué)評價學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況，評價他們對冬季知識和活動的興趣。表達(dá)能力：評估學(xué)生在小組討論和總結(jié)提升環(huán)節(jié)的表達(dá)能力。團(tuán)隊協(xié)作：評價學(xué)生在小組活動和冬季主題活動中的團(tuán)隊協(xié)作能力。環(huán)保意識：通過學(xué)生的討論和實踐活動，評估他們的環(huán)保意識。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動他們的積極性。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和環(huán)保意識，使他們在感受冬天美麗的同時，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。在教學(xué)方法上，要靈活運(yùn)用情境教學(xué)法、討論法、實踐活動法等，提高課堂教學(xué)效果。知識點兒整理：《美麗的冬天》這篇課文主要讓學(xué)生了解冬天的季節(jié)特征，感受冬天的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、珍惜資源的情感。以下是本節(jié)課的知識點整理：冬天的季節(jié)特征：冬天是一年中的第四個季節(jié)，它位于立冬之后，冬至之前。冬天的氣候特點是寒冷、干燥，氣溫逐漸下降，日夜溫差較大。冬季的節(jié)氣有立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。冬季的天氣現(xiàn)象有雪、冰、霜等，這些現(xiàn)象是由于冬季氣溫低下，水蒸氣凝結(jié)而成。冬天的美麗：冬天的景色有其獨特的美，如雪花飄落、冰掛形成、雪景如畫等。冬季的燈光裝飾和節(jié)日慶典也增添了冬天的美麗，如圣誕節(jié)、元旦等。冬天還有許多有趣的活動，如滑雪、滑冰、打雪仗等，給人們帶來歡樂。冬季活動的樂趣：冬季活動是人們度過寒冷冬天的有效方式，如滑雪、滑冰、打雪仗等。冬季活動不僅能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還能增加人們之間的互動和友誼。冬季活動也要注意安全，如穿著合適的衣物、遵守活動規(guī)則等。環(huán)保意識和團(tuán)隊協(xié)作：環(huán)保意識是指人們對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和重視，包括節(jié)約能源、減少污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。冬季活動對環(huán)境有一定影響，如滑雪場的建設(shè)、滑冰場的維護(hù)等，需要考慮到對環(huán)境的影響，做到可持續(xù)發(fā)展。團(tuán)隊協(xié)作是指人們在共同目標(biāo)下相互合作、協(xié)同工作的能力。冬季活動往往需要團(tuán)隊合作，如滑雪接力、冰球比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。珍惜資源：冬季是能源消耗較大的季節(jié)，如取暖、照明等，我們應(yīng)該節(jié)約使用，避免浪費。水資源在冬季也要合理利用，如雪水可以用來澆灌植物、清潔道路等。保護(hù)自然資源，不亂扔垃圾，保持環(huán)境的整潔和美觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以對冬天有一個全面的了解，感受到冬天的美麗和樂趣，同時培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和團(tuán)隊協(xié)作能力，養(yǎng)成珍惜資源的習(xí)慣。同步作業(yè)練習(xí)題：以下哪個選項不屬于冬天的季節(jié)特征？下列哪個節(jié)氣不屬于冬季？冬季的天氣現(xiàn)象主要是由于什么原因形成的？A.氣溫升高B.氣溫下降C.降雨增多D.風(fēng)力增大以下哪個活動不屬于冬季活動？冬季活動對環(huán)境有什么影響？A.增加污染B.減少資源消耗C.增加噪音D.對環(huán)境沒有影響冬天是一年中的_________個季節(jié)。冬季的氣候特點是_________、_________。A.炎熱、多雨B.寒冷、干燥C.溫暖、濕潤D.涼爽、多云冬季的節(jié)氣有_________、_________、_________、_________、_________、_________。A.立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑B.立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒C.立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨D.立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降冬季的天氣現(xiàn)象有_________、_________、_________等。A.雪、冰、雨B.風(fēng)、雨、雷C.云、霧、陽光D.雪、冰、霜冬季活動不僅能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還能增加人們之間的_________和_________。A.交流、合作B.爭吵、沖突C.距離、隔閡D.壓力、焦慮請簡要描述一下冬天的季節(jié)特征。答案：冬天的季節(jié)特征包括寒冷、干燥的氣候，氣溫逐漸下降，日夜溫差較大。冬季的節(jié)氣有立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。冬季的天氣現(xiàn)象有雪、冰、霜等，這些現(xiàn)象是由于冬季氣溫低下，水蒸氣凝結(jié)而成。請談?wù)勀阏J(rèn)為冬天的美麗在哪里。答案：冬天的美麗在于其獨特的景色，如雪花飄落、冰掛形成、雪景如畫等。此外，冬季的燈光裝飾和節(jié)日慶典也增添了冬天的美麗，如圣誕節(jié)、元旦等。冬天還有許多有趣的活動，如滑雪、滑冰、打雪仗等，給人們帶來歡樂。請解釋一下環(huán)保意識和團(tuán)隊協(xié)作的重要性。答案：環(huán)保意識是指人們對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和重視，包括節(jié)約能源、減少污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。在冬季活動中，我們應(yīng)該考慮到對環(huán)境的影響，做到可持續(xù)發(fā)展。團(tuán)隊協(xié)作是指人們在共同目標(biāo)下相互合作、協(xié)同工作的能力。冬季活動往往需要團(tuán)隊合作，如滑雪接力、冰球比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。請論述一下如何在生活中實踐環(huán)保意識。答案：在生活中實踐環(huán)保意識可以從以下幾個方面入手：節(jié)約用水和用電，避免浪費；使用環(huán)保產(chǎn)品，減少污染；分類垃圾，進(jìn)行資源回收；減少使用一次性用品，提倡可循環(huán)利用的物品；選擇綠色出行方式，如步行、騎自行車或使用公共交通工具；參與環(huán)?；顒?，提高自己的環(huán)保意識等。請論述一下如何