八年級體育 第 2周 第1次課教案3

八年級體育第2周第1次課教案3主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級體育課程

2.教學(xué)年級和班級：八年級1班

3.授課時間：2022年3月21日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的籃球技巧，提高學(xué)生的籃球水平。

2.教學(xué)重點：籃球的基本技巧，如傳球、投籃、運球等。

3.教學(xué)難點：籃球技巧的熟練運用。

三、教學(xué)過程

1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）：教師通過簡單的籃球熱身活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入籃球?qū)W習(xí)的狀態(tài)。

2.技能講解（10分鐘）：教師講解籃球的基本技巧，如傳球、投籃、運球等，并進(jìn)行示范。

3.實踐練習(xí)（15分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行實踐練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

4.比賽活動（10分鐘）：學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，鞏固所學(xué)技巧。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，總結(jié)課堂內(nèi)容。

四、教學(xué)評價

1.學(xué)生自主評價：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。

2.教師評價：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的技能掌握程度和課堂參與度。

3.課后反饋：教師收集學(xué)生的課后反饋，為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。

1.運動能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握籃球的基本技巧，如傳球、投籃、運球等，提高學(xué)生的籃球水平，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.健康行為：學(xué)生能夠在籃球練習(xí)中，培養(yǎng)積極鍛煉的習(xí)慣，注重運動安全，學(xué)會科學(xué)鍛煉的方法，提高自我保健意識。

3.體育品德：通過籃球比賽和團(tuán)隊合作，學(xué)生能夠培養(yǎng)頑強(qiáng)的拼搏精神，尊重對手，遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。學(xué)情分析八年級的學(xué)生在體育方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對于籃球這項運動，大部分學(xué)生都有所接觸，少部分學(xué)生可能有一定的籃球基礎(chǔ)。在知識方面，學(xué)生可能對籃球的基本規(guī)則、技巧有所了解，但不夠系統(tǒng)和深入。在能力方面，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性不同，對于籃球技巧的掌握程度也有所差異。在素質(zhì)方面，學(xué)生的體質(zhì)、耐力、爆發(fā)力等也各有不同。

對于籃球運動，部分學(xué)生可能對比賽有較高的熱情，參與度較高，這部分學(xué)生可能更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。然而，也有一部分學(xué)生可能對籃球運動興趣不高，參與度較低，這可能影響到他們的學(xué)習(xí)效果。同時，學(xué)生的行為習(xí)慣也會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。如課堂紀(jì)律、團(tuán)隊合作、聽從指導(dǎo)等，都是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素。

在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。對于籃球基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們深入學(xué)習(xí)。對于籃球基礎(chǔ)較差的學(xué)生，則需要從基礎(chǔ)開始，逐步提高。同時，教師還需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過有趣的課堂活動，吸引他們的注意力，提高他們的參與度。

在教學(xué)過程中，教師還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，通過團(tuán)隊比賽等形式，讓學(xué)生體驗到團(tuán)隊合作的重要性。同時，教師還需要強(qiáng)調(diào)運動安全，讓學(xué)生掌握正確的運動方法，避免運動損傷。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，選擇適合的教學(xué)方法。采用講授法講解籃球技巧，如傳球、投籃、運球等，并通過示范法進(jìn)行動作展示。利用討論法引導(dǎo)學(xué)生探討籃球技巧的運用，以及團(tuán)隊合作的重要性。通過案例研究法，分析籃球比賽中的經(jīng)典案例，讓學(xué)生深入理解籃球比賽的策略。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動。開展籃球技巧比賽，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高運動能力。設(shè)置團(tuán)隊合作任務(wù)，如籃球接力賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神。利用角色扮演法，讓學(xué)生扮演籃球比賽中的不同角色，如教練、球員等，提高學(xué)生對籃球比賽的認(rèn)識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用。利用PPT展示籃球技巧的步驟和要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生直觀地理解。播放籃球比賽視頻，讓學(xué)生觀察籃球技巧的運用和團(tuán)隊合作的表現(xiàn)。利用在線工具，如籃球技巧教學(xué)網(wǎng)站，為學(xué)生提供課后的自主學(xué)習(xí)資源。

教學(xué)方法的選擇和教學(xué)活動的設(shè)計需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，關(guān)注學(xué)生的個體差異，確保教學(xué)效果的達(dá)成。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的參與度，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，教師還需要注重教學(xué)媒體的合理運用，發(fā)揮其輔助教學(xué)的作用，提高教學(xué)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞籃球技巧的傳球、投籃、運球等知識點，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解籃球技巧的相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解籃球技巧的知識點，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放籃球比賽精彩片段或講述籃球明星的故事，引出籃球技巧的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解籃球技巧的傳球、投籃、運球等動作要領(lǐng)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、運球比賽等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握籃球技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、運球比賽等活動，體驗籃球技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解籃球技巧的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握籃球技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解籃球技巧的知識點，掌握相關(guān)技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)籃球技巧的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與籃球技巧相關(guān)的拓展資源（如籃球技巧教學(xué)視頻、籃球比賽案例等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的籃球技巧知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《籃球技巧訓(xùn)練手冊》：提供籃球技巧的詳細(xì)訓(xùn)練方法，包括傳球、投籃、運球等動作的訓(xùn)練步驟和要領(lǐng)。

-《籃球比賽策略與技巧》：介紹籃球比賽的策略和技巧，幫助學(xué)生理解如何在比賽中運用所學(xué)的籃球技巧。

-《籃球運動員的飲食與鍛煉》：介紹籃球運動員的飲食和鍛煉方法，幫助學(xué)生了解如何通過合理的飲食和鍛煉來提高籃球水平。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看籃球比賽視頻：鼓勵學(xué)生觀看籃球比賽，觀察和分析比賽中球員的傳球、投籃、運球等技巧的運用。

-參加籃球社團(tuán)或俱樂部：鼓勵學(xué)生參加籃球社團(tuán)或俱樂部，與他人一起練習(xí)籃球技巧，提高自己的籃球水平。

-進(jìn)行籃球技巧的自主訓(xùn)練：學(xué)生可以在家中或?qū)W校的籃球場上進(jìn)行籃球技巧的自主訓(xùn)練，通過不斷的練習(xí)來提高自己的技能水平。

-與同學(xué)進(jìn)行籃球比賽：學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行籃球比賽，通過比賽來提高自己的團(tuán)隊合作能力和比賽策略。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和掌握籃球技巧，包括傳球、投籃、運球等。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書將分為三個部分，分別介紹籃球技巧的傳球、投籃、運球等動作要領(lǐng)。

3.簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書將簡潔明了地展示籃球技巧的關(guān)鍵點，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書將采用生動形象的插圖和色彩，增加板書的吸引力和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

板書設(shè)計如下：

1.傳球技巧：

-傳球姿勢：手臂伸直，掌心向上，手腕靈活。

-傳球動作：手腕發(fā)力，將球傳出。

2.投籃技巧：

-投籃姿勢：雙腳分開，膝蓋微曲，手臂伸直。

-投籃動作：手腕發(fā)力，將球投出。

3.運球技巧：

-運球姿勢：手臂彎曲，手腕靈活，眼睛注視前方。

-運球動作：手腕發(fā)力，將球運至目標(biāo)位置。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-傳球技巧：學(xué)生能夠正確掌握傳球的姿勢和動作，能夠在實際操作中靈活運用。

-投籃技巧：學(xué)生能夠理解投籃的姿勢和動作要領(lǐng)，能夠在比賽中準(zhǔn)確投籃。

-運球技巧