人教統(tǒng)編版五年級下冊-語文-《17跳水》說課稿

人教統(tǒng)編版五年級下冊-語文-《17跳水》說課稿一.教材分析《跳水》是人教統(tǒng)編版五年級下冊語文教材中的一篇課文。這篇課文講述了一個關(guān)于孩子成長的故事。故事中，孩子因?yàn)楹闷?，模仿猴子跳水，結(jié)果遇到了危險。在萬分危急的時刻，父親勇敢地跳入水中，救起了孩子。通過這個故事，課文教育我們要勇敢面對困難，正確對待好奇心，同時也要學(xué)會珍惜生命。二.學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠獨(dú)立理解課文內(nèi)容。但他們在面對一些生僻詞匯和復(fù)雜句子時，可能還需要一定的幫助。此外，學(xué)生對故事情節(jié)的把握和人物性格的分析還有一定的局限性，需要教師的引導(dǎo)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確流利地朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞。過程與方法目標(biāo)：通過分角色朗讀、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和合作學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生能從故事中感受到父親的關(guān)愛和勇敢，認(rèn)識到正確對待好奇心的重要性，培養(yǎng)珍惜生命的意識。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。教學(xué)難點(diǎn)：分析人物性格，理解故事背后的道理。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、問題教學(xué)法、討論教學(xué)法等。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片等輔助教學(xué)。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過展示海邊景象的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撆c海有關(guān)的事物，自然引入課文《跳水》。朗讀課文：學(xué)生自讀課文，教師檢查生字詞掌握情況，指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀。分析課文：學(xué)生分角色朗讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生討論課文情節(jié)，分析人物性格。討論交流：學(xué)生圍繞課文內(nèi)容展開討論，分享自己的看法和感受?？偨Y(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取教訓(xùn)，正確對待好奇心，珍惜生命。課后作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生熟讀課文，抄寫生字詞。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：父親——關(guān)愛、勇敢孩子——好奇、成長教訓(xùn)——正確對待好奇心，珍惜生命八.說教學(xué)評價學(xué)生朗讀課文的情況：檢查學(xué)生生字詞掌握程度，評價朗讀效果。學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和分析：通過討論交流，評價學(xué)生的理解程度和分析能力。學(xué)生作業(yè)完成情況：檢查課后作業(yè)，評價學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。針對學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)引導(dǎo)，使他們在理解課文內(nèi)容的同時，能夠從中汲取教訓(xùn)，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)更加注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，提高他們的語文素養(yǎng)。知識點(diǎn)兒整理：生字詞：跳水、模仿、勇敢、危急、萬分、珍惜、好奇心、義務(wù)教育、篇幅、情節(jié)、朗讀、理解、合作、分析、交流、作業(yè)、素養(yǎng)、品質(zhì)等。語法知識點(diǎn)：本課主要涉及到一般現(xiàn)在時、一般過去時和現(xiàn)在進(jìn)行時的運(yùn)用。例如，“孩子喜歡模仿猴子跳水”運(yùn)用了一般現(xiàn)在時；“父親跳入水中，救起了孩子”運(yùn)用了一般過去時；“孩子們正在海邊玩?！边\(yùn)用了現(xiàn)在進(jìn)行時。課文內(nèi)容知識點(diǎn)：本課講述了孩子模仿猴子跳水，遇到危險，父親勇敢跳入水中救孩子的故事。故事教育我們要正確對待好奇心，勇敢面對困難，珍惜生命。人物性格分析：父親在孩子遇到危險時，表現(xiàn)出了勇敢和關(guān)愛；孩子則表現(xiàn)出好奇和成長。通過分析人物性格，學(xué)生可以理解到正確對待好奇心的重要性。課文結(jié)構(gòu)知識點(diǎn)：本課課文篇幅較長，包含了引言、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個部分。學(xué)生需要掌握課文的結(jié)構(gòu)，更好地理解故事的發(fā)展。閱讀理解知識點(diǎn)：本課要求學(xué)生通過閱讀理解課文內(nèi)容，掌握故事情節(jié)，理解人物性格，并能夠從中汲取教訓(xùn)。合作學(xué)習(xí)能力：在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到父親的關(guān)愛和勇敢，認(rèn)識到正確對待好奇心的重要性，培養(yǎng)珍惜生命的意識。語文素養(yǎng)提升：本課要求學(xué)生正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段：本課采用情境教學(xué)法、問題教學(xué)法、討論教學(xué)法等，利用多媒體課件、圖片等輔助教學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生需要掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，分析人物性格，難度較大的是理解故事背后的道理。課后作業(yè)設(shè)計：布置作業(yè)，讓學(xué)生熟讀課文，抄寫生字詞，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)評價：通過評價學(xué)生朗讀、討論交流和作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。教學(xué)反思：教師要在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)拓展：可以引導(dǎo)學(xué)生觀看與課文相關(guān)的電影或動畫片，加深對故事情節(jié)和人物性格的理解。教學(xué)實(shí)踐：在課堂上，教師可以學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)故事情節(jié)，提高他們的參與度和理解力。教學(xué)創(chuàng)新：可以嘗試采用翻轉(zhuǎn)課堂的形式，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)課文，課堂上進(jìn)行討論和交流，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)評價方法：除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)評價外，還可以采用學(xué)生自評、互評等方式，多角度評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)資源整合：可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和背景信息，幫助他們更好地理解課文。教學(xué)策略調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略，如增加或減少課后作業(yè)量，調(diào)整課堂討論時間等。同步作業(yè)練習(xí)題：一、字詞練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容，選出正確的詞語。A.模仿B.勇敢C.危急D.萬分父親看到孩子處于（）之中，十分（）。孩子（）猴子跳水，結(jié)果遇到了危險。答案：(1)CD(2)A寫出下列詞語的反義詞。A.勇敢——膽小B.危急——安然C.珍惜——浪費(fèi)D.好奇心——麻木不仁答案：A.膽怯B.安然C.浪費(fèi)D.冷漠二、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。一天，小明和小華來到海邊玩耍。小明看到猴子在樹上跳來跳去，非常好玩，就模仿猴子跳了起來。他一邊跳，一邊喊：“猴子，猴子，快來跳?。　闭谶@時，小明不慎失足，掉進(jìn)了大海里。小華見狀，立刻喊人來救。父親聽見呼聲，趕緊跳入水中，游向小明，將他救了上來。小明為什么會掉進(jìn)大海里？（）A.因?yàn)樾∶魈?，猴子托不住他B.因?yàn)樾∶髂７潞镒犹瓹.因?yàn)樾∶鞑粫斡靖赣H為什么能夠救起小明？（）A.因?yàn)楦赣H會游泳B.因?yàn)楦赣H是超人C.因?yàn)楦赣H游得很快答案：1.B2.A三、課文內(nèi)容填空課文《跳水》講述了________和________兩個角色之間的故事。孩子模仿猴子跳水時，遇到了________，父親________跳入水中，救起了孩子。故事告訴我們，我們要________對待好奇心，________面對困難，________珍惜生命。答案：1.小明父親2.危險勇敢3.正確勇敢珍惜四、討論交流你覺得小明為什么會掉進(jìn)大海里？他應(yīng)該怎樣避免這種情況的發(fā)生？父親跳入水中救孩子的行為值得稱贊嗎？為什么？你從故事中學(xué)到了什么？你將如何應(yīng)用這些教訓(xùn)？答案：1.小明掉進(jìn)大海里是因?yàn)樗７潞镒犹畷r不小心失足。為了避免這種情況的發(fā)生，他應(yīng)該在安全的環(huán)境下進(jìn)行活動，并且要注意自己的安全。2.父親跳入水中救孩子的行為值得稱贊，因?yàn)樗赂业孛鎸ξｋU，救了自己的孩子。3.從故事中，我學(xué)到了正確對待好奇心的重要性，以及在面對困難時要勇敢和冷靜。我將努力將這些教訓(xùn)應(yīng)用到我的生活中。五、作文練習(xí)以“一件勇敢的事”為主題，寫一篇作文。答案（示例）：一件勇敢的事去年夏天，我和爸爸媽媽一起去海邊玩耍。那天陽光明媚，海風(fēng)拂面，非常適合海邊活動。我們在海邊玩得不亦樂乎，撿貝殼、建沙堡，開心極了。突然，我看到不遠(yuǎn)處有一個小男孩在模仿猴子跳水，他一邊跳，一邊笑著。我覺得很好玩，也想試試。于是，我模仿著小男孩的動作，跳了起來。然而，就在我跳得正起勁的時候，我不慎失足，掉進(jìn)了大海里。海水瞬間將我吞沒，我感到非常害怕。就在這時，爸爸趕緊跳入水中，游向我，將我救了上來。我感激地看