七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 12 Western music Unit 1 Its so beautiful（第2課時(shí)）說(shuō)課稿

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module12WesternmusicUnit1It’ssobeautiful（第2課時(shí)）說(shuō)課稿一.教材分析《七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module12WesternmusicUnit1It’ssobeautiful》是人教版新目標(biāo)英語(yǔ)教材七年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。本單元的主題是西方音樂(lè)，主要介紹了西方各種音樂(lè)的特點(diǎn)以及音樂(lè)家們的生平事跡。本課時(shí)的內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)一首英文歌曲《It’ssobeautiful》，并通過(guò)這首歌詞來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)。但是對(duì)于一些關(guān)于音樂(lè)的專(zhuān)業(yè)詞匯和表達(dá)方式可能還比較陌生，因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要幫助學(xué)生掌握這些詞匯和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語(yǔ)，能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)它們。能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《It’ssobeautiful》，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)西方音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠正確地唱出歌曲《It’ssobeautiful》，并掌握相關(guān)的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、視聽(tīng)教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教學(xué)手段：利用多媒體課件、音頻和視頻材料，以及實(shí)物等教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)播放一首輕松愉快的英文歌曲，引起學(xué)生的興趣，然后引入本節(jié)課的主題——西方音樂(lè)。新課呈現(xiàn)：通過(guò)多媒體課件展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生初步感知和理解。單詞和短語(yǔ)學(xué)習(xí)：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語(yǔ)。歌曲學(xué)習(xí)：讓學(xué)生聽(tīng)歌曲《It’ssobeautiful》，并跟唱，注意糾正發(fā)音和歌詞錯(cuò)誤?？谡Z(yǔ)練習(xí)：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。可以設(shè)計(jì)成歌曲《It’ssobeautiful》的歌詞形式，將關(guān)鍵詞語(yǔ)和短語(yǔ)標(biāo)出來(lái)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以采用自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。學(xué)生可以通過(guò)唱歌曲、默寫(xiě)單詞和短語(yǔ)、進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)等方式來(lái)評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)、聽(tīng)寫(xiě)和口語(yǔ)測(cè)試等方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在課后，要進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)兒整理：西方音樂(lè)的基本概念和特點(diǎn)西方音樂(lè)的歷史發(fā)展不同音樂(lè)流派的風(fēng)格和特點(diǎn)音樂(lè)家和他們的代表作品音樂(lè)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)音樂(lè)器材：piano,guitar,violin,trumpet,drum音樂(lè)術(shù)語(yǔ)：melody,harmony,rhythm,tempo,notation音樂(lè)家相關(guān)：composer,conductor,performer,concert歌曲《It’ssobeautiful》的歌詞內(nèi)容和結(jié)構(gòu)歌曲的節(jié)奏和旋律歌詞中的描述和表達(dá)方式歌曲的主題和情感英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的運(yùn)用聽(tīng)力訓(xùn)練：聽(tīng)歌曲，理解歌詞內(nèi)容和情感口語(yǔ)表達(dá)：跟唱歌曲，模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)閱讀理解：學(xué)習(xí)歌詞中的單詞和短語(yǔ)，理解歌詞意義寫(xiě)作練習(xí)：編寫(xiě)關(guān)于音樂(lè)的短文或日記音樂(lè)欣賞和評(píng)價(jià)欣賞不同類(lèi)型的音樂(lè)作品分析音樂(lè)作品的風(fēng)格和特點(diǎn)評(píng)價(jià)音樂(lè)作品的情感和表達(dá)方式文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)西方音樂(lè)的歷史和文化背景音樂(lè)家的生平事跡和影響音樂(lè)節(jié)的舉辦和音樂(lè)比賽的活動(dòng)學(xué)習(xí)策略和技巧的培養(yǎng)如何學(xué)習(xí)新的音樂(lè)詞匯和短語(yǔ)如何理解音樂(lè)歌詞的意義和情感如何運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行音樂(lè)欣賞和表達(dá)情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)家的尊重和欣賞培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的積極態(tài)度和樂(lè)觀情感課堂活動(dòng)和任務(wù)的設(shè)計(jì)小組討論：分享對(duì)音樂(lè)的感受和喜好角色扮演：模仿音樂(lè)家的表演和訪(fǎng)談聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)音樂(lè)作品，回答相關(guān)問(wèn)題教學(xué)方法和手段的運(yùn)用多媒體課件的使用：展示音樂(lè)作品和歌詞內(nèi)容音頻和視頻材料的使用：播放音樂(lè)作品和音樂(lè)家的訪(fǎng)談實(shí)物教具的使用：展示音樂(lè)器材和樂(lè)譜以上是對(duì)《七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module12WesternmusicUnit1It’ssobeautiful》這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理。這些知識(shí)點(diǎn)涵蓋了音樂(lè)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)、歌曲的歌詞內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的運(yùn)用、音樂(lè)欣賞和評(píng)價(jià)、文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)策略和技巧的培養(yǎng)、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)、課堂活動(dòng)和任務(wù)的設(shè)計(jì)以及教學(xué)方法和手段的運(yùn)用等方面。通過(guò)掌握這些知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)和英語(yǔ)水平。同步作業(yè)練習(xí)題：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。Whatisthenameofthesongwelearnedinthislesson?It’sSoBeautifulWesternMusicBeautifulMusicWhoisthesongperformedby?LisaWhatdoesthesongmnlytalkabout?WesternmusicBeautifulsceneryLovestory答案：1.ABC根據(jù)課文內(nèi)容，將下列單詞和短語(yǔ)連線(xiàn)。Piano——鍵盤(pán)樂(lè)器Guitar——吉他Violin——小提琴Trumpet——喇叭Drum——鼓Piano——鍵盤(pán)樂(lè)器Guitar——吉他Violin——小提琴Trumpet——喇叭Drum——鼓根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。Westernmusicincludesmanydifferent_______suchasclassical,pop,androck.b)_______isamusicalinstrumentthathaskeysandcanbeplayedbypressingthem.The_______isastringedinstrumentthatisheldbetweentheneckandtheshoulder.Westernmusicincludesmanydifferentgenressuchasclassical,pop,androck.Pianoisamusicalinstrumentthathaskeysandcanbeplayedbypressingthem.Violinisastringedinstrumentthatisheldbetweentheneckandtheshoulder.根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。Whatdoyouknowaboutthesong“It’sSoBeautiful”?WhoisyourfavoriteWesternmusiccomposer?Why?CanyounamesomeWesternmusicalinstruments?“It’sSoBeautiful”isasongwelearnedinthislesson.It’sperformedbyLisa.Thesongdescribesthebeautyofnatureandlove.MyfavoriteWesternmusiccomposerisBeethoven.Ilikehismusicbecauseitispowerfulandemotional.SomeWesternmusicalinstrumentsincludethepiano,guitar,violin,trumpet,anddrum.翻譯下列句子。ThepianoisapopularinstrumentinWesternmusic.Westernmusichasalonghistoryandrichtraditions.ManypeopleenjoylisteningtoWesternclassicalmusic.鋼琴是西方音樂(lè)中一種流行的樂(lè)器。西方音樂(lè)有著悠久的歷史和豐富的傳統(tǒng)。許多人喜歡聽(tīng)西方古典音樂(lè)。寫(xiě)一篇關(guān)于你喜歡的音樂(lè)家和他們的作品的短文。IlikethemusiccomposedbyLudwigvanBeethoven.HewasaGermancomposerandpianistbornin1770.Eventhoughhebecamedeafattheageof26,hestillcreatedmanyexcellentworks.Hismusicispowerfulandemotional,whichalwaysbringsmeinspiration.Someofhisfamousworksincludethesymphony“Eroica”,thepianosonata“Moonlight”,andthestringquartet“Razumovsky”.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列歌詞填空。It’sso_______outside,Iwantto______.The_______isplaying,Ilistenand______.The_______issinging,Isingalong.It’ssob