人教版七年級體育9初學(xué)游泳教學(xué)設(shè)計

人教版七年級體育9初學(xué)游泳教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：初學(xué)游泳教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：人教版七年級體育9班

3.授課時間：第5學(xué)時（45分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

【課程目標(biāo)】

1.讓學(xué)生掌握基本的游泳技能，了解游泳運動的鍛煉價值。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和勇敢、自信的品質(zhì)。

3.增強學(xué)生的水中安全意識，提高自救能力。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.游泳基本姿勢：自由泳、蛙泳

2.水中呼吸技巧

3.水中安全常識與自救方法

【教學(xué)過程】

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過講解游泳的好處，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.技能學(xué)習(xí)（15分鐘）

a.自由泳教學(xué)：示范并講解自由泳的動作要領(lǐng)，學(xué)生跟練。

b.蛙泳教學(xué)：示范并講解蛙泳的動作要領(lǐng)，學(xué)生跟練。

3.水中呼吸技巧（10分鐘）

a.講解水中呼吸的方法，示范正確動作。

b.學(xué)生分組練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。

4.水中安全與自救（5分鐘）

a.講解水中安全常識，提高學(xué)生安全意識。

b.示范并講解自救方法，學(xué)生模擬練習(xí)。

5.實踐與游戲（5分鐘）

a.學(xué)生分組進行游泳比賽，提高實踐能力。

b.游戲環(huán)節(jié)：水中接力、捉迷藏等，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

a.教師點評學(xué)生表現(xiàn)，總結(jié)本次課程的重點。

b.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出改進建議。

【課后作業(yè)】

1.家長監(jiān)督下，學(xué)生在家中進行游泳動作練習(xí)，拍攝視頻上傳至班級群。

2.學(xué)生撰寫游泳學(xué)習(xí)心得，反思自己在課程中的表現(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.運動能力：通過學(xué)習(xí)自由泳和蛙泳基本技能，提高學(xué)生的水中活動能力，發(fā)展力量、耐力和協(xié)調(diào)性。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生自覺參與游泳運動的習(xí)慣，增強身體素質(zhì)，促進健康成長。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、堅持的品質(zhì)，以及團結(jié)協(xié)作、公平競爭的體育精神。

4.安全意識：提高學(xué)生在水中自救和互救的能力，增強安全防范意識，降低意外傷害風(fēng)險。

5.社會適應(yīng)：通過游泳教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會、融入集體的能力，提升人際交往和團隊協(xié)作能力。學(xué)情分析人教版七年級體育9班的學(xué)生在層次、知識、能力、素質(zhì)等方面具有以下特點：

1.學(xué)生層次：七年級學(xué)生正處于青春期，身體發(fā)育迅速，具有一定的力量、速度和協(xié)調(diào)性。學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)積極性較高，但注意力容易分散，需要教師進行有效的引導(dǎo)和激發(fā)。

2.知識方面：

a.游泳知識：大部分學(xué)生對游泳運動有一定的了解，但僅限于表面，對游泳技巧、水中安全等專業(yè)知識掌握不足。

b.體育知識：學(xué)生對體育常識有一定了解，但運動生理、運動損傷防護等方面的知識較為匱乏。

3.能力方面：

a.運動能力：學(xué)生在力量、速度、協(xié)調(diào)性等方面有一定基礎(chǔ)，但游泳技能方面大多為零起點，需要從頭學(xué)習(xí)。

b.學(xué)習(xí)能力：七年級學(xué)生具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，但游泳技能的學(xué)習(xí)需要教師示范、指導(dǎo)和糾正，學(xué)生需要依賴教師的幫助。

4.素質(zhì)方面：

a.健康素質(zhì)：大部分學(xué)生的身體素質(zhì)較好，但部分學(xué)生存在肥胖、近視等問題，需要通過游泳鍛煉提高身體素質(zhì)。

b.心理素質(zhì)：學(xué)生在面對陌生環(huán)境和新技能時，可能會表現(xiàn)出緊張、恐懼等情緒，需要教師關(guān)注和引導(dǎo)。

5.行為習(xí)慣：

a.學(xué)生在日常生活中，大多缺乏鍛煉，部分學(xué)生存在久坐、沉迷電子產(chǎn)品等不良行為習(xí)慣，影響身體健康。

b.學(xué)生在體育課程中，團隊合作意識較強，但個別學(xué)生存在爭強好勝、不遵守紀(jì)律等問題。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生的知識儲備和能力水平對游泳教學(xué)產(chǎn)生直接影響。教師需要從零開始，教授游泳基本技能，同時注重水中安全教育。

2.學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)對游泳學(xué)習(xí)有一定影響。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，制定合理的訓(xùn)練計劃，幫助學(xué)生克服恐懼，提高自信。

3.學(xué)生的行為習(xí)慣對游泳課程的順利進行產(chǎn)生影響。教師需引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀念，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，確保游泳教學(xué)的有效性。

4.學(xué)生在課程中的團隊合作意識和紀(jì)律性對教學(xué)效果產(chǎn)生重要影響。教師應(yīng)加強課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過生動的語言和形象的比喻，為學(xué)生講解游泳的基本技巧、水中安全知識和體育品德等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立正確的概念。

b.示范法：教師親身示范自由泳和蛙泳的動作要領(lǐng)，讓學(xué)生直觀地了解和模仿，提高學(xué)習(xí)效果。

c.討論法：針對游泳技巧和水中安全等問題，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達能力。

d.案例研究：通過分析游泳運動員的比賽視頻，讓學(xué)生了解優(yōu)秀運動員的技巧和心態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

e.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，以完成特定游泳項目為目標(biāo)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作解決問題。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

a.角色扮演：學(xué)生模擬游泳教練和運動員，進行教學(xué)互動，提高實踐能力。

b.實驗：學(xué)生通過實際操作，了解水中浮力、阻力等物理現(xiàn)象，增強對游泳技巧的理解。

c.游戲：設(shè)計水中接力、捉迷藏等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)游泳技能，提高團隊協(xié)作能力。

d.競賽：組織游泳比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)。

e.課后實踐：鼓勵學(xué)生在家長監(jiān)督下進行游泳練習(xí)，將所學(xué)知識運用到實際中，提高運動能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT課件，展示游泳技巧、水中安全知識等內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

b.視頻：播放游泳教學(xué)視頻，讓學(xué)生對照自己的動作，找出不足之處，進行改進。

c.在線工具：利用班級群、教育平臺等在線工具，發(fā)布課后作業(yè)、學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

d.實物教具：使用浮板、腳蹼等教具，幫助學(xué)生更好地掌握游泳技巧。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解游泳的基本知識和技巧，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“游泳有哪些基本姿勢？”、“水中呼吸的技巧有哪些？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)游泳內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確游泳教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具（如浮板、腳蹼）和多媒體資源（如教學(xué)視頻、PPT課件），確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、游泳比賽等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)游泳的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“你們想不想學(xué)會游泳？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入游泳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的體育知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解自由泳和蛙泳的動作要領(lǐng)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，如水中呼吸、動作協(xié)調(diào)性等，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞游泳技巧展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，如水中接力、游泳比賽等，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對游泳知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對游泳知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹游泳運動的發(fā)展歷程和游泳比賽規(guī)則，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合游泳內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)游泳的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的游泳內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的游泳內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如練習(xí)游泳動作、撰寫學(xué)習(xí)心得等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.游泳的基本姿勢：

a.自由泳：介紹自由泳的起源、特點及適用場合。講解自由泳的動作要領(lǐng)，包括腿部動作、手臂動作、呼吸配合等。

b.蛙泳：介紹蛙泳的起源、特點及適用場合。講解蛙泳的動作要領(lǐng)，包括腿部動作、手臂動作、呼吸配合等。

2.水中呼吸技巧：

a.水面呼吸：講解如何在水面上進行呼吸，呼吸節(jié)奏與游泳動作的配合。

b.水中呼吸：介紹水中呼吸的方法，如抬頭呼吸、側(cè)身呼吸等。

3.水中安全常識與自救方法：

a.水中安全常識：教育學(xué)生遵守游泳場所的規(guī)定，了解水中的潛在危險，如溺水、抽筋等。

b.自救方法：教授學(xué)生遇到緊急情況時的自救方法，如漂浮、呼救、掙脫溺水等。

4.游泳運動對身體的好處：

a.增強心肺功能：游泳是一種有氧運動，對提高心肺功能有很好的作用。

b.鍛煉全身肌肉：游泳時幾乎涉及到全身的肌肉，有助于提高肌肉力量和耐力。

c.塑造體型：游泳可以消耗大量熱量，有助于減肥和塑造良好的體型。

5.游泳比賽的規(guī)則與技巧：

a.比賽規(guī)則：介紹國際泳聯(lián)（FINA）的游泳比賽規(guī)則，如比賽項目、起跳、轉(zhuǎn)身等。

b.比賽技巧：講解如何在比賽中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，如起跳、劃水、呼吸、沖刺等。

6.游泳裝備的選擇與使用：

a.泳衣、泳褲：選擇合適的泳衣、泳褲，有利于游泳時的舒適度和動作發(fā)揮。

b.泳帽、泳鏡：介紹泳帽、泳鏡的作用，如何正確佩戴和保養(yǎng)。

c.救生設(shè)備：了解救生衣、救生圈等救生設(shè)備的使用方法，提高水中安全意識。

7.游泳運動的鍛煉方法與訓(xùn)練計劃：

a.鍛煉方法：根據(jù)個人體質(zhì)和游泳水平，選擇合適的鍛煉方法，如慢游、快游、間歇訓(xùn)練等。

b.訓(xùn)練計劃：制定合理的游泳訓(xùn)練計劃，包括訓(xùn)練時間、強度、頻率等。

8.游泳運動與健康的關(guān)聯(lián)：

a.運動生理學(xué)：介紹游泳運動對心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)等的影響。

b.運動損傷防護：講解如何預(yù)防游泳過程中可能出現(xiàn)的運動損傷，如肩關(guān)節(jié)損傷、腰部扭傷等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《游泳技巧與訓(xùn)練》：介紹游泳的基本技巧、訓(xùn)練方法和提高游泳水平的建議。

-《水中安全常識》：詳細講解水中安全知識，包括預(yù)防溺水、處理突發(fā)情況等內(nèi)容。

-《游泳比賽規(guī)則與技巧》：解析游泳比賽的規(guī)則、技巧以及運動員在比賽中的心理調(diào)整方法。

-《游泳運動對青少年健康成長的影響》：探討游泳運動對青少年身心健康、身體素質(zhì)等方面的積極影響。

（2）視頻資源：

-《自由泳教學(xué)視頻》：展示自由泳的正確動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

-《蛙泳教學(xué)視頻》：展示蛙泳的正確動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

-《游泳比賽精彩集錦》：觀看高水平游泳比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競技欲望。

-《水中自救與互救技巧》：教授水中自救和互救的方法，提高學(xué)生的安全意識。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供以下必要的指導(dǎo)和幫助：

（1）推薦閱讀材料：向?qū)W生推薦與游泳相關(guān)的書籍、文章，幫助他們更深入地了解游泳運動。

（2）解答疑問：針對學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，給予解答和指導(dǎo)。

（3）組織討論：鼓勵學(xué)生在課后互相交流學(xué)習(xí)心得，共同探討游泳技巧和安全知識。

（4）關(guān)注學(xué)生進度：關(guān)注學(xué)生在課后拓展方面的學(xué)習(xí)進度，及時給予鼓勵和反饋。

（5）提供實踐機會：組織課后游泳實踐活動，如游泳比賽、水中游戲等，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括認真聽講、積極參與討論和技能練習(xí)等方面，評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：鼓勵學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀點和經(jīng)驗，評估學(xué)生的小組討論成果展示。

3.隨堂測試：設(shè)計隨堂測試，包括理論知識和技能操作的測試，以了解學(xué)生對游泳知識的掌握程度。

4.課后作業(yè)：布置與游泳相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生完成作業(yè)并上交，評估學(xué)生的課后學(xué)習(xí)效果。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)等方面，給予積極的評價和反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提供必要的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進和提高。

在教學(xué)評價與反饋中，教師應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個體差異，以鼓勵和支持為主，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思在這次游泳教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)七年級的學(xué)生對游泳技巧的學(xué)習(xí)有著很高的熱情。他們在課堂上的參與度很高，認真聽講，積極參與討論和技能練習(xí)。然而，我也注意到他們在學(xué)習(xí)游泳技巧時存在一些問題，比如動作不夠規(guī)范，呼吸配合不夠協(xié)調(diào)等。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的動作要領(lǐng)。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)也相當(dāng)不錯。他們能夠積極發(fā)言，分享自己的觀點和經(jīng)驗。但在討論過程中，也有些學(xué)生表現(xiàn)出害羞、不愿意表達自己的想法。為了解決這個問題，我需要創(chuàng)造更多的機會和平臺，讓學(xué)生更加自信