內(nèi)蒙古赤峰市林西縣七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題

林西縣20202021學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)生物試題一、選擇題1.生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象．下列古詩描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是（）A.種豆南山下，草盛豆苗稀 B.離離原上草，一歲一枯榮C.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 D.床前明月光，疑是地上霜【答案】D【解析】【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；7、生物都能遺傳和變異的特征?！驹斀狻緼、種豆南山下，草盛豆苗稀，體現(xiàn)了生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，故A正確；B、離離原上草，一歲一枯榮，體現(xiàn)了生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，故B正確；C、花落知多少，體現(xiàn)了生物的新陳代謝現(xiàn)象，故C正確；D、床前明月光，疑是地上霜，是自然現(xiàn)象，不是生命現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題主要考查生物的特征。理解掌握生物的七大特征是解答此題的關(guān)鍵。2.“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物之間的哪種關(guān)系（）A.共生 B.捕食 C.合作 D.競(jìng)爭(zhēng)【答案】B【解析】【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等?！驹斀狻緼．共生關(guān)系是指兩種生物長(zhǎng)期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。如果彼此分開，則雙方或一方不能獨(dú)立生存，A錯(cuò)誤。B．“螳螂捕蟬，黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂?！绑氩断s，黃雀在后”揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，B正確。C．合作關(guān)系是指兩種生物共同生活在一起，雙方都受益，但分開后各自也能獨(dú)立生活，C錯(cuò)誤。D．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系指物種間為了食物、生存空間等資源進(jìn)行爭(zhēng)奪，使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手被趕出某一地方，使自己生存下去，D錯(cuò)誤。故選B。3.在某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留的某重金屬含量如下所示：根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，下列各項(xiàng)正確的是生物體ABCDE某重金屬濃度/ppm0.0570.51580.39A.表中生物可構(gòu)成一條食物鏈：D→B→C→E→AB.表中生物A是消費(fèi)者C.表中生物B是消費(fèi)者D.表中生物D的數(shù)量最多【答案】C【解析】【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！驹斀狻緼．有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。從表格中可以看出各種生物體內(nèi)殘留的某重金屬濃度（ppm）從少到多依次是A0.05、E0.39、C0.51、B7、D58。生物CE體內(nèi)殘留的某重金屬含量相當(dāng)為次級(jí)消費(fèi)者，因此該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈結(jié)構(gòu)是A→E（C）→B→D，錯(cuò)誤。B．生物A體內(nèi)殘留的某重金屬含量最少，為生產(chǎn)者，錯(cuò)誤。C．生物B體內(nèi)殘留的某重金屬含量較多，營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高，屬于肉食動(dòng)物，是消費(fèi)者，正確。D．由A詳解可知，該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈結(jié)構(gòu)是A→E（C）→B→D，因此A的數(shù)量最多。錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成和生物富集現(xiàn)象。4.下列有關(guān)顯微鏡的敘述中，正確的是（）A.用顯微鏡對(duì)光時(shí)，一般使用低倍目鏡和高倍物鏡B.用顯微鏡觀察時(shí)，常轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來升降鏡筒C.顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)之和D.顯微鏡的放大倍數(shù)越大，同一視野觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少【答案】D【解析】【分析】顯微鏡的使用步驟是取鏡和安放，對(duì)光，觀察和回放。顯微鏡放大的倍數(shù)等于物鏡放大的倍數(shù)乘以目鏡放大的倍數(shù)?！驹斀狻緼．顯微鏡對(duì)光時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)白亮的視野的，所以用顯微鏡對(duì)光時(shí)，一般使用低倍目鏡和物鏡，這樣視野范圍較大，故A錯(cuò)誤。B．用顯微鏡觀察時(shí)，常轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋來升降鏡筒，升降范圍較大，而調(diào)節(jié)物像的清晰需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，故B錯(cuò)誤。C．顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)之積，故C錯(cuò)誤。D．顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，在同一視野看到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞的體積越大；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目就越多，細(xì)胞的體積越小，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的使用步驟及放大倍數(shù)的計(jì)算。5.與動(dòng)物體細(xì)胞相比，植物體綠色部分的細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A.液泡 B.葉綠體 C.線粒體 D.細(xì)胞核【答案】B【解析】【分析】動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)異同點(diǎn)如下表：【詳解】植物體綠色部分的細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩個(gè)，分別是進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量的結(jié)構(gòu)和進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物釋放能量的結(jié)構(gòu)；植物體非綠色部分的細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體一個(gè)，是進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物釋放能量的結(jié)構(gòu)。因此，植物體綠色部分的細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體。故選B?！军c(diǎn)睛】理解和熟記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵。6.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能通過復(fù)雜的變化釋放出來，供細(xì)胞利用的是（）A.細(xì)胞核 B.線粒體 C.葉綠體 D.染色體【答案】B【解析】【分析】綠色植物的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體兩種；動(dòng)物的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體一種。【詳解】植物細(xì)胞有兩種能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體——把太陽能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能；線粒體——把有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量轉(zhuǎn)化為能被生物體利用的能量。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，在動(dòng)物細(xì)胞中只有線粒體，是能將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)，可見B正確。故選B。【點(diǎn)睛】要正確理解動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和兩種能量轉(zhuǎn)換器的作用。7.如圖為光學(xué)顯微鏡的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，下列組合中，觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的是（）A.①④ B.①③ C.②④ D.②③【答案】A【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長(zhǎng)；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短。【詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，因此使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是長(zhǎng)目鏡④和短物鏡①，故選A。【點(diǎn)睛】顯微鏡的結(jié)構(gòu)和各個(gè)部分的作用，以及成像的特點(diǎn)，是初中生物的重點(diǎn)問題，在中考中會(huì)以不同的形式出現(xiàn)，同學(xué)們一定要牢固掌握。8.如圖是觀察人體口腔上皮細(xì)胞和玉米種子結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察到的現(xiàn)象，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖中顯微鏡的放大倍數(shù)為200倍B.制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用圖乙中的清水C.丙圖中的玉米種子縱切面上滴加碘液后①處變藍(lán)，②處不變藍(lán)D.要使丁圖中的細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動(dòng)裝片【答案】B【解析】【分析】制作如圖口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用生理鹽水；碘液遇淀粉變藍(lán)；顯微鏡下看到的像是倒立的。圖乙中①是胚乳，②是胚芽?！驹斀狻匡@微鏡的目鏡是5×，物鏡是40×，所以放大倍數(shù)是5×40═200倍，A正確；制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)在載玻片的中央滴加生理鹽水，保持口腔上皮細(xì)胞的正常形狀，B錯(cuò)誤；圖中的①是胚乳，內(nèi)含豐富的淀粉，因此，滴加碘液后會(huì)變藍(lán)色。②是胚芽，不含淀粉，滴加碘液不變藍(lán)，C正確；顯微鏡下看到的像是倒立的，因此像的移動(dòng)方向和標(biāo)本的移動(dòng)方向相反。即要使圖中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動(dòng)裝片，D正確?！军c(diǎn)睛】有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要，要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考，熟能生巧。9.小明學(xué)習(xí)動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)后，設(shè)計(jì)概念圖體現(xiàn)兩者之間的關(guān)系，如圖所示。則屬于甲部分的內(nèi)容是（）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體⑥線粒體⑦液泡A.①⑤⑥⑦B.②③④⑤C.③④⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑥【答案】D【解析】【分析】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點(diǎn)如下：相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體【詳解】人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，洋蔥鱗片葉細(xì)胞中無葉綠體（綠色部位的細(xì)胞中具有），所以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞于人的口腔上皮細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核、⑥線粒體，故選D?！军c(diǎn)睛】掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。10.如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖甲的幾何圖形換成圖乙，載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化是（）A.左下方變亮 B.左上方變暗C.右下方變亮 D.右上方變暗【答案】D【解析】【分析】觀察同一視野的同一部位：低倍鏡下看到的細(xì)胞小，數(shù)量多、視野亮；高倍鏡下看到的細(xì)胞大，數(shù)量少、視野暗。【詳解】顯微鏡成的物像是倒像，因此像的移動(dòng)方向與物體的移動(dòng)方向相反。即物像偏向哪一方，裝片就應(yīng)向哪一方移動(dòng)，物像可移動(dòng)到視野中央。低倍鏡下看到的細(xì)胞小，數(shù)量多、視野亮；高倍鏡下看到的細(xì)胞大，數(shù)量少、視野暗。觀圖可知，乙圖是甲圖右上方放大的圖，即載玻片向右上方，視野變暗，D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D11.從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，與其它三項(xiàng)不同的是（）A.葵花籽 B.豆角 C.西瓜籽 D.番茄【答案】C【解析】【分析】本題考查果實(shí)與種子的認(rèn)識(shí)。本知識(shí)可結(jié)合植物的果實(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行記憶。【詳解】果實(shí)是被子植物的花經(jīng)傳粉、受精后，由雌蕊的子房或有花的其他部分參加而形成的具有果皮及種子的器言。種子是植物的胚珠經(jīng)受精后長(zhǎng)成的結(jié)構(gòu)。從選項(xiàng)看：葵花籽、豆角、番茄都屬于果實(shí)；西瓜籽是種子。故選C?！军c(diǎn)睛】果實(shí)包括果皮及種子。12.“麻雀雖小，五臟俱全”。生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是因?yàn)榧?xì)胞的（）A.生長(zhǎng) B.繁殖 C.分化 D.分裂【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞分化就是由一種相同的細(xì)胞類型經(jīng)過細(xì)胞分裂后逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上形成穩(wěn)定性差異，產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群的過程。【詳解】細(xì)胞分化的過程大致是：細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞，起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似，并且都具有分裂能力，后來除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外，大部細(xì)胞失去了分裂能力。在生長(zhǎng)過程中，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，結(jié)果就逐漸形成了不同的組織。經(jīng)過細(xì)胞分化，在多細(xì)胞生物體內(nèi)就會(huì)形成各種不同的組織。由不同的組織構(gòu)成器官，由不同的器官構(gòu)成植物體；或不同的器官構(gòu)成系統(tǒng)，由八大系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。綜上分析可知，“麻雀雖小，五臟俱全”。生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是因?yàn)榧?xì)胞的分化。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)胞分化的過程。13.玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分主要是（）A.胚乳 B.胚芽 C.子葉 D.胚根【答案】A【解析】【分析】玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚乳是玉米種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。如圖所示玉米種子的結(jié)構(gòu)：?！驹斀狻康矸塾龅庖鹤兂伤{(lán)色。玉米種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在胚乳中。所以在玉米種子剖面上滴一滴碘液，能染成藍(lán)色的部分是胚乳。故選：A。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是玉米種子由種皮、胚、胚乳三部分組成，胚乳是玉米儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。14.藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不具有的器官是A.根 B.莖 C.葉 D.種子【答案】D【解析】【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻吭孱愔参?，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化。苔蘚植物無真正的根，只有假根，有了莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮小。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大。但是，藻類植物、苔蘚植物與蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。故選D。15.玉米是我們常用的食物之一，玉米種子萌發(fā)時(shí)由____供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)（）A.子葉 B.胚 C.種皮 D.胚乳【答案】D【解析】【分析】玉米是單子葉植物，其種子由種皮、胚和胚乳組成，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中?！驹斀狻糠N子萌發(fā)時(shí)所需要的能量來自于種子自身儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，在玉米種子萌發(fā)時(shí)由子葉轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸和胚根利用。故選D?！军c(diǎn)睛】此題主要考查了種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)的過程。

16.一個(gè)西瓜中有多粒西瓜子，這是因?yàn)槲鞴匣ǖ慕Y(jié)構(gòu)中有多個(gè)（）A.雄蕊 B.雌蕊 C.子房 D.胚珠【答案】D【解析】【分析】子房發(fā)育成果實(shí)，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚?！驹斀狻炕ǖ闹饕Y(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雌蕊是由子房（內(nèi)含胚珠）、花柱、柱頭等部位組成；雄蕊是由花絲和花藥兩部分組成。西瓜是果實(shí)，是由子房發(fā)育成的，而西瓜子是西瓜的種子，是由胚珠發(fā)育成的。一個(gè)西瓜多個(gè)西瓜子是因?yàn)橐粋€(gè)子房含有多個(gè)胚珠，ABC不符合題意，D符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】本題的重點(diǎn)是理解果實(shí)和種子的形成過程。17.農(nóng)諺說：“有收無收在于水，多收少收在于肥?！逼渲械摹胺省敝饕獮橹参锏纳L(zhǎng)提供（）A.水分 B.無機(jī)鹽 C.有機(jī)物 D.能量【答案】B【解析】【分析】植物的生長(zhǎng)需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷和含鉀的無機(jī)鹽?！驹斀狻烤G色植物的生活需要水，水是植物體的重要組成成分，植物體內(nèi)水分充足時(shí)，植株才能硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用，提高產(chǎn)量。植物的生長(zhǎng)也需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。氮肥作用：促使作物的莖，葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長(zhǎng)健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進(jìn)糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力；促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。施肥的目的就在提供植物生長(zhǎng)必需的無機(jī)鹽。ACD不符合題意，B符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】本題的重點(diǎn)是了解植物生長(zhǎng)需要多種無機(jī)鹽。18.日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）A.種莊稼要給土壤施農(nóng)家肥，主要是為了給植物的生長(zhǎng)提供無機(jī)鹽B.播種前常通過耕和耙使土壤疏松，主要是保證種子萌發(fā)有充足的空氣C.早春播種后常用地膜覆蓋，主要是為了保持溫度和濕度，有利于種子提早萌發(fā)D.夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，主要是為了降低植物的蒸騰作用，提高作物產(chǎn)量【答案】D【解析】【分析】種子萌發(fā)需要充足的空氣、適量的水和適宜的溫度，植物的生長(zhǎng)需要一定的無機(jī)鹽等，呼吸作用是吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧化碳和水，并釋放出能量。分析作答?！驹斀狻緼．播種時(shí)施農(nóng)家肥，主要是給植物生長(zhǎng)提供無機(jī)鹽，植物生活需要量較多的無機(jī)鹽是含氮、含磷和含鉀的無機(jī)鹽，故A正確。B．播種前土壤要耕和耙，使土壤疏松，空氣中的氧氣進(jìn)入土壤內(nèi)，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要充足的空氣，有利于呼吸作用，故B正確。C．北方早春溫度較低，播種后，用透光的塑料薄膜覆蓋地面，可以提高溫度和濕度，提供種子萌子適宜的溫度，故C正確。D．夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，主要是為了降低植物的呼吸作用，提高作物產(chǎn)量，故D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些生產(chǎn)生活現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。19.幾位同學(xué)利用如圖所示裝置研究黃豆種子萌發(fā)的條件，其中最有利萌發(fā)的處理方式是A.水位保持在①處，25℃ B.水位保持在②處，25℃C.水位保持在①處，0℃ D.水位保持在②處，0℃【答案】B【解析】【分析】種子萌發(fā)的外界條件為：充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分。自身因素為完整而有活力的胚、且度過休眠期及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。【詳解】種子萌發(fā)的外界條件為：充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分。所以0℃不適宜，應(yīng)放在25℃的環(huán)境中；水位保持在①處，會(huì)將種子淹沒，缺乏空氣，②處水分適宜，并且能為種子萌發(fā)提供充足的空氣，有利于種子萌發(fā)。所以，最有利于萌發(fā)的處理方式是水位保持在②處，25℃。故選B?！军c(diǎn)睛】熟記種子萌發(fā)的外界條件。20.在果樹開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常常會(huì)造成果樹減產(chǎn)，這主要是陰雨天氣影響了植物的（）A.開花 B.傳粉 C.受精 D.結(jié)果【答案】B【解析】【分析】花藥成熟后會(huì)自然裂開，散放出花粉，花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉?！驹斀狻慨惢▊鞣弁菀资艿江h(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機(jī)會(huì)，如風(fēng)媒傳粉沒有風(fēng)，蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量。果樹多是異花傳粉，果樹開花季節(jié)，如遇到陰雨連綿的天氣，昆蟲活動(dòng)受限制，傳粉受影響，從而會(huì)導(dǎo)致果樹減產(chǎn)，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。21.將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，甲組種在潮濕肥沃的土壤中，乙組種在潮濕貧瘠的土壤中，在相同且適宜的溫度條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后，這兩組種子發(fā)芽的情況是（）A.甲先發(fā)芽 B.乙先發(fā)芽 C.同時(shí)發(fā)芽 D.都不發(fā)芽【答案】C【解析】【分析】除了種子本身要具有健全的發(fā)芽力以及解除休眠期以外，種子的萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件，主要是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣?！驹斀狻糠N子萌發(fā)的環(huán)境條件是充足的氣、適宜的溫度和一定的水分，與土壤的肥沃程度無關(guān)，所以兩組種子會(huì)同時(shí)萌發(fā)，只不過在發(fā)芽后種在肥沃的土壤中的長(zhǎng)成的植株比貧瘠的土壤中的要健壯些，ABD不符合題意，C符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】本題的重點(diǎn)是了解種子萌發(fā)的環(huán)境條件。22.家庭種菜可以采用無土栽培，因?yàn)闊o土栽培培養(yǎng)液中含有植物生長(zhǎng)必需的無機(jī)鹽。其中被稱為植物營(yíng)養(yǎng)“三要素”的是（）A.氮、磷、鉀 B.氮、鋅、磷 C.鐵、鋅、鉀 D.硼、鐵、磷【答案】A【解析】【分析】植物的生長(zhǎng)需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽?！驹斀狻恐参锏纳L(zhǎng)需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長(zhǎng)，磷肥能夠促進(jìn)花芽分化，提早開花結(jié)果，能使植物多開花多結(jié)果，促進(jìn)幼苗根系生長(zhǎng)和改善果實(shí)品質(zhì)；鉀能促進(jìn)植株莖稈健壯，改善果實(shí)品質(zhì)，增強(qiáng)植株抗寒能力，提高果實(shí)的糖分和維生素C的含量，有利于有機(jī)物向植物儲(chǔ)存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)。因此植物營(yíng)養(yǎng)的“三要素”是指氮、磷、鉀。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記需要量最大的無機(jī)鹽是氮磷鉀即植物營(yíng)養(yǎng)的“三要素”。23.春季植樹時(shí)，為了利于成活，移栽的樹苗常剪去大量枝葉，這樣做的目的是（）A.降低光合作用 B.降低呼吸作用C.降低蒸騰作用 D.為了移栽方便【答案】C【解析】【分析】水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行，據(jù)此解答?！驹斀狻恐参矬w通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，所以春季植樹時(shí)，為了提高樹苗成活率，移栽的樹苗常被剪去了大量的枝葉，目的是降低蒸騰作用，C符合題意。故選C。【點(diǎn)睛】對(duì)移栽植物進(jìn)行遮陰、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，帶土移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利用移栽植物的成活。24.一片森林就是一座“綠色水庫”，“雨多它能吞，雨少它能吐”。植物“吐水”的生理活動(dòng)和主要部位分別是（）A.呼吸作用；根 B.光合作用；葉 C.蒸騰作用；葉 D.吸收作用；莖【答案】C【解析】【分析】（1）呼吸作用是細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放能量的過程。（2）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。（3）蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從氣孔散發(fā)到植物體外的過程。（4）吸收作用是指根系對(duì)水分的吸收?！驹斀狻亢粑饔脤⒂袡C(jī)物分解成二氧化碳和水，不能“吐水”，所有活細(xì)胞都可以進(jìn)行呼吸作用，A錯(cuò)誤；光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣，不能“吐水”，只有有葉綠體的細(xì)胞才可以進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；蒸騰作用將植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)散發(fā)到植物體外，是“吐水”，主要部位在葉片，C正確；吸收作用是指根系對(duì)水分的吸收，不能“吐水”，主要部位在根尖的成熟區(qū)，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】此題主要考查植物的四大生理活動(dòng)，需要學(xué)生了解和識(shí)記。25.植物體吸收水分主要部位、運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是（）A.氣孔、導(dǎo)管、根毛 B.根毛、篩管、氣孔C.篩管、根毛、氣孔 D.根毛、導(dǎo)管、氣孔【答案】D【解析】【分析】水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路徑：土壤中的水分→根毛細(xì)胞→表皮內(nèi)的層層細(xì)胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉中的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣（水蒸氣）。【詳解】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸收水分。氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，是氣體進(jìn)出和水分散失的門戶。導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，由下向上。分析可知，土壤中的水分→根毛細(xì)胞→表皮內(nèi)的層層細(xì)胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉中的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣（水蒸氣）。因此，植物體吸收水分的主要部位，運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是根毛、導(dǎo)管、氣孔。故選D【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路線。26.取一支帶葉的白色百合花枝條，將其下端插入滴有紅墨水的溶液中，3～4小時(shí)后，花瓣中的“經(jīng)絡(luò)”變紅了。依據(jù)這種現(xiàn)象得出的結(jié)論是（）A.運(yùn)輸水分的是導(dǎo)管B.運(yùn)輸有機(jī)物的是導(dǎo)管C.運(yùn)輸無機(jī)鹽的是篩管D.水分在植物體內(nèi)從下往上運(yùn)輸【答案】D【解析】【分析】導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。剪取帶葉的一段莖，插入紅色的液體里。過一段時(shí)間，將莖取出，橫切和縱切，可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部，正是因?yàn)槟举|(zhì)部中含有導(dǎo)管，是自下而上輸送水分和無機(jī)鹽的管道?！驹斀狻繉?dǎo)管是由一種死亡了的，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的。它位于維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上。滴有紅墨水的水中主要是水和無機(jī)鹽，是由木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?，花瓣中的“?jīng)絡(luò)”變紅了，說明水分在植物體內(nèi)從下往上運(yùn)輸。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無法說明水分是導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模驗(yàn)榛ò甑摹敖?jīng)絡(luò)”中也有篩管，D正確。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解導(dǎo)管的位置和功能。27.沒有曬干又放置過久的玉米堆會(huì)發(fā)熱，那么與玉米細(xì)胞產(chǎn)熱直接相關(guān)的生理作用是A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.運(yùn)輸作用【答案】B【解析】【分析】呼吸作用釋放能量，光合作用儲(chǔ)存能量，蒸騰作用吸收熱量，因此，沒有曬干又放置過久的玉米堆會(huì)發(fā)熱，那么與玉米細(xì)胞產(chǎn)熱直接相關(guān)的生理作用是呼吸作用。點(diǎn)睛：呼吸作用的概念是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程。【詳解】28.植物光合作用在葉中合成有機(jī)物時(shí)，下列示意圖能正確表示物質(zhì)進(jìn)出葉片的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用?！驹斀狻抗夂献饔玫墓剑?，可見進(jìn)行光合作用原料二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，可見B正確。故選B。【點(diǎn)睛】掌握植物光合作用的實(shí)質(zhì)是解題的關(guān)鍵。29.植物光合作用的意義是（）A.合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量，釋放氧氣B.合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量，釋放二氧化碳C.分解有機(jī)物釋放能量，釋放氧氣D.分解有機(jī)物釋放能量，釋放二氧化碳【答案】A【解析】【分析】植物光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程?！驹斀狻抗夂献饔玫墓饺鐖D：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存化學(xué)能）+氧氣。由公式可知光合作用的實(shí)質(zhì)是把無機(jī)物合成有機(jī)物，放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中。故選A。【點(diǎn)睛】做這題結(jié)合光合作用的公式比較好，公式比較直觀的體現(xiàn)了其過程、實(shí)質(zhì)。30.普利斯特利認(rèn)為植物能夠更新由于蠟燭燃燒而變得污濁的空氣，該過程利用的原料是（）A.二氧化碳和水 B.二氧化碳和氧氣 C.氧氣和有機(jī)物 D.氧氣和水【答案】A【解析】【分析】（1）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程。（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程?！驹斀狻縿?dòng)物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。而光合作用產(chǎn)生的氧氣，除了滿足植物自身呼吸，還提供給了動(dòng)物，綠色植物利用二氧化碳和水為原料進(jìn)行光合作用，這有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，同時(shí)還制造了有機(jī)物，是生物的物質(zhì)來源，可見A符合題意?！军c(diǎn)睛】掌握光合作用的概念是解題的關(guān)鍵。二、非選擇題31.圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的關(guān)系圖；圖二表示圖一中某條食物鏈各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的成分是_______________（2）與兔相比，草的結(jié)構(gòu)層次中沒有_________（3）圖二中丙對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_________，此生物與兔構(gòu)成__________關(guān)系。（4）根據(jù)食物網(wǎng)，寫出一條與兔有關(guān)的食物鏈______________________________?！敬鸢浮竣?非生物部分②.系統(tǒng)③.鷹④.捕食⑤.草→兔→鷹【解析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。【詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。因此要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)包括非生物部分。（2）綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。草與兔的結(jié)構(gòu)層次相比，草的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)。（3）生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)最多；在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量會(huì)最高；圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)有毒物質(zhì)相對(duì)含量，則四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)嵌　摇住?，圖二中的丙是最高級(jí)消費(fèi)者，體內(nèi)的毒素最多，對(duì)應(yīng)圖一中的生物是鷹，圖二中的丁對(duì)應(yīng)圖一中的生物是草。鷹吃兔之間屬于捕食關(guān)系。（4）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。圖中與兔相關(guān)的食物鏈?zhǔn)遣荨谩?。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)以及生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系。32.制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片，利用普通光學(xué)顯微觀察．請(qǐng)回答：（1）制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，正確的操作順序是_____．（填寫出圖中數(shù)字序號(hào)）（2）如圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作，正確的蓋法是_____．（3）如圖是使用顯微鏡觀察的一個(gè)步驟．此操作中，她正在_____（選填“逆”“順”）時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，此時(shí)她的眼睛一定要看著_____鏡．（4）用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本，通過更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后，在視野中分別看到了下列圖像，其中視野最暗的是_____．【答案】①.④③②①②.甲③.順④.物⑤.丙【解析】【分析】（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。（2）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多，視野越亮?！驹斀狻浚?）對(duì)照“擦、滴、撕、放、展、蓋、染、吸”，制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟順序應(yīng)是④滴水，③取材，②展平，①蓋上蓋玻片，因此正確的操作順序是④③②①。（2）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片的水滴，然后緩緩蓋下，避免產(chǎn)生氣泡。因此制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作，正確的蓋法是甲。（3）如圖是使用顯微鏡觀察的一個(gè)步驟，此操作中，她正在順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時(shí)她的眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡壓碎玻片標(biāo)本。（4）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞越大，細(xì)胞數(shù)目越少，視野越暗，圖中丙的細(xì)胞最大，數(shù)目最少，因此，用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本，通過更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后，在視野中分別看到了下列圖像，其中視野最暗的是丙?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟、蓋蓋玻片的方法以及顯微鏡的成像特點(diǎn)。33.被子植物的一生，要經(jīng)歷種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)、開花和結(jié)果、衰老和死亡的過程，如圖所示是被子植物種子、植株、花、果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)，圖甲中的______（填序號(hào)）會(huì)發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成植物的莖和葉。（2）圖乙中③幼根的生長(zhǎng)是通過_______細(xì)胞分裂數(shù)量的增多和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大來實(shí)現(xiàn)。（3）圖丙中，從開花到結(jié)果必須經(jīng)歷________兩個(gè)重要生理過程。（4）丁圖中②是由丙圖中_____（填序號(hào)）發(fā)育而來?！敬鸢浮竣?②②.分生區(qū)③.傳粉和受精④.⑥【解析】【分析】圖甲①胚軸，②胚芽，③胚根，④子葉，⑤種皮。圖乙①葉，②莖，③根；圖丙①柱頭，②花藥，③花絲，④花柱，⑤子房，⑥胚珠；圖?、俟ぃ诜N子?！驹斀狻浚?）種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是圖甲中的③胚根，并發(fā)育成植物的根，②胚芽發(fā)育成乙圖中的①葉和②莖。④是子葉，它的功能是為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）根尖的結(jié)構(gòu)由根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)組成，根的長(zhǎng)度能夠不斷增加，是因?yàn)榉稚鷧^(qū)的細(xì)胞不斷分裂，使細(xì)胞數(shù)目增加，以及伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞能夠不斷伸長(zhǎng)，使細(xì)胞體積增大。因此，圖乙中③幼根的生長(zhǎng)是通過分生區(qū)細(xì)胞分裂數(shù)量的增多和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大來實(shí)現(xiàn)。（3）綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精，傳粉是雄蕊中花藥中的花粉散落到雌蕊柱頭上的過程，受精是精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。（4）花完成傳粉和受精后，子房發(fā)育為如圖所示：可見圖丁中的②種子是由圖丙中的⑥胚珠發(fā)育來的?！军c(diǎn)睛】明確花的結(jié)構(gòu)、種子的結(jié)構(gòu)、種子的萌發(fā)和果實(shí)與種子的形成即能正確答題。34.如圖是英國(guó)科學(xué)家普利斯特利的一組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)來解釋相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（1）甲裝置中小白鼠很快死去的原因是小白鼠的_____作用而導(dǎo)致玻璃罩內(nèi)缺氧。（2）乙裝置中小白鼠能正?；钪且?yàn)榫G色植物的_____作用，更新了玻璃罩內(nèi)的氣體。這種生理活動(dòng)的表達(dá)式是_____。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)乙玻璃罩內(nèi)壁有水珠，這主要來自綠色植物的_____作用。（4）從這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析，綠色植物的_____作用對(duì)維持生物圈中的碳﹣氧平衡起了重要作用。【答案】①.呼吸②.光合③.二氧化碳＋水有機(jī)物＋氧④.蒸騰⑤.光合【解析】【分析】考點(diǎn)：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物。分析：（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。（4）若將此裝置放在陽光下，B罩內(nèi)的老鼠會(huì)先死亡；其原因是老鼠?！驹斀狻浚?）甲裝置中小白鼠進(jìn)行呼吸作用要吸收氧氣，放出二氧化碳。時(shí)間長(zhǎng)了小白鼠通過呼吸作用將容器內(nèi)的氧氣很快消耗干凈，因此時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)缺氧而無法呼吸導(dǎo)致小白鼠死亡。因此小白鼠很快死去的原因是小白鼠的呼吸作用而導(dǎo)致玻璃罩內(nèi)缺氧。（2）乙裝置中綠色植物在陽光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，供給老鼠的呼吸，并吸收了小白鼠呼出的二氧化碳。因此小白鼠能正?；钪且?yàn)榫G色植物的光合作用，“更新了玻璃罩內(nèi)的氣體”。這種生理活動(dòng)的表達(dá)式是：二氧化碳+水氧氣+有機(jī)物。（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，因此“實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)乙玻璃罩內(nèi)壁有水珠”，這主要來自綠色植物的蒸騰作用。（4）“從這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析”，綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈中的碳氧平衡起了重要作用。35.如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：（1）植物體之所以能夠逐漸長(zhǎng)大，與細(xì)胞______和______密切相關(guān)。（2）[a]過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是___的數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞。（3）[b]過程叫做細(xì)胞的______，所形成的圖丙在結(jié)構(gòu)層次上屬于______。（4）植物體的營(yíng)養(yǎng)器官除了圖丁所示的葉以外，還包括_______。（5）動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體的結(jié)構(gòu)層次多了_____?！敬鸢浮竣?分裂②.細(xì)胞生長(zhǎng)③.染色體④.分化⑤.組織⑥.根、莖⑦.系統(tǒng)【解析】【分析】（1）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。（2）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。（3）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。（4）圖中，甲細(xì)胞、乙兩個(gè)細(xì)胞、丙四種組織、丁器官、戊植物體，a表示細(xì)胞分裂、b表示細(xì)胞分化、c表示組織構(gòu)成器官、d器官構(gòu)成植物體。【詳解】（1）細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁。這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了。因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)，使細(xì)胞的體積增大。因此，植物體之所以能夠逐漸長(zhǎng)大，與細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)密切相關(guān)。（2）[a]過程(細(xì)胞分裂)中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是細(xì)胞核內(nèi)的染色體先經(jīng)過復(fù)制加倍，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，“從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)保持一致”。（3）[b]過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)功能發(fā)生了變化，產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群(組織)，因此[b]過程叫做細(xì)胞的分化，[b]過程的結(jié)果是使生物體形成組織。（4）綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。其中根、莖、葉能夠?yàn)橹参矬w提供營(yíng)養(yǎng)，屬于營(yíng)養(yǎng)器官。（5）植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體的結(jié)構(gòu)層次多了系統(tǒng)?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞分裂的過程。36.某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。第一步：將天竺葵整株植物放置黑暗環(huán)境中兩晝夜。第二步：用黑卡紙對(duì)葉片乙作局部遮光處理：用裝有堿石灰（堿石灰可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋，將葉片丙包裹密封；葉片甲不做任何處理。第三步：將植株放置于陽光下34小時(shí)。再分別摘取葉片甲、乙、丙，按圖2的步驟進(jìn)行檢驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)步驟中第一步的作用是通過______（光合/呼吸）作用消耗葉片中原有的淀粉。（2）圖2中去除葉片內(nèi)葉綠素的是步驟______（a/b/c）。（3）分析圖3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，未遮光部分變藍(lán)表明______（有/無）新淀粉生成，遮光部分不變藍(lán)表明______（有/無）新淀粉生成，說明綠色植物的光合作用需要______。（4）若要驗(yàn)證光合作用是否需要二氧化碳，應(yīng)選擇葉片甲與葉片______進(jìn)行對(duì)照分析?！敬鸢浮竣?呼吸②.a③.有④.無⑤.光（或陽光）⑥.丙【解析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理且條件適宜的就是對(duì)照組?！驹斀狻浚?）選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（