學(xué)校工作總結(jié)小學(xué)

導(dǎo)讀：范文學(xué)校工作總結(jié)小學(xué)【范文一：小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)】其次，繼續(xù)深化師德師風(fēng)教育活動。憑借20XX年6月教育局集教師勞動紀(jì)律實施細(xì)則》,這是對教師職業(yè)道德的細(xì)化。每學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí)“雙細(xì)則”,并不斷針對實際修訂，使之細(xì)化，及時貫科任教師和后勤教師每周不少于5節(jié)和10節(jié)，聽課時要從學(xué)法指導(dǎo)在校長親自參與與主持下，創(chuàng)編《**校報》,每月一期，免費印發(fā)到每名師生和家長手中，通過“教育論壇、家校網(wǎng)站、雛鷹天地”編寫了集教師日常教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)個案《**小學(xué)教師教育教學(xué)集錦》,《小學(xué)語文教學(xué)期末復(fù)習(xí)材料》,有學(xué)日記》,進行自主識字實驗，讓學(xué)生自己設(shè)計課外識字本，通過看2、加強“學(xué)法指導(dǎo)”,推進課改實驗進程。稱號8人次。榮獲市縣級優(yōu)質(zhì)課10余節(jié)，國家級、省級、市縣級優(yōu)秀論文20余篇。3、以語文課堂教學(xué)為重點，開展全?！白x寫結(jié)合、一課一得”針對實際，布置六名課改教師分別準(zhǔn)備“隨文識字課、閱讀課、在市教育局、財政局的大力支持下，我校于二00三年五月啟動的二期工程于10月投入使用。我校領(lǐng)導(dǎo)立足發(fā)展，抓住這一機遇，學(xué)校為教室配上了10塊升降黑板，為辦公室配備了辦公桌椅、**市教研先進單位、業(yè)訓(xùn)先進單位、**市綠色學(xué)校；被***政府評為精神文明集體，***衛(wèi)生先進集體，被***教育局評為***課改先進學(xué)一年來召開班主任培訓(xùn)會四次，經(jīng)驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業(yè)務(wù)得到進一步提高，管理班級的方式和教育學(xué)生的2、堅持日檢查周評比工作。學(xué)校一直把“值日檢查”作為學(xué)校3、每周班務(wù)主題，開展各項班級活動，在班內(nèi)以板報、演講、1、以衛(wèi)生先進、文明班集體的評比為抓手，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考2、加強教師師德的考評，學(xué)校通過家長、教師、學(xué)生、校委會學(xué)期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期；利用每周開放圖書室，每學(xué)期師生借書達1300人次；同時充分發(fā)揮公示專欄組織學(xué)生活動，豐富校園生活2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中，實行量化管理，1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學(xué)視野。繼續(xù)推行走出文教學(xué)展示，聽報告，觀摩教學(xué)；學(xué)科教師參加各類培訓(xùn)9人次，專業(yè)培訓(xùn)兩人次。學(xué)習(xí)的教師歸校后做專題講座6人次。2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀孫金娟兩位教師參加優(yōu)質(zhì)課展評，李玲利等6位教師的論文受到市縣3、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學(xué)年我們在結(jié)束了對《分層分段2、安全課及活動宣傳的開展專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，主題板報班均辦10期，教育健康課班均5節(jié)，學(xué)校還請法律事務(wù)所和交警隊同志來我校做報告2次，少隊利用紅領(lǐng)巾廣播站做宣傳20次，這些既增本學(xué)年各班安全排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機7個，校委會檢查排查20余次，值周教師檢查百2、安裝防盜窗40余平方米。3、更換排水渠蓋板10余塊。6、安裝鍋爐一臺，暖氣片76片。三次，主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，《安全協(xié)議書》,建立安全責(zé)任追究制，為了保證學(xué)生飲食安全，后個年”主題系列活動，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的**教育精神，扎實推進校園文化建設(shè)，積極踐行**教育“學(xué)在**”學(xué)校還建立了由校長、副校長、教導(dǎo)處兩位主任、工會主席等5根據(jù)我校青年教師占全校教師總數(shù)76%的實際情況，學(xué)校繼續(xù)堅學(xué)科為單位，每位教師備課一單元，并講解，進行集體討論、匯總、2、開展“江郎夜話”教師讀書論壇評選“十佳讀書教師”,取得了較好效果。3、教師“基本功PK賽”一年來，學(xué)校共收到青年教師教學(xué)札記近1000篇，并選擇優(yōu)秀課題研究模式”的講座；3月17日，邀請姜洪富給我們作“一三五課堂教學(xué)模式案例式解讀”的講座；5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件制作培訓(xùn)；10月24日，毛的活力!競爭力的需要。2013年，我們確立“文明行為文化校園”作為校園⑤學(xué)校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進生活10首經(jīng)典古詩、2篇經(jīng)典小古文，期末學(xué)校教導(dǎo)處進行檢查。每學(xué)期4、利用班會、晨會，強化安全衛(wèi)生教育和管理衛(wèi)生效果比較顯著,校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干1、進一步加強學(xué)生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學(xué)校2、加大投入，改善閱讀條件書6500多冊，認(rèn)真組織各班學(xué)生積極投入到“我讀書，我快樂”的3、石門小學(xué)遷建工程各項工作開展的如火如荼。截止目前，2個標(biāo)段10多個施工作業(yè)點已全面展開，工程將在明年8月底完工，4、今年學(xué)校新增學(xué)生電腦25臺，為老師辦公室增加了2臺辦公電腦，增添了2臺電子白板，使學(xué)校班級多媒體達到了全覆蓋。20XX年我校教師共有32篇論文在**市級及以上獲獎。其中，周外，還有5篇論文獲二等獎，23篇論文獲**市三等獎。犯錯誤”學(xué)生的教育對策及研究》獲**市一等獎；周良明主持的****市二等獎；其他六項課題獲**市三等獎。2013年學(xué)校又有七項課**市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師素質(zhì)提升培訓(xùn)活動中被評為優(yōu)秀學(xué)員。另有10多位教師在各類比賽中獲**市二、三等獎。學(xué)生參加各類比賽，有70多人次在地、市級獲獎?！痉段乃模盒W(xué)學(xué)校工作總結(jié)】入“嚴(yán)師工程”,加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處時間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、5、要求教師認(rèn)真上好品德社會課，強調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》,開齊、上足，教好每一門課程，不抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評比。次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。具有一定特長的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。1、學(xué)校期初發(fā)放告家長書，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請假制度。各班做3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教4、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一5、利用慶六一的機會，召開“特邀領(lǐng)導(dǎo)嘉賓茶話會”,和各周第四，加強對寄宿學(xué)生的管理及對寄宿學(xué)生管理教師在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，奮工作，講究實效，為金石鎮(zhèn)中心小學(xué)努力譜寫教育新篇!【范文五：小學(xué)學(xué)校年度工作總結(jié)】職員工的團結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅持“德育為素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德不是簡單的說教，而是一種一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)!1、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。先后多次專題開會學(xué)習(xí)了新發(fā)201011號文件，新紀(jì)發(fā)201028號文件，教體局201099號文件，2、營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想3、開展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊伍重視個別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)了面向全體學(xué)生，為了每一個學(xué)生的宗旨。部署下，教導(dǎo)處組織了語文數(shù)學(xué)老師參加了聽課、講課、評課活動。3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹立“四十分鐘質(zhì)量意識”,充分利用好課堂教學(xué)平臺和優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。