專題2.4 可以復(fù)用的代碼(第2課時)(教案)-高一《信息技術(shù)》同步課堂(新教材教科2019版必修1)_第1頁
專題2.4 可以復(fù)用的代碼(第2課時)(教案)-高一《信息技術(shù)》同步課堂(新教材教科2019版必修1)_第2頁
專題2.4 可以復(fù)用的代碼(第2課時)(教案)-高一《信息技術(shù)》同步課堂(新教材教科2019版必修1)_第3頁
專題2.4 可以復(fù)用的代碼(第2課時)(教案)-高一《信息技術(shù)》同步課堂(新教材教科2019版必修1)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁第二單元編程計算2.4可以復(fù)用的代碼(第2課時)考慮到必修模塊對學(xué)生的要求,本節(jié)只涉及函數(shù)和代碼的發(fā)布。我們將從系統(tǒng)函數(shù)過渡到自定義函數(shù)。定義函數(shù)時的函數(shù)名、參數(shù)、返回值和函數(shù)體,以及調(diào)用函數(shù)時的參數(shù)傳遞過程都是本節(jié)的重點內(nèi)容。通過火柴棒擺數(shù)字問題,了解函數(shù)的作用;掌握函數(shù)的定義和調(diào)用方法;掌握發(fā)布共享代碼、導(dǎo)入和使用模塊的方法。通過解決復(fù)雜問題,形成“自頂向下、逐步細(xì)化”的思想,提高數(shù)字化分享的意識,能在虛擬社會中與其他成員安全、負(fù)責(zé)任的交流。1.函數(shù)的定義。2.發(fā)布共享代碼。3.導(dǎo)入模塊并使用。教師準(zhǔn)備:打開微機,課件、投影儀等。學(xué)生準(zhǔn)備:結(jié)合課本提前預(yù)習(xí)?!緦?dǎo)入新課】函數(shù)可分為系統(tǒng)函數(shù)和用戶自定義函數(shù)。前面使用過的print()和input()函數(shù)都是系統(tǒng)函數(shù)。自定義函數(shù):一般包括函數(shù)名、參數(shù)、返回值和函數(shù)體等四部分。定義函數(shù)的基本格式是:def函數(shù)名(參數(shù)):#函數(shù)說明語句或語句組return返回值參數(shù)是用來向函數(shù)傳遞值的,當(dāng)有多個參數(shù)時,各個參數(shù)之間用逗號開。函數(shù)執(zhí)行完后,由return語句將表達(dá)式值返回給調(diào)用者,結(jié)束函數(shù)?!窘處熁顒印肯旅鎭砜匆粋€簡單的例子,這個函數(shù)用來求n!deffactorial(n):#求n!s=1foriinrange(2,n+1):s=s*ireturns#調(diào)用factorial函數(shù)total=factorial(4)print(total)發(fā)布共享代碼請將“計算一個數(shù)字需要多少根火柴棒”的函數(shù)match-num轉(zhuǎn)換為模塊,然后發(fā)布。首先做好發(fā)布前的準(zhǔn)備工作。在D:\創(chuàng)建一個文件夾mymodule,其中包含mymodule.py和setup.py兩個文件。mymodule.py是一個模塊文件,其內(nèi)容就是match-num函數(shù)。defmatch_num(num)f=[6,2,5,5,4,5,6,3,7,6] #0至9分別需要多少根火柴棒ifnum==0: #將火柴棒總數(shù)變量賦初值total=f(0)else:total=0while(num>0):x=num%10 #取num除以10的余數(shù),即num的個位數(shù)total=total+f(x) #所需火柴棒數(shù)累加num=num//10 #num整除10,即去掉num的個位數(shù)returntotal #返回需要多少根火柴棒fromdistutils.coreimportsetupsetup(name='mymodule',version='1.0.0',py_modules=['mymodule'],author='yd',author_email='yd@',description='計算一個數(shù)字需要多少根火柴棒',導(dǎo)入模塊并使用已經(jīng)構(gòu)建發(fā)布的模塊必須先導(dǎo)入程序,然后才能使用??墒褂谜Z句“importmymodule”導(dǎo)入。importmymodule#導(dǎo)入模塊snum=6print(‘你可以拼出這些數(shù)字:’)foriinrange(112):ifmymodule.match_num()==sum: print(i)【課堂小結(jié)】函數(shù)的作用函數(shù)的定義和調(diào)用、共享代碼的發(fā)布【鞏固練習(xí)】利用random模塊可

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論