生物教師資格證面試備考指導(dǎo)

教師資格面試生物0102形態(tài)結(jié)構(gòu)概念（概念原理）03實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?1形態(tài)結(jié)構(gòu)真題展示---初中真題展示---高中直觀教具直觀展示歸納總結(jié)觀察分析實(shí)踐應(yīng)用順序內(nèi)容方式強(qiáng)調(diào)重難游戲?qū)嶒?yàn)制作設(shè)計(jì)思路01直觀展示直觀展示實(shí)物標(biāo)本模型圖片掛圖視頻/動(dòng)畫直觀教具的類型02觀察分析內(nèi)容順序觀察分析分布或位置外部形態(tài)內(nèi)部基本結(jié)構(gòu)組成/物質(zhì)組成各部分的特點(diǎn)各部分的功能先宏觀再微觀先整體后局部從外到內(nèi)從左到右案例---初中03歸納總結(jié)內(nèi)容方式歸納總結(jié)整體或局部強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)口頭敘述填圖列表04實(shí)踐應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用制作生物模型（模式圖/概念圖/標(biāo)本/模型）開展趣味游戲（拼圖貼畫/角色扮演/小品劇游戲）開展實(shí)驗(yàn)操作案例---初中案例---高中案例---高中02概念真題展示---初中真題展示---高中提出概念鞏固概念生成概念設(shè)計(jì)思路01引出概念引出概念聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)情境02生成概念方法生成概念直觀演示法例證法比較法關(guān)鍵詞分析法科學(xué)史教學(xué)法生成概念——直觀演示法直觀演示法：運(yùn)用多媒體技術(shù)，同時(shí)結(jié)合實(shí)物、標(biāo)本、模型、掛圖、實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生提供豐富感性的材料《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》——“組織、器官、系統(tǒng)”概念生成概念——例證法在明確概念基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，給學(xué)生舉出相關(guān)概念的正面和反面的典型實(shí)例種間關(guān)系的“互利共生”關(guān)系生成概念——比較法找出概念間異同點(diǎn)，對新舊概念進(jìn)行區(qū)別理解。比較法常用列表或圖解的形式。需要比較的概念有3類：第一類是反意概念。第二類是相關(guān)概念。第三類是相近概念。生成概念——關(guān)鍵詞分析法講解概念前，可先找出概念中的關(guān)鍵詞，讓學(xué)生根據(jù)教材對該概念加以描述，總結(jié)出這幾個(gè)關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系如：相對性狀如：減數(shù)分裂生成概念——科學(xué)史教學(xué)法在生物科學(xué)發(fā)展史教學(xué)中，再現(xiàn)概念的形成過程如：光合作用如：酶03鞏固概念方法鞏固概念分層練習(xí)法構(gòu)建概念圖法案例---初中案例---初中案例---高中案例---高中03實(shí)驗(yàn)真題展示---初中真題展示---高中01案例---