2012年南通市中小學(xué)體育教師暑期研修集中培訓(xùn)提綱

2012年南通市中小學(xué)體育教師暑期研修集中培訓(xùn)提綱一、課程內(nèi)容根據(jù)市教育局教師暑期研修有關(guān)文件精神，小學(xué)、初中體育以“新課標(biāo)”、高中體育以“高效課堂”為關(guān)鍵詞，與中國教師研修網(wǎng)合作，結(jié)合我市小學(xué)、初中和高中體育教師實際，設(shè)計了我市小學(xué)、初中、高中體育教師2012年暑期研修課程。（詳見附件1、2）二、研修建議1．進(jìn)入研修平臺的步驟（1）打開研修網(wǎng)主頁，輸入用戶帳號和密碼，進(jìn)入研修學(xué)習(xí)頁面（網(wǎng)頁）。（2）點擊“看課”，根據(jù)市局有關(guān)文件的要求，結(jié)合自己的研修需求，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)主題，點擊“視頻學(xué)習(xí)”。2．研修學(xué)習(xí)建議（1）建議特別關(guān)注研修學(xué)習(xí)的專題：小學(xué)、初中體育：“義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀”。高中體育：“高中田徑、籃球、武術(shù)等教材研析與教學(xué)設(shè)計”。（2）視頻學(xué)習(xí)時，結(jié)合專題的作業(yè)題，及時記錄自己的疑問、感想等。（3）為提高在線學(xué)習(xí)效率，研修教師既要保證在線學(xué)習(xí)的基本時間量，更要用心觀看視頻、參與互動研討、及時完成作業(yè)并上傳學(xué)習(xí)成果。三、作業(yè)要求（1）作業(yè)回答圍繞題意，借鑒所觀看的視頻內(nèi)容，結(jié)合自己的理解與教學(xué)實踐，觀點符合新課程理念，層次清楚。（2）無抄襲，保質(zhì)保量完成作業(yè)。四、互動交流8月1日～8月15日研修期間，每天有一位專家在線值班。值班專家不僅為研修教師答疑輔導(dǎo)，還為大家設(shè)計1～2個中心話題，供各位研修教師在線互動交流。五、專家輔導(dǎo)專家團(tuán)由大市和各縣（市、區(qū)）體育教研員及體育學(xué)科骨干教師組成專家組，即以各縣（市）區(qū)為單位，確定小學(xué)、初中、高中各學(xué)段體育骨干教師，在8月1日～15日期間，每天安排1人在線值班。值班任務(wù)主要是：（1）為研修教師答疑、輔導(dǎo)；（2）抽查輔導(dǎo)員工作情況。市直學(xué)校、開發(fā)區(qū)專家在線值班時間安排備注8月1~15日在線值班教研員：倪勝勇、沈惠琴、顧建兵各學(xué)段專家：小學(xué)：李冬杰（開發(fā)區(qū)小海小學(xué)）初中：陳軍（啟秀中學(xué)）盧華俊（市三中）高中：周云旗（市三中）潘雪峰（南通中學(xué)）各縣（市）區(qū)在線值班體育教研員：海門：江曉東；啟東：高沖通州：虞益新；如東：宋衛(wèi)東如皋：吳??；海安：王進(jìn)崇川：黃超逸；港閘：錢程以及由教研員選派的各學(xué)段體育骨干教師六、學(xué)科QQ群號（QQ群必須能夠容納本學(xué)科專家團(tuán)隊和所有培訓(xùn)班級輔導(dǎo)員和管理員）群號為：246158443。所有學(xué)科專家團(tuán)隊成員都可以參加，但進(jìn)群后必須按照“單位（簡稱）、姓名”的形式修改好自己的群名片（不能超過7個漢字）。附件1：2012年南通市中小學(xué)體育教師暑期研修課程與作業(yè)題附件2：南通市中小學(xué)體育教學(xué)計劃統(tǒng)一格式表附件1：2012年南通市中小學(xué)體育教師暑期研修課程與作業(yè)題科目專題課時作業(yè)題備注小學(xué)體育新版課標(biāo)面對面—2011年版課程標(biāo)準(zhǔn)解讀1．《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》修訂與介紹2．《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》基本要求與實施建議41.課程改革期間，在制訂體育課教學(xué)目標(biāo)時存在的主要問題有哪些？請根據(jù)你對正確表述目標(biāo)的理解，制訂一堂課的教學(xué)目標(biāo)。2.課程改革期間，運(yùn)動技能的教學(xué)存在哪些主要問題？請選擇其中某一個問題，結(jié)合教學(xué)實踐中某一動作技能的教學(xué)案例，說明你的改進(jìn)做法。3.新修訂的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，對體育課程性質(zhì)明確提出了哪“三個為主”？4.制定《學(xué)校體育與健康課程實施計劃》應(yīng)包括哪十個方面的內(nèi)容？請結(jié)合你校的實際情況，制定一份實施計劃。1.答題要點：存在問題詳見視頻上的呈現(xiàn)文字；正確表述的目標(biāo)應(yīng)該是文字簡潔、內(nèi)容重點突出、可操作、可檢測。2.答題要點：存在問題詳見視頻上呈現(xiàn)的文本；需對應(yīng)某一個問題，舉出某一動作技能的教學(xué)案例，闡明改進(jìn)做法。3.答題要點：視頻中呈現(xiàn)的文本。4．答題要點：制定實施計劃的十個方面的內(nèi)容，詳見視頻呈現(xiàn)的文本；制定校實施計劃，需體現(xiàn)十個方面的內(nèi)容要求。小學(xué)籃球教學(xué)各水平階段的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求小籃球教學(xué)在各個水平階段的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)建議21．根據(jù)自己任教水平段，結(jié)合本校的實際情況，制定一份小籃球活動的單元教學(xué)計劃。2．針對單元其中一課時進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。1．答題要點：單元教學(xué)計劃包含單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教與學(xué)的重點、難點、課時分配、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教與學(xué)的主要對策等。2．答題要點：課時教學(xué)計劃要有指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、運(yùn)動負(fù)荷預(yù)計、場地器材安排等“水平一”教學(xué)內(nèi)容與教法分析1．走和跑教學(xué)內(nèi)容與教法分析2．跳躍教學(xué)內(nèi)容與教法分析3．投擲教學(xué)內(nèi)容與教法分析4．隊形、徒手體操、輕器械體操和技巧教學(xué)內(nèi)容與教法分析41．針對學(xué)生走路低頭含胸的現(xiàn)象，在體育教學(xué)中如何選配走的教學(xué)內(nèi)容，矯正學(xué)生身體姿態(tài)。2．選你所執(zhí)教的一節(jié)“立定跳遠(yuǎn)”的教案進(jìn)行評析或再設(shè)計3．選擇與設(shè)計“持輕物擲準(zhǔn)”運(yùn)動技能與體能發(fā)展相結(jié)合的練習(xí)內(nèi)容。4．創(chuàng)編一套適合水平一學(xué)生的輕器械體操1.答題要點：針對選擇的教學(xué)內(nèi)容，明確解決什么問題。2．答題要點：采取在教案上加旁注的方法對這一教學(xué)設(shè)計進(jìn)行評析或改進(jìn)。3.答題要點：至少設(shè)計兩種以上練習(xí)內(nèi)容。4.答題要點：可選用繩、棒、圈、球、沙袋等輕器械編一套6節(jié)以上的體操?！八蕉苯虒W(xué)內(nèi)容與教法分析1．走和跑教學(xué)內(nèi)容與教法分析2．跳躍教學(xué)內(nèi)容與教法分析3．投擲教學(xué)內(nèi)容與教法分析4．體操教學(xué)內(nèi)容與教法分析41．請你設(shè)計一例與耐久跑相匹配的游戲，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。2．選擇蹲踞式跳遠(yuǎn)或跨越式跳高動作之一，設(shè)計其教學(xué)方法。3．編寫一個三年級原地側(cè)向投壘球（沙包）的課時計劃。4．前、后滾翻練習(xí)時，保護(hù)與幫助的動作方法。1．答題要點：需對游戲方法、游戲規(guī)則給予詳細(xì)說明。2．答題要點：動作要求在視頻中呈現(xiàn)，確定重難點后進(jìn)行教學(xué)方法的設(shè)計。3．答題要點：包括指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教與學(xué)過程等。4.答題要點：保護(hù)與幫助的方法詳見視頻上呈現(xiàn)的文本?！八饺苯虒W(xué)內(nèi)容與教法分析1．走和跑教學(xué)內(nèi)容與教法分析2．跳躍與投擲教學(xué)內(nèi)容與教法分析3．基本體操和技巧教學(xué)內(nèi)容與教法分析31．選擇接力跑的一種方式，簡述其動作規(guī)格。2．助跑投擲壘球的教學(xué)中會出現(xiàn)哪些易犯錯誤動作，說說如何設(shè)計教學(xué)方法進(jìn)行錯誤動作糾正？3．體操教學(xué)有一定的難度和危險，請結(jié)合教學(xué)實踐，談?wù)勗诮虒W(xué)中如何做好防范措施，確保安全。1．答題要點：針對傳、接棒時的手型、傳接方法等進(jìn)行闡述。2．答題要點：易犯錯誤動作在視頻中呈現(xiàn)，舉例說明教學(xué)中如何進(jìn)行糾正練習(xí)。3．答題要點：舉某一體操動作技能的教學(xué)案例，可從教學(xué)措施、場地器材、練習(xí)要求、保護(hù)幫助等方面進(jìn)行闡述。小學(xué)體育游戲教學(xué)1．小學(xué)體育游戲教學(xué)概述2．體育教學(xué)一般規(guī)律在小學(xué)游戲教學(xué)中的運(yùn)用3．體育游戲教學(xué)的組織與教法21.說說在體育課準(zhǔn)備、基本、結(jié)束三個部分運(yùn)用體育游戲的目的，并結(jié)合教學(xué)實踐舉一游戲?qū)嵗f明。2.以視頻中某個體育游戲為原型，將其進(jìn)行變化與拓展。1.答題要點：運(yùn)用要求詳見視頻上呈現(xiàn)的文本；需對應(yīng)體育課某部分，舉出體育游戲的運(yùn)用，并說明作用。2.答題要點：可對動作路線、場地器材、游戲規(guī)則、動作難度、參加人數(shù)等方面進(jìn)行變化。小學(xué)課堂教學(xué)實錄，執(zhí)教者：王海霞1寫一份500字左右的評課。答題要點：針對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)過程的設(shè)計進(jìn)行點評，能呈現(xiàn)對此課設(shè)計的改進(jìn)意見。初中體育新版課標(biāo)面對面—2011年版課程標(biāo)準(zhǔn)解讀1．《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》修訂與介紹2．《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》基本要求與實施建議41.課程改革期間，在制訂體育課教學(xué)目標(biāo)時存在的主要問題有哪些？請根據(jù)你對正確表述目標(biāo)的理解，制訂一堂課的教學(xué)目標(biāo)。2.課程改革期間，運(yùn)動技能的教學(xué)存在哪些主要問題？請選擇其中某一個問題，結(jié)合教學(xué)實踐中某一動作技能的教學(xué)案例，說明你的改進(jìn)做法。3.新修訂的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，對體育課程性質(zhì)明確提出了哪“三個為主”？4.制定《學(xué)校體育與健康課程實施計劃》應(yīng)包括哪十個方面的內(nèi)容？請結(jié)合你校的實際情況，制定一份實施計劃。 1.答題要點：存在問題詳見視頻上的呈現(xiàn)文字；正確表述的目標(biāo)應(yīng)該是文字簡潔、內(nèi)容重點突出、可操作、可檢測。2.答題要點：存在問題詳見視頻上呈現(xiàn)的文本；需對應(yīng)某一個問題，舉出某一動作技能的教學(xué)案例，闡明改進(jìn)做法。3.答題要點：視頻中呈現(xiàn)的文本。4．答題要點：制定實施計劃的十個方面的內(nèi)容，詳見視頻呈現(xiàn)的文本；制定校實施計劃，需體現(xiàn)十個方面的內(nèi)容要求。中學(xué)體操教材教學(xué)內(nèi)容與教法分析1.體操運(yùn)動分類2.體操動作教學(xué)特點3.體操教學(xué)中的保護(hù)與幫助4.基本體操相關(guān)知識的介紹5.技巧運(yùn)動教學(xué)內(nèi)容與教法分析（—）6.技巧運(yùn)動教學(xué)內(nèi)容與教法分析（二）7.雙杠教學(xué)內(nèi)容與教法分析（一）8.雙杠教學(xué)內(nèi)容與教法分析（二）41.舉一滾翻動作的實例，談?wù)劚Ｗo(hù)與幫助的運(yùn)用、要求及對保護(hù)幫助者的要求。2.結(jié)合教學(xué)實際，談?wù)勅绾巫龊谩胺滞闰v越——山羊”的保護(hù)與幫助。3.結(jié)合教學(xué)實際，談?wù)勅绾芜M(jìn)行“技巧組合一”的教學(xué)。1.答題要點：涵蓋實際教學(xué)中如何進(jìn)行的保護(hù)與幫助的運(yùn)用、要求，對保護(hù)幫助者的要求。（視頻中的PPT）2.答題要點：從1）場地器材的布置2）教學(xué)過程中的主要教法3）保護(hù)與幫助的方法4)學(xué)生自我保護(hù)的意識等方面，結(jié)合保護(hù)與幫助的運(yùn)用、要求及對保護(hù)幫助者的要求等方面進(jìn)行闡述。3.答題要點：1）技巧組合一的動作組成2）各動作的技術(shù)要點3）各動作的主要教學(xué)方法4）保護(hù)幫助方法5）各動作易犯錯誤及糾正方法6）場地器材的布置7）成套動作的演練與評判。中學(xué)武術(shù)教材教學(xué)內(nèi)容與教法分析1．教學(xué)內(nèi)容的選擇與目標(biāo)的制定2．教學(xué)方法的實施及對教學(xué)實效性的思考3．多樣化的準(zhǔn)備活動（一）4．多樣化的準(zhǔn)備活動（二）5．散打的相關(guān)知識介紹6．散打的教學(xué)31．從實際出發(fā)，請說說你怎么選擇武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的，你又是如何進(jìn)行有的放矢的教學(xué)的？2．很多老師都知道要提高學(xué)生的主動參與性，請以案例的形式描述一個武術(shù)教學(xué)片段，體現(xiàn)你是如何使學(xué)生主動參與的，從而展示你教學(xué)的實效性。3．在武術(shù)課上，我用“跑步、做廣播操”來進(jìn)行準(zhǔn)備活動，你覺得如何？用一些實例來說說武術(shù)課上可以怎么進(jìn)行準(zhǔn)備活動呢？4.你覺得在學(xué)校開展散打教學(xué)是否合適？如果開展，你會怎么去實施呢？1.答題要點：從學(xué)生特點、教學(xué)對象、易教易學(xué)方面例談；然后是從確定目標(biāo)（教什么教材）：知識、技術(shù)、身體素質(zhì)方面；確定課的重、難點；方法的運(yùn)用：結(jié)合基本動作（步型、手型等）的掌握等自身實際做法來談。2.答題要點：教師例舉一武術(shù)動作教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)案例涵蓋以下要點：提示重難點，體現(xiàn)先是在老師的帶領(lǐng)、提示下進(jìn)行基本動作的掌握與提高，然后，及時給學(xué)生自己練習(xí)的空間，自己體會的空間、自己思考的空間，練習(xí)形式是兩人一組或幾人一組，老師根據(jù)現(xiàn)場情況去指導(dǎo)、去引導(dǎo)學(xué)生更好、更快的掌握，可以教師示錯，學(xué)生來指出，還可以有引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練的內(nèi)容，這樣來體現(xiàn)實效性。3.答題要點：不好，這個是一般性準(zhǔn)備活動，與武術(shù)沒有關(guān)系，影響學(xué)生的有效練習(xí)時間，對武術(shù)沒有幫助等等；應(yīng)該盡量把武術(shù)知識、技能、思想教育等融入進(jìn)去?？梢杂靡恍┘ぐl(fā)學(xué)生興趣的內(nèi)容來做（涵蓋）：A.一些專業(yè)性的基本動作討論式的學(xué)習(xí)與形成來引入（如側(cè)手翻的動作規(guī)格的學(xué)習(xí)、學(xué)生的自練、討論式的學(xué)習(xí)）；B.學(xué)習(xí)類的準(zhǔn)備活動，如與教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系的內(nèi)容（可以是分解的，可以是組合的）：如踢腿+掃腿，可以在準(zhǔn)備活動中解決基本部分的一些內(nèi)容，C.專業(yè)訓(xùn)練類的，一些傳統(tǒng)的練習(xí)方法激趣類的，如兩人一組的一沖拳一格擋等，如鷹爪功，用原地抓鉛球練習(xí)，如拋抓沙包。等。4答題要點：是否合適的問題，各人各自發(fā)揮，只要言之有據(jù)，有理即可。實施時（大致有）：首先，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)目的是：1，讓學(xué)生知道是繼承傳統(tǒng)文化，2，健身，而不是去打架。其次，內(nèi)容選擇應(yīng)利于興趣，利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)、利于參與（如：易防易檔，如兩人一組的擒拿練習(xí)）；再次，教學(xué)方法選擇好（結(jié)合內(nèi)容，結(jié)合對象），告訴學(xué)生武術(shù)動作的實際運(yùn)用，使學(xué)生從不知到自覺思考；再次，選用合理的教學(xué)步驟，如側(cè)踹：示范法（身體側(cè)向，腳尖指向，上肢的配合），A集體站縱隊隊(可扶著)，屈膝，低位側(cè)踹，B扶著，老師統(tǒng)一口令，側(cè)踹，定住，查看動作，C兩人一組，一扶一做，D行進(jìn)間做側(cè)踹；最后，細(xì)節(jié)應(yīng)該有一個整體分工，隨階段變化，如正蹬腿的一剎那，支撐腿的膝要挺直等。中學(xué)球類教材教學(xué)內(nèi)容與教法分析1.籃球教學(xué)內(nèi)容與教法分析（一）2.籃球教學(xué)內(nèi)容與教法分析（二）3.足球教學(xué)內(nèi)容與教法分析（一）4.足球教學(xué)內(nèi)容與教法分析（二）5.排球教學(xué)內(nèi)容與教法分析（一）6.排球教學(xué)內(nèi)容與教法分析（二）7.排球課堂實錄）31.“運(yùn)球繞桿”是南通市體育中考項目之一，主要運(yùn)用了籃球技術(shù)中什么技術(shù)？結(jié)合日常教學(xué)實際，談?wù)勀闶侨绾巫寣W(xué)生掌握該項技能，以提高測試成績的。2.根據(jù)踢球的五個技術(shù)環(huán)節(jié)，指出腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球三種動作的不同之處。3.正面雙手傳球的教法分析。1.答題要點：主要運(yùn)用了體前變向換手運(yùn)球。體前變向換手運(yùn)球教學(xué)：1）動作要領(lǐng)2）易犯錯誤與糾正方法3）運(yùn)球搶球的游戲4）原地：雙手變向，左右手單手變向。行進(jìn)間：無防守、有防守5）結(jié)合“運(yùn)球繞桿”的方法及規(guī)則。2.答題要點：從跑前的助跑、支撐腳的選位、踢球腿的擺動、腳觸球的部位、踢球后的隨前動作等五個方面進(jìn)行闡述。3.答題要點：1）動作要領(lǐng)；2）教學(xué)方法；3)易犯錯誤與糾正方法；4）教學(xué)建議。中學(xué)田徑教材教學(xué)內(nèi)容與教法分析：1．快速跑教學(xué)內(nèi)容與教法分析2．耐久跑和接力跑教學(xué)內(nèi)容與教法分析3．蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)內(nèi)容與教法分析4．跨越式跳高教學(xué)內(nèi)容與教法分析5．投擲教學(xué)內(nèi)容與教法分析（一）6．投擲教學(xué)內(nèi)容與教法分析（二）7．快速跑與柔韌素質(zhì)課堂實錄51．耐久跑是南通市體能與技能測試的必測內(nèi)容，你是如何提高學(xué)生耐久跑成績的。2．請設(shè)計幾個跨越式跳高助跑與起跳結(jié)合的練習(xí)，并提出教學(xué)建議。3．對快速跑和柔韌性素質(zhì)課堂教學(xué)實錄從教學(xué)內(nèi)容選擇和教法上做出一個客觀的評述與建議。1答題要點：大致為：首先耐久跑教學(xué)中要注意采用多種練習(xí)的形式，激發(fā)學(xué)生興趣；其次遵循“發(fā)展一般耐力（距離一般要超過期末測驗距離的2／3～1倍左右，走跑交替、越野跑、大步跑、定時不定距跑、變速跑、圖形跑（如螺旋形、“8”字形、“S”形、“☆”形、“十”字形等）——發(fā)展速度耐力（應(yīng)強(qiáng)調(diào)抓質(zhì)——適宜的強(qiáng)度，200米\300米或400米的重復(fù)跑是適宜。進(jìn)行追逐跑、讓距離跑、異性伴跑、接力跑等）——全程測驗（教會學(xué)生克服“極點”的方法，各人根據(jù)自己制定跑的方法掌握好跑的節(jié)奏，采用全程跑、模擬測驗、測驗。）2.答題要點：大致為（可以有創(chuàng)意的）：上步的，3-5步的，全程的等，教學(xué)建議：符合學(xué)生特點，循序漸進(jìn)，趣味性，針對性等。3.答題要點：根據(jù)實際，結(jié)合視頻內(nèi)容，言之有據(jù)有理。體育教學(xué)工作計劃的制定與實施：1．制定體育教學(xué)工作計劃的意義和基本要求2．如何制訂學(xué)期教學(xué)工作計劃3．如何制訂單元教學(xué)工作計劃及其示例4．如何制訂課時教學(xué)工作計劃（一）5．如何制訂課時教學(xué)工作計劃（二）3注：在使用南通市統(tǒng)一制定的教學(xué)計劃格式的前提下：1.結(jié)合你們學(xué)校的實際，制定一份學(xué)期教學(xué)工作計劃。給定的考核評價的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)2.從以上學(xué)期教學(xué)中，選擇一個考核內(nèi)容，設(shè)計一份單元計劃。1.答題要點：察看是否能把一學(xué)期的各項教材、時數(shù)等合理安排，各項教材內(nèi)容的排列方式是否合適，是否考慮了教材的系統(tǒng)性、連貫性和全面性，以及教材內(nèi)容的難易程度和學(xué)生的負(fù)擔(dān)量、學(xué)生的特點、內(nèi)容的難易程度以及對發(fā)展身體的作用、氣候因素等。2.答題要點：有總目標(biāo)，有每次課的具體目標(biāo)和要求；有教材重、難點，有每次課教材的重、難點，根據(jù)目標(biāo)采取的組織教法、學(xué)法和各種措施；有給定的考核評價的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。高中體育田徑模塊整體介紹1.為什么要設(shè)置田徑類必修必選模塊2.田徑類必修必選模塊的設(shè)計與實施（自選一題）21．從田徑到田徑類，課堂教學(xué)從設(shè)計到實施應(yīng)該做出怎樣的改變。2．體育課程標(biāo)準(zhǔn)采用“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”的模式來構(gòu)建課程內(nèi)容體系，在課程開發(fā)或教學(xué)內(nèi)容選擇上賦予廣大體育教師充分的開發(fā)權(quán)利，對于田徑類模塊的構(gòu)建，你是如何來體現(xiàn)“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”的教學(xué)理念的，請用案例說明。1．“田徑類”的提出突破了純競技性的動作技能的標(biāo)準(zhǔn)，它著眼于所有學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展；它為教師提供了豐富多元的設(shè)計空間，它讓學(xué)生體味到了田徑運(yùn)動的豐富內(nèi)涵；重組改造，整合拓展，結(jié)合學(xué)生的生活實際，服務(wù)學(xué)生的全面健康；告別就技術(shù)學(xué)技術(shù)，重視學(xué)技術(shù)促發(fā)展。2．案例應(yīng)體現(xiàn)“一個教學(xué)模塊它應(yīng)該是一個完整的教學(xué)的一個單位，每一節(jié)課的目標(biāo)應(yīng)該朝向于、服務(wù)于模塊的這個目標(biāo)，而模塊的目標(biāo)應(yīng)該更好地分解、體現(xiàn)、滲透在每一節(jié)課之中?！碧飶筋惤虒W(xué)課例1.“快速起動”教學(xué)課例2.“定點跳遠(yuǎn)”教學(xué)課例（自選一題）21．從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的角度，.剖析“快速啟動”課例，并嘗試描述幾種讓田徑教學(xué)變得更加生動有趣的妙招。2．“定點跳遠(yuǎn)”是對傳統(tǒng)跳遠(yuǎn)項目的重組與開發(fā)，這是課程內(nèi)容資源開發(fā)中常見的形式，請按照這樣的思路，用教學(xué)片斷的形式嘗試對原有的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行拓展，形成具有創(chuàng)新性的內(nèi)容，并具體描述其動作規(guī)范。1．在內(nèi)容進(jìn)行了拓展和運(yùn)動技能形式方面作了調(diào)整學(xué)生學(xué)練中就不再感到枯燥單調(diào)并且更加有趣，同時取得了很好的學(xué)習(xí)效果：比如進(jìn)行快速跑的合作跑，設(shè)置不同條件狀態(tài)下的快速跑，以實現(xiàn)與學(xué)生生活狀態(tài)中快速跑相接近的一種拓展。比如耐久跑，可以把定向越野、無線電測向的運(yùn)動形式和耐久跑有機(jī)結(jié)合起來；還有足球教師把足球的這項運(yùn)動和發(fā)展學(xué)生耐久跑快、速跑結(jié)合起來。2．如：簡化某個動作的技術(shù)結(jié)構(gòu)；刪減動作的數(shù)量，如將24式太極拳改為8式太極拳。如：修改某個游戲或運(yùn)動項目的比賽規(guī)則。如：改變具體動作的組合方式；改變?nèi)藛T的組合方式等；改變練習(xí)的路線等。如：單人跑改為“兩人連足跑”或“杠桿跑”；雙腳跳改為用雙腳用麻袋套住的“袋鼠跳”如：調(diào)整場地器材的規(guī)格等。田徑類教學(xué)課例評析與備課研討1.田徑類模塊教學(xué)視頻課例分析2.田徑類教學(xué)課時計劃的設(shè)計（自選一題）21.高中課堂教學(xué)中常見學(xué)生對田徑學(xué)習(xí)不感興趣現(xiàn)象，請以教學(xué)案例的形式進(jìn)行描述，采用哪些設(shè)計使得必修的田徑教學(xué)讓學(xué)生樂學(xué)。2.當(dāng)下很多老師習(xí)慣于在體育教學(xué)中采用自主學(xué)習(xí)方式，請以案例的形式描述一個田徑教學(xué)片段，體現(xiàn)你對自主學(xué)習(xí)是如何操作的。1．綜合視頻中涉及的教學(xué)片段做出自己的解答。（可以參考專題二中的一些思路）2．片段中自主學(xué)習(xí)的要素，如何分組、自主學(xué)習(xí)任務(wù)的安排、角色的分配、教師指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)等等?；@球模塊整體介紹1.籃球模塊教學(xué)的設(shè)計2.籃球模塊教學(xué)的實施（自選一題）21．請你結(jié)合學(xué)校情況和自己的教學(xué)實際，設(shè)計一份模塊學(xué)習(xí)方案。（可以自選項目和內(nèi)容）2．請你結(jié)合你的教學(xué)實際，設(shè)計一份具體細(xì)致、可操作的學(xué)習(xí)評價方案。（可以自選項目和內(nèi)容）1．根據(jù)南通市統(tǒng)一使用的高中模塊教學(xué)計劃格式，在計劃方案設(shè)計中，能夠關(guān)注模塊目標(biāo)的合理性、模塊內(nèi)容安排的層次性。2．評價不僅包含技能、體能。還要有情感類評價、有階段評價、還要有進(jìn)步性評價籃球教學(xué)課例1.“行進(jìn)間運(yùn)球及運(yùn)用”教學(xué)課例2.“傳切配合”教學(xué)課例（自選一題）21.請用教學(xué)片段描述的形式來說明你是如何在籃球教學(xué)中發(fā)展學(xué)生體能練的。2.在籃球教學(xué)中，你是如何處理學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)的相互關(guān)系的，請用教學(xué)案例分析的形式來表述。1．遵守“補(bǔ)償性體能”的基本原則，體能練習(xí)要與學(xué)習(xí)內(nèi)容高度相關(guān)。2．在案例中需要呈現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)中教師是如何指導(dǎo)、指導(dǎo)的時機(jī)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)是如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一的?；@球教學(xué)課例評析與備課研討1.籃球教學(xué)課例評析與備課研討(上)2.籃球教學(xué)課例評析與備課研討(下)（自選一題）21.請結(jié)合視頻課例，談?wù)勅绾卧谥匾暭夹g(shù)技能教學(xué)的同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.針對你?；@球模塊中的一節(jié)課，設(shè)計一份課時教學(xué)計劃。（完整性，具有教學(xué)設(shè)計）1．可以從以下幾個方面展開：a課堂教學(xué)的趣味性、教法的多樣性（游戲，組織形式、教學(xué)語言等等）；b．教材的新穎性，（要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行巧妙的設(shè)計，手段與方法具有趣味性等等）；c、讓學(xué)生獲得成功的喜悅（要關(guān)注年齡特征、學(xué)生已有基礎(chǔ)，讓學(xué)生在練習(xí)中多成功等）。2．具有教學(xué)設(shè)計的基本要素，主要包括：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教法與學(xué)法、教學(xué)組織等基本要素。同時解決重點與難點的手段與方法能夠明顯體現(xiàn)。武術(shù)模塊整體介紹21．你們學(xué)校開展武術(shù)模塊的教學(xué)嗎？你認(rèn)為作為國粹的武術(shù)有必要與田徑類模塊一樣成為必修必學(xué)內(nèi)容嗎？請闡述自己的理由。2．“教學(xué)有法，教無定法”，體育課的教學(xué)程序也不可能只是一種。武術(shù)教學(xué)一般都是采用分解——完整的教學(xué)方法，你有沒有新的見解，請舉例說明，并寫出流程。1．目前武術(shù)教學(xué)開展的狀況是不容樂觀的。從傳承民族文化傳統(tǒng)的角度，最好是成為必修必學(xué)內(nèi)容，這樣才能保證武術(shù)教學(xué)開展的普及性。2．無論提出什么樣的教學(xué)方法，但是要有教學(xué)方法運(yùn)用的過程描述。武術(shù)教學(xué)課例謝黎生老師武術(shù)一段位拳謝黎生老師武術(shù)一段位拳階段性考核21．請從“補(bǔ)償性體能”的角度，對謝黎生老師課堂教學(xué)中的“發(fā)展身體素質(zhì)”部分的練習(xí)做出分析。2．請對謝黎生老師武術(shù)一段位拳階段性考核的方式、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)做出簡評。1．涉及到以下幾點進(jìn)行分析即可a.體能素質(zhì)與學(xué)習(xí)內(nèi)容高度相關(guān)；b.能夠關(guān)注體能練習(xí)的趣味性；c.從整體觀來設(shè)計體能練習(xí)。2．能夠突出團(tuán)隊考核、快速踢腿的體能考核、進(jìn)步性評價即可。武術(shù)教學(xué)課例評析與備課研討21．在當(dāng)下，武術(shù)教學(xué)的主要目標(biāo)（任務(wù)）應(yīng)如何定位？2．武術(shù)的攻防意義在武術(shù)課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)，請用案例描述說明1．培養(yǎng)武術(shù)學(xué)習(xí)興趣、傳承民族傳統(tǒng)文化、鍛煉身體的有效手段。不是培養(yǎng)精英。2．攻防意義在教學(xué)中呈現(xiàn)的方式、時機(jī)。其他模塊教學(xué)課例（2學(xué)時）：排球課例，執(zhí)教者：沈春妹健美操課例，執(zhí)教者：陸曉蔚21．針對課堂教學(xué)中重點與難點的突破，結(jié)合自己的教學(xué)，做出分析。2．從課程內(nèi)容資源的角度，對“椅子操”教學(xué)給我們帶來什么樣的啟發(fā)。1．需對應(yīng)某一個重點或難點，舉出某一動作技能的教學(xué)案例，簡明做法。2．課程內(nèi)容開發(fā)要關(guān)注：學(xué)生興趣，學(xué)校條件，師資力量。課程內(nèi)容資源開發(fā)，不是簡單的拿來，而是要對內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計，使之更加符合課堂教學(xué)的特征。附件2：南通市中小學(xué)體育教學(xué)計劃統(tǒng)一格式表。（小學(xué)、初中）水平學(xué)段年級教學(xué)計劃學(xué)校：；計劃實施時