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生活日用品的聯(lián)想生活日用品的聯(lián)想全國義務(wù)教育課程標準美術(shù)實驗教科書人美版第七冊第14課生活日用品的聯(lián)想你對“聯(lián)想”這個詞是怎樣理解的?
1、猜猜看,我是什么?二、探究學習(形狀)根據(jù)形狀,聯(lián)想我能變成什么?2、你能猜出我原來的樣子嗎?(功能)看看它們的形狀,想想它們的功能,你能聯(lián)想到了什么?聯(lián)想游戲一3、這些勺子的外形像什么呢?它變成了這么多有趣的東西,很神奇吧!(不同角度)4、找一找,發(fā)現(xiàn)勺子藏在哪里了嗎?(局部)聯(lián)想游戲二你能從不同的角度,把它們當做整體或者局部來聯(lián)想嗎?聯(lián)想的方法:從日用品的形狀、功能展開聯(lián)想從日用品的不同角度展開聯(lián)想把日用品當做一個整體展開聯(lián)想把日用品當做一個局部展開聯(lián)想小結(jié):你發(fā)現(xiàn)畫面中藏著什么生活用品?聯(lián)想游戲三請你對感興趣生活日用品用所學的聯(lián)想方法大膽聯(lián)想,并講給大家聽!思考:畫面中運用了哪些表現(xiàn)方法呢?三、表現(xiàn)方法添加夸張變形四、作品欣賞平時都是你們吃我,這次小心夾到你的手指!我們倆在哪里都是一對好朋友。汪!汪!汪!不要靠近,我可會咬你的手指甲!我可是75公斤級冠軍!我們的舞技都是一流的!五、創(chuàng)作實踐選擇你熟悉的日用品展開聯(lián)想,小組合作,用喜歡的方式(繪畫或者裝飾)創(chuàng)作出來并講給大家
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