部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字5《對(duì)韻歌》教學(xué)課件

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對(duì)韻歌識(shí)字第一階：我愛(ài)識(shí)字學(xué)習(xí)內(nèi)容1.學(xué)筆畫、看圖識(shí)生字。2.寫字。返回會(huì)認(rèn)字對(duì)云雨風(fēng)花鳥(niǎo)蟲(chóng)duìyúnyǔfēnghuāniǎochóng學(xué)筆畫撇折豎折筆畫區(qū)別：撇折下筆時(shí)從重到輕，撇折交接時(shí)，轉(zhuǎn)換方向從重到輕，稍稍向上斜；豎折起筆時(shí)先寫豎段，從上向下書(shū)寫，稍稍停頓改變方向?qū)憴M段。云山“云”字第三筆就是撇折?！吧健弊值诙P是豎折。理解語(yǔ)我會(huì)認(rèn)讀對(duì)方對(duì)面不對(duì)面對(duì)“對(duì)”是指彼此相向，還指正確。也用做量詞，用于成雙的人或事物。反義詞為“錯(cuò)”。對(duì)理解語(yǔ)我會(huì)認(rèn)讀“雨”字多像是天空中有小水滴向下落啊。雨雨水雨花雨點(diǎn)理解語(yǔ)我會(huì)認(rèn)讀鳥(niǎo)，象形字。最早的“鳥(niǎo)”字就是小鳥(niǎo)的樣子，有頭、身體、爪子、尾巴組成。鳥(niǎo)甲骨文金文易讀錯(cuò)“風(fēng)”的韻母是后鼻音，不讀fēn；“蟲(chóng)”是翹舌音，讀chónɡ，不讀cóng；會(huì)寫字蟲(chóng)云山重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫：獨(dú)體蟲(chóng)“蟲(chóng)”字中間的口要寫得扁一些，豎寫在豎中線上。點(diǎn)略長(zhǎng)。重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫：獨(dú)體結(jié)構(gòu)：整體認(rèn)讀音節(jié)一上橫短，下橫長(zhǎng)，長(zhǎng)橫寫在橫中線，撇折從長(zhǎng)橫中點(diǎn)起筆，與點(diǎn)對(duì)應(yīng)。重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫：獨(dú)體山首筆豎最長(zhǎng)，寫在豎中線上，豎折的豎段最短，第三畫豎下略出頭。筆順的一般規(guī)律在書(shū)寫一個(gè)漢字時(shí)，其筆畫的先后順序叫筆順。筆順的一般規(guī)則是先橫后豎，如“十、雨”等；先撇后捺，如“人、八”等；從上到下，如本課中的“云”；從左到右，如“清、桃”；先外后內(nèi)，如“風(fēng)、雨”；先外后內(nèi)再封口，如“田、四”等；先中間后兩邊，如“山、水”等。學(xué)習(xí)內(nèi)容返回第二階：我會(huì)閱讀1.詞語(yǔ)。2.理解對(duì)韻歌。課文理解云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹(shù)，鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。這篇韻文共3句。第一、二句以單字對(duì)單字的形式，包羅自然現(xiàn)象“云、雨、雪、風(fēng)”和動(dòng)植物“花、鳥(niǎo)、樹(shù)、蟲(chóng)”；第三句以雙字對(duì)雙字的形式，呈現(xiàn)山清水秀和柳綠桃紅的美麗景象，整篇課文就是一幅美麗的畫卷。①②③課文理解山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。雙字對(duì)也可以拆成單字對(duì)。“山”對(duì)“水”是事物對(duì)，“清”對(duì)“秀”是形容詞對(duì)；“柳”對(duì)“桃”是樹(shù)木對(duì)，“綠”對(duì)“紅”是顏色對(duì)?！吧角逅恪?、“柳綠桃紅”是描寫景色的成語(yǔ)喲！成語(yǔ)認(rèn)知山清水秀解釋：形容山水風(fēng)景優(yōu)美。也說(shuō)山明水秀。近義詞：鳥(niǎo)語(yǔ)花香例句：我國(guó)江南有許多山清水

秀的旅游勝地。柳綠桃紅解釋：桃花嫣紅，柳枝碧綠。

形容花木繁盛、色彩鮮

艷的春景。例句：春天到了，公園里柳綠

桃紅。學(xué)習(xí)內(nèi)容返回第三階：我想試試1.課后練習(xí)。2.內(nèi)容拓展。朗讀課文，背誦課文。老師來(lái)指導(dǎo)

這首對(duì)韻歌將自然現(xiàn)象和動(dòng)植物匯聚在一起。朗讀時(shí)，聲音要高昂，吐字要清晰，每一句相對(duì)的詞語(yǔ)要重讀。這首對(duì)韻歌一共有3句話。第一句是自然現(xiàn)象相對(duì)，第二句是動(dòng)植物相對(duì)，第三句是景色相對(duì)。按照這個(gè)思路，一邊大聲朗讀，一邊根據(jù)課文想象畫面，最終達(dá)到熟讀成誦的目的。課后習(xí)題我想試試?yán)首x下面的《對(duì)子歌》，找出里面的一字對(duì)和兩字對(duì)，并回答問(wèn)題。天對(duì)地，地對(duì)天。日月對(duì)山川。祥云對(duì)瑞雪，暮雨對(duì)朝煙。北斗七星三四點(diǎn)，南山萬(wàn)壽十千年。1.一字對(duì)：天對(duì)地，地對(duì)天。2.兩字對(duì)：山月對(duì)山川，祥云對(duì)瑞雪，暮雨對(duì)朝煙。3.還有哪些對(duì)？

北斗七星對(duì)南山萬(wàn)壽，三四點(diǎn)對(duì)十千年。我想試試好書(shū)推薦書(shū)名作者內(nèi)容簡(jiǎn)介推薦理由《聲律啟蒙》車萬(wàn)育(清朝)

《聲律啟蒙》是訓(xùn)練兒童應(yīng)對(duì)、掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸等。

《聲律啟蒙》內(nèi)容廣泛，從單字對(duì)到雙字對(duì)、多字對(duì)，聲韻協(xié)調(diào)，朗朗上從中可以得到語(yǔ)音、詞匯和修辭的練習(xí)。返回5

對(duì)韻歌識(shí)字云雨風(fēng)上面的橫畫，表示天空。中間的撇和點(diǎn)就像刮風(fēng)的情景。字理識(shí)字看圖說(shuō)詞語(yǔ)白云

烏云

彩云讀一讀春風(fēng)

夏風(fēng)

秋風(fēng)

冬風(fēng)東風(fēng)

南風(fēng)

西風(fēng)

北風(fēng)讀一讀春雨

秋雨

冬雨毛毛雨小雨大雨暴雨

看圖識(shí)字花用一個(gè)字說(shuō)說(shuō)這幅圖是什么？字理識(shí)字鳥(niǎo)中間的一點(diǎn)表示眼睛。字理識(shí)字甲骨文金文篆書(shū)蟲(chóng)楷書(shū)

“蟲(chóng)”，在古代，代表蛇的意思。三角形的部位代表蛇的頭部，下面的線條是蛇的身體。古人還用“蟲(chóng)”代表不同的事物呢。他們把老虎叫作“大蟲(chóng)”，把蛇叫作“長(zhǎng)蟲(chóng)”。寫一寫提一筆寫成，下筆從重到輕，折的時(shí)候稍稍往上斜。寫一寫“口”要寫得扁，豎寫在豎中線上，接著寫提，快而有力，最后寫點(diǎn)。寫一寫撇折一筆寫成，下筆從重到輕，折的時(shí)候稍稍往上斜。寫一寫“云”上橫短，下橫長(zhǎng)；撇折從橫的中點(diǎn)起筆，先重后輕，稍稍上斜。5

對(duì)韻歌識(shí)字讀一讀雪對(duì)風(fēng)。云對(duì)雨，讀一讀花對(duì)樹(shù)，鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)。讀一讀山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)。一字對(duì)兩字對(duì)讀一讀山青對(duì)水秀，讀一讀柳綠對(duì)桃紅?？磮D找對(duì)子山

水柳桃紅

綠山清水秀柳綠

桃紅認(rèn)一認(rèn)對(duì)韻歌云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹(shù)，鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅