高考歷史統(tǒng)考一輪總復習課時規(guī)范練2秦中央集權制度的形成含解析

一輪復習精品資料(高中)PAGE1-課時規(guī)范練2秦中央集權制度的形成一、選擇題1.(2020山東濟寧二模)客卿是戰(zhàn)國時期對到其他諸侯國被委以重任的人才的通稱。下表是當時秦國重用的客卿及其事跡簡表。時期客卿主要事跡秦孝公時期衛(wèi)國人商鞅兩度推行改革,厲行法治,使秦國日漸富強秦惠文王時期魏國人張儀提倡“連橫”,誘使各國與秦結(jié)交,瓦解六國聯(lián)盟秦昭王時期魏國人范雎獻“遠交近攻”之策秦王嬴政時期楚國人李斯獻離間計策,分化六國,幫助秦國逐一消滅六國該表反映出當時的秦國()A.順應歷史潮流不斷推進改革B.重視引進人才促進統(tǒng)一大業(yè)C.通過籠絡人才削弱其他國家D.重用外來人才打擊本國貴族2.有學者指出,歷史早期的政治體制已包含著某些因素,得以在戰(zhàn)國時代孕育出變法運動,并在秦朝取得了最大成功,為延續(xù)兩千年統(tǒng)一帝國的大廈,奠定了基石和骨架。材料中的“最大成功”是()A.廢除血緣宗親和貴族政治B.建立中央集權制度C.變革王位繼承和選官制度D.確立了君權神授和等級秩序3.(2020內(nèi)蒙古呼和浩特一模)秦朝的廷議制度主要討論有關國家的基本制度和重要的方針政策。參加廷議的既有位高權重的三公九卿,還包括職卑權輕的博士(皇帝的顧問、智囊)。秦始皇讓博士參加廷議旨在()A.加強君主的獨斷裁決B.監(jiān)督制約丞相C.擴大統(tǒng)治集團的基礎D.提高儒生的政治待遇4.(2020山西呂梁一模)《淺議中國政治制度對城市行政管理的影響:以郡縣制為例》一文中寫道,在這樣的制度框架下,官員對下管理地方事務,對上服從或者等待調(diào)遣,很多建設環(huán)節(jié)僅限于政府強大的縱向行政運作體系中。由此可見郡縣制下的城市管理模式()A.不利于公眾力量的積極參與B.有利于民生問題的有效解決C.有助于城市建設的科學規(guī)劃D.使官員疏于政務貪污腐敗成風5.公元前213年,博士淳于越提出恢復分封制的主張,遭到丞相李斯的反駁。隨后,李斯向秦始皇提出除《秦紀》、醫(yī)藥、卜筮、農(nóng)書和國家所藏《詩》《書》及百家語外,其他書籍均交官府銷毀。材料反映出秦王朝()A.深化了統(tǒng)一管理國家體制的認識B.存在著治國理念的矛盾斗爭C.使用暴力手段銷毀諸子百家文獻D.通過統(tǒng)一思想鞏固專制統(tǒng)治6.秦末,“天下苦秦久矣”,但在推翻秦朝的戰(zhàn)爭中各地的表現(xiàn)不同:表現(xiàn)最激烈的是南方的楚人,其次是齊和趙,再次是韓、魏、燕;至于關中秦地,則完全沒有發(fā)生反秦暴動。由此可知()A.秦王朝未能實現(xiàn)文化心理統(tǒng)合B.東方六國受暴政的摧殘更嚴重C.關中秦地的政治經(jīng)濟優(yōu)勢明顯D.郡縣制的推行激化了社會矛盾二、非選擇題7.閱讀材料,完成下列要求。材料嬴政建立統(tǒng)一國家后,把戰(zhàn)國時期逐步產(chǎn)生發(fā)展起來的中央集權制度系統(tǒng)化、完善化,并推行于全國。這一制度主要由三個環(huán)節(jié)構成。一是建立國家元首制度,稱“皇帝”?；实蹞碛兄粮邿o上的權力,從中央到地方的主要官吏,都由皇帝直接任免,都按照皇帝的律令和意志辦事。二是成立中央政府機構,即三公九卿制,協(xié)助皇帝領導全國軍政事務。三公九卿制為官僚政治,職事人員各有職分、等級、俸祿,公私分明,政績有考課,講效率,有升遷,體制劃一,組織完善。三是建立地方行政制度,即郡縣兩級制度。郡縣的主要官吏由皇帝任免升遷,地方官僚之間沒有戰(zhàn)亂、兼并之事。此制的實行開創(chuàng)了此后兩千年間歷代王朝統(tǒng)治的基本模式?！幾栽婿垈鳝t等《中華文明史》解讀材料,提煉出一個觀點,并結(jié)合中國古代史的相關知識,加以論述。(要求:寫出觀點,觀點合理明確,史論結(jié)合)課時規(guī)范練2秦中央集權制度的形成1.B根據(jù)題干表格內(nèi)容可知,眾多被秦國所重用客卿的主要事跡大都涉及秦國的富強和統(tǒng)一六國的計謀,這反映出秦國比較重視引進人才,以促進其統(tǒng)一六國的大業(yè),故選B項;表格中所列諸多客卿的主要事跡,不僅涉及秦國的改革,還有統(tǒng)一六國的計謀,排除A項;秦國大量重用客卿,其主要目的在于實現(xiàn)統(tǒng)一六國,而不僅僅是削弱其他國家,排除C項;通過題干表格中所列舉的諸多客卿的事跡可知,其活動內(nèi)容與打擊本國貴族無關,排除D項。2.B秦朝所創(chuàng)立的中央集權制度,在中國延續(xù)了兩千多年,奠定了以后歷代王朝的基本政治制度,故選B項;血緣宗親和貴族政治在春秋戰(zhàn)國時期已經(jīng)被破壞,排除A項;秦朝時期的選官制度基本沿用軍功爵制,漢朝時期實行征辟制和察舉制,魏晉南北朝時期實行九品中正制,隋唐以后實行科舉制,說明秦朝的選官制度并沒有延續(xù)下來,排除C項;君權神授觀念是由西漢時期董仲舒所提出的,這與題干時間不符,排除D項。3.C據(jù)材料“參加廷議的既有位高權重的三公九卿,還包括職卑權輕的博士”,可知秦始皇是為了擴大統(tǒng)治集團的基礎,故選C項;多人廷議在一定程度上減少了君主的獨斷裁決,排除A項;讓博士參加廷議不是為了制約丞相,排除B項;讓博士參加廷議不能提高儒生的政治待遇,排除D項。4.A材料“僅限于政府強大的縱向行政運作體系中”說明民眾是被管理者而非參與者,這種管理模式不利于公眾力量的積極參與,故選A項;材料中民眾并非城市管理的參與者,不利于民生問題的解決,排除B項;材料中民眾并非城市管理的參與者,不利于城市建設的科學規(guī)劃,排除C項;材料未涉及官員貪污腐敗問題,排除D項。5.B由材料“博士淳于越提出恢復分封制的主張,遭到丞相李斯的反駁”可知秦初在分封制的存廢問題上存在爭議,由材料“除《秦紀》、醫(yī)藥、卜筮、農(nóng)書和國家所藏《詩》《書》及百家語外,其他書籍均交官府銷毀”可知秦初在統(tǒng)治思想上存在矛盾,因此材料反映了秦初治國理念上的矛盾斗爭,故選B項;材料中除了提及對國家管理體制的爭論,還提及統(tǒng)治思想的矛盾,A項表述不全面,排除;材料中并未提及以暴力手段銷毀書籍,排除C項;統(tǒng)一思想只涉及焚書的作用,并未涉及對國家管理體制的認識,排除D項。6.A春秋戰(zhàn)國時期,長期的分裂割據(jù)造成了各國狹隘的國家民族認同觀念,秦統(tǒng)一后也并未實現(xiàn)文化心理的統(tǒng)合,因此與秦距離最遠、文化和社會心理差異最大的南方楚地反秦最激烈,秦直接統(tǒng)治下的關中秦地“則完全沒有發(fā)生反秦暴動”,故選A項;東方六國受暴政的摧殘更嚴重與材料中東方六國參差不齊的反秦表現(xiàn)不符,排除B項;材料未體現(xiàn)關中秦地的政治經(jīng)濟優(yōu)勢明顯,排除C項;據(jù)所學知識可知,郡縣制的推行并未激化社會矛盾,排除D項。7.▁▃▅▇█參*考*答*案█▇▅▃▁:觀點:中央集權制度是歷史發(fā)展的產(chǎn)物。(或“中央集權制度是當時社會經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物”)論述:戰(zhàn)國時期封建經(jīng)濟的發(fā)展、新興地主階級力量的增長、局部統(tǒng)一的出現(xiàn),為中央集權制度的形成創(chuàng)造了社會條件。為適應新興地主階級加強專政和保護封建經(jīng)濟發(fā)展的需要,各諸侯國初步確立起君主集權的政治體制,為秦朝建立中央集權制度提供了成功的經(jīng)驗。韓非提出了中央集權和以法治國的思想,形成了一套系統(tǒng)的中央集權理論。秦始皇繼承了商鞅變法的成果,實踐了韓非的理論,創(chuàng)立了中央集權制度。綜上,中央集權制度的產(chǎn)生適應了社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,是歷史發(fā)展的產(chǎn)物?！冀馕觥?材料核心是強調(diào)秦朝創(chuàng)建的中央集權制度為后世所沿用,觀點提取可從制度產(chǎn)生的背景、制度的演變趨勢和制度的影響等角度切入。論述過程中按“史實+結(jié)論”的方式進行論述即可,最后總結(jié)。課時規(guī)范練2秦中央集權制度的形成一、選擇題1.(2020山東濟寧二模)客卿是戰(zhàn)國時期對到其他諸侯國被委以重任的人才的通稱。下表是當時秦國重用的客卿及其事跡簡表。時期客卿主要事跡秦孝公時期衛(wèi)國人商鞅兩度推行改革,厲行法治,使秦國日漸富強秦惠文王時期魏國人張儀提倡“連橫”,誘使各國與秦結(jié)交,瓦解六國聯(lián)盟秦昭王時期魏國人范雎獻“遠交近攻”之策秦王嬴政時期楚國人李斯獻離間計策,分化六國,幫助秦國逐一消滅六國該表反映出當時的秦國()A.順應歷史潮流不斷推進改革B.重視引進人才促進統(tǒng)一大業(yè)C.通過籠絡人才削弱其他國家D.重用外來人才打擊本國貴族2.有學者指出,歷史早期的政治體制已包含著某些因素,得以在戰(zhàn)國時代孕育出變法運動,并在秦朝取得了最大成功,為延續(xù)兩千年統(tǒng)一帝國的大廈,奠定了基石和骨架。材料中的“最大成功”是()A.廢除血緣宗親和貴族政治B.建立中央集權制度C.變革王位繼承和選官制度D.確立了君權神授和等級秩序3.(2020內(nèi)蒙古呼和浩特一模)秦朝的廷議制度主要討論有關國家的基本制度和重要的方針政策。參加廷議的既有位高權重的三公九卿,還包括職卑權輕的博士(皇帝的顧問、智囊)。秦始皇讓博士參加廷議旨在()A.加強君主的獨斷裁決B.監(jiān)督制約丞相C.擴大統(tǒng)治集團的基礎D.提高儒生的政治待遇4.(2020山西呂梁一模)《淺議中國政治制度對城市行政管理的影響:以郡縣制為例》一文中寫道,在這樣的制度框架下,官員對下管理地方事務,對上服從或者等待調(diào)遣,很多建設環(huán)節(jié)僅限于政府強大的縱向行政運作體系中。由此可見郡縣制下的城市管理模式()A.不利于公眾力量的積極參與B.有利于民生問題的有效解決C.有助于城市建設的科學規(guī)劃D.使官員疏于政務貪污腐敗成風5.公元前213年,博士淳于越提出恢復分封制的主張,遭到丞相李斯的反駁。隨后,李斯向秦始皇提出除《秦紀》、醫(yī)藥、卜筮、農(nóng)書和國家所藏《詩》《書》及百家語外,其他書籍均交官府銷毀。材料反映出秦王朝()A.深化了統(tǒng)一管理國家體制的認識B.存在著治國理念的矛盾斗爭C.使用暴力手段銷毀諸子百家文獻D.通過統(tǒng)一思想鞏固專制統(tǒng)治6.秦末,“天下苦秦久矣”,但在推翻秦朝的戰(zhàn)爭中各地的表現(xiàn)不同:表現(xiàn)最激烈的是南方的楚人,其次是齊和趙,再次是韓、魏、燕;至于關中秦地,則完全沒有發(fā)生反秦暴動。由此可知()A.秦王朝未能實現(xiàn)文化心理統(tǒng)合B.東方六國受暴政的摧殘更嚴重C.關中秦地的政治經(jīng)濟優(yōu)勢明顯D.郡縣制的推行激化了社會矛盾二、非選擇題7.閱讀材料,完成下列要求。材料嬴政建立統(tǒng)一國家后,把戰(zhàn)國時期逐步產(chǎn)生發(fā)展起來的中央集權制度系統(tǒng)化、完善化,并推行于全國。這一制度主要由三個環(huán)節(jié)構成。一是建立國家元首制度,稱“皇帝”。皇帝擁有至高無上的權力,從中央到地方的主要官吏,都由皇帝直接任免,都按照皇帝的律令和意志辦事。二是成立中央政府機構,即三公九卿制,協(xié)助皇帝領導全國軍政事務。三公九卿制為官僚政治,職事人員各有職分、等級、俸祿,公私分明,政績有考課,講效率,有升遷,體制劃一,組織完善。三是建立地方行政制度,即郡縣兩級制度?？たh的主要官吏由皇帝任免升遷,地方官僚之間沒有戰(zhàn)亂、兼并之事。此制的實行開創(chuàng)了此后兩千年間歷代王朝統(tǒng)治的基本模式?！幾栽婿?、張傳璽等《中華文明史》解讀材料,提煉出一個觀點,并結(jié)合中國古代史的相關知識,加以論述。(要求:寫出觀點,觀點合理明確,史論結(jié)合)課時規(guī)范練2秦中央集權制度的形成1.B根據(jù)題干表格內(nèi)容可知,眾多被秦國所重用客卿的主要事跡大都涉及秦國的富強和統(tǒng)一六國的計謀,這反映出秦國比較重視引進人才,以促進其統(tǒng)一六國的大業(yè),故選B項;表格中所列諸多客卿的主要事跡,不僅涉及秦國的改革,還有統(tǒng)一六國的計謀,排除A項;秦國大量重用客卿,其主要目的在于實現(xiàn)統(tǒng)一六國,而不僅僅是削弱其他國家,排除C項;通過題干表格中所列舉的諸多客卿的事跡可知,其活動內(nèi)容與打擊本國貴族無關,排除D項。2.B秦朝所創(chuàng)立的中央集權制度,在中國延續(xù)了兩千多年,奠定了以后歷代王朝的基本政治制度,故選B項;血緣宗親和貴族政治在春秋戰(zhàn)國時期已經(jīng)被破壞,排除A項;秦朝時期的選官制度基本沿用軍功爵制,漢朝時期實行征辟制和察舉制,魏晉南北朝時期實行九品中正制,隋唐以后實行科舉制,說明秦朝的選官制度并沒有延續(xù)下來,排除C項;君權神授觀念是由西漢時期董仲舒所提出的,這與題干時間不符,排除D項。3.C據(jù)材料“參加廷議的既有位高權重的三公九卿,還包括職卑權輕的博士”,可知秦始皇是為了擴大統(tǒng)治集團的基礎,故選C項;多人廷議在一定程度上減少了君主的獨斷裁決,排除A項;讓博士參加廷議不是為了制約丞相,排除B項;讓博士參加廷議不能提高儒生的政治待遇,排除D項。4.A材料“僅限于政府強大的縱向行政運作體系中”說明民眾是被管理者而非參與者,這種管理模式不利于公眾力量的積極參與,故選A項;材料中民眾并非城市管理的參與者,不利于民生問題的解決,排除B項;材料中民眾并非城市管理的參與者,不利于城市建設的科學規(guī)劃,排除C項;材料未涉及官員貪污腐敗問題,排除D項。5.B由材料“博士淳于越提出恢復分封制的主張,遭到丞相李斯的反駁”可知秦初在分封制的存廢問題上存在爭議,由材料“除《秦紀》、醫(yī)藥、卜筮、農(nóng)書和國家所藏《詩》《書》及百家語外,其他書籍均交官府銷毀”可知秦初在統(tǒng)治思想上存在矛盾,因此材料反映了秦初治國理念上的矛盾斗爭,故選B項;材料中除了提及對國家管理體制的爭論,還提及統(tǒng)治思想的矛盾,A項表述不全面,排除;材料中并未提及以暴力手段銷毀書籍,排除C項;統(tǒng)一思想只涉及焚書的作用,并未涉及對國家管理體制的認識,排除D項。6.A春秋戰(zhàn)國時期,長期的分裂割據(jù)造成了各國狹隘的國家民族認同觀念,秦統(tǒng)一后也并未實現(xiàn)文化心理的統(tǒng)合,因此與秦距離最遠、文化和社會心理差異最大的南方楚地反秦最激烈,秦直接統(tǒng)治下的關中秦地“則完全沒有發(fā)生反秦暴動”,故選A項;東方六國受暴政的摧殘更嚴重與材料中東方六國參差不齊的反秦表現(xiàn)不符,排除B項;材料未體現(xiàn)關中秦地的政治經(jīng)濟優(yōu)勢明顯,排除C項;據(jù)所學知識可知,郡縣制的推行并未激化社會矛盾,排除D項。7.▁▃▅▇█參*考*答*案█▇▅▃▁:觀點:中央集權制度是歷史發(fā)展的產(chǎn)物。(或“中央集權制度是當時社會經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物”)論述:戰(zhàn)國時期封建經(jīng)濟的發(fā)展、新