滬科版九年級全冊 物理 教案 12.1溫度與溫度計

教案：滬科版九年級全冊物理12.1溫度與溫度計一、教學(xué)內(nèi)容1.溫度概念的引入：通過實踐情景引入，讓學(xué)生感受溫度的存在，理解溫度是表示物體冷熱程度的物理量。2.溫度計的制作原理：介紹溫度計的構(gòu)造和制作原理，重點講解攝氏溫度計的原理。3.溫度計的使用方法：講解如何正確使用溫度計，包括溫度計的放置、讀數(shù)方法等。4.溫度單位及換算：介紹攝氏度和華氏度的概念，講解兩者之間的換算關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解溫度的概念，能夠用溫度來描述物體的冷熱程度。2.使學(xué)生掌握溫度計的制作原理和使用方法，能夠正確使用溫度計進行溫度測量。3.讓學(xué)生了解溫度單位及換算關(guān)系，能夠進行簡單的溫度換算。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：溫度計的制作原理，溫度單位及換算關(guān)系。2.教學(xué)重點：溫度概念的引入，溫度計的使用方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：溫度計、實物模型、幻燈片。2.學(xué)具：溫度計、練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生感受溫度的存在，提出問題：“什么是溫度？溫度有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考。2.講解溫度概念：給出溫度的定義，解釋溫度是表示物體冷熱程度的物理量。3.介紹溫度計制作原理：講解溫度計的構(gòu)造和制作原理，重點講解攝氏溫度計的原理。4.演示溫度計使用方法：通過實物模型或幻燈片，講解如何正確使用溫度計，包括溫度計的放置、讀數(shù)方法等。5.講解溫度單位及換算關(guān)系：介紹攝氏度和華氏度的概念，講解兩者之間的換算關(guān)系。6.課堂練習(xí)：給出一些溫度相關(guān)的題目，讓學(xué)生進行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：溫度與溫度計1.溫度：表示物體冷熱程度的物理量2.溫度計：制作原理、使用方法3.溫度單位及換算：攝氏度、華氏度七、作業(yè)設(shè)計1.題目：請簡述溫度的概念及其作用。答案：溫度是表示物體冷熱程度的物理量，可以用來描述物體的熱量狀態(tài)。2.題目：請說明攝氏溫度計的制作原理。答案：攝氏溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。3.題目：請描述如何正確使用溫度計進行溫度測量。答案：將溫度計放入待測物體中，待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后，讀取溫度計的示數(shù)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對溫度的概念和溫度計的使用方法掌握較好，但在溫度單位及換算方面的理解還有待加強。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強對溫度單位及換算的講解和練習(xí)。2.拓展延伸：讓學(xué)生了解不同類型的溫度計，如電子溫度計、熱電偶溫度計等，并了解它們在實際生活中的應(yīng)用。重點和難點解析：溫度計的制作原理和使用方法一、溫度計的制作原理溫度計的制作原理基于液體的熱脹冷縮性質(zhì)。當(dāng)溫度升高時，液體膨脹，體積增大；當(dāng)溫度降低時，液體收縮，體積減小。溫度計就是利用這一原理來測量溫度的。以攝氏溫度計為例，它由一個玻璃管、一個液體填充物和一個刻度盤組成。玻璃管的一端封閉，另一端與液體填充物相連。當(dāng)溫度升高時，液體膨脹，通過玻璃管上升；當(dāng)溫度降低時，液體收縮，通過玻璃管下降。液體在玻璃管中的高度變化與溫度變化成正比，通過讀取液體的高度，就可以得到溫度值。二、溫度計的使用方法1.選擇合適的溫度計：根據(jù)測量對象的特點，選擇合適的溫度計。例如，對于液體溫度測量，可以選擇液體溫度計；對于氣體溫度測量，可以選擇氣體溫度計。2.檢查溫度計的量程和精度：在使用溫度計之前，要檢查溫度計的量程和精度，確保溫度計能夠滿足測量要求。3.溫度計的放置：將溫度計放入待測物體中，確保溫度計與待測物體充分接觸，避免溫度計的玻璃管接觸到容器底或壁。4.等待溫度計示數(shù)穩(wěn)定：將溫度計放入待測物體后，等待一段時間，直到溫度計的示數(shù)穩(wěn)定。此時，溫度計的示數(shù)反映了待測物體的溫度。5.讀取溫度計示數(shù)：讀取溫度計的示數(shù)時，要保持視線與溫度計刻度盤垂直，避免視覺誤差。6.取出溫度計：測量完成后，輕輕取出溫度計，避免溫度計在取出過程中對測量結(jié)果產(chǎn)生影響。三、溫度計的維護和注意事項1.避免溫度計受到劇烈的溫度變化，以免損壞溫度計。2.避免溫度計受到碰撞或摔落，以免損壞溫度計。3.定期檢查溫度計的液體填充物，確保液體填充物沒有泄漏或蒸發(fā)。4.使用溫度計后，及時將其清洗干凈，避免溫度計上的殘留物對下一次測量產(chǎn)生影響。繼續(xù)：溫度計的制作原理和使用方法1.實物演示：通過展示不同類型的溫度計實物，讓學(xué)生直觀地了解溫度計的構(gòu)造和制作材料。例如，可以展示液體溫度計、電子溫度計、熱電偶溫度計等，讓學(xué)生觀察它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理。2.動畫演示：利用動畫或視頻資料，生動地展示溫度計的工作原理。通過動畫的形式，可以將溫度計內(nèi)部的液體膨脹和收縮過程直觀地展示出來，幫助學(xué)生更好地理解溫度計的制作原理。3.實驗操作：安排一次實驗課，讓學(xué)生親自操作溫度計，進行溫度測量。通過實際操作，學(xué)生可以加深對溫度計使用方法的理解，并能夠熟練地運用溫度計進行溫度測量。4.練習(xí)題設(shè)計：設(shè)計一些與溫度計使用相關(guān)的問題，讓學(xué)生進行練習(xí)。例如，可以設(shè)計一些選擇題、填空題和計算題，讓學(xué)生在解答問題的過程中鞏固溫度計的使用方法。5.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論溫度計的使用方法和注意事項。每個小組可以提出自己在使用溫度計過程中遇到的問題，并通過討論找到解決方法。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。6.反