河南省2024年語文中考熱點備考重難專題：課內(nèi)外文言文對比閱讀勸諫治國類（課件）

課內(nèi)外對比文言文閱讀（勸諫治國類）2024中考備考重難專題課件河南

語文一、課件設計初衷基于老師在總復習過程中對重難題型課件需求，聚焦語文文言文閱讀題型設計課件，落地名師解題法，講解萬唯中考原創(chuàng)題，助力老師培養(yǎng)學生分析、解決問題的思維能力。二、課件亮點1.設置課前自主學習任務單。針對每一篇文言文閱讀設計“課前自主學習任務單”，以“問題”驅(qū)動學生用教材已學知識解決課外文言文問題。2.動態(tài)呈現(xiàn)講解分析全過程。引入名校老師解題思路，輔助老師課堂講解文言文閱讀?！驹闹v解】重難詞語、關鍵句子批注解釋，加動畫逐一出現(xiàn)，【試題講解】加動畫分步呈現(xiàn)解題思路。3.設置活動性欄目，幫助理解題目。以問題形式設置活動性欄目，引導學生自主思考。【原文解讀】深入解讀文章，讓學生感悟文言之美，實現(xiàn)以文化人，以文育人。文言實詞【語境推斷法】【直接遷移法】【課內(nèi)遷移/回顧】【成語/詩詞助記】，調(diào)動學生用已學知識理解課外實詞。【方法總結(jié)】結(jié)合具體知識點整合方法技巧。三、課件使用場景適用于中考專題復習課件說明2022年版課標要求閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。勸諫是一門藝術(shù)，魏征以“載舟覆舟”勸諫唐太宗，實現(xiàn)了“貞觀之治”，鄒忌以自己的經(jīng)歷，推及治國層面，得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論，齊威王聽從勸諫，廣征諫言。今天我們一起來看一看另一位臣子是怎么勸諫君王的。原文呈現(xiàn)一、閱讀下面兩個語段，完成1～4題。（共10分）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）“課前自主學習任務單”中你圈畫了哪些實詞呢？【乙】宣王曰：“當今之世無士，寡人何好？”王斗曰：“世無騏驎騄耳①，王駟已備矣。世無東郭俊、盧氏之狗②，王之走狗已具矣。世無毛嬙、西施③，王宮已充矣。王亦不好士也，何患無士？”宣王謝曰：“寡人有罪國家?！庇谑桥e士五人任官，齊國大治。

（選自《戰(zhàn)國策·齊策》）實詞課內(nèi)句子意思好知之者不如好之者《<論語>十二章》喜愛備四時俱備《答謝中書書》完備謝長跪而謝之曰《唐雎不辱使命》道歉舉傅說舉于版筑之間《生于憂患，死于安樂》選拔原文講解【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。都。確實。朝廷。認為。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！睂m里侍妾一類女子。沒有誰。全國范圍內(nèi)。蒙蔽，這里指所受的蒙蔽。君主左右的近侍之臣。王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。指集市、市場等公共場合。當面指責。這里是“使……聽到”的意思。常常，不時。間或、偶然。朝見。過錯。滿一年。指責譏刺。齊王納諫三賞：上賞：當面指責三變：令初下，門庭若市數(shù)月之后，時時而間進期年之后，皆朝于齊中賞：上書進諫下賞：背后議論原文解讀鄒忌諷齊王納諫三思：妻（私）妾（畏）客（求）三比：宮婦左右

（私）朝廷之臣

（畏）四境之內(nèi)

（求）鄒忌說理閱讀選文，談談你認為齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是什么？鄒忌善于諫言，齊王真誠采納鄒忌的諫言，采取了一系列切實可行的措施。鄒忌在勸諫君主的時候很有方法，他使用了

方法，讓君主更容易接受意見?；油卣诡惐仁菍蓚€本質(zhì)上不同的事物就其共同點進行比較，是通過比喻手法的綜合運用幫助說明道理或描述某種復雜情況。類比說理【乙】宣王曰：“當今之世無士，寡人何好？”王斗曰：“世無騏驎騄耳①，王駟已備矣。世無東郭俊、盧氏之狗②，王之走狗已具矣。世無毛嬙、西施③，王宮已充矣。王亦不好士也，何患無士？”宣王謝曰：“寡人有罪國家?！庇谑桥e士五人任官，齊國大治。如何。喜愛。指駿馬、良馬。完備。指良犬、好的獵狗。泛指美女。擔心。道歉。選拔。分析：“齊國大治”的原因是什么？王斗善于諫言，宣王虛心納諫。【參考譯文】【乙】宣王說：“當今世上沒有賢士，我如何喜愛（他們）？”王斗說：“世上沒有騏驥、騄耳這樣的駿馬，大王的馬匹已經(jīng)完備了。世上沒有東郭俊、盧氏那樣的良犬，大王的獵狗已經(jīng)完備了。世上沒有毛嬙、西施一類的美女，可大王的后宮已經(jīng)完備了。大王只是不喜歡賢士而已，哪里是擔心（當世）沒有賢士？”宣王道歉道：“寡人對于國家有罪?！庇谑?，選拔五位賢士任職，齊國因此得到好的治理。王斗勸諫大王只是不喜歡賢士，不是擔心沒有賢士？世上沒有騏驥、騄耳這樣的駿馬世上沒有東郭俊、盧氏那樣的良犬世上沒有毛嬙、西施一類的美女大王的馬匹已經(jīng)完備了大王的獵狗已經(jīng)完備了大王的后宮已經(jīng)完備了宣王頓悟，道歉，選拔賢士閱讀選文，談談你認為“齊國大治”的原因是什么？有王斗這樣敢于直諫、善于勸諫的賢臣，有齊宣王虛心納諫、知錯能改的君主。原文解讀試題講解1.下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是(2分)()

A.“臣之妻私臣”中的“私”是偏愛的意思，寫出鄒忌的妻子認為鄒忌美于徐公的原因?？键c：詞語解釋與鑒賞臣之妻私臣

妻子認為鄒忌美于徐公原因√偏愛偏愛私心【課內(nèi)回顧】私我也《鄒忌諷齊王納諫》宮婦左右莫不私王《鄒忌諷齊王納諫》不宜偏私《出師表》想一想，你在課內(nèi)哪些文言文中還學過“私”字，它的意思是什么？B.“時時而間進”中的“間”是間或、偶然的意思，表現(xiàn)數(shù)月之后進諫的情況。不時還有人偶然進諫?！獭菊n內(nèi)回顧】（jiàn）又間令吳廣之次所旁叢祠中《陳涉世家》遂與外人間隔《桃花源記》又何間焉《曹劌論戰(zhàn)》私下隔開，隔絕參與想一想，你在課內(nèi)哪些文言文中還學過“間”字，它的意思是什么？【課內(nèi)回顧】（jiān）山間之四時也《醉翁亭記》余則缊袍敝衣處其間《送東陽馬生序》奉命于危難之間《出師表》安得廣廈千萬間《茅屋為秋風所破歌》中間中間中間量詞。用于計算房間C.“寡人何好”中的“好”是喜好的意思，表現(xiàn)出宣王對賢士的渴望?！す讶撕魏茫何胰绾蜗矏郏ㄋ麄儯咳缓蟠胝n外這句話中驗證【直接遷移法】首先，請大家回憶課內(nèi)含“好”的句子：

知之者不如好之者，好：喜愛·×結(jié)合前后句子情境理解，此句表現(xiàn)的不是宣王對賢士的渴望?！菊n內(nèi)遷移】好鳥相鳴《與朱元思書》正是江南好風景《江南逢李龜年》好收吾骨瘴江邊《左遷至藍關示侄孫湘》美麗的美好正好想一想，你在課內(nèi)哪些文言文中還學過“好”字，它的意思是什么？D.“宣王謝曰”中的“謝”是道歉的意思，表現(xiàn)出宣王對自己行為的愧疚。宣王道歉道【課內(nèi)遷移】長跪而謝之曰《唐雎不辱使命》使人稱謝《周亞夫軍細柳》道歉向人致意，表示問候想一想，你在課內(nèi)哪些文言文中還學過“謝”字，它的意思是什么？2.把【甲】文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）令初下，群臣進諫，門庭若市。請同學們回顧課內(nèi)所學翻譯下面句子。命令剛下達，群臣都來進諫，門前、院內(nèi)像集市一樣?？键c：句子翻譯3.下列對【甲】【乙】兩文的內(nèi)容理解不當?shù)囊豁検牵?分）（

）A.鄒忌把家事和國事進行類比，最后得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論，達到了讓齊威王廣開言路，樂于納諫的效果。B.聽了鄒忌的諫言，齊威王僅僅說了一個“善”字，凝練傳神，其納諫的態(tài)度和決心躍然紙上。C.王斗從齊宣王的愛好出發(fā)勸諫齊宣王，用具體的事實說明抽象的事理，語言委婉。D.齊宣王終于承認自己“有罪于國家”，并改正了錯誤，“舉士五人任官”，因此“齊國大治”，這反映了齊宣王樂于接受臣子諫言。王斗批評宣王“好馬、好狗、好美女”而“不好士”，戳穿了宣王“當今之世無士，寡人何好”的謊言，直指要害，“王亦不好士也”，言辭犀利?！罜【新變化】2023《河南省初中學業(yè)水平考試解析與檢測》練習四《醉翁亭記》第3題，以選擇題考查文意理解，其中AB為課內(nèi)理解，CD為課外理解。第一步：明確分析對象：齊國大治的原因?？键c：原因分析第二步：分別分析兩文。甲文鄒忌善于諫言，齊王真誠采納鄒忌的諫言，采取了一系列切實可行的措施。乙文王斗敢于直諫、善于勸諫，齊宣王虛心納諫、知錯能改。第三步：組織答案，規(guī)范作答語言。【解題思路】4.【甲】【乙】兩文最后都提及齊國的良好局面，請結(jié)合兩文，分析齊國大治的原因。（3分）【答案】①具有善于諫言的臣子；②具有虛心納諫的君王。（3分）鄒忌的立論和分析運用了比喻論證的思辨方法,形象生動，比喻貼切,使抽象的事理變得具體、形象且可感。王斗則采用舉例和對比的論證方法,通過列舉事實、對比分析,終于使齊宣王認識到自己不能真正任用人才，是“有罪于國家”的。王斗的論辯,層層鋪墊,有理有據(jù)有節(jié)，言辭犀利而幽默，比喻貼切，生動形象。同學們在比較閱讀之后,體味鄒忌和王斗不同的語言藝術(shù)。品讀鑒賞原文呈現(xiàn)二、閱讀下面兩個語段，完成1～4題。（共11分）【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。

(節(jié)選自《出師表》)“課前自主學習任務單”中你圈畫了哪些實詞呢？【乙】劉善明①至郡，上表陳事曰：“夫常勝者無憂，恒成者好怠。今皇運始創(chuàng)，萬化始基，政多澆苛。臣早蒙殊養(yǎng)，徒有其誠。夙宵慚戰(zhàn)，如墜淵谷，不識忌諱，謹陳愚管②?！彼愂略唬壕熀拼螅h近所歸。宜遣醫(yī)藥，問其疾苦；宜除宋氏大明泰始以來諸苛政細制，以崇簡易；忠貞孝悌，宜擢③以殊階，清儉苦節(jié)，應授以民政。(節(jié)選自《南齊書·列傳》)【注釋】①劉善明：齊平人。道成宋即帝位，其為新涂。②愚管：愚蠢的建議。③擢（zhuó）：提拔。實詞課內(nèi)句子意思始蒙乃始就學《孫權(quán)勸學》開始徒徒有羨魚情《望洞庭湖贈張丞相》白白地夙夙夜憂嘆《出師表》早晨【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥(wěi)自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。原文講解親身耕種。感奮激發(fā)。屈尊就卑。社會地位低微，見識短淺。有名望，顯貴。辱。奔走效勞。覆滅，顛覆。這里指兵敗。自那時以來。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙(sù)夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑(nú)鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。托付。早晚，日日夜夜。沒有效果。不生長草木。鼓勵。刀刃不鋒利。表示期望。排除，鏟除?？紤]可否。益處。損害。愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏(zōu)善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。這里是功效的意思。祭告。發(fā)揚圣德的話。揭示。怠慢，疏忽。過失。指正確合理的言論。詢問。流淚，落淚?！冻鰩煴怼饭?jié)選原文解讀追憶往事明確責任三顧茅廬自述本志（茍全、不求）先帝三顧（咨以當世之事）感激，許以驅(qū)馳臨危受命：受任于敗軍之際，奉命于危難之間托孤：夙夜憂嘆，五月渡瀘——南方已定，甲兵已足臣：討賊興復、斟酌損益、進盡忠言君：自謀、咨諏善道、察納雅言北定中原，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都諸葛亮【乙】劉善明①至郡，上表陳事曰：“夫常勝者無憂，恒成者好怠。今皇運始創(chuàng)，萬化始基，政多澆苛。臣早蒙殊養(yǎng)，徒有其誠。夙宵慚戰(zhàn)，如墜淵谷，不識忌諱，謹陳愚管②。”所陳事曰：京師浩大，遠近所歸。宜遣醫(yī)藥，問其疾苦；宜除宋氏大明泰始以來諸苛政細制，以崇簡易；忠貞孝悌，宜擢③以殊階，清儉苦節(jié)，應授以民政。懈怠。憂慮。開始。早晨。特殊。愚蠢的建議。提拔。劉善明上表陳事，提了哪些建議？劉善明提出體察百姓疾苦、廢除苛政、提拔特殊官階的建議。白白地?！緟⒖甲g文】【乙】劉善明到了郡內(nèi)，上表陳奏事情說：“經(jīng)常勝利的人沒有憂慮，經(jīng)常成功的人容易懈怠。今天皇朝開始創(chuàng)建，種種事務都才開始，天下政令多刻薄苛刻。我早年就承蒙（您）特殊的恩待，白白地有一腔誠心。早晨夜晚慚愧不安，像墜入深淵，今天不顧忌諱，恭謹?shù)仃愂觯ㄒ恍┯薮赖慕ㄗh?！彼愂龅氖虑闉椋壕熭爡^(qū)廣大，遠近（百姓）都歸附而來。應該派遣醫(yī)生及藥物，體察百姓的疾苦；應該廢除宋氏大明泰始年間以來的各種苛政酷法，來崇尚簡單方便；忠誠、有操守及孝順父母、敬愛兄長（的人），應該用特殊官階提拔（他們），清廉簡苦有操守（的人），應該把民政授予（他們）。體察百姓疾苦、廢除苛政、提拔特殊官階陳述事情遣醫(yī)藥——問其疾苦苛政細制——崇簡易忠貞孝悌——擢以殊階清儉苦節(jié)——授以民政知遇之恩早蒙殊養(yǎng)，徒有其誠夙宵慚戰(zhàn)，如墜淵谷劉善明報答知遇之恩的真摯感情、對國家和君主的忠貞以及濃濃的愛國情懷。我們從諸葛亮和劉善明身上感受到了哪些情感？原文解讀··三顧臣于草廬之中

元方入門不顧《陳太丘與友期行》

A.顧試題講解1.下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(2分)（

）考點：詞語解釋回頭看拜訪想一想，你在課內(nèi)哪些文言文中還學過“顧”字，它的意思是什么？【課內(nèi)回顧】顧野有麥場《狼》相顧無相識《野望》拔劍四顧心茫然《行路難（其一）》驪山四顧《山坡羊·驪山懷古》日侍坐備顧問《送東陽馬生序》三顧臣于草廬之中《出師表》看，視看，視視，看看，視接受拜訪··今南方已定有朋自遠方來《〈論語〉十二章》B.方地方，區(qū)域方向，方位【成語助記】

四面八方_________天方夜譚_________

··方位地區(qū)想一想，你在課內(nèi)哪些文言文中還學過“方”字，它的意思是什么？【課內(nèi)回顧】方七百里《愚公移山》今齊地方千里《鄒忌諷齊王納諫》有朋自遠方來《<論語>十二章》方欲行《狼》今南方已定《出師表》在水一方《蒹葭》春蠶到死絲方盡《無題》方圓方圓地域，區(qū)域正在，將要方向，方位另一邊，對岸才··興復漢室復立楚國之社稷《陳涉世家》C.復恢復恢復√【成語助記】

官復原職

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·恢復想一想，你在課內(nèi)哪些篇目中學過“復”字，它的意思是什么？【課內(nèi)回顧】將復何及《誡子書》復前行《桃花源記》非復吳下阿蒙《孫權(quán)勸學》而復問其妾曰《鄒忌諷齊王納諫》不敢出一言以復《送東陽馬生序》興復漢室《出師表》又再，又再又回答，答復恢復·