中班音樂教案設(shè)計方案標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第3頁共3頁中班音樂教案設(shè)計方案標(biāo)準(zhǔn)范本活動目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固踵趾小跑步，愿意大膽表現(xiàn)舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編不同方向的采蘑菇的動作。3、知道找地方舞蹈，與同伴共享空間。4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。5、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動?；顒訙?zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對，圖片-園地和孩子?；顒舆^程：1、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。教師：圖片上的小朋友在什么地方?他們高興嗎?他們高高興興的要去干什么呢?(啟發(fā)幼兒想象。)2、感受音樂。(1)播放音樂，讓幼兒感受音樂。(音樂中的主人公是誰?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么樣?)(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。(小姑娘是怎么采蘑菇的?她為什么這么高興?聽完之后你們的心情怎么樣啊?)讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，鍛煉幼兒的聽力水平。3、分析歌曲結(jié)構(gòu)，討論編配方案。(1)根據(jù)音樂，引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分，哪幾個部分。教師分段彈奏樂曲，讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，理解分段原因。(2)掌握____、____節(jié)奏音型。把節(jié)奏譜貼在黑板上，提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏，進(jìn)行指正。讓小朋友們跟著老師，用自己的小手把節(jié)奏打出來，接著換用其他身體部位在樂曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來(跺腳、抖手腕、拍肩等)，使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。請一位小朋友上臺示范，用身體語言。4、設(shè)計配器方案(1)幼兒挑選自己喜歡的樂器，手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏，探究齊奏好不好聽。(2)討論樂曲該怎樣配器，跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。5、根據(jù)指揮合奏，注意表情、音量。(1)教師指揮，小朋友嘗試進(jìn)行樂器演奏，演奏完畢。教師點評，小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠，在音量、音色處理上需要提高。(2)教師對三樣樂器進(jìn)行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽，并著請小朋友們嘗試演奏，看看是否比剛才的好聽了。(3)提醒小朋友們要帶上微笑，音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的啊?活動延伸：在科學(xué)活動中，可以向幼兒介紹一些有關(guān)蘑菇生長的知識。教學(xué)反思：我是用歌曲導(dǎo)入新課的，歡快的節(jié)奏使孩子們的情緒都很高漲，接下來的備學(xué)，很輕松的就搞定了，簡直出乎預(yù)料。讀課文和識記生字詞幾乎沒費(fèi)什么大的力氣。我本打算第一課時熟讀課文，識記生字詞為主，把問題拋出，讓優(yōu)等生試著解決問題，我檢測c層的學(xué)生并幫他們鞏固?？墒?，孩子們在情緒高漲的情況下，解決的都很好。中班音樂教案設(shè)計方案標(biāo)準(zhǔn)范本（二）教學(xué)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，知道吸煙有害健康，感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點。2、感受薩克斯音樂帶來的快樂，樂意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。3、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備1、課件、自制煙斗。2、薩克斯錄音磁帶，舊畫報，薩克斯演出碟片。教學(xué)重點與難點理解故事內(nèi)容，知道吸煙有害健康，感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點?；顒舆^程：一、引題激趣1、今天我給大家?guī)砹艘欢蚊烂畹囊魳罚覀円黄饋砺犚宦牎?播放薩克斯音樂)2、聽了這段音樂你有什么感覺?這么動聽的音樂是用什么樂器演奏出來的呢?3、小老鼠也非常喜歡薩克斯音樂，還發(fā)生了一個有趣的故事呢!停音樂。表達(dá)自己對音樂的感受。通過一段薩克斯音樂，組織幼兒討論，引出活動的主題，激發(fā)幼兒對故事欣賞的興趣，為下面的活動打下伏筆。二、感知理解1、講述“老爺爺有個心愛的煙斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺”。提問：唉，如果你是這只可憐的小老鼠，你會怎么辦?2、講述“有一天，老爺爺終于病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來，病也好了?！碧釂枺盒±鲜笙肓耸裁春棉k法讓老爺爺?shù)牟『闷饋砹?3、老爺爺?shù)牟『昧艘院筮€會繼續(xù)抽煙嗎?小老鼠和老爺爺還會發(fā)生些什么事情呢?講述老爺爺說：“我再也不抽煙了!”至只有好聽的音樂。提問：老爺爺?shù)牟『昧艘院蟀l(fā)生了什么事?他們的薩克斯演奏給人們帶來了什么變化?4、結(jié)合圖片，完整欣賞提問：(1)你喜歡這只小老鼠嗎?為什么?(2)聽了《煙斗薩克斯》的故事你最想做什么事情?回答教師提問。根據(jù)故事內(nèi)容，回答教師提問。回答教師提問。欣賞圖片，回答提問。以分段欣賞的形式，通過開放式的問題，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來討論，為幼兒提供了說話和表現(xiàn)的機(jī)會。與此同時，更增添了活動的趣味性，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。此環(huán)節(jié)為解決活動重點、突破難點的一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。通過圖片完整的欣賞故事，使幼兒對小老鼠機(jī)靈、聰明的形象印象深刻，幫助幼兒理解故事內(nèi)涵。三、感受體驗1、引導(dǎo)幼兒用畫報制做煙斗薩克斯，跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。2、讓我們把好聽的音樂帶給更多的朋友吧。用畫報制做煙斗薩克斯，跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。用畫報簡單地一卷，跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯，使孩子們親身體驗薩克斯音樂的美妙，體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好，知道吸煙有害健康，污染環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識?；顒臃此迹簽榱俗尯⒆幽芡度氲焦适轮腥ィ也シ帕艘皇姿_克斯音樂，薩克斯美妙的音樂深深地吸引住了孩子，孩子們聽得很認(rèn)真。通過音質(zhì)讓幼兒辨別樂器，幼兒對薩克斯的印象更深了。接著，我出示薩克斯圖片，在簡單介紹樂器之后，我讓孩子仔細(xì)觀察薩克斯，讓幼兒說說它像什么?孩子們說出了很多東西，有的說像雨傘，有的說像鉤子，還有一位小朋友說像電視里看到過的煙斗，我及時出示了煙斗，讓孩子們尋找他們的異同，通過比較，孩子們能很好地理解了“煙斗