英語校本課程教學計劃樣本（4篇）

第6頁共6頁英語校本課程教學計劃樣本一.加強英語學科組的建設，做好出名師工作，根據(jù)英語學科組教師隊伍年輕化的特點，上學期，我們在加強學科組建設和師資隊伍建設方面，做了一些工作，并取得了顯著的效果。本學期，我們將進一步強化學科組的建設工作，并配合學校和部門的首批學科帶頭人的評選活動，組織全體教師苦練教學基本功，做好出名師工作。1.狠抓教學常規(guī)的落實，提高教學質量。過去的幾年里，英語組根據(jù)學科教學特點，制定了一系列的常規(guī)制度，使學科教學工作不斷規(guī)范化、制度化。但是，一直以來，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實。本學期，我們要趁學校工作重點向基礎學科教學轉移之機，狠抓這些教學常規(guī)的落實，提高教學質量。首先，學科組長認真組織好每周一次的學科組例會，既進行業(yè)務學習和教學研究，又進行思想交流，盡力使全體老師在思想上達成共識。認真執(zhí)行《英語組教學常規(guī)》、《英語早晚讀的有關規(guī)定》和《英語組獎金考核細則》，采用量化考核的辦法，考核結果每周反饋給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學行為的作用。其次，進一步加強備課組建設，學科組長加強對各備課組工作的督導，各年級的備課組長按學科組的統(tǒng)一要求，每周組織教師認真進行一次集體備課，每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師，提出指導性意見，并書面記錄檢查情況，交學科組長檢查;學科組長每兩周不定期抽查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師，提出改進的意見，在學科組例會上公布檢查結果，并將檢查結果與當月的獎勵工資掛鉤。最后，嚴格執(zhí)行“雙率”達標責任制。根據(jù)我部工作計劃和英語學科教學的實際，本學期，各年級的“雙率”指標為：優(yōu)班“雙率”____%;MYP班“雙率”____%;平行班及格率____%以上，優(yōu)秀率____%以上。為了達到“雙率”指標，我們采取任課教師、備課組長、學科組長共同負責的責任制，把班級、年級和學科的“雙率”是否達標分別與任課教師、備課組長、學科組長的獎勵工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標。2.深入開展教學研究，提高教師的業(yè)務水平初中英語教學研究的重點是改革課堂教學。為此，我們必須進一步深入開展“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學模式研究。首先，通過第3-____周理論學習和“負擔輕，質量高”示范教師的經驗介紹，使新老師初步掌握“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學模式，并推出高質量的示范課。然后，通過第6-____周觀摩“負擔輕，質量高”示范課，結合新的《初中英語教學大綱》有關精神，深入開展討論和研究，力爭使全體教師都能熟練地靈活運用“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學模式，從而使英語課堂教學向“負擔輕，質量高”的要求邁進一大步。經過一年的教學實踐，我們對“優(yōu)化輸入”已探索出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，對“分層輸出”的探討也有了重大突破。本學期我們重點研究如何利用電腦輔助教學手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學模式，期中考試后，組內每一位教師上一堂研究課，并寫出總結、體會或論文。上學期，我們以個別班級實驗的形式進行了英語活動課的研究，課程是當前課程改革的重要內容，它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的初中英語教學新大綱的精神實質-進一步強化培養(yǎng)學生運用英語表達思想和交際的能力。實踐證明，在活動課中，教師能給全體學生創(chuàng)造一個只講英語而忘卻母語的空間，在形式多樣的英語活動中，周邊的氣氛感染著每個學生，強烈的學習動力驅使每個學生開口講英語。這種以口語為中心的英語活動課能使學生盡快地培養(yǎng)起用英語思維、表達思想的交際能力。本學期，我們繼續(xù)進行英語活動課的研究，重點在MYP班進行，每兩個星期開一節(jié)英語活動課，由彭江輝老師負責，徐健老師協(xié)助;初一和小初二年級也進行嘗試，由蔣紅梅、李冬華老師負責，全體任課教師參與。二.大力推進“二五八”雙語教學計劃，深入營造我部的英語環(huán)境根據(jù)廖校長的工作報告，“二五八”雙語教學計劃必須強行推進，實現(xiàn)雙語教學計劃的重點在于非英語學科能用全英語教學，而實現(xiàn)非英語學科用全英語教學的關鍵在于教師而不是學生。因此，為了大力推進“二五八”雙語教學計劃，深入營造我部的英語環(huán)境，本學期，我們要在總結上學期的經驗的基礎上，扎實做好以下幾項工作，使我部的英語環(huán)境更上一層樓。1.積極做好教師的英語培訓工作本學期，初中部教師英語培訓重點仍然要放在IBO班教師的英語培訓上，培訓工作由溫杰教師主持，并派一名外教協(xié)助，彭江輝、徐健教師參與培訓。其他非英語教師的英語培訓仍然采取自學的形式，英語學科組負責編寫課堂教學用語以及與專業(yè)有關的術語，每兩周印發(fā)一次，由各年級組辦公室的英語教師負責培訓，每月考核一次。初一年級組由李冬華老師負責，大初二年級組由薛玲玲老師負責，小初二年級組由李學增老師負責，初三年級A組由劉克友老師負責，初三年級B組由卯萬嶺老師負責，德育處由陳火球老師負責，教學處由霍劍華老師負責，各年級組辦公室的英語教師要在負責人的安排下認真做好非英語教師的英語培訓工作。2.進一步嘗試非英語教師用全英語進行教學本學期，我們要進一步嘗試非英語教師用全英語進行教學，由各學科組推薦____至____名英語基礎好的老師的教師參加，教學處統(tǒng)一安排，英語學科組教師積極協(xié)助。首先，報名用全英語進行教學的教師上報授課內容，確定授課班級。其次，英語組分配一名英語教師負責培訓授課教師的英語，并在第八周前將其授課內容譯成英語，發(fā)給學生學習，掃除詞匯障礙。最后，授課教師在英語教師的幫助下，設計全英語教學教案，進行試講，并在第____周迎接IBO的授權訪問時推出展示課。各學科組推薦上全英語教學展示課的教師有李琳琳、劉新華，張景榮、吳春長、陳孝勤、黃敏，熊續(xù)輝等，英語學科組給他們分配的培訓教師分別是陳火球、徐艦支曉來、霍劍華、蔣紅梅、羅曉中等。3.認真做好《初中英語課外讀物》的試用和編寫工作。經過一個學期的努力，《初中英語課外讀物》的初一、初二、初三上冊已經初步完成。本學期第二周完成印刷、裝訂任務，第三周投入使用。全體英語教師在各備課組的同一要求下，有計劃地認真指導學生閱讀，并注意收集意見，以便在下學期進行修訂。同時，著手編寫《初中英語課外讀物》的初一、初二、初三下冊，力爭在下學期完成并試用。此項工作由霍劍華老師負責，卯萬嶺、薛玲玲、李冬華老師協(xié)助。2.英語學科競賽和升旗儀式英語展示創(chuàng)特色。根據(jù)廖校長的學期工作報告，本學期的英語口語聽力大賽仍然由各部舉辦，這是我校本學期六大活動之一，也是我校創(chuàng)設英語環(huán)境的重大舉措。為了搞好這一活動，各班英語教師要在班上進行一次選拔，并對選出來的學生進行培訓。然后各年級舉辦一次選拔賽，并把選出來的優(yōu)勝者集中培訓，由外教和一名老師負責輔導，最后，在____周星期四下午部里舉辦英語口語聽力比賽。全體英語教師必須高度重視此項賽事，各備課組要認真組織和選拔，力爭在比賽中奪得優(yōu)異的成績。為了確保我部學生在全國中學生英語能力競賽中的優(yōu)勢，我們必須早作準備。因此，本學期初一年級成立全國中學生英語能力競賽輔導小組，由周艷群老師負責輔導。輔導時間安排在綜合能力課的競賽類課和每周星期二、四的第七節(jié)課。初一備課組要對此項工作進行檢查落實，學科組定期抽查。升期儀式英語環(huán)境展示是我部向全校師生展示英語環(huán)境的重要窗口。在本學期里，我們繼續(xù)采用上學期校園廣播的形式進行展示，力爭使我部的英語環(huán)境展示更上一層樓，形成自己的特色。為此，我們開設校園英語廣播，每天下午上課前進行廣播，由學生會負責組織，各班學生輪流主持播放，英語教師指導并審定廣播稿，陳火球老師負責，羅曉中老師協(xié)助。英語校本課程教學計劃樣本（二）一、學情分析一年級的小朋友剛剛入學，在情感態(tài)度方面還很幼稚，有待加強。教師要充分利用每一節(jié)課，向學生介紹我們的介休文化，通過對這些介休風俗的了解，增強對介休文化的熱愛，對介休的熱愛。二、教學內容本學期校本課程教學包括《愛我介休》的文化篇、名人篇、風景篇、風俗篇、特產篇五部分內容。三、教材分析依據(jù)學生的年齡特點，自編教學講義，教學內容以“了解介休”“愛我介休”為主題，引導一年級的學生學習介休的古文化、認識了解出自介休的名人及事跡、了解介休的名勝古跡及風土人情。四、教學目標1、學習介休的古文化、認識了解出自介休的名人及事跡、了解介休的名勝古跡及風土人情。2、通過學生誦讀的形式，培養(yǎng)學生的誦讀能力。3、通過對介休文化的了解，增強學生熱愛介休的情懷。五、教學重點、難點1、培養(yǎng)學生熱愛介休的情懷。2、了解介休的名勝古跡及風土人情。六、教學措施1、認真?zhèn)湔n，精心準備，課堂上運用多種教學手段，如圖片、課件、錄音機等引導學生置疑問難，學習新知。2、改變常規(guī)教學模式，變課堂為學堂讓學生動腦想想，動口講講，動手做做，自主學習，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導、幫助，真正把學習的主動權還給學生。3、充分發(fā)揮學習伙伴的作用，讓學生互助學習，團結合作，共同解決學習上的困難。4、走出課堂，走出學校，將課堂延伸到課外，爭取學生家長的支持，帶領學生親自實踐，體驗樂趣。英語校本課程教學計劃樣本（三）一、課程背景國畫是中華民族的一種優(yōu)良傳統(tǒng)藝術。把國畫作為我校校本課程，有利于繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，增進學生對傳統(tǒng)文化藝術的理解和熱愛，培養(yǎng)學生特長愛好，提高學生藝術修養(yǎng)，實施國畫教學，有利于整合我校的資源優(yōu)勢，體現(xiàn)我校的辦學特色，促進我校的發(fā)展。二、課程目標(一)總目標通過中國畫教學讓學生了解中國傳統(tǒng)繪畫的悠久歷史和偉大成就，認識中國畫的形式和藝術特色，懂得如何分辨和運用墨色，能夠了解和掌握基本的用筆和用墨方法。掌握基本的繪畫方法。通過臨摹和寫生能畫出比較優(yōu)秀的國畫作品。能夠鑒賞一部分優(yōu)秀國畫作品。掌握中國畫的分類及其工具特點，了解和掌握部分特殊工具的使用。懂得畫面的構圖處理和中國畫的一般形式處理方式。能自如地表現(xiàn)所繪對象，創(chuàng)作出獨特、優(yōu)秀的美術作品。(二)具體目標1、讓學生懂得如何分辨和運用墨色。明白“墨分五色”-濃、淡、干、濕、焦，又如何在畫面上運用。2、了解和掌握基本的用筆和用墨方法。明白中鋒、側鋒、逆鋒等運筆方法和其產生的不同意趣效果以及在畫面的運用。3、掌握幾種基本的傳統(tǒng)花鳥畫法。4、了解墨色和宣紙可產生的一些特殊效果并學會使用。5、貫穿寫生練習。并能把寫生的內容用國畫的方式表現(xiàn)出來。三、課程內容第1課，國畫工具的運用，國畫握筆姿勢的矯正和習慣培養(yǎng)。第2課，認識筆、墨、色彩。墨：焦、濃、重、淡、清。筆：用筆的中鋒、側鋒、順鋒、逆鋒、提按頓挫等方法及以之造型的特點。色彩：了解顏色名稱，掌握簡單的間色調配。第3課，學習簡單蔬果花卉的繪畫，如：白菜、茄子、葡萄、枇杷、荷花、水仙、牡丹花等。第4課，學習簡單昆蟲的繪畫，如：蝴蝶、蜻蜓、螳螂等。第5課，學習簡單鳥類的繪畫，如：喜鵲、蒼鷺、珍珠雞等。第6課，欣賞優(yōu)秀作品，結合優(yōu)秀作品分析構圖，并創(chuàng)作。四、課程實施與評價(一)課程實施先深入淺出地給學生講明國畫的特點，再讓學生臨摹進而創(chuàng)作，教給學生一些巧妙的繪畫技巧，活動時一個項目一個項目的進行練習。初段1、工具材料介紹。筆、墨、紙、硯以及顏料的性質特點。2、教育學生養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。3、掌握正確的執(zhí)筆、用筆和用墨方法。4、利用墨與彩調配產生的變化與宣紙?zhí)匦?，讓學生在繪畫過程中體驗彩墨的樂趣。5、讓學生初步了解在畫國畫時水分的控制及筆和墨的應用，培養(yǎng)學生的國畫表現(xiàn)能力，會畫簡單的瓜果、昆蟲畫。如：南瓜、山水、辣椒、櫻桃、蜻蜓等。中段1、繼續(xù)教育學生養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。2、認識筆、墨、色彩。墨：焦、濃、重、淡、清。筆：用筆的中鋒、側鋒、順鋒、逆鋒、提按頓挫等方法及以之造型的特點。色彩：了解顏色名稱，掌握簡單的間色調配。3、繼續(xù)培養(yǎng)學生的繪畫興趣，較熟練地運用中、側、逆鋒及掌握墨色濃、淡、干、濕、焦的變化。4、讓學生體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。5、欣賞近代中國畫作品。6、學會表現(xiàn)花卉、昆蟲畫的一些基本方法。7、結合以前學過的內容，自由組合配畫。8、學會收拾整理畫面字畫國畫欣賞，并能落款命題等。高段1、繼續(xù)培養(yǎng)學生的繪畫興趣中國國畫，較熟練地運用中、側、逆鋒及掌握筆、墨的變化。2、較好地掌握國畫的一些技法字畫，培養(yǎng)他們的國畫表現(xiàn)能力。3、欣賞古今中國畫名家作品。4、介紹一些國畫的基本構圖知識，并能給畫面命題題款。5、讓學生體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹簡單的當今名家水墨花卉、山水、人物。6、組合創(chuàng)作較大幅及完整的花卉、山水畫。如：絲瓜、牽?；?、葡萄、葫蘆、山水等。7、學習樹木、山水的繪畫技法，創(chuàng)作體現(xiàn)秦巴山水和地方風土人情的作品。8、鼓勵學生聯(lián)系生活實際進行大膽創(chuàng)作。(二)課程評價1、通過學生的出勤情況給予評價。2、通過學生的臨摹情況給予評價。3、通過學生的學習態(tài)度給予評價。4、通過學生的創(chuàng)作能力給予評價。英語校本課程教學計劃樣本（四）一、課程開發(fā)的目的及可行性校本課程是基礎教育課程改革的重要組成部分。國畫是中華民族的一種優(yōu)良傳統(tǒng)藝術。把國畫作為我校校本課程國畫國畫牡丹，有利于繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，增進學生對傳統(tǒng)文化藝術的理解和熱愛國畫山水國畫網(wǎng)，培養(yǎng)學生特長愛好國畫山水，提高學生藝術修養(yǎng)字畫，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。開展國畫教學與研究，我校具備一定的基礎條件。我校擁有一支高素質的美術專業(yè)教師團隊;中高年級學生對學國畫興趣極大，參與積極性很高，家長也很支持;“辦特色學校，育特長學生”“創(chuàng)造適合每個學生發(fā)展的課程”是我校辦學的宗旨和目標，培養(yǎng)學生特長愛好、提高學生綜合素質是我們一貫的追求。實施國畫教學，有利于整合我校的資源優(yōu)勢國畫視頻字畫，體現(xiàn)我校的辦學特色，促進我校的發(fā)展。經廣泛征求意見和認真考慮中國國畫，決定將國畫作為我校的一門校本課程國畫山水，并積極組織實施。二、課程實施目標1、讓學生認識中國畫這門民族的傳統(tǒng)藝術中國國畫字畫，認識中華文化的博大精深，繼承傳統(tǒng)文化的精髓國畫視頻，吸收民族文化的智慧，使我們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化藝術得以繼承和發(fā)揚。2、培養(yǎng)學生對國畫的興趣和愛好，進而增強對祖國傳統(tǒng)文化藝術的情感和熱愛。3、讓學生了解和掌握國畫的基本技法和特點國畫山水，初步掌握以線造型和追求意象的特征及繪畫技法國畫欣賞國畫牡丹，使他們的造型能力、色彩能力、創(chuàng)造能力和文學素養(yǎng)得到提高。4、培養(yǎng)學生具有國畫的欣賞能力，陶冶他們的情操國畫欣賞，提高他們的審美情趣和藝術修養(yǎng)。5、培養(yǎng)學生的國畫創(chuàng)作能力，為學生走進國畫藝術殿堂奠定基礎。三、課程內容與要求初段1、工具材料介紹。筆、墨、紙、硯以及顏料的性質特點。2、教育學生養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。3、掌握正確的執(zhí)筆、用筆和用墨方法。4、利用墨與彩調配產生的變化與宣紙?zhí)匦?，讓學生在繪畫過程中體驗彩墨的樂趣。5、讓學生初步了解在畫國畫時水分的控制及筆和墨的應用，培養(yǎng)學生的國畫表現(xiàn)能力，會畫簡單的瓜果、昆蟲畫。如：南瓜、山水、辣椒、櫻桃、蜻蜓等。中段1、繼續(xù)教育學生養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。2、認識筆、墨、色彩。墨：焦、濃、重、淡、清。筆：用筆的中鋒、側鋒、順鋒、逆鋒、提按頓挫等方法及以之造型的特點。色彩：了解顏色名稱，掌握簡單的間色調配。3、繼續(xù)培養(yǎng)學生的繪畫興趣，較熟練地運用中、側、逆鋒及掌握墨色濃、淡、干、濕、焦的變化。4、讓學生體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。5、欣賞近代中國畫作品。6、學會表現(xiàn)花卉、昆蟲畫的一些基本方法。7、結合以前學過的內容，自由組合配畫。8、學會收拾整理畫面字畫國畫欣賞，并能落款命題