人教版體育與健康三年級-足球傳接球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版體育與健康三年級-足球傳接球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版體育與健康三年級-足球傳接球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版體育與健康三年級《足球傳接球技術(shù)》章節(jié)：本節(jié)課將圍繞足球基本技術(shù)中的傳接球技能展開教學(xué)，內(nèi)容包括基礎(chǔ)的腳內(nèi)側(cè)傳球、腳背傳球技術(shù)，以及接球時的基本身體姿態(tài)和動作要領(lǐng)。重點(diǎn)講解傳球的力量控制、準(zhǔn)確度和接球的反應(yīng)速度、身體協(xié)調(diào)性。通過練習(xí)，使學(xué)生掌握足球傳接球的基本技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，提高身體靈活性及運(yùn)動協(xié)調(diào)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過足球傳接球技術(shù)的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)以下幾方面的能力提升：首先，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動技能與體能，通過實(shí)踐提升他們的動作質(zhì)量、靈活性和協(xié)調(diào)性，特別是在腳內(nèi)側(cè)傳球、腳背傳球以及接球時的身體控制上。其次，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神與集體榮譽(yù)感，通過團(tuán)隊(duì)間的傳接球練習(xí)，使學(xué)生在互動中學(xué)會溝通、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。再次，發(fā)展學(xué)生自主探究和解決問題的能力，鼓勵他們在練習(xí)中不斷嘗試、調(diào)整，找到適合自己的傳接球方式。最后，注重學(xué)生心理健康與社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)，通過足球運(yùn)動，幫助他們建立自信，學(xué)會面對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面提升學(xué)生的體育與健康核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)：重點(diǎn)講解腳內(nèi)側(cè)觸球的部位、踢球時的擺腿動作、踢球力量的控制，以及傳球的方向準(zhǔn)確性。

-部位：強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)觸球的正確位置，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確控制球的方向。

-擺腿動作：教授學(xué)生如何通過大腿帶動小腿快速擺動，產(chǎn)生足夠的傳球力量。

-力量控制：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)傳球距離調(diào)整力量，確保傳球既不過弱也不過強(qiáng)。

-方向準(zhǔn)確性：訓(xùn)練學(xué)生通過目視目標(biāo)和調(diào)整身體姿態(tài)，提高傳球的準(zhǔn)確度。

-腳背傳球技術(shù)：重點(diǎn)在于腳背觸球的技巧、踢球的時機(jī)和踢球腿的快速回收。

-觸球技巧：指導(dǎo)學(xué)生如何用腳背部位觸球，以及如何通過腳踝的力量控制球的高低和旋轉(zhuǎn)。

-時機(jī)：教授學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r間點(diǎn)觸球，以確保傳球的力量和方向。

-腿部回收：強(qiáng)調(diào)快速回收踢球腿的重要性，避免因腿部滯后導(dǎo)致的平衡失控。

-接球技巧：包括身體姿態(tài)的調(diào)整、眼球的跟蹤、手臂的使用以及腳步的移動。

-身體姿態(tài)：訓(xùn)練學(xué)生保持身體放松，并根據(jù)來球方向調(diào)整站位。

-眼球跟蹤：強(qiáng)調(diào)用目光跟蹤球的重要性，以提高反應(yīng)速度和接球準(zhǔn)確性。

-手臂使用：指導(dǎo)學(xué)生如何使用手臂輔助接球，增加接球的穩(wěn)定性。

-腳步移動：教授學(xué)生根據(jù)球的方向和速度進(jìn)行腳步調(diào)整，以最佳位置迎接來球。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-動作協(xié)調(diào)性：對于三年級學(xué)生來說，將身體各部分動作協(xié)調(diào)一致是一大挑戰(zhàn)，尤其是在快速移動中完成傳接球動作。

-解決方法：通過分解動作練習(xí)，逐步讓學(xué)生掌握各個動作要點(diǎn)，再進(jìn)行連貫動作的練習(xí)。

-力量控制：控制傳球力度對于小學(xué)生來說是一項(xiàng)難度較高的技能，往往出現(xiàn)傳球過強(qiáng)或過弱的情況。

-解決方法：設(shè)置不同距離的傳球練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐漸掌握力量控制，并通過教師反饋進(jìn)行調(diào)整。

-準(zhǔn)確度：在運(yùn)動中保持傳球的準(zhǔn)確度是另一難點(diǎn)，需要學(xué)生具備良好的空間感和預(yù)判能力。

-解決方法：設(shè)計(jì)瞄準(zhǔn)目標(biāo)的傳球游戲，增強(qiáng)學(xué)生的方向感和預(yù)判能力，提高傳球的準(zhǔn)確度。

-團(tuán)隊(duì)配合：在多人配合的傳接球練習(xí)中，如何與隊(duì)友進(jìn)行有效溝通和配合，對小學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。

-解決方法：通過小組合作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口頭溝通，提前規(guī)劃傳球路線，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-講授法：教師通過直接講解，配合動作示范，向?qū)W生闡述足球傳接球的基本技術(shù)和動作要領(lǐng)，確保學(xué)生對技術(shù)知識有清晰的認(rèn)識。

-討論法：在技術(shù)練習(xí)過程中，鼓勵學(xué)生之間相互討論，分享傳球和接球的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識的內(nèi)化和技能的提升。

-案例研究：通過分析優(yōu)秀足球運(yùn)動員的傳接球視頻案例，讓學(xué)生觀察并討論技術(shù)細(xì)節(jié)，提高他們對技術(shù)動作的理解。

2.教學(xué)活動

-角色扮演：學(xué)生模擬真實(shí)比賽場景，扮演不同角色，進(jìn)行傳接球練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力和比賽意識。

-游戲法：設(shè)計(jì)傳球游戲，如“三角傳球”、“搶球接力”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高技能的熟練度。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，如“最佳傳球團(tuán)隊(duì)”比賽，鼓勵學(xué)生在項(xiàng)目完成過程中自主探究、合作學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用

-PPT：利用PPT展示足球傳接球的動作要領(lǐng)、技術(shù)細(xì)節(jié)和練習(xí)方法，增強(qiáng)視覺效果，便于學(xué)生理解。

-視頻：播放專業(yè)運(yùn)動員的傳接球視頻，讓學(xué)生直觀感受技術(shù)動作，提高學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用體育教學(xué)平臺，分享學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行線上交流，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固知識。

-實(shí)物教具：使用足球、標(biāo)志盤等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更好地體驗(yàn)和掌握傳接球技術(shù)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布足球傳接球技術(shù)的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和教學(xué)視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞足球傳接球技術(shù)，設(shè)計(jì)問題如“傳球時如何控制力量和方向？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生掌握基本概念。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步理解傳接球技術(shù)要點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺共享資源，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸傳接球技術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放足球比賽中的傳接球視頻片段，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解腳內(nèi)側(cè)傳球、腳背傳球和接球的技術(shù)要領(lǐng)。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)“傳球接力”游戲，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)傳接球技術(shù)。

-解答疑問：在活動過程中，及時解答學(xué)生的疑問。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考技術(shù)動作的關(guān)鍵點(diǎn)。

-參與課堂活動：在游戲中實(shí)踐傳接球技術(shù)，體驗(yàn)技術(shù)動作。

-提問與討論：對于不理解的地方，積極提問并與同學(xué)討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，讓學(xué)生理解傳接球的技術(shù)細(xì)節(jié)。

-實(shí)踐活動法：通過游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解傳接球技術(shù)，提高實(shí)踐技能。

-通過合作與討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：布置課后練習(xí)，如制作傳接球技術(shù)動作的思維導(dǎo)圖。

-提供拓展資源：推薦足球教學(xué)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予反饋和鼓勵。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，加深對足球傳接球技術(shù)的理解。

-反思總結(jié)：反思學(xué)習(xí)過程，提出自我改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生對傳接球技術(shù)的掌握。

-拓寬知識視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我反思能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《足球基本技術(shù)圖解》：該書詳細(xì)介紹了足球運(yùn)動中的基本技術(shù)，包括傳球、接球、射門等，配有豐富的圖解，便于學(xué)生直觀理解技術(shù)動作。

-《青少年足球訓(xùn)練指南》：本書針對青少年足球訓(xùn)練，提供了系統(tǒng)的訓(xùn)練方法和實(shí)踐建議，對提高學(xué)生的足球技能有很好的指導(dǎo)作用。

-《足球運(yùn)動規(guī)則與裁判法》：了解足球運(yùn)動規(guī)則對于學(xué)生理解比賽具有重要意義，該材料對足球比賽的規(guī)則和裁判法進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-技術(shù)練習(xí)：鼓勵學(xué)生課后自行練習(xí)足球傳接球技術(shù)，可以通過設(shè)置不同的練習(xí)場景，如改變傳球距離、速度和角度，提高技術(shù)熟練度。

-視頻分析：觀看專業(yè)足球比賽中的傳接球片段，分析優(yōu)秀運(yùn)動員的技術(shù)動作，對比自己的練習(xí)，找出差距和改進(jìn)空間。

-團(tuán)隊(duì)配合探究：學(xué)生可以分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)，探究如何在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用傳接球技術(shù)，提高團(tuán)隊(duì)配合能力。

-創(chuàng)新練習(xí)方法：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)新的傳接球練習(xí)方法，如結(jié)合其他運(yùn)動元素（如籃球的傳球）進(jìn)行交叉訓(xùn)練，提高練習(xí)的趣味性和效果。

-知識點(diǎn)拓展：

-足球傳球技術(shù)：深入了解不同傳球技術(shù)的特點(diǎn)和應(yīng)用場景，如腳內(nèi)側(cè)傳球適用于短距離、需要精細(xì)控制的傳球，而腳背傳球適用于長距離、快速轉(zhuǎn)移的傳球。

-足球接球技巧：學(xué)習(xí)接球時的身體姿態(tài)調(diào)整、腳步移動和手臂使用，以及如何根據(jù)來球的性質(zhì)（如速度、旋轉(zhuǎn)）進(jìn)行有效接球。

-足球戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用：探究傳接球技術(shù)在比賽中的應(yīng)用，如何通過傳球打破對手的防守，創(chuàng)造得分機(jī)會。

-自我評估：學(xué)生可以通過記錄自己的練習(xí)過程，進(jìn)行自我評估，包括技術(shù)動作的準(zhǔn)確性、傳球的力量控制、接球的反應(yīng)速度等，以便于持續(xù)改進(jìn)和提升。教學(xué)反思首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中存在一些問題。雖然我提前發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，并設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)問題，但部分學(xué)生對于預(yù)習(xí)任務(wù)的完成度并不高。這可能是由于學(xué)生對預(yù)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，或者預(yù)習(xí)方法不當(dāng)。為了提高預(yù)習(xí)效果，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)，同時加強(qiáng)對學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控，確保每個學(xué)生都能充分利用預(yù)習(xí)時間。

其次，在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在技術(shù)動作的掌握上存在困難。特別是在力量控制和準(zhǔn)確度方面，學(xué)生往往難以做到恰到好處。為了幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如講解、示范、小組討論等，但仍有個別學(xué)生難以掌握。這讓我認(rèn)識到，對于一些技術(shù)性較強(qiáng)的內(nèi)容，可能需要更長時間的練習(xí)和指導(dǎo)，才能使學(xué)生真正掌握。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加技術(shù)練習(xí)的時間，同時加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，以期提高教學(xué)效果。

再次，課后拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對拓展資源的利用程度不高。雖然我提供了相關(guān)的拓展閱讀材料和視頻資源，但學(xué)生們的參與度并不如預(yù)期。這可能是由于我對學(xué)生的引導(dǎo)不足，或者拓展資源與學(xué)生興趣的契合度不夠。為了提高課后拓展的效果，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，同時根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，提供更有針對性的拓展資源。

最后，我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生的溝通非常重要。只有充分了解學(xué)生的需求和困難，才能有針對性地進(jìn)行教學(xué)。因此，我會在今后的教學(xué)中，更加注重與學(xué)生的溝通，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握足球傳接球的基本技術(shù)，包括腳內(nèi)側(cè)傳球、腳背傳球和接球技巧。

-學(xué)生應(yīng)了解傳球的力量控制、準(zhǔn)確度以及接球時的身體姿態(tài)和反應(yīng)速度。

-學(xué)生應(yīng)通過實(shí)踐練習(xí)，提高足球傳接球的技術(shù)水平，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和運(yùn)動協(xié)調(diào)能力。

2.當(dāng)堂檢測

-技術(shù)動作展示：學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球、腳背傳球和接球的動作展示，評估學(xué)生對技術(shù)動作的掌握程度。

-傳球準(zhǔn)確性測試：設(shè)置傳球目標(biāo)，讓學(xué)生進(jìn)行傳球練習(xí)，評估傳球的準(zhǔn)確性和力量控制。

-接球反應(yīng)測試：模擬傳球情景，讓學(xué)生進(jìn)行接球練習(xí)，評估接球的反應(yīng)速度和身體協(xié)調(diào)性。

-團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組傳球練習(xí)，評估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)配合中的表現(xiàn)和溝通能力。

3.課后作業(yè)

-要求學(xué)生課后進(jìn)行足球傳接球技術(shù)的練習(xí)，并記錄練習(xí)過程。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估，包括技術(shù)動作的準(zhǔn)確性、傳球的力量控制、接球的反應(yīng)速度等方面。

-要求學(xué)生撰寫練習(xí)心得，分享在練習(xí)過程中的體會和收獲。重點(diǎn)題型整理1.足球傳球技術(shù)的動作要領(lǐng)包括哪些方面？

答案：足球傳球技術(shù)的動作要領(lǐng)包括：

-腳內(nèi)側(cè)傳球：腳內(nèi)側(cè)觸球的部位、踢球時的擺腿動作、踢球力量的控制，以及傳球的方向準(zhǔn)確性。

-腳背傳球：腳背觸球的技巧、踢球的時機(jī)和踢球腿的快速回收。

-接球技巧：身體姿態(tài)的調(diào)整、眼球的跟蹤、手臂的使用以及腳步的移動。

2.在進(jìn)行足球傳球時，如何控制傳球的力量和方向？

答案：在足球傳球時，控制傳球的力量和方向的方法包括：

-調(diào)整踢球的力量：根據(jù)傳球距離調(diào)整踢球的力量，避免傳球過強(qiáng)或過弱。

-調(diào)整身體姿態(tài)：通過目視目標(biāo)和調(diào)整身體姿態(tài)，提高傳球的準(zhǔn)確度。

-控制踢球方向：通過腳踝的力量控制球的高低和旋轉(zhuǎn)，以及踢球時腳尖的方向控制傳球方向。

3.在足球接球時，如何調(diào)整身體姿態(tài)和腳步移動？

答案：在足球接球時，調(diào)整身體姿態(tài)和腳步移動的方法包括：

-身體姿態(tài)：保持身體放松，根據(jù)來球方向調(diào)整站位，保持身體平衡。

-腳步移動：根據(jù)球的方向和速度進(jìn)行腳步調(diào)整，以最佳位置迎接來球。

-眼球跟蹤：用目光跟蹤球，提高反應(yīng)速度和接球準(zhǔn)確性。

4.在進(jìn)行足球傳接球練習(xí)時，如何培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識？

答案：在進(jìn)行足球傳接球練習(xí)時，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識的方法包括：

-小組合作練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作練習(xí)，通過傳球練習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)配合能力。

-角色扮演：模擬真實(shí)比賽場景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行傳接球練習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。

-團(tuán)隊(duì)比賽：組織團(tuán)隊(duì)比賽，讓學(xué)生在比賽中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的