2024-2025學(xué)年高中歷史 專題四 中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷 第三課 大眾傳播媒介的更新教案 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題四中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷第三課大眾傳播媒介的更新教案人民版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中歷史專題四《中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷》的第三課《大眾傳播媒介的更新》。本節(jié)課主要介紹了中國近現(xiàn)代時(shí)期，大眾傳播媒介的發(fā)展和變遷，包括報(bào)紙、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解不同傳播媒介的特點(diǎn)和影響，以及它們在中國社會(huì)生活中的作用和變遷。

課程內(nèi)容包括：

1.報(bào)紙的興起和發(fā)展：介紹報(bào)紙的起源、發(fā)展過程以及其在近現(xiàn)代中國社會(huì)生活中的作用。

2.廣播的普及和影響：講解廣播的出現(xiàn)、普及以及它對(duì)人們生活的影響。

3.電視的興起和發(fā)展：介紹電視的發(fā)展歷程、電視節(jié)目類型及其在中國社會(huì)生活中的作用。

4.互聯(lián)網(wǎng)的誕生和普及：講解互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展以及它在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)大眾傳播媒介的更新，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，使其能夠運(yùn)用歷史觀點(diǎn)分析問題，理解歷史發(fā)展的規(guī)律。

2.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和運(yùn)用信息的能力，使其能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，獲取和傳播信息。

3.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，積極思考，提出問題，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

4.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)不同傳播媒介的特點(diǎn)和影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)其文化自信。

5.社會(huì)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)大眾傳播媒介的更新，使學(xué)生能夠更好地理解社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)其參與社會(huì)生活的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）報(bào)紙的興起和發(fā)展：掌握?qǐng)?bào)紙的起源、發(fā)展過程以及其在近現(xiàn)代中國社會(huì)生活中的作用。

（2）廣播的普及和影響：了解廣播的出現(xiàn)、普及以及它對(duì)人們生活的影響。

（3）電視的興起和發(fā)展：掌握電視的發(fā)展歷程、電視節(jié)目類型及其在中國社會(huì)生活中的作用。

（4）互聯(lián)網(wǎng)的誕生和普及：了解互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展以及它在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。

（5）大眾傳播媒介的更新對(duì)人們生活的影響：理解不同傳播媒介的變遷對(duì)人們生活方式、思想觀念等方面的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）報(bào)紙的興起和發(fā)展：報(bào)紙?jiān)诓煌瑲v史時(shí)期的特點(diǎn)及其在近現(xiàn)代中國社會(huì)生活中的作用。

（2）廣播的普及和影響：廣播在近現(xiàn)代中國的普及過程及其對(duì)人們生活的影響。

（3）電視的興起和發(fā)展：電視節(jié)目類型及其在中國社會(huì)生活中的作用。

（4）互聯(lián)網(wǎng)的誕生和普及：互聯(lián)網(wǎng)在我國的發(fā)展歷程及其在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。

（5）大眾傳播媒介的更新對(duì)人們生活的影響：分析不同傳播媒介的變遷對(duì)人們生活方式、思想觀念等方面的影響。

（6）運(yùn)用歷史觀點(diǎn)分析大眾傳播媒介的更新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史觀點(diǎn)分析問題的能力，理解歷史發(fā)展的規(guī)律。

（7）運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)收集和處理信息：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取和傳播信息的能力。

（8）理解大眾傳播媒介更新對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)：幫助學(xué)生更好地理解社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)其參與社會(huì)生活的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、掃描儀、互聯(lián)網(wǎng)接入設(shè)備等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史學(xué)科教學(xué)平臺(tái)等。

3.信息化資源：歷史學(xué)科相關(guān)電子書籍、學(xué)術(shù)論文、新聞報(bào)道、紀(jì)錄片等。

4.教學(xué)手段：講義、PPT演示文稿、小組討論、案例分析、在線問卷調(diào)查等。

5.教學(xué)輔助工具：時(shí)間線工具、思維導(dǎo)圖軟件、視頻編輯軟件等。

6.歷史實(shí)物資源：報(bào)紙、廣播設(shè)備、電視節(jié)目光盤、電腦等。

7.人力資源：學(xué)科教師、歷史專家、學(xué)生助手等。

8.校外資源：博物館、檔案館、圖書館、歷史遺址等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解大眾傳播媒介的更新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)大眾傳播媒介的更新內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確大眾傳播媒介的更新的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)大眾傳播媒介的更新的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的傳播媒介的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解大眾傳播媒介的更新的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞大眾傳播媒介的更新問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)大眾傳播媒介的更新的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與大眾傳播媒介的更新相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合大眾傳播媒介的更新，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)大眾傳播媒介的更新心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的大眾傳播媒介的更新內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的大眾傳播媒介的更新內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.報(bào)紙的興起和發(fā)展：

-報(bào)紙的起源和發(fā)展歷程

-報(bào)紙?jiān)诓煌瑲v史時(shí)期的特點(diǎn)

-報(bào)紙?jiān)诮F(xiàn)代中國社會(huì)生活中的作用

2.廣播的普及和影響：

-廣播的興起和普及過程

-廣播節(jié)目類型及其特點(diǎn)

-廣播對(duì)人們生活的影響

3.電視的興起和發(fā)展：

-電視的發(fā)展歷程

-電視節(jié)目類型及其特點(diǎn)

-電視在中國社會(huì)生活中的作用

4.互聯(lián)網(wǎng)的誕生和普及：

-互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展

-互聯(lián)網(wǎng)在我國的普及過程

-互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用

5.大眾傳播媒介的更新對(duì)人們生活的影響：

-不同傳播媒介的特點(diǎn)和影響

-傳播媒介變遷對(duì)人們生活方式、思想觀念等方面的影響

6.運(yùn)用歷史觀點(diǎn)分析大眾傳播媒介的更新：

-運(yùn)用歷史觀點(diǎn)分析問題的能力

-理解歷史發(fā)展的規(guī)律

7.運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)收集和處理信息的能力：

-運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取和傳播信息的能力

-信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

8.大眾傳播媒介更新對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)：

-理解社會(huì)現(xiàn)象的能力

-參與社會(huì)生活的能力七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國報(bào)業(yè)的變遷》、《廣播的發(fā)展歷程》、《電視節(jié)目類型及其特點(diǎn)》、《互聯(lián)網(wǎng)在我國的普及過程》等。

-視頻資源：《報(bào)業(yè)的發(fā)展歷程》、《廣播的影響》、《電視的發(fā)展歷程》、《互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與影響》等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)大眾傳播媒介的更新的了解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，并撰寫一篇課后心得體會(huì)，分享自己對(duì)于大眾傳播媒介更新的認(rèn)識(shí)和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，可以組織一次課堂分享會(huì)，讓學(xué)生互相交流自己的拓展學(xué)習(xí)成果，共同提高。

-建議學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，關(guān)注我國大眾傳播媒介的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)的前沿信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，如搜索、篩選、分析等，提高自己的信息處理能力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考大眾傳播媒介的更新對(duì)個(gè)人生活、社會(huì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

-學(xué)生可結(jié)合自己的興趣和專業(yè)背景，選擇合適的拓展方向，進(jìn)行深入研究。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如參觀傳媒機(jī)構(gòu)、采訪業(yè)內(nèi)人士等，提高自己的實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科與生活的聯(lián)系，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的生活品質(zhì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流，促進(jìn)教學(xué)相長。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-報(bào)紙的興起和發(fā)展

-廣播的普及和影響

-電視的興起和發(fā)展

-互聯(lián)網(wǎng)的誕生和普及

-大眾傳播媒介的更新對(duì)人們生活的影響

-運(yùn)用歷史觀點(diǎn)分析大眾傳播媒介的更新

-運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)收集和處理信息的能力

-大眾傳播媒介更新對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)

②本節(jié)課的關(guān)鍵詞：

-報(bào)紙

-廣播

-電視

-互聯(lián)網(wǎng)

-大眾傳播媒介

-社會(huì)生活

-歷史觀點(diǎn)

-現(xiàn)代信息技術(shù)

-社會(huì)現(xiàn)象

③本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)：

-板書標(biāo)題：大眾傳播媒介的更新

-第一行：報(bào)紙的興起和發(fā)展

-第二行：廣播的普及和影響

-第三行：電視的興起和發(fā)展

-第四行：互聯(lián)網(wǎng)的誕生和普及

-第五行：大眾傳播媒介的更新對(duì)人們生活的影響

-第六行：運(yùn)用歷史觀點(diǎn)分析大眾傳播媒介的更新

-第七行：運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)收集和處理信息的能力

-第八行：大眾傳播媒介更新對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思首先，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了總體評(píng)價(jià)。我認(rèn)為，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為豐富，知識(shí)點(diǎn)清晰，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過課堂講解、互動(dòng)討論、案例分析等多種教學(xué)方式，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了較好的理解和掌握。同時(shí)，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。

其次，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了反思。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示相關(guān)圖片、視頻和故事，成功地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。但在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)過于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些拖沓，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂節(jié)奏的把握，做到詳略得當(dāng)，提高課堂效率。

再次，我對(duì)本節(jié)課的課堂互動(dòng)進(jìn)行了反思。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。然而，在實(shí)際