人教版一年級(jí)上冊(cè)教案第6單元《獅子舞繡球》

人教版一年級(jí)上冊(cè)教案第6單元《獅子舞繡球》主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版一年級(jí)上冊(cè)第6單元《獅子舞繡球》。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)《獅子舞繡球》這篇課文，讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)的舞獅文化，感受獅舞的喜慶氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。

課文《獅子舞繡球》以生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描繪，展示了中國(guó)傳統(tǒng)舞獅表演的壯觀場(chǎng)面。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以了解舞獅的起源、發(fā)展以及舞獅表演的基本技巧。同時(shí)，課文中的生詞和短語(yǔ)也能夠幫助學(xué)生豐富詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，感知獅舞的喜慶氛圍。同時(shí)，通過(guò)圖片展示、視頻播放等教學(xué)手段，讓學(xué)生更直觀地了解舞獅的表演形式，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。此外，我還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

在課程結(jié)束后，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，了解中國(guó)舞獅文化，提高對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)閱讀和討論，學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力也得到鍛煉和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)，通過(guò)學(xué)習(xí)《獅子舞繡球》這篇課文，讓學(xué)生感受中國(guó)舞獅文化的魅力。在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀和討論，理解課文內(nèi)容，感知獅舞的喜慶氛圍。同時(shí)，通過(guò)圖片展示、視頻播放等教學(xué)手段，讓學(xué)生更直觀地了解舞獅的表演形式，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。學(xué)生將通過(guò)朗讀、復(fù)述、討論等方式，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)閱讀和分析課文，學(xué)生將提高自己的閱讀理解能力，能夠理解課文內(nèi)容，了解中國(guó)舞獅文化，提高對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）知識(shí)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解《獅子舞繡球》這篇課文的主要內(nèi)容，了解中國(guó)舞獅文化的起源、發(fā)展以及舞獅表演的基本技巧。

（2）技能重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)朗讀、復(fù)述、討論等方式，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)閱讀和分析課文，提高自己的閱讀理解能力，能夠理解課文內(nèi)容，了解中國(guó)舞獅文化，提高對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于舞獅文化的歷史背景、起源和發(fā)展可能較為陌生，難以理解。因此，在教學(xué)中，我將通過(guò)圖片展示、視頻播放等教學(xué)手段，幫助學(xué)生更直觀地了解舞獅的表演形式，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

（2）語(yǔ)言表達(dá)難點(diǎn)：學(xué)生在表達(dá)自己對(duì)舞獅文化的理解和感受時(shí)，可能存在詞匯匱乏、表達(dá)不清楚等問(wèn)題。針對(duì)這一難點(diǎn)，我將設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，從而鍛煉和提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）閱讀理解難點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)于課文中的一些生詞和短語(yǔ)理解困難，影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上下文猜詞義、查找資料等方式，幫助學(xué)生理解生詞和短語(yǔ)，提高閱讀理解能力。

（4）文化認(rèn)同難點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)不夠。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，通過(guò)講解、展示、討論等方式，幫助學(xué)生理解和熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授法：教師通過(guò)口頭講解，介紹舞獅文化的起源、發(fā)展以及舞獅表演的基本技巧，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-討論法：學(xué)生分組討論課文內(nèi)容，分享自己的觀點(diǎn)和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

-案例研究：教師提供一些舞獅表演的案例，讓學(xué)生分析和學(xué)習(xí)其中的技巧和特點(diǎn)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成一個(gè)關(guān)于舞獅的課題，通過(guò)調(diào)查、研究、制作等方式，深入了解舞獅文化。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生分組扮演舞獅表演者，通過(guò)實(shí)際表演，體驗(yàn)舞獅的樂(lè)趣和技巧。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，了解舞獅道具的制作過(guò)程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-游戲：設(shè)計(jì)一些與舞獅相關(guān)的游戲，如舞獅接力賽、舞獅舞蹈大賽等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)舞獅文化。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：教師使用PPT展示舞獅的表演圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生更直觀地了解舞獅的表演形式。

-視頻：播放一些經(jīng)典的舞獅表演視頻，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)其中的技巧和氛圍。

-在線工具：利用在線工具，如互聯(lián)網(wǎng)、搜索引擎等，讓學(xué)生查找和了解舞獅相關(guān)的文化背景和資料。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《獅子舞繡球》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《獅子舞繡球》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《獅子舞繡球》教學(xué)目標(biāo)和《獅子舞繡球》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！丢{子舞繡球》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《獅子舞繡球》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《獅子舞繡球》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的舞獅文化內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《獅子舞繡球》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《獅子舞繡球》課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出課文重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞舞獅文化的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《獅子舞繡球》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決舞獅文化問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與舞獅文化相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合舞獅文化，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)舞獅文化的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《獅子舞繡球》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《獅子舞繡球》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理《獅子舞繡球》這篇課文主要圍繞中國(guó)傳統(tǒng)舞獅文化展開(kāi)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描繪，展示了舞獅表演的壯觀場(chǎng)面。學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以了解到以下知識(shí)點(diǎn)：

1.舞獅的起源和發(fā)展：課文提到了舞獅的起源和發(fā)展，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)課文了解到舞獅在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位和演變過(guò)程。

2.舞獅的表演形式和技巧：課文詳細(xì)描述了舞獅表演的形式和技巧，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)課文了解到舞獅表演的基本技巧，如翻滾、跳躍、搖頭等。

3.舞獅的文化意義：課文強(qiáng)調(diào)了舞獅在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)課文了解到舞獅代表著勇氣、智慧和力量，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種吉祥物。

4.舞獅道具的制作和使用：課文提到了舞獅道具的制作和使用，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)課文了解到舞獅道具的制作過(guò)程，以及道具在舞獅表演中的重要作用。

5.舞獅表演的喜慶氛圍：課文通過(guò)生動(dòng)的描繪，展示了舞獅表演的喜慶氛圍，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)課文感受到獅舞的熱鬧和喜慶，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《獅子舞繡球》這篇課文，通過(guò)閱讀和討論，學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的舞獅文化有了更深入的了解。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：

1.舞獅的起源和發(fā)展：學(xué)生了解到舞獅在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位和演變過(guò)程。

2.舞獅的表演形式和技巧：學(xué)生掌握了舞獅表演的基本技巧，如翻滾、跳躍、搖頭等。

3.舞獅的文化意義：學(xué)生理解到舞獅代表著勇氣、智慧和力量，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種吉祥物。

4.舞獅道具的制作和使用：學(xué)生了解了舞獅道具的制作過(guò)程，以及道具在舞獅表演中的重要作用。

5.舞獅表演的喜慶氛圍：學(xué)生感受到了獅舞的熱鬧和喜慶，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)述舞獅的起源和發(fā)展。

2.描述一下舞獅表演的基本技巧。

3.解釋舞獅在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義。

4.簡(jiǎn)述舞獅道具的制作過(guò)程及其在舞獅表演中的作用。

5.根據(jù)課文內(nèi)容，描繪一下舞獅表演的喜慶氛圍。

學(xué)生在課堂上完成當(dāng)堂檢測(cè)，教師及時(shí)批改和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的《獅子舞繡球》知識(shí)點(diǎn)主要包括舞獅的起源和發(fā)展、舞獅的表演形式和技巧、舞獅的文化意義、舞獅道具的制作和使用以及舞獅表演的喜慶氛圍。以下是針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)題型整理：

1.舞獅的起源和發(fā)展

-問(wèn)題：舞獅起源于哪個(gè)時(shí)期？

-答案：舞獅起源于漢代。

2.舞獅的表演形式和技巧

-問(wèn)題：舞獅表演中常見(jiàn)的技巧有哪些？

-答案：常見(jiàn)的舞獅技巧包括翻滾、跳躍、搖頭等。

3.舞獅的文化意義

-問(wèn)題：舞獅在中國(guó)傳統(tǒng)文化中象征著什么？

-答案：舞獅象征著勇氣、智慧和力量。

4.舞獅道具的制作和使用

-問(wèn)題：舞獅道具的制作材料通常有哪些？

-答案：舞獅道具的制作材料通常包括布料、竹子、鐵絲等。

5.舞獅表演的喜慶氛圍

-問(wèn)題：舞獅表演通常在什么場(chǎng)合進(jìn)行？

-答案：舞獅表演通常在節(jié)日慶典、開(kāi)業(yè)慶典等喜慶場(chǎng)合進(jìn)行。

（二）細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明

針對(duì)以上題型，以下是對(duì)每個(gè)問(wèn)題的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.舞獅的起源和發(fā)展

-補(bǔ)充：舞獅起源于漢代，是一種將獅子形象進(jìn)行藝術(shù)加工，通過(guò)舞蹈形式進(jìn)行表演的民間藝術(shù)形式。

2.舞獅的表演形式和技巧

-說(shuō)明：舞獅表演中，表演者通過(guò)身體協(xié)調(diào)和技巧，模仿獅子的動(dòng)作和神態(tài)，展現(xiàn)獅子的威猛和活潑。

3.舞獅的文化意義

-補(bǔ)充：舞獅在中國(guó)傳統(tǒng)文化中象征著勇氣、智慧和力量，代表著吉祥和喜慶，被廣泛用于節(jié)日慶典和慶典活動(dòng)中。

4.舞獅道具的制作和使用

-說(shuō)明：舞獅道具的制作需要一定的技藝和經(jīng)驗(yàn)，通常由布料、竹子、鐵絲等材料制成，制作過(guò)程復(fù)雜，需要精心制作。

5.舞獅表演的喜慶氛圍

-補(bǔ)充：舞獅表演通常在節(jié)日慶典、開(kāi)業(yè)慶典等喜慶場(chǎng)合進(jìn)行，表演者通過(guò)舞獅的形式，營(yíng)造出熱鬧、喜慶的氛圍，傳遞歡樂(lè)和祝福。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)：通過(guò)視頻、圖片等手段，使學(xué)生更直觀地了解舞獅文化，增強(qiáng)課堂趣味性。

2.實(shí)踐教學(xué)：增加學(xué)生實(shí)際操作舞獅道具的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

3.跨學(xué)科教學(xué)：結(jié)合音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)形式，使舞獅文化教學(xué)更加豐富多彩。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一：課堂以講授為主，缺乏有效的互動(dòng)和探究。

2.學(xué)生參與度不高：課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。

3.文化傳承意識(shí)不足：學(xué)生對(duì)舞獅文化的重要性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂互動(dòng)：設(shè)計(jì)更多小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.調(diào)整教學(xué)方法：結(jié)合實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)舞獅文化，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.加強(qiáng)文化傳承教育：通過(guò)講解、展示、實(shí)踐活動(dòng)等方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。

4.注重個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

5.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣培養(yǎng)，形成教育合力。板書設(shè)計(jì)①舞獅的起源和發(fā)展：

-漢代起源

-舞獅文化演變過(guò)程

②舞獅的表演形式和技巧：

-翻滾、跳躍、搖頭等技巧

-舞獅表演特點(diǎn)

③舞獅的文化意義：

-勇氣