人教版體育與健康五年級上冊胸前傳球技術(shù)教學(xué)設(shè)計

人教版體育與健康五年級上冊胸前傳球技術(shù)教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版體育與健康五年級上冊胸前傳球技術(shù)教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：體育與健康五年級上冊胸前傳球技術(shù)教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：五年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.運動能力：通過胸前傳球技術(shù)的教學(xué)，提高學(xué)生的運動技能水平，使其能夠熟練掌握并運用胸前傳球技術(shù)。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，增強學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，使其能夠主動關(guān)注和維護(hù)自身的健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對手和教練的良好品德，使其能夠在比賽中展現(xiàn)出良好的體育道德風(fēng)尚。

4.社會適應(yīng)性：通過團(tuán)隊比賽的形式，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力，使其能夠在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）技術(shù)動作要領(lǐng)：掌握胸前傳球的基本技術(shù)動作，包括手部姿勢、傳球力度和準(zhǔn)確性。

（2）團(tuán)隊配合：培養(yǎng)學(xué)生之間的默契配合，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

（3）戰(zhàn)術(shù)意識：培養(yǎng)學(xué)生具備一定的戰(zhàn)術(shù)意識，能夠在比賽中合理運用胸前傳球技術(shù)。

（4）自信心：通過訓(xùn)練和比賽，增強學(xué)生自信心，使其能夠在比賽中發(fā)揮出自己的水平。

2.教學(xué)難點：

（1）手部姿勢：正確掌握手部姿勢，包括掌心空出、手指自然張開、手腕靈活等，是傳球成功的關(guān)鍵。

（2）傳球力度：掌握合適的傳球力度，既不能太用力也不能太輕，需要恰到好處，以確保球能夠準(zhǔn)確傳到隊友手中。

（3）準(zhǔn)確性：提高傳球的準(zhǔn)確性，包括傳球方向、速度和落點的控制，是胸前傳球技術(shù)的核心。

（4）團(tuán)隊配合：培養(yǎng)學(xué)生之間的默契配合，需要學(xué)生在訓(xùn)練和比賽中不斷磨合，找到最佳配合方式。

（5）戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用：在比賽中合理運用胸前傳球技術(shù)，需要學(xué)生具備一定的戰(zhàn)術(shù)意識，能夠根據(jù)比賽情況做出合理判斷。

（6）心理因素：克服緊張、焦慮等心理因素，保持平靜的心態(tài)，是學(xué)生在比賽中發(fā)揮出水平的關(guān)鍵。

舉例說明：

（1）手部姿勢：教師可以通過示范動作，讓學(xué)生跟隨模仿，反復(fù)練習(xí)，檢查學(xué)生的手部姿勢是否正確。

（2）傳球力度：教師可以設(shè)置不同距離的傳球練習(xí)，讓學(xué)生體會力度控制的重要性，并通過反饋指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整力度。

（3）準(zhǔn)確性：教師可以設(shè)置傳球障礙物，讓學(xué)生在傳球過程中克服障礙，提高準(zhǔn)確性。

（4）團(tuán)隊配合：教師可以組織團(tuán)隊對抗比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中體驗?zāi)跖浜系闹匾浴?/p>

（5）戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用：教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析比賽情況，讓學(xué)生學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r候運用胸前傳球技術(shù)。

（6）心理因素：教師可以對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服比賽中的緊張和焦慮，保持平靜的心態(tài)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版體育與健康五年級上冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與胸前傳球技術(shù)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于在教學(xué)中進(jìn)行直觀演示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握技術(shù)要領(lǐng)。

3.實驗器材：準(zhǔn)備籃球若干個，作為胸前傳球技術(shù)練習(xí)的工具，確保實驗器材的完整性和安全性，以便于學(xué)生在實踐中進(jìn)行訓(xùn)練和比賽。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實踐活動，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

5.場地準(zhǔn)備：提前預(yù)約籃球場或體育教室，確保教學(xué)場地的大小和環(huán)境符合教學(xué)要求，為學(xué)生的實踐活動提供足夠的空間。

6.安全措施：準(zhǔn)備護(hù)具如護(hù)膝、護(hù)腕等，提醒學(xué)生在練習(xí)和比賽過程中注意自我保護(hù)，避免發(fā)生意外傷害。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備秒表、哨子等教學(xué)工具，以便于教師在教學(xué)過程中控制時間和節(jié)奏，保證教學(xué)效果的有序進(jìn)行。

8.反饋評價表：準(zhǔn)備評價表，以便于學(xué)生在每節(jié)課結(jié)束后進(jìn)行自我評價和反思，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對胸前傳球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道胸前傳球是什么嗎？它與籃球比賽有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于籃球胸前傳球技術(shù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受胸前傳球的魅力或特點。

簡短介紹胸前傳球技術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.胸前傳球技術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解胸前傳球技術(shù)的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和應(yīng)用。

過程：

講解胸前傳球技術(shù)的定義，包括其主要技術(shù)要領(lǐng)。

詳細(xì)介紹胸前傳球技術(shù)的動作要領(lǐng)、力度控制和準(zhǔn)確性，使用圖解或示范視頻幫助學(xué)生理解。

3.胸前傳球技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解胸前傳球技術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的胸前傳球技術(shù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解胸前傳球技術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際比賽或訓(xùn)練的影響，以及如何運用胸前傳球技術(shù)解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與胸前傳球技術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的技術(shù)要點、難點及改進(jìn)方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對胸前傳球技術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的技術(shù)要點、難點及改進(jìn)方法。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)胸前傳球技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括胸前傳球技術(shù)的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)、案例分析等。

強調(diào)胸前傳球技術(shù)在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用胸前傳球技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于胸前傳球技術(shù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技術(shù)掌握：學(xué)生將能夠熟練掌握胸前傳球的基本技術(shù)動作，包括手部姿勢、傳球力度和準(zhǔn)確性。

2.團(tuán)隊配合：學(xué)生將能夠在團(tuán)隊比賽中默契配合，提高團(tuán)隊協(xié)作能力，更好地運用胸前傳球技術(shù)。

3.戰(zhàn)術(shù)意識：學(xué)生將能夠具備一定的戰(zhàn)術(shù)意識，能夠在比賽中合理運用胸前傳球技術(shù)，提高比賽效果。

4.自信心：通過訓(xùn)練和比賽，學(xué)生將能夠增強自信心，能夠在比賽中發(fā)揮出自己的水平。

5.運動能力：學(xué)生的運動技能水平將得到提高，能夠更好地應(yīng)對籃球比賽中的各種情況。

6.健康行為：學(xué)生將能夠養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，積極參與體育活動，增強身體素質(zhì)。

7.體育品德：學(xué)生將能夠遵守比賽規(guī)則，尊重對手和教練，展現(xiàn)良好的體育道德風(fēng)尚。

8.社會適應(yīng)性：通過團(tuán)隊比賽，學(xué)生將能夠提高適應(yīng)社會的能力，能夠在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。

9.心理素質(zhì)：學(xué)生將能夠克服比賽中的緊張和焦慮，保持平靜的心態(tài)，發(fā)揮出自己的水平。

10.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠主動思考和探索胸前傳球技術(shù)的技巧和方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點題型整理1.技術(shù)動作要領(lǐng)題：

題型：填空題

題目：請?zhí)顚懶厍皞髑蚣夹g(shù)動作中的正確手部姿勢。

答案：掌心空出、手指自然張開、手腕靈活。

2.團(tuán)隊配合題：

題型：簡答題

題目：請描述在籃球比賽中如何運用胸前傳球技術(shù)進(jìn)行團(tuán)隊配合。

答案：在籃球比賽中，通過胸前傳球技術(shù)，球員可以快速、準(zhǔn)確地將球傳給隊友，實現(xiàn)進(jìn)攻和防守的轉(zhuǎn)換。團(tuán)隊配合的關(guān)鍵是球員之間的默契和信任，通過不斷的練習(xí)和比賽，球員能夠更好地掌握胸前傳球技術(shù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.戰(zhàn)術(shù)意識題：

題型：案例分析題

題目：請分析在比賽中遇到對方防守時，如何運用胸前傳球技術(shù)進(jìn)行突破。

答案：在比賽中遇到對方防守時，可以通過快速的胸前傳球技術(shù)進(jìn)行突破。例如，當(dāng)球員持球進(jìn)攻時，對方防守球員可能會進(jìn)行逼搶，此時球員可以利用胸前傳球技術(shù)，將球傳給隊友，隊友接球后可以迅速進(jìn)攻或再次傳球，從而突破對方的防守。

4.運動能力題：

題型：實踐操作題

題目：請演示胸前傳球技術(shù)動作，并說明傳球力度和準(zhǔn)確性的控制方法。

答案：演示胸前傳球技術(shù)動作，并解釋傳球力度和準(zhǔn)確性的控制方法。傳球力度需要適中，既不能太用力也不能太輕，以確保球能夠準(zhǔn)確傳到隊友手中。準(zhǔn)確性則需要通過不斷的練習(xí)和調(diào)整，提高傳球的方向、速度和落點的控制。

5.健康行為題：

題型：問答題

題目：請說明在學(xué)習(xí)和練習(xí)胸前傳球技術(shù)時，如何注意自我保護(hù)。

答案：在學(xué)習(xí)和練習(xí)胸前傳球技術(shù)時，需要注意以下幾點自我保護(hù)：

（1）熱身運動：在進(jìn)行胸前傳球練習(xí)前，進(jìn)行充分的熱身運動，提高肌肉的彈性和靈活性，減少受傷的風(fēng)險。

（2）技術(shù)正確：掌握正確的胸前傳球技術(shù)動作，避免因為動作不規(guī)范而造成關(guān)節(jié)或肌肉的損傷。

（3）保護(hù)裝備：佩戴護(hù)具，如護(hù)膝、護(hù)腕等，以減少受傷的可能性。

（4）避免沖撞：在傳球和接球過程中，避免與其他球員發(fā)生沖撞，保持安全距離。反思改進(jìn)措施（1）引入多媒體教學(xué)資源：通過視頻、圖片等多種形式，使胸前傳球技術(shù)的學(xué)習(xí)更加直觀、生動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）分組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動。

（3）實踐與理論相結(jié)合：在教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實際操作中掌握胸前傳球技術(shù)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.存在主要問題

（1）學(xué)生個體差異較大：學(xué)生在運動能力、技術(shù)水平等方面存在較大差異，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度和效果不均衡。

（2）教學(xué)方法單一：過于依賴示范和講解，缺乏互動性和趣味性，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）評價方式不夠全面：目前的評價方式主要側(cè)重于學(xué)生的技術(shù)水平，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊合作等方面的評價。

3.改進(jìn)措施

（1）因材施教：針對學(xué)生的個體差異，制定不同的教學(xué)計劃和目標(biāo)，使每個學(xué)生都能在適合自己的水平上得到提高。

（2）豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情境教學(xué)等，增加課堂的趣味性和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）全面評價：采用多元化的評價方式，綜合考慮學(xué)生的技術(shù)水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊合作等多方面因素，更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計1.胸前傳球技術(shù)動作要領(lǐng)：

-手部姿勢：掌心空出、手指自然張開、手腕靈活

-傳球力度：適中，既不能太用力也不能太輕

-準(zhǔn)確性：傳球方向、速度和落點的控制

2.團(tuán)隊配合要點：

-默契配合：球員之間的信任和默契

-快速轉(zhuǎn)換：進(jìn)攻和防守的快速轉(zhuǎn)換

-合理運用：根據(jù)比賽情況合理運用胸前傳球技術(shù)

3.戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)：

-觀察判斷：觀察比賽情況和對手的防守

-合理運用：根據(jù)情況合理運用胸前傳球技術(shù)

-配合隊友：與隊友的配合和協(xié)作

4.運動能力提高：

-技術(shù)掌握：熟練掌握胸前傳球技術(shù)動作

-練習(xí)鞏固：通過不斷的練習(xí)鞏固技術(shù)

-比賽應(yīng)用：在比賽中運用胸前傳球技術(shù)

5.健康行為養(yǎng)成：

-自我保護(hù)：注意自我保護(hù)，避免受傷

-積極參與：積極參與體育活動，提高身體素質(zhì)

-團(tuán)隊合作：培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，