部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀18篇

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)閱讀題

(-)秋天

天那么高，那么藍(lán)。高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。

藍(lán)天下是一眼望不到邊的稻田。稻子熟了，黃澄澄的像鋪了一地的金子。

稻田邊有個(gè)池塘。池塘的邊上有棵梧桐樹。一片一片的黃葉從樹上落下來(lái)。有的落

到水里，小魚游過(guò)來(lái)，藏在底下，把它當(dāng)做傘；有的落在岸邊，螞蟻爬上來(lái)，來(lái)回跑著,

把它當(dāng)作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

稻田那邊飛來(lái)兩只燕子，看見(jiàn)樹葉往下落，一邊飛一邊叫，好像在說(shuō)：''電報(bào)來(lái)了，

催我們趕快到南方去呢！”

L這篇短文共有個(gè)自然段。

2.這篇短文寫的是的美麗景象。

3.我知道小魚兒把落葉當(dāng)做;螞蟻把落葉當(dāng)做___________。

4.燕子在秋天到來(lái)時(shí)，要飛向。

5.讀了短文后，我最喜歡這些詞語(yǔ)，我把它們都寫下來(lái)。

(二)

在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽(yáng)光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在

枝頭。滿樹的紅蘋果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串一大串的葡萄，有

紅的，有白的，有紫的，還有綠的……一陣涼風(fēng)吹來(lái)，滿樹的果兒點(diǎn)著頭，散發(fā)出甜甜

的香味。

1、這段話共有___句。

2、像燈籠。

____________________________________像孩子的笑臉。

1

葡萄的顏色有,有,有,還有O

3、我會(huì)寫出比文中更美的句子。

像O

有有.有，還有

4>一盞盞_______一張張一串串

5、多美的秋天呀！你還能寫出兩個(gè)描寫秋天的詞語(yǔ)嗎？

（三）

夏夜，靜悄悄的?；▋核?，小草睡了，樹木睡了。

水池里，睡蓮花閉（bi）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qing）

蜓（ting）,像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。

池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xf）蟀（shudi）在彈琴。

天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。

螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……

夏天的夜晚多美啊！

1、這篇短文共有（）個(gè)自然段，請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。

2、文中出現(xiàn)的動(dòng)物有（）、（）、（）、（）?

3、用“-----”畫出描寫“天上”的句子。

4、畫“”的這句話中，小飛機(jī)指,機(jī)場(chǎng)指。

（四）選擇四季

如果讓我選擇四季，我一定選擇春天。

2

春天是綠色的世界，綠茵茵的楊柳在微風(fēng)中輕輕飄蕩。嫩綠的小草給大地鋪上了地

毯。

春天是花朵的海洋，雪白的杏花、紅紅的桃花、美麗的薔薇花和石榴花都開了。

春天又是動(dòng)物們的樂(lè)園，燕子和大雁回來(lái)了，蜜蜂和蝴蝶在姓紫嫣紅的百花叢中飛

來(lái)飛去，忙著采蜜和傳花粉。

春天真美麗！我愛(ài)春天！

1、用文中的語(yǔ)句填空。

我愛(ài)春天，因?yàn)榇禾焓?春天是,春天又

是。春天真!

2、詞語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)。

姓紫嫣紅：形容各種好看的花。

你還知道哪些描寫花好看的詞語(yǔ)嗎？至少寫4個(gè)。

（五）冰雹和雪花

冰雹是哥哥，雪花是妹妹。

兄妹倆很少在一起。因?yàn)楸⒏绺缡歉陌⒁涕L(zhǎng)大的，雪花妹妹是跟著冬爺爺長(zhǎng)

大的。

冰雹是個(gè)不聽(tīng)話的娃娃，他一出來(lái)玩就搗亂，砸壞花草莊稼，打傷牛羊。

雪花妹妹很聽(tīng)話，她為冬爺爺跳舞，給大地蓋上厚厚的棉被。她給莊稼喝水，把害

蟲凍死。她愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，吸收空氣中的灰塵，清潔空氣。

1.你喜歡冰雹還是雪花？為什么？

3

2.你知道冰雹和雪花各是在什么季節(jié)下嗎？文中的哪句話也告訴了這一知識(shí)？

3.小朋友，你還能說(shuō)出別的天氣嗎？

（六）鳥島

在我國(guó)青海湖的西部，有一個(gè)中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬，一批又一

批的候鳥從南方飛來(lái)，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個(gè)挨一個(gè)。窩里

窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。

1寫鳥多的詞是:寫鳥窩多的詞是;寫鳥蛋多的詞是

；寫鳥蛋顏色的詞是o

2、這段話中第句是寫鳥窩多，第句寫鳥蛋多。

3、鳥島在什么地方？

（七）太陽(yáng)花

你見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)花嗎？這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了，葉子

呢？也是細(xì)細(xì)的，像含著一包綠汁，很嫩。

早晨，太陽(yáng)一露出笑臉，太陽(yáng)花就興沖沖地開放了。太陽(yáng)越曬花越紅。它仰著臉蛋,

好像在跟太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)，謝謝你把我照得這樣漂亮?！?/p>

4

傍晚，太陽(yáng)下山了，太陽(yáng)花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺(jué)了。

太陽(yáng)花還有黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色的太陽(yáng)花開起來(lái)，那才好看呢！

1、短文共有段話，用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。

2、太陽(yáng)花是一種很的小花，的花瓣，的，鮮艷極了。

3、太陽(yáng)花是什么時(shí)候開放的？用“”畫出來(lái)。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄

地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住

地扇著。

我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我

聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的畫上“:

蜻蜓(qingqing)扇著(shanshang)

乘涼(nidngliang)捉住(zhu6

2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。

喜歡——(

3、作者在描寫大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫了蜻蜓的和

的特點(diǎn)。用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、抄寫短文中畫“—”的句子。

在這個(gè)句子中把比作

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

5

（九）百靈鳥的歌

每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾，大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百

靈鳥聽(tīng)了高興萬(wàn)分，每天從早到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽(tīng)眾卻越來(lái)越少

了，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥很難過(guò)，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，

我的歌喉那么好，但大家為什么都不來(lái)聽(tīng)我唱歌了呢？我又沒(méi)有驕傲！”

喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)

厭了，自然也就不愿意再去聽(tīng)了

百靈鳥聽(tīng)了，謝過(guò)喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉

時(shí)，大家又都飛來(lái)了，聽(tīng)得津津有味。

1、短文一共有一個(gè)自然段，在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。

2、第段寫了喜鵲大姐說(shuō)的的話。

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

近義詞：立即一（）表?yè)P(yáng)一（）

反義詞：虛心一一（）高興一（）

4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首—,再查_______畫。

5、百靈鳥唱得越賣力，聽(tīng)眾卻越來(lái)越少的原因是：

6

(十)月亮

月亮是地球的衛(wèi)星，它就好像是地球的大兵，?年四季不停地繞著地球旋轉(zhuǎn)。月亮

在空中旋轉(zhuǎn)卻不會(huì)掉下來(lái)，是什么原因呢？那是因?yàn)樵铝料腚x開地球，但是地球的引力

像一只看不見(jiàn)的大手，緊緊抓住月亮不放。這樣，一個(gè)要離開，一個(gè)要拉住，兩邊力量

正好相等，所以月亮就不會(huì)掉下來(lái)。

1、這段話共有一句話，第句話提出問(wèn)題，第句話回答問(wèn)題。

2、月亮不會(huì)掉下來(lái)的原因是什么？請(qǐng)用“”畫出有關(guān)的句子。

3、多音字組詞。

為w6i()相xiang()

為wGi()相xiang()

4、抄寫文中畫“"的句子，并仿寫一個(gè)。

______________________________________像__________________________________

(H—)下雨了

一天，小白兔、小老鼠和小貓?jiān)诓莸厣嫌淇斓赝?。它們一?huì)兒捉迷藏，一會(huì)兒比

賽跑。忽然，天空刮起了大風(fēng)，一片烏云遮住了太陽(yáng)，要下雨了。它們想找個(gè)地方躲起

來(lái)，可是，天氣說(shuō)變就變，大雨“嘩嘩”地下起來(lái)了?！翱炫馨?！”它們?nèi)齻€(gè)使勁地向家

跑去?！皠e急，別急，我來(lái)為你們遮雨?！币粋€(gè)聲音從高處傳來(lái)，它們抬頭一看，原來(lái)是

長(zhǎng)頸鹿哥哥，它笑瞇瞇地低下頭說(shuō)：“來(lái)，快躲到我的身體下面吧！”三個(gè)小朋友高興地

說(shuō):“謝謝你，長(zhǎng)頸鹿哥哥，你真是個(gè)大好人。”長(zhǎng)頸鹿說(shuō):“。”

1.用“”畫出描寫天氣變化的句子。

2.用“______”畫出稱贊長(zhǎng)頸鹿哥哥的句子。

7

3.發(fā)揮想象，把長(zhǎng)頸鹿說(shuō)的話，寫在文中橫線上。

4.文中寫了幾個(gè)動(dòng)物？是誰(shuí)幫助了誰(shuí)？

5.從長(zhǎng)頸鹿哥哥身上，你學(xué)到了什么？

（十二）爬山

星期天，我和同學(xué)們?nèi)ヅ郎健?/p>

我們來(lái)到山腳下，高高的山峰在微笑著歡迎我們。沿著彎彎的山路向上爬去，小鳥

在歡叫，好像在為我們加油。小草和野花對(duì)我們點(diǎn)頭，好像在鼓勵(lì)我們。我們男生和女

生互相幫助，你追我趕，終于登上了山頂。

一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我們心里美滋滋的。

1、在短文中標(biāo)出自然段的序號(hào)。

2、第二自然段有（）句話。

3、請(qǐng)按第二自然段內(nèi)容，標(biāo)出順序號(hào)。

（）我們沿著山路向上爬。

（）我們登上山頂。

（）我們來(lái)到山腳下。

4、寫出如“美滋滋”這樣的詞語(yǔ)。（最少寫3個(gè)）

8

（十三）__________________

有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負(fù)別人。

一天，大熊看見(jiàn)農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過(guò)去說(shuō)：“聽(tīng)著，長(zhǎng)

出地面的全歸我！”

秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來(lái)挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，

裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，

粗聲粗氣地說(shuō)：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長(zhǎng)在地上面的?！?/p>

第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來(lái)了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上

車，拉回家去了。

大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說(shuō)：‘‘唉，我又上當(dāng)了！”

1、請(qǐng)?jiān)谖那暗臋M線上給短文加個(gè)合適的題目。

2、根據(jù)短文內(nèi)容填空：

（）的大熊（）地走過(guò)去（）地說(shuō)

（）蘿卜（）麥子（）鐵鍬

3、“鐵鍬”的“鍬”我不認(rèn)識(shí)，我會(huì)用（）查字法，先查部首（）,再

查（）畫。

4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

干瘦一一（）愛(ài)護(hù)——（）

5、讀了短文，你想對(duì)大熊說(shuō)什么？

（十四）皮球浮上來(lái)了

幾個(gè)孩子在大樹旁拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹洞里，孩子們都絞盡隨沙地想辦

9

法。

小馬說(shuō)：“我有辦法?！彼焓值蕉蠢锶ヌ停土艘粫?huì)兒，掏不著。小石說(shuō)：“我有

辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會(huì)兒，夾不住。小葉說(shuō)：“我有辦法?！彼昧艘话?/p>

鉤子去鉤，也鉤不著。

小文想了一個(gè)好辦法他叫每人都去打一盆水你一盆我一盆把水倒進(jìn)樹洞

里樹洞里水滿了皮球就浮上來(lái)了

1.給最后一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2.聯(lián)系短文內(nèi)容，選擇對(duì)加點(diǎn)詞“絞盡腦汁”的正確理解。（）

A.七嘴八舌的說(shuō)出自己所想的辦法B.使勁動(dòng)腦筋想辦法

3.皮球掉進(jìn)里_______,、、和都動(dòng)腦筋想辦法。

4.皮球是怎樣浮上來(lái)的？用自己的話說(shuō)說(shuō)。

（十五）快樂(lè)在哪里

一群螞蟻在屋外忙來(lái)忙去，小公雞歪（w0i）著頭問(wèn)：“小螞蟻，你們快樂(lè)嗎？”

螞蟻回答：“我們過(guò)冬的糧食快要備齊了，很快樂(lè)J

兩只燕子在屋檐（ydn）下做窩，她們不停地來(lái)回銜（xidn）泥，小公雞昂（dng）

頭問(wèn)：“燕子姐姐，你們快樂(lè)嗎？“燕子說(shuō)：“我們馬上就有了自己的家，很快樂(lè)?！?/p>

小公雞問(wèn)梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂(lè)，快樂(lè)是什么呢？”

梅花鹿阿姨說(shuō)：“孩子，快樂(lè)是需要自己尋找的，快樂(lè)來(lái)源于生活中的每一件事，

快樂(lè)在每個(gè)人的心里?！?/p>

1、短文共有（）個(gè)自然段，文中的小動(dòng)物有：（）、（）、（）、

(

1

2、讀了短文，我知道“昂頭”的意思是:

3、我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)。

忙來(lái)忙去（）

（）（）

4、用“”畫出文中小公雞對(duì)梅花鹿阿姨說(shuō)的話。

5、讀了短文，我知道快樂(lè)在________________________________________________

（十六）補(bǔ)米袋

一天，有個(gè)老奶奶在米店買米。在裝米的時(shí)候，米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,

老奶奶很著急。

少先隊(duì)員小光看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，不要急，我家就在對(duì)

面，我去拿針線?！?/p>

小光回家拿來(lái)針和線，幫老奶奶補(bǔ)好了米袋，又把地上的米一粒粒地拾起來(lái)，放在

米袋里。

1、短文共有（）自然段。

2、第（）自然段，是寫小光幫助老奶奶的。

3、老奶奶開始為什么著急？

4、想一想，最后老奶奶會(huì)對(duì)小光說(shuō)些什么？把老奶奶說(shuō)的話寫出來(lái)。

（十七）

小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗，覺(jué)得奇怪：“咦，我怎么沒(méi)汗呢？”它去問(wèn)老牛。老牛指著

自己汗淋淋的鼻子說(shuō)：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲樱瑳](méi)汗！

小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說(shuō)：“汗？在身上。”

小花貓?zhí)硖砣恚瑳](méi)汗！

小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō)：“汗？在舌頭上。”小花貓看不清

舌頭。

小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？”小

豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個(gè)都笑了：“原來(lái)，我們的汗藏在這里！”

1、短文共有_______仝自然段。

2、讀了短文，我知道老牛的汗在，小馬的汗在,

小狗的汗在，小花貓和的汗都在。

3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里

（）鼻子（）腳掌（）舌頭（）全身

（十八）冼（xi匕n）星海在巴黎

一九二九年，二十四歲的冼星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開除了，他在遠(yuǎn)洋輪

船上找了一個(gè)工作，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)到法國(guó)巴黎（U）,實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。

在巴黎，冼星海的生活很艱苦。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還幫別人看孩子、

守電話、抄樂(lè)譜，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝。

在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了

他學(xué)習(xí)音樂(lè)的意志。

后來(lái)，冼星海的音樂(lè)天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂(lè)家的賞識(shí)，他們給冼星海很

1

多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)。冼星海終于考進(jìn)了巴黎音樂(lè)高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)

考進(jìn)這個(gè)班的東方人，還得了榮譽(yù)獎(jiǎng)。

1、用動(dòng)詞填空。

（）地（）孩子（）電話（）樂(lè)譜（）提琴

2,用“”畫出冼星海生活艱苦的句子。

3、你認(rèn)為冼星海是個(gè)怎樣的孩子？寫一寫。

參考答案

（-）1、42、秋天3、傘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)4、南方

（-）1、52、熟透的柿子紅蘋果紅的白的紫的綠的

4、燈籠笑臉葡萄5、碩果累累春華秋實(shí)

（三）1、62、蜻蜓青蛙蟋蟀螢火蟲3、第四自然段4、蜻蜓葉子

（四）1、綠色的世界花朵的海洋動(dòng)物們的樂(lè)園美麗2、繁花似錦含苞待放

（五）2,冰雹在夏季下，雪花在冬季下。因?yàn)楸⒏绺缡歉陌⒁涕L(zhǎng)大的，雪花妹

妹是跟著冬爺爺長(zhǎng)大的。

（六）1、擠滿密密麻麻到處白色的、青綠色的

2、3、43、鳥島在青海湖的西部

（七）1、42,美麗小小粉紅3、第二自然段第一句

（八）1、qingshon