教科版新版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案1.運(yùn)動(dòng)的位置2.各種各樣的運(yùn)動(dòng)3.直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)4.物體在斜面上運(yùn)動(dòng)5.比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢6.比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢7.我們的“過(guò)山車”8.測(cè)試“過(guò)山車”1.迎接蠶寶寶的到來(lái)2.認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵3.蠶長(zhǎng)大了4.蠶變了新模樣5.繭中鉆出了蠶蛾6.蠶的一生7.動(dòng)物的繁殖8.動(dòng)物的一生3.影子的秘密4.月相變化的規(guī)律5.月球------地球的衛(wèi)星6.地球的形狀7.地球------誰(shuí)的星球8.太陽(yáng)、月球和地球（1）物體有“靜止”和“運(yùn)動(dòng)”兩種狀態(tài)。（2）可以用相對(duì)于另一個(gè)物體的方向和距離來(lái)描述運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻的位置。（1）判斷物體是“靜止”的還是“運(yùn)動(dòng)”的。（2）借助方向盤、軟尺等工具，測(cè)定和表述某個(gè)物體的位（1）關(guān)注生活中物體的“靜止”和“運(yùn)動(dòng)”狀態(tài)。（2）與同伴合作探究，并以事實(shí)為依據(jù)，開(kāi)展交流研討。【教學(xué)重點(diǎn)】判斷物體是“靜止”的還是“運(yùn)動(dòng)”的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】可以用相對(duì)于另一個(gè)物體的方向和距離來(lái)描述運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻的位置。探索一：判斷物體是運(yùn)動(dòng)的，還是靜止的。1.觀察圖片，判斷哪些物體是運(yùn)動(dòng)的，哪些物體是靜止的。（1）將坐在地上圍觀的同學(xué)作為參考物，跑賽的同學(xué)是運(yùn)（2）將靜止不動(dòng)的站牌作為參照物，公共汽車是運(yùn)動(dòng)的。（3）將遠(yuǎn)處的天空作為參考物，老鷹是運(yùn)動(dòng)的。探索二：用方向和距離描述物體的位置。1.兩人靜止不動(dòng)時(shí)，用方向和距離來(lái)描述自己的位置。活動(dòng)準(zhǔn)備：方向盤、軟尺。（1）將方向盤擺放在地上，擺放時(shí)需要與實(shí)際方位相吻合。（2）一名學(xué)生站在方向盤中心，手拿著軟尺的零刻度一端緊縮胸前，另一名學(xué)生站在方向盤外，手拿著軟尺的靈一端（3）讓站在方向盤外的學(xué)生用方向和距離描述自己的位實(shí)驗(yàn)分析：首先確定方向盤外學(xué)生在方向盤中心哪個(gè)位置，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：用方向和距離能夠準(zhǔn)確描述物體的位置。2.中心的同學(xué)靜止不動(dòng)，自己運(yùn)動(dòng)起來(lái)，多次改變位置，同探索三：想把自己在校園中的位置告訴同學(xué)，你會(huì)怎么說(shuō)?先選定校園中的參考物，在看自己處在參照物的哪個(gè)方向，接著明確自己和參照物之間的距離，最后用方向和距離描述要想判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，就要看物體的位置相對(duì)于周圍的環(huán)境是否發(fā)生了變化，發(fā)生變化，物體就是運(yùn)動(dòng)的，沒(méi)有發(fā)生變化，物體就是靜止的。先選定參照物，再明確自己相對(duì)于參照物的方向，接著明確自己和參照物之間的距離，最后用方向和距離描述自己所斷物體運(yùn)動(dòng)的方法用方向和距離來(lái)描述位置判參照物不同，物體的狀態(tài)也不同斷物體運(yùn)動(dòng)的方法用方向和距離來(lái)描述位置2.各種各樣的運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)形式是各種各樣的，這些運(yùn)動(dòng)形式可以分類。觀察比較物體的運(yùn)動(dòng)，用簡(jiǎn)單的圖示和文字等描述物體的運(yùn)1.感受探究生活中各種物體運(yùn)動(dòng)形式的樂(lè)趣。2.在與同伴合作探究中，認(rèn)真觀察、及時(shí)記錄運(yùn)動(dòng)情況，開(kāi)【教學(xué)難點(diǎn)】觀察比較物體的運(yùn)動(dòng)，用簡(jiǎn)單的圖示和文字等教學(xué)過(guò)程探索一:比較不同物體的運(yùn)動(dòng)形式。用不同方法讓下面這些物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，觀察比較，他們的運(yùn)結(jié)論：不同的物體，可以有相同的運(yùn)動(dòng)形式，也可以有不同探索二：觀察物體上某一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形式。在物體上貼上圓點(diǎn)，用多種方法讓他們運(yùn)動(dòng)起來(lái)，觀察和記錄圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形式并交流。1.觀察直尺與某一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形式。方法一1）在直尺的最外側(cè)貼上“小紅點(diǎn)”。（2）用手壓住直尺的另一端。觀察結(jié)果：直尺上的“小紅點(diǎn)”快速地上下往復(fù)移動(dòng)。方法二1）在直尺的一端（無(wú)孔一端）最外側(cè)貼上“小紅（2）讓吸管或圓珠筆等細(xì)管穿過(guò)直尺的小圓孔。（3）撥動(dòng)直尺，讓他搖擺。（4）再用力撥動(dòng)，直尺會(huì)繞著細(xì)管轉(zhuǎn)動(dòng)。觀察結(jié)果：直尺上的“小紅點(diǎn)”快速地左右（前后）擺動(dòng)或比如始終表針的運(yùn)動(dòng)、指尖陀螺的旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤等。接觸面上不斷改變地移動(dòng)，比如車輪在地面上的運(yùn)動(dòng)、玻璃一定的時(shí)間規(guī)律和周期。比如彈簧搖馬彈簧的運(yùn)動(dòng)、汽車啟前后移動(dòng)運(yùn)動(dòng)形式滾動(dòng)觀察物體運(yùn)動(dòng)的方法振動(dòng)擺動(dòng)3.直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線的不同，物體的運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)1.用圖示記錄物體的運(yùn)動(dòng)路線。2.觀察、描述并判斷物體的運(yùn)動(dòng)形式。2.愿意跟同伴合作探究，能認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、及時(shí)記錄，并以事實(shí)為依據(jù)，開(kāi)展交流研討。運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)有不同的路線。這些車的運(yùn)動(dòng)路線有什么不在縱橫交錯(cuò)的立交橋上，車輛的運(yùn)動(dòng)路線不同。探索一：觀察并描述下面這些物體的運(yùn)動(dòng)路線。1.過(guò)山車經(jīng)過(guò)彎道時(shí)，運(yùn)動(dòng)路線是一條曲線。2.電梯啟動(dòng)時(shí)，會(huì)向上或向下運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)路線是一條直線。3.老鷹在天空盤旋，不斷改變方向，它的運(yùn)動(dòng)路線是一條曲4.樹(shù)上自然掉落的蘋果，是垂直向下的，它的運(yùn)動(dòng)路線是一探索二：擊球感知物體的運(yùn)動(dòng)形式探索三：觀察小球在桌面上滾動(dòng)時(shí)和沖出桌面后的運(yùn)動(dòng)路物體的運(yùn)動(dòng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線的不同可以分為：梯上下運(yùn)動(dòng)、樹(shù)上蘋果落地等。擺的運(yùn)動(dòng)、車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)、踢出去的足球等。直線運(yùn)動(dòng)4.物體在斜面上運(yùn)動(dòng)不同的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況是不一樣的。1.物體的形狀和它在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況有一定的關(guān)系。2.搭建斜面進(jìn)行試驗(yàn)，觀察，描述，比較物體在斜面上的運(yùn)愿意跟同伴合作探究，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。【教學(xué)重點(diǎn)】了解不同的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況是不一樣【教學(xué)難點(diǎn)】能夠和同伴合作探究，比較物體在斜面上的二教學(xué)過(guò)程可能會(huì)滾動(dòng)可能會(huì)滑動(dòng)也可能靜止不動(dòng)。探索一：制作斜面用一塊表面光滑的木板，幾塊大小一樣的小木塊做一個(gè)坡度探索二：觀察立方體木塊在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況。（2）觀察立方體木塊的狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：當(dāng)斜面坡度小時(shí)，立方體處于靜止?fàn)顟B(tài)；當(dāng)斜面坡度足夠大時(shí)，立方體木塊會(huì)從斜面上慢慢滑下來(lái)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體可以靜止在斜面上或從斜面上滑下。探索四：觀察更多不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)正十二面體滑動(dòng)或滾動(dòng)小玻璃瓶鉛筆（圓柱體）文具盒不同形狀的物體，在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況有三種：（1）滑動(dòng)：像立方塊木塊一樣從斜面上滑落下來(lái)。（2）滾動(dòng)：像乒乓球一樣從斜面上滾下來(lái)。（3）有滑動(dòng)，有滾動(dòng)：像六棱柱在斜面上的運(yùn)動(dòng)。物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)：滑動(dòng)、滾動(dòng)、有滑動(dòng)，有滾動(dòng)5.比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢運(yùn)動(dòng)相同的距離，可以用比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間的方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)的快慢：用時(shí)短，運(yùn)動(dòng)快；用時(shí)長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)慢。1.用“相同距離比時(shí)間”的方法判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢。2.利用秒表測(cè)量物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。愿意跟同伴合作探究，能認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并以事實(shí)為依【教學(xué)重點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)相同的距離，可以用比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間的方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)的快慢：用時(shí)短，運(yùn)動(dòng)快；用時(shí)長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)慢?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】利用秒表測(cè)量物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。探索一：給動(dòng)物排名次動(dòng)物王國(guó)進(jìn)行賽跑。請(qǐng)根據(jù)圖表，將動(dòng)物按照運(yùn)動(dòng)的快慢排探索二：在兩條一樣長(zhǎng)的軌道上，怎樣比較不同小球運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)材料：兩條長(zhǎng)度相同的軌道，紅、黃兩個(gè)顏色的小球。斜坡。紅球的軌道坡度要高于黃球的軌道坡度。（2）將兩個(gè)小球在軌道較高的一端同時(shí)釋放。（4）小組討論如何比較兩個(gè)小球運(yùn)動(dòng)的快慢。實(shí)驗(yàn)分析：軌道長(zhǎng)度相同，同時(shí)釋放，先到達(dá)終點(diǎn)的說(shuō)明運(yùn)實(shí)驗(yàn)材料：直線軌道、黃色小球、紅色小球、秒表、記錄單（2）操作員從軌道一端將小球放入軌道，發(fā)令員發(fā)出口令，計(jì)時(shí)員記錄小球到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間。（3）每個(gè)小球至少測(cè)量三次。試驗(yàn)分析：在同一條軌道上運(yùn)動(dòng)，黃球用時(shí)2秒，紅球用時(shí)3秒，用時(shí)短的說(shuō)明運(yùn)動(dòng)得快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同距離內(nèi)用時(shí)短的物體運(yùn)動(dòng)得快。如果測(cè)量3次得到了不同的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理數(shù)據(jù)在相同距離內(nèi)用時(shí)短的物體運(yùn)動(dòng)得快。6.比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間，可以用比較運(yùn)動(dòng)距離的方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)快慢：距離長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)快；距離短，運(yùn)動(dòng)慢。1.利用“相同時(shí)間比距離”的方法判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢。2.利用軟尺測(cè)量距離、利用秒表測(cè)量時(shí)間。1.感受比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的樂(lè)趣。2.愿意跟同伴合作探究，能認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、及時(shí)記錄，并以事實(shí)為依據(jù)開(kāi)展交流研討?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間，可以用比較運(yùn)動(dòng)距離的方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)快慢：距離長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)快；距離短，運(yùn)動(dòng)慢?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】利用軟尺測(cè)量距離、利用秒表測(cè)量時(shí)間。比較不同物體在相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢。1.根據(jù)圖表，請(qǐng)按照運(yùn)動(dòng)的快慢，將6種交通工具排序。2.比較不同交通工具運(yùn)動(dòng)的快慢。探索二：從不同地點(diǎn)同時(shí)沿直線出發(fā)，比較兩名同學(xué)運(yùn)動(dòng)的（3）小組討論如何比較兩名同學(xué)運(yùn)動(dòng)的快慢。實(shí)驗(yàn)分析：同時(shí)出發(fā)，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同，運(yùn)動(dòng)的距離遠(yuǎn)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)論：從不同地點(diǎn)同時(shí)沿直線出發(fā)，相同時(shí)間內(nèi)，行走探索三：從不同地點(diǎn)不同時(shí)間內(nèi)沿直線出發(fā)，比較兩名同學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：兩名同學(xué)、兩名計(jì)時(shí)員兼測(cè)距員、軟尺、秒表。兼測(cè)距員。各組分別在不同地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）各組同學(xué)按自己所在的位置進(jìn)行直線行走，計(jì)時(shí)員發(fā)令、計(jì)時(shí)10秒，最終記錄同學(xué)十秒后行走的距離。方法同（3）測(cè)距員將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中。（4）小組討論如何比較兩名同學(xué)運(yùn)動(dòng)的快慢，說(shuō)出判斷依實(shí)驗(yàn)分析：雖然兩名同學(xué)從不同地點(diǎn)不同時(shí)間沿直線出發(fā)，但是他們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間都是10秒，測(cè)量他們行走距離我們可以發(fā)現(xiàn)：在相同時(shí)間內(nèi)，行走距離越遠(yuǎn)說(shuō)明運(yùn)動(dòng)得越快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：從不同地點(diǎn)不同時(shí)間沿直線出發(fā)，相同時(shí)間內(nèi)行走距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)得越快。拓展一：做“追及跑”游戲。拓展二：說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)物體的運(yùn)動(dòng)速度。7.我們的“過(guò)山車”工程設(shè)計(jì)的基本步驟包括明確問(wèn)題、確定方案、設(shè)計(jì)制作、1.根據(jù)已有材料，針對(duì)“過(guò)山車”的設(shè)計(jì)要求，按照工程設(shè)計(jì)的基本步驟完成指定的任務(wù)。2.對(duì)自己小組或他人的設(shè)計(jì)想法、模型等提出改建建議，在制作過(guò)程中及完成后相應(yīng)的測(cè)試和調(diào)整。愿意跟同伴合作探究完成指定任務(wù)，并樂(lè)于反思和改進(jìn)，體【教學(xué)重點(diǎn)】根據(jù)已有材料，針對(duì)“過(guò)山車”的設(shè)計(jì)要求，按照工程設(shè)計(jì)【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)自己小組或他人的設(shè)計(jì)想法、模型等提出改建建議，在制作過(guò)程中及完成后相應(yīng)的測(cè)試和調(diào)整。探索一：使用不同材料建造直線軌道和曲線軌道。1.建造塑料積木軌道制作材料：塑料積木、底板（2）選擇恰當(dāng)?shù)姆e木連接出一條曲線軌道。2.建造泡沫保溫管軌道。制作材料：鐵架臺(tái)、泡沫保溫管、剪刀。（2）用鐵架臺(tái)的試管夾將泡沫保溫管連接起來(lái)，并調(diào)整高（3）根據(jù)需要設(shè)計(jì)直線軌道或曲線軌道。探索二：明確設(shè)計(jì)要求并討論怎樣才能做到。探索三：小實(shí)踐在紙上設(shè)計(jì)“過(guò)山車”的軌道路線。要有起點(diǎn)和終點(diǎn)，分直線軌道和曲線軌道，軌道的坡度要有變化。2.制作制作材料：積木、軟尺、細(xì)繩制作過(guò)程：根據(jù)設(shè)計(jì)圖和材料，制作我們的過(guò)山車。3.評(píng)價(jià)根據(jù)“過(guò)山車”的設(shè)計(jì)要求，完成對(duì)“過(guò)山車”的評(píng)價(jià)。（2）是否同時(shí)具有直線軌道和曲線軌道。（3）軌道的坡度是否有變化。（4）“過(guò)山車”是否穩(wěn)固。8.測(cè)試“過(guò)山車”1.描述“過(guò)山車”的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2.物體的運(yùn)動(dòng)可以用位置、路線、快慢等來(lái)描述。利用自制的“過(guò)山車”正確描述物體的位置和物體的運(yùn)動(dòng)路線，能正確比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。情感與態(tài)度：愿意跟同伴合作探究，能認(rèn)真操作、仔細(xì)觀察、及時(shí)記錄、【教學(xué)重點(diǎn)】物體的運(yùn)動(dòng)可以用位置、路線、快慢等來(lái)描述。【教學(xué)難點(diǎn)】利用自制的“過(guò)山車”正確描述物體的位置和物體的運(yùn)動(dòng)路線，能正確比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。觀察我們的“過(guò)山車”。（1）展示一下我們的“過(guò)山車”軌道設(shè)計(jì)。探索一：以起點(diǎn)為中心，描述小球的位置。第一步，將方向盤的中心點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)“過(guò)山車”的起點(diǎn)，將方向盤平鋪在“過(guò)山車”的下面。第二步，將小球擺放在軌道上的任意一點(diǎn)，利用方向盤說(shuō)出當(dāng)前位置的小球處于“過(guò)山車”起點(diǎn)的什么方向。在用軟尺量出這段細(xì)繩的長(zhǎng)度，這就是小繩與起點(diǎn)之間的距第四步，用方向和距離完整地描述“以起點(diǎn)為中心”時(shí)小球探索二：讓小球從高處滾落，觀察并描述其運(yùn)動(dòng)形式。探索三：利用秒表、軟尺、細(xì)繩，比較不同“過(guò)山車”上小描述物體位置時(shí)，首先要確定參照物。在確定方向距離后，根據(jù)小球或物體沿軌道運(yùn)動(dòng)的路線。描述出直線運(yùn)動(dòng)或曲線運(yùn)動(dòng)的距離，在彎道處描述出轉(zhuǎn)向的需要我們先確定運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和路程的長(zhǎng)短，然后比較相同時(shí)間內(nèi)距離的長(zhǎng)短或相同距離內(nèi)時(shí)間的長(zhǎng)短。相同距離內(nèi)，時(shí)間越短，物體的速度越快，反之越慢。相同時(shí)間內(nèi)，距離越長(zhǎng)，物體的速度越快，反之越慢。（1）根據(jù)斜面上物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，斜面坡度越大物體運(yùn)動(dòng)越快可以增加過(guò)山車軌道起點(diǎn)的高度，讓斜面的坡度變高。（2）如果彎道較少，那么小球的運(yùn)動(dòng)速度也會(huì)增加，所以可以適當(dāng)減少過(guò)山車軌道的彎道，增加直線軌道。第二單元：動(dòng)物的一生1.迎接蠶寶寶的到來(lái)1.蠶卵的外部形態(tài)特征包括顏色、大小、形狀等。2.蠶的一生從卵開(kāi)始，蠶卵里孕育著新生命。3.蟻蠶是由蠶卵孵化出來(lái)的。4.蠶卵孵化需要適宜的溫度和水分。1.能用感官及工具觀察蠶卵的外部形態(tài)特征。2.能用畫(huà)圖文字等方法記錄蠶卵的外部形態(tài)特征。3.能用收集資料或訪談的方法獲得養(yǎng)蠶的相關(guān)知識(shí)。4.能制定切實(shí)可行的觀察計(jì)劃，并用于觀察記錄蠶一生的生1.對(duì)觀察蠶卵及養(yǎng)蠶活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。2.對(duì)飼養(yǎng)的蠶表現(xiàn)出愛(ài)心及責(zé)任心，能細(xì)心照管蟻蠶。3.能在課后堅(jiān)持觀察記錄蠶的生長(zhǎng)變化?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能用感官及工具觀察蠶卵的外部形態(tài)特征。【教學(xué)難點(diǎn)】能制定切實(shí)可行的觀察計(jì)劃，并用于觀察記錄蠶一生的生長(zhǎng)觀察蠶卵并制定計(jì)劃觀察蠶一生的生長(zhǎng)變化。顏色是淡黃色或者黃色的，呈橢圓形。探索一：觀察蠶卵的大小，形狀，顏色等，將觀察結(jié)果記錄觀察準(zhǔn)備：蠶卵、尺子、放大鏡、養(yǎng)蠶用的小盒。觀察方法：先用眼睛觀察蠶卵的顏色形狀，再借助放大鏡尺子等工具進(jìn)行更細(xì)致的觀察。觀察蠶卵灰綠色或者紫黑色灰綠色或者紫黑色橢圓形顏色其他發(fā)現(xiàn)畫(huà)一個(gè)蠶卵探索二：為蠶寶寶建造一個(gè)“家”。探索三：小組討論，共同做一個(gè)觀察計(jì)劃。蠶的一生觀察計(jì)劃飼養(yǎng)地點(diǎn)：教室食物：桑葉觀察記錄方法：填寫記錄表、寫觀察日記、攝像、拍照、畫(huà)剛產(chǎn)下的蠶卵是淡黃色或者是黃色的，經(jīng)過(guò)1-2天變成淡紅色或者淺褐色，再經(jīng)過(guò)3-4天變成灰綠色或者紫黑色。蠶卵我們要遵循科學(xué)探究的程序，即先查閱相關(guān)資料，再制定觀察計(jì)劃，確定觀察方法，然后進(jìn)行觀察，最后將觀察得到的信息匯總，總結(jié)觀察成果。觀察記錄蠶卵的變化，記錄蠶寶寶出生的日期和樣子。形狀：橢圓形顏色：淡黃色或紫黑色卵大?。盒∶琢４笮☆伾旱S色或紫黑色2.認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵1.許多動(dòng)物都是通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代的。2.卵是動(dòng)物一生的初始階段，卵孵化發(fā)育成小動(dòng)物。3.不同動(dòng)物的卵外部形態(tài)不同，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)相似。4.魚(yú)等動(dòng)物的卵外部沒(méi)有硬殼，雞等動(dòng)物的卵外部有硬殼。5.雞卵包括卵殼、卵白、卵黃、氣室等結(jié)構(gòu)。6.卵殼具有保護(hù)卵的作用；卵白為卵提供水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；卵黃為卵孵化提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；氣室為卵孵化提供氧氣；胚盤發(fā)育成小動(dòng)物，是動(dòng)物生命的開(kāi)端。1.能根據(jù)卵的外部形態(tài)特征，對(duì)卵進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。2.能識(shí)別雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。3.能根據(jù)卵各部分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，推測(cè)各部分的功能。1.對(duì)卵為什么能孵化出小動(dòng)物有好奇心，對(duì)動(dòng)物卵有探究的2.能通過(guò)研究動(dòng)物卵體會(huì)生命的多樣性和可延續(xù)性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】不同動(dòng)物的卵外部形態(tài)不同，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)相似?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能根據(jù)卵各部分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，推測(cè)各部分的功能。生活中我們常見(jiàn)的動(dòng)物的卵有許多，這些卵顏色和大小都不一樣，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)都相似，都有蛋黃和蛋白。探索一：觀察不同動(dòng)物的卵，與蠶卵比較找出它們的相同和蛙卵、龜和龜卵、螞蟻和螞蟻卵6種動(dòng)物及其卵的圖片。不同動(dòng)物的卵的特征拇指般大小米粒般大小綠豆般大小顏色橢圓狀橢圓狀橢圓狀米粒狀有無(wú)硬殼有有無(wú)無(wú)有無(wú)雞卵螞蟻卵觀察分析：通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)，我們可以根據(jù)卵外是否有硬有硬殼有硬殼無(wú)硬殼魚(yú)卵、蛙卵、螞蟻卵觀察結(jié)論：不同動(dòng)物的卵有不同的特征。根據(jù)卵外是否有硬探索二:觀察雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私怆u蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其作用。結(jié)構(gòu)，并將觀察到的結(jié)構(gòu)記錄下來(lái)。（2）小心地用小刀縱向切開(kāi)熟雞蛋，觀察熟雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并與生雞蛋進(jìn)行比較。卵黃。生雞蛋由外到內(nèi)可以觀察到：卵殼、卵白、卵黃，卵黃上面有一個(gè)小白點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：雞蛋是由卵殼、卵黃、卵白、胚盤、氣室等結(jié)構(gòu)研討一：推測(cè)雞蛋各部分分別有什么作用。卵殼具有保護(hù)卵的作用；卵白為卵提供水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；卵黃為卵孵化提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；氣室為卵孵化提供氧氣；胚盤發(fā)育成小動(dòng)物，是動(dòng)物生命的開(kāi)端。小雞由胚盤發(fā)育而來(lái)，胚盤是由受精卵分裂發(fā)育而來(lái)，為卵黃表面中央一盤狀小白點(diǎn)是胚胎發(fā)育的部位。無(wú)硬殼有硬殼無(wú)硬殼3.蠶長(zhǎng)大了1.蠶的幼蟲(chóng)生長(zhǎng)過(guò)程中伴隨著棉和蛻皮現(xiàn)象。2.蠶的生長(zhǎng)發(fā)育需要適宜的溫度、水分、氧氣和食物。3.蠶的身體能夠感知外界環(huán)境的刺激。4.蠶的幼蟲(chóng)分為頭、胸、腹三部分。身體有口、眼、足、氣門等結(jié)構(gòu)，與取食、運(yùn)動(dòng)、呼吸等功能相適應(yīng)。1.能通過(guò)查閱資料和積累經(jīng)驗(yàn)，掌握正確的養(yǎng)蠶方法。2.能用文字和畫(huà)圖的方法描述幼蠶的形態(tài)特征。3.能借助尺子、放大鏡等工具觀察幼蠶的生長(zhǎng)變化。4.能基于觀察到的現(xiàn)象，推測(cè)幼蠶身體變化及生命活動(dòng)現(xiàn)1.對(duì)養(yǎng)蠶活動(dòng)及研究蠶的生長(zhǎng)變化保持濃厚的興趣。2.領(lǐng)悟生命的可愛(ài)和可貴，懂得珍愛(ài)生命。3.理解堅(jiān)持做好觀察記錄的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能用文字和畫(huà)圖的方法描述幼蠶的形態(tài)特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能基于觀察到的現(xiàn)象，推測(cè)幼蠶身體變化及生命活動(dòng)現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程;剛出生的蠶的幼蟲(chóng)剛出生的蠶的幼蟲(chóng)長(zhǎng)大一些的蠶的幼蟲(chóng)探索一：觀察蠶房中蠶的生活。1.觀察蠶房中蠶的生活和它們的“家”的變化。觀察準(zhǔn)備：蠶、蠶房和放大鏡觀察方法：從蟻蠶孵出開(kāi)始，觀察蠶寶寶的吃食、排便和活動(dòng)等情況，了解蠶的生活和他們的家的變化并記錄下來(lái)。觀察結(jié)果：蠶的生長(zhǎng)需要食物會(huì)排便，需要定期清理蠶沙，保持蠶盒的衛(wèi)生。蠶在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷蛻皮的過(guò)程，蛻去蠶會(huì)運(yùn)動(dòng)、進(jìn)食、排便，這說(shuō)明蠶還活著。3.這一次看到的和上一次有什么不一樣？看到的蠶比上一次看到的大了一些，顏色也變白了。蠶房里探索二：用放大鏡觀察蠶的幼蟲(chóng)和它的食物。蠶的幼蟲(chóng)身體分為頭、胸、腹三部分，每部分都有重要的器拓展：觀察蠶吐絲的過(guò)程，用圖畫(huà)記錄下來(lái)。4.蠶變了新模樣1.蠶蛹由蠶的幼蟲(chóng)發(fā)育而來(lái)，是蠶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的一個(gè)重2.蠶蛹身體分為頭、胸、腹三部分。身體外部特征與幼蟲(chóng)區(qū)3.蠶繭具有保護(hù)蠶蛹的作用。2.根據(jù)觀察獲得的信息，推測(cè)蠶繭中有蛹。及蠶蛹身體可能3.會(huì)用比較的方法研究蠶蛹與幼蟲(chóng)的相同與不同，建立兩者4.能用畫(huà)圖的方法記錄蠶蛹的外部形態(tài)特征。1.堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察，及時(shí)記錄蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程。2.對(duì)蠶的生長(zhǎng)變化保持濃厚的探究興趣。3.真實(shí)記錄并描述自己觀察到的現(xiàn)象。4.在與同學(xué)交流過(guò)程中能接納他人的觀點(diǎn)，完善自己的探【教學(xué)重點(diǎn)】蠶蛹身體分為頭、胸、腹三部分。身體外部特征與幼蟲(chóng)區(qū)別【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)觀察獲得的信息，推測(cè)蠶繭中有蛹。及蠶蛹身體可能發(fā)蠶吐絲了，蠶房中的許多蠶寶寶都被蠶絲包裹了起來(lái)，形成了蠶繭，所以說(shuō)蠶繭是蠶寶寶通過(guò)吐絲纏繞而成的。我們用剪刀小心的把蠶繭剪開(kāi)，看到繭內(nèi)有一個(gè)體型短粗的深褐色的東西。它與蠶的身體結(jié)構(gòu)有許多相似之處，這就是探索一：描述我們觀察到的蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程并交流。觀察準(zhǔn)備：熟蠶、硬紙板搭的格子房觀察方法：重點(diǎn)觀察蠶的行為及絲的特點(diǎn)。觀察結(jié)果：熟蠶吐絲結(jié)繭需要經(jīng)歷結(jié)制繭網(wǎng)、結(jié)制繭衣、結(jié)制繭層、結(jié)制蛹襯四個(gè)過(guò)程。探索二：觀察蠶繭中的蠶蛹。活動(dòng)準(zhǔn)備：蠶繭、剪刀、放大鏡、手電筒。蛹的身體結(jié)構(gòu)與蠶進(jìn)行對(duì)比。（2）用剪刀剪開(kāi)一個(gè)蠶繭，取出蠶蛹，用放大鏡觀察蠶繭記錄方法：畫(huà)出蠶蛹的簡(jiǎn)圖，并標(biāo)注各部分的名稱。（3）蠶繭的內(nèi)部相同點(diǎn)：都有頭、胸、腹三部分，都有體節(jié)、氣門等。不同點(diǎn)：蠶蛹與蠶的幼蟲(chóng)相比較，蠶蛹的身體縮短了，顏色長(zhǎng)出了復(fù)眼，出現(xiàn)了盾片，已有翅的雛形。5.繭中鉆出了蠶蛾1.蠶蛾是蠶的成蟲(chóng)，是由蠶蛹發(fā)育來(lái)的。2.蠶蛾身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長(zhǎng)有一對(duì)觸角、胸部長(zhǎng)有兩對(duì)翅膀和三對(duì)足。4.蠶是昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)類動(dòng)物具有共同的特征。1.能基于課前觀察記錄的信息，描述蠶蛾的主要生命活動(dòng)現(xiàn)2.能用畫(huà)圖的方法描述蠶蛾的外部形態(tài)特征。3.能根據(jù)外部特征識(shí)別雄性蠶蛾和雌性蠶蛾。4.能基于蠶蛾和蠶蛹的觀察比較，推測(cè)蠶蛾身體各部分結(jié)構(gòu)1.能依據(jù)昆蟲(chóng)的共同特征，認(rèn)識(shí)更多的昆蟲(chóng)。2.愿意采用多種方法觀察蠶蛾，在活動(dòng)中感悟生命的神奇。3.敢于表達(dá)、樂(lè)于分享觀察蠶生命過(guò)程的收獲。【教學(xué)重點(diǎn)】能用畫(huà)圖的方法描述蠶蛾的外部形態(tài)特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能基于蠶蛾和蠶蛹的觀察比較，推測(cè)蠶蛾身體各個(gè)部分結(jié)構(gòu)蠶蛾長(zhǎng)什么樣子？與蠶的幼蟲(chóng)和蛹相比，蠶蛾的生活習(xí)性發(fā)探索一：交流這段時(shí)間我們的新發(fā)現(xiàn)。觀察工具：放大鏡、蠶繭觀察方法：先觀察并比較完整的蠶繭，再觀察鉆出的蛾子。觀察結(jié)果：蠶蛹變成了蠶蛾，蠶蛾會(huì)交尾、產(chǎn)卵。探索二：觀察蠶蛾觀察準(zhǔn)備：蠶蛾、放大鏡觀察方法：先觀察蠶蛾身體的組成部分，再觀察各部分的器觀察結(jié)果：蠶蛾的身體分為頭、胸、腹三部分，各部分都有重要器官。具有這種身體結(jié)構(gòu)的動(dòng)物是昆蟲(chóng)。蠶蛾是昆蟲(chóng)的2.蠶蛾的運(yùn)動(dòng)和進(jìn)食情況（1）蠶蛾的運(yùn)動(dòng)方式：用足在地面爬行，不能用翅膀飛行。（2）蠶蛾的進(jìn)食情況：蠶蛾不吃任何食物。體型翅膀體型翅膀腹部觸角顏色爬行速度探索三：比較蠶蛾與蠶蛹的外部特征。觀察準(zhǔn)備：蠶蛾、蠶蛹、放大鏡觀察方法：通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)蠶蛾和蠶蛹的共同點(diǎn)。觀察現(xiàn)象：對(duì)比蠶蛾和蠶蛹的身體結(jié)構(gòu)，可以發(fā)現(xiàn)很多共同觀察記錄：圖觀察結(jié)果：蠶蛾和蠶蛹具有很多相同的特征。研討一：哪些動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與蠶蛾相似？它們有什么共同特觀察我們周圍的動(dòng)物，利用昆蟲(chóng)的特征判斷哪些動(dòng)物是昆6.蠶的一生2.蠶與所有動(dòng)物一樣都要經(jīng)歷出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖1.能采用適合的方式交流、觀察、記錄蠶一生的生長(zhǎng)變化情2.能基于觀察記錄，描述蠶一生經(jīng)歷的生命過(guò)程。1.真實(shí)客觀地陳述自己的觀察記錄。2.愿意與他人分享自己的成果，傾聽(tīng)并吸納他人的觀點(diǎn)。3.體會(huì)到堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察并及時(shí)做好記錄對(duì)科學(xué)研究的重要【教學(xué)重點(diǎn)】蠶與所有動(dòng)物一樣都要經(jīng)歷出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖—【教學(xué)難點(diǎn)】能基于觀察記錄，描述蠶一生經(jīng)歷的生命過(guò)程。在觀察蠶時(shí)，我們用到了哪些研究方法？蠶的一生經(jīng)歷了怎探索一：開(kāi)個(gè)展示交流會(huì)。2.照片法3.畫(huà)圖法4.記錄表5.觀察日記探索二：蠶的一生經(jīng)歷哪些生長(zhǎng)變化。1.蠶的一生經(jīng)歷幾個(gè)階段2.將蠶的生長(zhǎng)變化圖片按順序排列出來(lái)。研討一：我們可以將蠶的一生分為哪幾個(gè)主要階段？每個(gè)階研討二：推測(cè)一下，如果條件適宜，新的蠶卵將會(huì)發(fā)生哪些了解更多昆蟲(chóng)的一生7.動(dòng)物的繁殖動(dòng)物繁殖后代的方式是多種多樣的。常見(jiàn)的動(dòng)物繁殖方式有1.能作用查閱資料和實(shí)地調(diào)查的方法收集信息，了解動(dòng)物的2.能基于動(dòng)物額額繁殖方式，將動(dòng)物分成胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)1.對(duì)動(dòng)物的繁殖方式產(chǎn)生濃厚的探究興趣。2.能采用多種方法收集動(dòng)物繁殖后代的案例。【教學(xué)重點(diǎn)】動(dòng)物繁殖后代的方式是多種多樣的。常見(jiàn)的動(dòng)物繁殖方式有【教學(xué)難點(diǎn)】能基于動(dòng)物的繁殖方式，將動(dòng)物分成胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物兩地球上哪些動(dòng)物生小動(dòng)物額額方式與蠶相似？哪些與蠶不探索一：調(diào)查還有哪些動(dòng)物是靠產(chǎn)卵繁殖后代的。2.鳥(niǎo)類探索二：調(diào)查貓或狗的繁殖過(guò)程。1.卵生：雞、鴨、魚(yú)、青蛙、烏龜、蝴蝶等。2.胎生：猴、虎、狼、牛、羊等。了解動(dòng)物的“家”8.動(dòng)物的一生2.不同動(dòng)物一生所經(jīng)歷的時(shí)間不同，身體形態(tài)發(fā)生的變化不3.像雞那樣，卵生、身上有羽毛和翅膀的動(dòng)物屬于鳥(niǎo)類。4.像狗那樣，胎生、身上長(zhǎng)毛、吃媽媽乳汁長(zhǎng)大的動(dòng)物屬于1.能基于不同動(dòng)物的一生的相關(guān)資料，歸納出鳥(niǎo)類及哺乳動(dòng)2.能根據(jù)動(dòng)物額額共同特征，區(qū)分更多的動(dòng)物。1.對(duì)更多動(dòng)物的一生產(chǎn)生持續(xù)的探究興趣。2.樂(lè)于嘗試用不同的方式了解更多的動(dòng)物，體會(huì)探究額額樂(lè)【教學(xué)重點(diǎn)】不同動(dòng)物一生所經(jīng)歷的時(shí)間不同，身體形態(tài)發(fā)生的變化不【教學(xué)難點(diǎn)】能基于不同動(dòng)物的一生的相關(guān)資料，歸納出鳥(niǎo)類及哺乳動(dòng)物探索一：了解雞的一生探索二：了解狗的一生探索三：了解我們的一生研討一：比較不同種類動(dòng)物的一生有什么相同和不同。相同：都要經(jīng)歷出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階2.生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程不同3.壽命長(zhǎng)短不同研討三：通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，我們又發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物的哪些共同特1.無(wú)論壽命長(zhǎng)短，動(dòng)物都會(huì)死亡。2.動(dòng)物都會(huì)通過(guò)繁殖使其物種不會(huì)隨著個(gè)體的衰老死亡而3.動(dòng)物的生命周期都要經(jīng)歷出生，生長(zhǎng)發(fā)育，繁殖，死亡四環(huán)境對(duì)動(dòng)物的行為變化的影響。第三單元：太陽(yáng)、地球和月亮1.太陽(yáng)是一顆恒星，太陽(yáng)給地球帶來(lái)光照和熱量。2.太陽(yáng)和月球都是球體，但是它們的表面不相同。3.太陽(yáng)和月球到地球的距離不同。1.能通過(guò)觀察、對(duì)比圖片的方式收集、加工太陽(yáng)和月球的信2.嘗試用模擬實(shí)驗(yàn)的方式來(lái)探索宇宙空間問(wèn)題。3.能利用維恩圖整理信息，比較兩個(gè)天體的相同點(diǎn)和不同1.激發(fā)學(xué)生對(duì)天空的好奇心，樂(lè)于探索星空。2.樂(lè)于陳述自己已有的認(rèn)知，善于傾聽(tīng)與接納別人的觀點(diǎn)，【教學(xué)重點(diǎn)】太陽(yáng)和月球都是球體，但是它們的表面不相同?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能利用維恩圖整理信息，比較兩個(gè)天體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。探索一：分享我們知道的太陽(yáng)和月球的知識(shí)。1.分享太陽(yáng)的知識(shí)2.分享月球的知識(shí)探索二：簡(jiǎn)單比較太陽(yáng)和月球的相同和不同。2.模擬實(shí)驗(yàn)，探索兩個(gè)天體額額大小。研討一：通過(guò)我們的初步比較，你知道太陽(yáng)和月球有哪些相1.相同點(diǎn)：都是球體、都在太陽(yáng)系、都與地球有密切關(guān)系、球圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)……本身不發(fā)光發(fā)熱……2.陽(yáng)光下物體的影子一天中，在太陽(yáng)光額額照射下，物體的影子變化有一定的規(guī)1.日晷是古代測(cè)量時(shí)間的儀器。2.太陽(yáng)位置的變化會(huì)引起物體影子的變化。3.掌握制作簡(jiǎn)易日晷的方法。4.能根據(jù)觀察記錄紙，實(shí)事求是地分析一天中影子的變化規(guī)2.在實(shí)驗(yàn)觀察中感受嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。3.對(duì)科學(xué)觀察活動(dòng)保持較高的興趣，積極投入到長(zhǎng)時(shí)間的觀【教學(xué)重點(diǎn)】一天中在太陽(yáng)光的照射下，物體的影子變化有一定的規(guī)律?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能根據(jù)觀察記錄紙，實(shí)事求是地分析一天中影子的變化規(guī)制作簡(jiǎn)易的日晷實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪煤?jiǎn)易的日晷，觀測(cè)陽(yáng)光下物體影子的變化，2.根據(jù)太陽(yáng)的照射角度確定方向，把紙板放在平地上。要將紙板上的東南西北與實(shí)際觀察環(huán)境的方向保持一致，這樣記3.在紙板的中心，豎直地立上小短桿。小短桿應(yīng)盡量保持豎直狀態(tài)，不能傾斜，否則測(cè)量不準(zhǔn)。4.每隔一段時(shí)間觀察和記錄一次影子的位置和長(zhǎng)短。每次記錄時(shí)要標(biāo)上觀察的時(shí)間間隔越短，影子變化記錄會(huì)越精確。5.觀察記錄紙，尋找影子變化的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：早上太陽(yáng)在東偏北方向。影子在西偏南方向。中午太陽(yáng)在正南方向。影子在正北方向。下午太陽(yáng)在西偏北方向。影子在東偏南方向。同時(shí)清晨和傍晚太陽(yáng)的位置最低。影子最長(zhǎng)；中午太陽(yáng)的位置最高，影子最短。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：陽(yáng)光下物體的影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改變而改變。影子的方向總是和太陽(yáng)的方向相反，陽(yáng)光下物體影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽(yáng)在天空中的位置的變化而變化的。太陽(yáng)位置最高時(shí)影子最短，太陽(yáng)位置最低時(shí)，影子最長(zhǎng)。研討二：根據(jù)影子的變化規(guī)律，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)的位置是如何變化對(duì)比一下，我們制作的簡(jiǎn)易日晷和真正的日晷有哪些相同和3.影子的秘密1.行進(jìn)中的光被阻擋時(shí)，就形成了遮擋物的陰影。2.光源、遮擋物和屏是影子產(chǎn)生的條件。3.光源和遮擋物的變化會(huì)導(dǎo)致影子的變化。4.影子的變化包括方向和長(zhǎng)短大小的變化。1能利用實(shí)驗(yàn)研究影子的形成和變化的秘密。2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，實(shí)事求是的分析光源、遮擋物和影子三者3.掌握模仿和創(chuàng)作不同手影的方法。1.分工合作，樂(lè)于參與，探索影子的秘密的興趣。2.積極尋找改變影子的方法，體會(huì)創(chuàng)作手影帶來(lái)的樂(lè)趣。【教學(xué)重點(diǎn)】影子的變化包括方向和大小長(zhǎng)短的變化。【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，實(shí)事求是的分析光源、遮擋物和影子三者之探索一：產(chǎn)生影子探索二：讓影子發(fā)生變化實(shí)驗(yàn)一：探究影子的變化與光照射角度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)二：探究影子的變化與光源所照射物體擺放的關(guān)系。探索三：手影游戲結(jié)論：影子的產(chǎn)生需要光源、遮擋物、屏（能夠呈現(xiàn)影子的），1.方向的變化2.長(zhǎng)短的變化3.形狀的變化4.清晰度的變化結(jié)論：陽(yáng)光下物體的影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改變而改變。影子總是和太陽(yáng)的方向相反。陽(yáng)光下物體影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽(yáng)在天空中位置的變化而變化的。太陽(yáng)位置最高時(shí)影子最短，太陽(yáng)位置最低時(shí)影子最長(zhǎng)。觀察云4.月相變化的規(guī)律一個(gè)月內(nèi)，月相變化有一定的規(guī)律。1.能通過(guò)觀察月相、給月相圖片排序、將月相圖片裝訂成冊(cè)等多種方式發(fā)現(xiàn)并描述月相變化規(guī)律。2.能對(duì)圖片信息進(jìn)行正確處理。3.能根據(jù)一定的事實(shí)，對(duì)自己的探究過(guò)程進(jìn)行反思與調(diào)整。1.對(duì)月相變化的規(guī)律保持好奇心，保持觀察月相的興趣。2.積極參與小組討論，傾聽(tīng)別人觀點(diǎn)的同時(shí)修正自己的認(rèn)3.樂(lè)于征求小組組員的意見(jiàn)，嘗試多種方法調(diào)整月相圖片的【教學(xué)重點(diǎn)】一個(gè)月內(nèi)，月相變化有一定的規(guī)律【教學(xué)難點(diǎn)】能通過(guò)觀察月相、給月相圖片排序、將月相圖片裝訂成冊(cè)等多種方式發(fā)現(xiàn)并描述月相變化規(guī)律。（1）觀察圖中的月相，哪些是你曾經(jīng)觀察到的？哪些是你2.試著給月相的圖片排序3.交流我們的排序有什么相同和不同。4.將一個(gè)月的月相圖片按圖片按順序裝訂在一起，快速地翻動(dòng)，我們就可以看到月相在一個(gè)月內(nèi)的連續(xù)變化了。觀察月球的運(yùn)動(dòng)5.月球——地球的衛(wèi)星1.月球是地球額額唯一天然衛(wèi)星。2.月球的表面有很多環(huán)形山。1.觀察對(duì)比圖片，發(fā)現(xiàn)月球的特征。2.學(xué)會(huì)查找資料、整理信息。3.能模擬制造環(huán)形山，認(rèn)識(shí)環(huán)形山的特點(diǎn)。1.保持探索月球秘密的好奇心和興趣。2.積極搜索、整理信息資料，樂(lè)于與同學(xué)分享。3.接納別人的觀點(diǎn)，善于分享和敢于修正自己的觀點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】觀察對(duì)比圖片，發(fā)現(xiàn)月球的特征。【教學(xué)難點(diǎn)】能模擬制造環(huán)形山，認(rèn)識(shí)環(huán)形山的特點(diǎn)。探索一：觀察月球探索二：查找相關(guān)的資料，進(jìn)一步了解月球的基本情況。探索三：模擬制造環(huán)形山實(shí)驗(yàn)材料：托盤、細(xì)沙、大小不同的球。（2）分析讓大小不同的球撞擊沙盤（3）試著撞擊出大小重疊的“環(huán)形山”實(shí)驗(yàn)分析：撞擊球的大小不同、速度不同等，可以產(chǎn)生不同實(shí)驗(yàn)結(jié)論：用“撞擊法”能撞擊出不同的“環(huán)形山”。探索四：把我們知道的月球特征填寫在維恩圖中，月球和太探索五：關(guān)于月球，我們還關(guān)心什么問(wèn)題？把它們寫下來(lái)。1.月球的