教科版科學(xué)四年級下冊《 種子的萌發(fā)》課件

第二章被子植物的一生種子的萌發(fā)發(fā)芽，成長，開花……這就是綠色植物的一生。情景導(dǎo)入這一段文章給我們描述了哪些生命現(xiàn)象？滴答、滴答，下雨了，種子說：下吧下吧，我要發(fā)芽；小草說：下吧下吧，我要長大；小花說：下吧下吧，我要開花……目錄01種皮貯藏營養(yǎng)物質(zhì)，為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)。02胚芽發(fā)育為根03子葉發(fā)育為連接根和莖04子葉胚根05胚軸胚芽06胚軸保護作用菜豆玉米相同點都有_____和_____不同點菜豆和玉米種子的比較01種皮無胚乳02胚有胚乳03子葉兩片單擊此處添加文本具體內(nèi)容04單擊此處添加文本具體內(nèi)容子葉一片05子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)單擊此處添加文本具體內(nèi)容06單擊此處添加文本具體內(nèi)容胚乳儲存營養(yǎng)物質(zhì)種子是如何萌發(fā)的？探究：在什么樣的環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)呢？播種的小資料：會給你一些什么啟示？①許多作物是在春天播種的，天寒地凍不適于播種。

②播種前往往要在地里澆一些水，使土壤潮濕。如果剛下過一場小雨，不用澆水就可以播種了，但是過于潮濕又容易使種子霉爛。

③播種前往往要松土。溫度水分空氣提出問題123456作出假設(shè)制定計劃實施計劃得出結(jié)論表達交流2、科學(xué)探究的一般過程知識回顧3、什么是對照實驗？4、探究實驗的關(guān)鍵是什么？

設(shè)置對照實驗，控制好變量，保證除唯一變量不同外其他條件都相同而且是適宜的。保證被研究的條件不同，其他條件相同知識回顧一、提出問題:二、作出假設(shè):推薦器材:設(shè)計實驗:影響種子萌發(fā)的外界條件有哪些?培養(yǎng)皿、吸水紙、標簽、水、小麥種子。每組選擇其中一個或多個條件進行實驗設(shè)計，設(shè)計對照實驗。三個變量：水分、空氣和溫度

種子的萌發(fā)需要充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分探究一種子萌發(fā)的環(huán)境條件1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶擰緊瓶蓋不灑水倒入少量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋。倒入少量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋。倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋。置于櫥柜中置于櫥柜中置于冰箱中置于櫥柜中三、制定計劃

對四個瓶子的處理方式表冰箱廚柜廚柜廚柜四、實施計劃對照組？實驗組？對照組實驗組實驗組實驗組四、實施計劃1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶10粒種子10粒種子10粒種子10粒種子環(huán)境條件無水適宜溫度充足空氣一定的水適宜溫度充足空氣一定的水低溫充足空氣過多的水適宜溫度缺氧實驗記錄:連續(xù)進行實驗一周，每天定時觀察，并且記錄種子萌發(fā)的情況。培養(yǎng)時間/d1234567實驗組種子的發(fā)芽數(shù)對照組種子的發(fā)芽數(shù)種子萌發(fā)記錄表五、得出結(jié)果：

實驗結(jié)果展示

裝置環(huán)境條件1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶適宜的溫度√√√一定的水分√√√充足的空氣√√√實驗結(jié)果不萌發(fā)萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)實驗結(jié)果：原因：不萌發(fā)缺少水分實驗結(jié)果：原因：萌發(fā)具有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣實驗結(jié)果：原因：不萌發(fā)溫度太低實驗結(jié)果：原因：不萌發(fā)空氣不足實驗結(jié)果分析：1號水分一定的水分3號溫度適宜的溫度4號空氣充足的空氣

對照實驗變量結(jié)論____與2號對照種子萌發(fā)需要：____與2號對照種子萌發(fā)需要：____與2號對照種子萌發(fā)需要：適宜的溫度一定的水分充足的空氣想一想：種子的萌發(fā)還有沒有受到其他環(huán)境條件的影響？你將如何設(shè)置對照實驗？注意：光不是種子萌發(fā)的必要條件探究一種子萌發(fā)的環(huán)境條件

你得到的實驗結(jié)論是：種子的萌發(fā)需要__________、__________、和___________。1、提供適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，種子就一定能萌發(fā)嗎？2、種子的萌發(fā)對其自身有什么要求？不一定活的、胚完整的、度過休眠期的探究二種子萌發(fā)的自身條件3、環(huán)境條件適宜下，哪些種子仍然不能萌發(fā)？種子萌發(fā)的自身條件：干癟的種子、胚不完整的種子、胚死亡的種子、處于休眠期的種子都不能萌發(fā)小結(jié)度過休眠期，胚完整的，飽滿的活種子。探究二種子萌發(fā)的自身條件根據(jù)種子的萌發(fā)條件說一說種子的儲存方法？低溫、干燥、通風等探究二種子萌發(fā)的自身條件種子吸水膨脹探究三種子萌發(fā)的過程綠豆萌發(fā)的過程胚根發(fā)育成根胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位綠豆萌發(fā)的過程胚芽發(fā)育成莖和葉探究三種子萌發(fā)的過程根莖和葉連接根和莖的部位種子子葉胚乳轉(zhuǎn)運其中營養(yǎng)物質(zhì)吸收水分探究三種子萌發(fā)的過程胚根胚芽胚軸小結(jié)：胚乳和子葉不斷變小吸收水分，種子的體積脹大胚根伸長，突出種皮，發(fā)育成根在不斷生長的過程中，胚軸伸長，胚芽突破種皮鉆出地面出土的胚芽繼續(xù)生長，長成幼苗的莖和葉探究三種子萌發(fā)的過程1、雙子葉植物的種子萌發(fā)時子葉大都出土，因此播種時要淺一些；啟示3、由于種子萌發(fā)時所需養(yǎng)料來自種子自身，所以同樣的種子種在肥沃的土壤中和貧瘠的土壤中，只要條件具備，都一樣能萌發(fā)。2、單子葉植物的種子萌發(fā)時子葉不出土，因此播種時要深一些。1、為什么測？2、怎么測？防止發(fā)芽率低，造成減產(chǎn)。探究四測定種子的發(fā)芽率2、小熊同學(xué)說：“為了避免浪費，用四五粒種子測一下就行了?！笨尚袉幔?、一位農(nóng)民從種子站買了一袋種子。測發(fā)芽率時，能把整袋種子都用上嗎？如果不能？應(yīng)當怎么辦？3、“測發(fā)芽率時，應(yīng)當盡量挑個大的種子”，對嗎？4、測發(fā)芽率時，應(yīng)當給種子提供怎樣的環(huán)境條件？思考應(yīng)該不同。本實驗為隨機抽樣檢測，那么選取的種子本身在完整程度、發(fā)育程度上就存在著差異。同時每名同學(xué)在本實驗中人為控制的環(huán)境條件也會有所差別，因此種子的發(fā)芽情況會有所不同，收集的數(shù)據(jù)也不會完全相同。5、哪名同學(xué)或小組與你所測定的是同一種種子，他們的數(shù)據(jù)與你的相同嗎？如果不同，原因是什么？抽樣檢測法:不能對檢測對象逐一檢測時，可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，對樣本進行檢測的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣調(diào)查。探究四測定種子的發(fā)芽率種子發(fā)芽率的計算公式：發(fā)芽率=供檢測的種子數(shù)發(fā)芽的種子數(shù)×100%注意：1.要注意提供適宜種子萌發(fā)的環(huán)境條件。2.每天觀察一次，連續(xù)七天左右，并仔細紀錄。3.重復(fù)測定2次，并取平均值作為測定結(jié)果。探究四測定種子的發(fā)芽率課堂總結(jié)種子的萌發(fā)環(huán)境條件適宜的溫度一定的水分充足的空氣自身條件完整的活的胚貯存時間短不在休眠期內(nèi)過程種子吸收水分轉(zhuǎn)運營養(yǎng)胚根發(fā)育胚軸伸長胚芽發(fā)育B學(xué)以致用1、早春播種后，用“地膜覆蓋”的方法可以促進早出苗的原因是（）A.防止害蟲破壞B.保溫、保濕、有利于萌發(fā)C.防止鳥類取食種子D.種子萌發(fā)需要避光2、將顆粒完整的活種子分成甲、乙兩組，在約25℃的條件下分別播種。甲組種在肥沃、濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠、濕潤的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（）A．甲萌發(fā)，乙不萌發(fā)B．乙萌發(fā)，甲不萌發(fā)C．甲、乙都能萌發(fā)D．甲、乙都不能萌發(fā)C學(xué)以致用3、下圖是菜豆幼苗示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（）A.菜豆幼苗是由種子的胚發(fā)育而來的B.[1]是由胚芽發(fā)育而來的C.菜豆種子萌發(fā)初期所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于胚乳D.[3]是由胚根發(fā)育而來的C學(xué)以致用4、根據(jù)右圖回答問題：（1）如果將此裝置放在溫暖的地方能夠萌發(fā)的種子是________，原因是種子萌發(fā)需____________、

___________、__________。（2）如將此裝置放入冰箱里面不能萌發(fā)的是_________________________________________。B適宜的溫度一定的水分充足的空氣 A、B、