合肥168中學(xué)自主招生考試語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理試題合集-精

2010年人文素養(yǎng)測(cè)英語(yǔ)試題答題卷題號(hào)ⅠⅡⅢⅣⅤ合計(jì)得分第一部分英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共兩大題，滿(mǎn)分45分）閱卷人得分Ⅰ.單項(xiàng)選擇（共15小題；每小題1分，滿(mǎn)分15分） 題號(hào)12345678910答案題號(hào)1112131415答案閱卷人得分Ⅱ.完形填空(共20小題；每小題1.5分，滿(mǎn)分30分)題號(hào)16171819202122232425答案題號(hào)26272829303132333435答案 第二部分閱讀理解（共三篇，滿(mǎn)分30分）閱卷人得分Ⅲ.閱讀理解(共15小題；每小題2分，滿(mǎn)分30分) 題號(hào)36373839404142434445答案題號(hào)4647484950答案第三部分寫(xiě)(共兩大題，滿(mǎn)分25分)閱卷人得分Ⅳ.單詞拼寫(xiě)（共5小題；每小題1分，滿(mǎn)分5分） 51._________________;52._________________;53._________________ 54._________________;55.__________________.閱卷人得分Ⅴ.書(shū)面表達(dá)（滿(mǎn)分20分）56.MyExpectedHighSchoolLife _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2010年人文素養(yǎng)測(cè)語(yǔ)文試題題號(hào)一二三總分得分【卷首語(yǔ)】得分評(píng)卷人一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（共42分）1．下列成語(yǔ)注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．怙（hù）惡不悛莘莘（shēn）學(xué)子殘無(wú)人道憂(yōu)柔寡斷B．紈绔（kù）子弟引吭（kàng）高歌仗義執(zhí)言按部就班C．戛（jiá）然而止股肱（gōng）之臣別出心裁唉聲嘆氣D．負(fù)隅（yú）頑抗櫛（zhì）風(fēng)沐雨一愁莫展不脛而走2．古詩(shī)詞默寫(xiě)（6分）（1）杜牧《赤壁》：“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。，?！保?）宋詩(shī)重理。請(qǐng)任意寫(xiě)出兩句包含哲理的宋詩(shī)。,。（3）讀書(shū)既需要字斟句酌的精讀，但同時(shí)也少不了像陶淵明在《五柳先生傳》中主張的“，”。3．魯迅先生是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的文學(xué)家、思想家、革命家，為后人留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)。請(qǐng)任選他的兩部作品，解釋作品名稱(chēng)的含義。（4分）例：《朝花夕拾》——“朝花”比喻童年往事，“夕拾”比喻成年后重提，可知是作者對(duì)以往經(jīng)歷的回憶。a．；b．。4．填空（4分）（1）我國(guó)古代有“干支紀(jì)年法”。其中“天干”十：甲、乙、丙、丁、、、庚、辛、壬、癸；“地支”十二：子、丑、寅、卯、辰、、午、未、申、酉、、亥。（2分）（2）我國(guó)古代詩(shī)文中常用一些專(zhuān)有名詞代指人的年齡，如：“而立”代指三十，“”代指四十，“知天命”代指五十，“”代指六十，等等。（2分）5．就可樂(lè)這種飲料而言，有“非?？蓸?lè)”“百事可樂(lè)”“可口可樂(lè)”等。請(qǐng)任選一種可樂(lè)名稱(chēng)，談?wù)勊鼈冊(cè)O(shè)計(jì)的特點(diǎn)。（3分）6．走進(jìn)名著（每空1分，共5分）（1）“開(kāi)口不談《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩(shī)書(shū)也枉然?！币磺t樓多少夢(mèng)？情天情?；们樯怼Ｗ髌匪茉炝巳齻€(gè)悲劇人物：，為愛(ài)情熬盡了最后一滴淚，含恨而死；，終于離棄“溫柔富貴之鄉(xiāng)”而遁入空門(mén)；雖成了榮府的“二奶奶”，卻沒(méi)有贏得真正的愛(ài)情，陪伴她的是終身凄涼孤苦。（2）走進(jìn)中國(guó)四大古典名著，與作者對(duì)話，你會(huì)讀出別樣的況味：如果說(shuō)《三國(guó)演義》是一班將相的粉墨，《水滸》是，《西游記》是，那么，《紅樓夢(mèng)》則是一曲沒(méi)落家族的挽歌。7．古詩(shī)詞鑒賞：閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題（4分）菊花元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（1）詩(shī)中哪些詞語(yǔ)最能體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)菊花的偏愛(ài)？（2）這首詩(shī)寄托了詩(shī)人怎樣的思想感情？8．綜合探究：（13分）讀下面幾則材料，回答問(wèn)題：材料一：漢字作為一種書(shū)寫(xiě)符號(hào)，已有六千多年歷史，它是中華民族智慧的結(jié)晶，承載著大量的文化信息。材料二：語(yǔ)言學(xué)家將漢字的造字方法歸納為六種，其中重要的是四種：象形、指事、會(huì)意和形聲。象形法造字是依據(jù)事物繪出形狀，如“木”“刀”等；指事法造字即文字是由表意圖畫(huà)加指示性符號(hào)構(gòu)成，如“本”“刃”等。材料三：有歌詞唱道“全世界都在學(xué)中國(guó)話”“中國(guó)話讓世界都聽(tīng)話”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界有近百個(gè)國(guó)家開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，漢語(yǔ)已成為世界主要語(yǔ)種之一。（1）漢字在漫長(zhǎng)的演變過(guò)程中，產(chǎn)生了很多種字體。請(qǐng)寫(xiě)出三種漢字字體的名稱(chēng)。（3分）（2）就材料二舉例說(shuō)明象形、指事兩種方法的聯(lián)系。（3分）（3）形成材料三這種情況的原因是什么？你有何感想？（3分）（4）將漢字的某些形近字放在一起，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理。請(qǐng)依照范例，從下面提供的形近字中，選擇兩組，發(fā)揮想像，分別寫(xiě)出一句有哲理的話，句子中要盡量包含提供的兩個(gè)字。（4分）范例：“師”與“帥”例一：教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。例二：教師就如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運(yùn)籌帷幄、調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣、攻城略地。“家”與“?！?、“玉”與“主”、“醒”與“酷”、“上”與“下”①：；②：。得分評(píng)卷人二、閱讀（28分）（一）南國(guó)的落葉落葉在春天紛紛而下，這是南國(guó)特有的奇觀，北國(guó)的朋友也許以為怪異。因?yàn)椋诒狈?，落葉在秋而不在春。當(dāng)峭厲的西北風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候，當(dāng)陌上阡頭的孩子望斷最后一只南飛雁候，當(dāng)遼闊的大野無(wú)邊的青草被搖曳得株株枯黃的時(shí)候——便是樹(shù)木落葉的季節(jié)了。北國(guó)的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛！落葉染作金黃色，或者竟是朱紅。最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有沙沙嘩嘩的陣雨了。接著，便在樹(shù)下鋪出一片金紅的地毯。而在這地毯之上，鐵鑄似的，豎著光禿禿的疏落的樹(shù)干和樹(shù)椏，直刺著高遠(yuǎn)的藍(lán)天和淡云。這便是北國(guó)“無(wú)邊落木蕭蕭下”的壯觀。南國(guó)的落葉卻不是這般情景。落葉的顏色是濃重的蒼青。在地上鋪出蒼青的織錦，而在樹(shù)上，也是濃重繁密的蒼青色，教你抬頭看不見(jiàn)一點(diǎn)藍(lán)天的影子?？墒牵谶@濃密的蒼青的樹(shù)冠上，你看吧，春潮般地泛起來(lái)多少嫩綠的新葉的波浪!這是萬(wàn)木爭(zhēng)榮的季節(jié)。在要光的地平線上，威嚴(yán)地站立著的，已不是冷酷的冬。老葉不必作悲壯的自我犧牲來(lái)保護(hù)樹(shù)木捱過(guò)那冷酷的冬。在這里，就連冬天的陽(yáng)光也是燦爛如碎金，氣候濕潤(rùn)，雨水充足，地表下有取之不盡的營(yíng)養(yǎng)。萬(wàn)木像在春風(fēng)中一樣做著它們歡樂(lè)的夢(mèng)。時(shí)序輪旋，秋天過(guò)去了，冬天過(guò)去了。司春之神于是欣然駕臨。蜂蝶成群來(lái)起舞，百鳥(niǎo)結(jié)隊(duì)來(lái)唱歌，雜花紛然披陳于枝梢上。南國(guó)，這時(shí)已裝載不下旺盛的勃發(fā)的生機(jī)。而這時(shí)，我走在無(wú)論哪一片林子了，無(wú)論哪棵樹(shù)下，都欣喜地看見(jiàn)，每棵樹(shù)上都蓬勃地怒發(fā)出新葉。我看見(jiàn)新葉高出了老葉覆滿(mǎn)的樹(shù)冠。我聽(tīng)見(jiàn)新葉在唱歌，唱它們新生代的歌。我聽(tīng)見(jiàn)新葉在呼喚，呼喚未來(lái)的鮮花和甘果。于是，我看見(jiàn)老葉意識(shí)到自己歷史使命的即將完成。老葉沙沙嘩嘩而下了。然而，老葉沒(méi)有悲戚。老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進(jìn)行曲。老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤(rùn)大樹(shù)上新葉的成長(zhǎng)。這是一幅多么偉大的充滿(mǎn)希望的圖畫(huà)！于是，無(wú)論在哪一棵樹(shù)下，我都進(jìn)入一種莊嚴(yán)的忘我的思考。9．文章描寫(xiě)了兩個(gè)不同地方的落葉，它們的特點(diǎn)各是什么？（4分）10．文章在描寫(xiě)南國(guó)的落葉時(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)細(xì)膩。試找出你喜歡的一句加以賞析。（3分）11．文中“這是一幅多么偉大的充滿(mǎn)希望的圖畫(huà)！”“這”指的內(nèi)容是什么？（4分）12．文章結(jié)尾，作者“進(jìn)入一種莊嚴(yán)的忘我的思考”，你認(rèn)為他在思考什么？試結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）（二）閱讀下面的兩個(gè)語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（12分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀。每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。……當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和?！w余之勤且艱若此?！疽摇咳文┠晔模?fù)笈從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹(shù)汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。觀書(shū)有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門(mén)徒悅其勤學(xué)，常以?xún)粢乱字?。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。”13．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）（1）弗之怠（2）持湯沃灌（3）或依林木之下（4）常以?xún)粢乱字?4．翻譯下面兩個(gè)句子：（4分）（1）以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。譯文：（2）人若不學(xué)，則何以成？譯文：15．請(qǐng)自選角度，比較甲乙兩文的異同點(diǎn)。（4分）16．平時(shí)我們說(shuō)話、寫(xiě)文章，常引用名人事例來(lái)印證自己的觀點(diǎn)。你認(rèn)為【甲】文中宋濂的事例可以用來(lái)印證下面哪一個(gè)觀點(diǎn)？()（2分）