2024學(xué)校初中物理教學(xué)工作計(jì)劃模板（三篇）

第2頁共2頁2024學(xué)校初中物理教學(xué)工作計(jì)劃模板一.工作重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，組織老師參加培訓(xùn)活動，對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。2.做好期中期末復(fù)習(xí)工作和中考復(fù)習(xí)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。3.抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。同時(shí)備課組成員相互督促，相互促進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。1、開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高堅(jiān)持每周一至二次的集體備課工作（時(shí)間：星期二、星期四下午），在集體備課中注意聚焦問題，確立主題。每個(gè)主題設(shè)立中心發(fā)言人，落實(shí)集體備課的內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個(gè)教師參與討論、交流，找出自己在教學(xué)中的薄弱點(diǎn)或困惑點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)教師的個(gè)人特長，形成全組公認(rèn)的教學(xué)預(yù)案。在教授過程中，對研討時(shí)沒能預(yù)料到的問題，又及時(shí)研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗(yàn)，免走了彎路，提高課堂實(shí)效，積累了經(jīng)驗(yàn)，為后面此類課題的教學(xué)，提供了借鑒。2、培養(yǎng)學(xué)生合作精神，積極穩(wěn)妥推進(jìn)小組合作教學(xué)3、加強(qiáng)組內(nèi)開設(shè)“同體異構(gòu)”課，互聽互學(xué)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步組內(nèi)教師互相聽課，跟蹤會診。對課堂實(shí)踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時(shí)指出，聚焦新問題，提出進(jìn)一步改進(jìn)方案。對好的教學(xué)方法、手段、措施及時(shí)肯定并借鑒。4、加強(qiáng)教學(xué)反思，積累經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平上臺階。本學(xué)期，我們教研組將開展了教學(xué)反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。5、抓好教學(xué)進(jìn)度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動權(quán)。6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。7、做好雙基卷、單元測驗(yàn)卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。2024學(xué)校初中物理教學(xué)工作計(jì)劃模板（二）初中物理教下期研組工作計(jì)劃本學(xué)期要在學(xué)校的思想指導(dǎo)下，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視非智力因素的開發(fā)，努力提高_(dá)___分鐘課堂效率。圍繞這個(gè)指導(dǎo)思想，我們物理教研組特制定如下工作計(jì)劃：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，牢固樹立以學(xué)生的發(fā)展為本的教學(xué)理念，始終把學(xué)生擺在學(xué)習(xí)主體位置上，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者，以尊重、平等的原則構(gòu)造和諧的教與學(xué)的氛圍。2、要提高_(dá)___分鐘課堂效率，重在抓常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是要備好課，我們將充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，認(rèn)真做好“課堂案例”分析，講求實(shí)效，促進(jìn)共同提高。集體備課是充分發(fā)揮全體教師的集體智慧，提高教學(xué)質(zhì)量的有效辦法，是本期教研工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一，組內(nèi)要做好以下幾方面工作。⑶組內(nèi)積極開展通用教案的分工撰寫、個(gè)性化教案的設(shè)計(jì)、專題研究資料的收集整理、網(wǎng)絡(luò)資料的積累。3、充分發(fā)揮公開課的促進(jìn)作用，認(rèn)真開好公開課。實(shí)行“備→說→研→講→評”制，做好記錄，使組內(nèi)每位教師從中受益，使教學(xué)水平和教學(xué)能力都得到提高。積極參加外校聽課，完成學(xué)校規(guī)定的聽、評課任務(wù)。4、重視、加強(qiáng)教學(xué)資料的積累、整理和利用。建設(shè)好循序漸進(jìn)的題庫。5、重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的研究。做好理化生知識競賽。加大培優(yōu)補(bǔ)差工作的力度，特別是要重視學(xué)困生的輔導(dǎo)和跟蹤，盡量減少九年級兩極分化的程度。6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，有效地培養(yǎng)學(xué)生操作能力、觀察能力、歸納能力和創(chuàng)新能力。7、畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn)，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和知識應(yīng)用能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理成績。同時(shí)仔細(xì)研究近年來的命題思路，精選習(xí)題，進(jìn)行模擬備考，爭取再創(chuàng)新高。2024學(xué)校初中物理教學(xué)工作計(jì)劃模板（三）時(shí)間如流水，不經(jīng)意間我們又迎來了嶄新的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期，我們初二（i）部物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，教研組工作計(jì)劃。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料。同時(shí)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真的交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。2.加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。五、加強(qiáng)基礎(chǔ)年級物理教學(xué)工作，提高物理教學(xué)的質(zhì)量作為基礎(chǔ)年級物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)