高一物理組工作計(jì)劃6篇

———高一物理組工作計(jì)劃6篇高一物理組工作計(jì)劃篇1引導(dǎo)思想：以“構(gòu)建和諧教育生態(tài)，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的理念為引導(dǎo)，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)全組老師教育觀念的變化，教學(xué)方法的改善，提高老師教育、教學(xué)的反思本領(lǐng)與實(shí)踐水平。努力把學(xué)校、教導(dǎo)處工作計(jì)劃中所提出的一系列教學(xué)工作的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量工作要點(diǎn)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，變化觀念。1、在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)物理學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)、試驗(yàn)環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓展，豐富學(xué)生的經(jīng)過(guò)和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳承、本領(lǐng)的發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一、2、以人文教育的理念為引導(dǎo)，采用富有人性化、人情味的教學(xué)方法。關(guān)注學(xué)生的終身可連續(xù)發(fā)展，使學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)所必備的物理基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐本領(lǐng)與基本的人文素養(yǎng)。3、全組老師利用業(yè)余時(shí)間多看些教育、教學(xué)、科研方面的有關(guān)書(shū)籍，不絕充實(shí)本身，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不絕完善、提高自我。二、加強(qiáng)管理、規(guī)范教學(xué)。規(guī)范地做好日常教學(xué)工作是老師的基本職責(zé)，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保障，也是提高教學(xué)質(zhì)量的緊要途徑。1、每位老師要嚴(yán)格按學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按課程表、學(xué)科的進(jìn)度表與教學(xué)要求認(rèn)真上好每節(jié)課，定時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。2、各章節(jié)的備課采用集體備課，一人執(zhí)筆，配好習(xí)題與測(cè)試，每位老師再依據(jù)各班的實(shí)際情況做好二次備課工作。備課前要認(rèn)真研討教材，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受本領(lǐng)，吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的地位以及其與前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，根椐學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平來(lái)找尋“最佳發(fā)展區(qū)”，同時(shí)還應(yīng)根椐學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇生動(dòng)、形象的`教學(xué)方法與形式，提高課堂教學(xué)中試驗(yàn)的比例，并及時(shí)做好教后反思。3、每位老師要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，要有層次性。既要設(shè)計(jì)有利于學(xué)生鞏固和內(nèi)化新知的基本題，又要設(shè)計(jì)有助于學(xué)生思維、本領(lǐng)發(fā)展的拓展題；練習(xí)要做到多種題形相結(jié)合、筆頭與口頭相結(jié)合、書(shū)面與操作相結(jié)合，以提高學(xué)生準(zhǔn)確、敏捷應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的本領(lǐng)為設(shè)計(jì)練習(xí)的啟程點(diǎn)。另外，要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，嚴(yán)格掌控練習(xí)的量，布置給學(xué)生的作業(yè)老師必需及時(shí)批改，并及時(shí)向?qū)W生作評(píng)講，引導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改。4、要從有利于每位學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度啟程，認(rèn)真、切實(shí)作好對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要降低要求，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識(shí)，使其跟上其他同學(xué)，并樹(shù)立起自信心；要使其明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生老師也應(yīng)從滿足其求知欲和連續(xù)發(fā)展需要的角度啟程對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或向其供應(yīng)所需的學(xué)習(xí)料子。5、要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真出好平常的練習(xí)卷、單元測(cè)驗(yàn)卷和期中、期末的復(fù)習(xí)卷。6、充分利用學(xué)校圖書(shū)館和學(xué)生的家庭資源，讓學(xué)生多閱讀，加添閱讀量，漸漸養(yǎng)成；良好的閱讀習(xí)慣。三、深入教研，提高實(shí)效。教學(xué)研究活動(dòng)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平的緊要形式，也是提高老師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)本領(lǐng)的緊要途徑。我們既依據(jù)試驗(yàn)教材的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，又要結(jié)合新課改的精神、努力幫忙學(xué)生做好知識(shí)的有機(jī)銜接。1、本學(xué)期我們?nèi)M老師要圍繞問(wèn)題研究打開(kāi)每次教研活動(dòng)。期初，每位老師要依據(jù)本身以往教學(xué)中存在的問(wèn)題，確定所要研究和解決的具體問(wèn)題，然后在組內(nèi)針對(duì)每位老師提出的問(wèn)題一起進(jìn)行分析、討論，分析這位老師提出的問(wèn)題是否具有研究的必需性、是否具有解決的可能性，討論解決問(wèn)題的具體方法。在平常的教學(xué)中每位老師要緊緊依照該計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并要多做教學(xué)實(shí)錄、多寫(xiě)教學(xué)體會(huì)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用以引導(dǎo)日常教學(xué)實(shí)踐，從而更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)推磨式上課向其他老師呈現(xiàn)和匯報(bào)本身研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的階段性成績(jī)。在這一活動(dòng)中大家要做到樂(lè)觀投入、相互學(xué)習(xí)，縮小差距、共同提高。2、依據(jù)課題研究的內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)與教導(dǎo)處計(jì)劃于開(kāi)學(xué)第一周訂立出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)組內(nèi)每位老師上隨堂課或研究課的具體內(nèi)容與時(shí)間。做到每次活動(dòng)定人員、定地方、定時(shí)間、定內(nèi)容，確?；顒?dòng)的質(zhì)量。訂立出學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表。3、要切實(shí)做好減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的工作。要研究如何在教學(xué)中有利于學(xué)生理解新知，更要研究如何使學(xué)生的練習(xí)少而精，實(shí)現(xiàn)既使學(xué)生既掌握新知，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。4、每位老師要真正把備課級(jí)活動(dòng)看作是促進(jìn)本身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，樂(lè)觀參加每次備課級(jí)集體活動(dòng)，樂(lè)意接受并認(rèn)真完成組內(nèi)調(diào)配的各項(xiàng)任務(wù)，為提高備課級(jí)活動(dòng)的質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)、出力。高一物理組工作計(jì)劃篇2一、學(xué)生情況分析剛接觸這些新生，并沒(méi)有深入地了解，雖然大家都說(shuō)這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)說(shuō)比較差，但是目前從整體上課的情況來(lái)看，學(xué)生普遍聽(tīng)得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性也特別高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會(huì)問(wèn)，作業(yè)也定時(shí)有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。二、教材與教輔分析本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。必修1這本書(shū)是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：重視基礎(chǔ)。1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，重視保護(hù)探究興趣，學(xué)習(xí)欲望；2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程，重視培養(yǎng)物理試驗(yàn)、科學(xué)探究本領(lǐng)；3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，重視物理學(xué)核心概念的建立。必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考中的重難點(diǎn)，譬如勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來(lái)又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必需引起學(xué)生重視。三、本學(xué)期應(yīng)實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的重要任務(wù)是率領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，樂(lè)觀自動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有心識(shí)讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題本領(lǐng)。并在平常重視養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：?jiǎn)卧肌⑵谥?、期末考試中力?zhēng)平均分及格率、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高。四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題1、因材施教，精講精練，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取每位學(xué)生都有所突破。2、加強(qiáng)試驗(yàn)課的教學(xué)和探究，特別是分組試驗(yàn)，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手試驗(yàn)本領(lǐng)和用試驗(yàn)解決物理問(wèn)題的本領(lǐng)，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的引導(dǎo)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探究的舞臺(tái)，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展本領(lǐng)的陣地。4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)。五、教學(xué)研究的計(jì)劃1、加強(qiáng)校本課程的研究，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有本身的完整的物理資料做出應(yīng)當(dāng)做的工作。3、堅(jiān)持每周與備課構(gòu)成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，找尋更好的教學(xué)模式。4、堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討溝通，研究教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平。六、連續(xù)教育的計(jì)劃充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽(tīng)講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深入研討高中新課程理念，以先進(jìn)理念推動(dòng)高中新課程實(shí)施，努力提高本身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。高一物理組工作計(jì)劃篇3本學(xué)期本人任教高一1、2、9班的物理教學(xué)，共節(jié)9節(jié)課業(yè)量。依據(jù)上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較孱弱，對(duì)必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不足好，學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中重視基礎(chǔ)知識(shí)回顧。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。學(xué)生對(duì)物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分學(xué)生開(kāi)始有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變思想認(rèn)得，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運(yùn)用。故對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)與物理規(guī)律，并能在解題中有所運(yùn)用。在平常的練習(xí)，重視學(xué)業(yè)水平測(cè)試的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)，具體計(jì)劃計(jì)劃如下。1、以規(guī)范、責(zé)任、細(xì)化為基礎(chǔ)，一如既往的做好預(yù)習(xí)案，樂(lè)觀參加集體備課，集體教研，發(fā)揮集體的智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，整體提高。及時(shí)做好每次預(yù)習(xí)提綱和當(dāng)堂檢測(cè)的質(zhì)量分析，并針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出教學(xué)整改措施。多學(xué)習(xí)，多研討，多聽(tīng)課，力爭(zhēng)在大幅度提高本身的教育教學(xué)水平的同時(shí)，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。2、使聽(tīng)課、評(píng)課常態(tài)化。認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組內(nèi)公開(kāi)課老師的課，并多進(jìn)行組內(nèi)相互聽(tīng)課，每周至少一次進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，也可及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整。3、本學(xué)期仍然要放慢進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容方面，只布置完成必修二、由于大部分學(xué)生仍然基礎(chǔ)孱弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然沒(méi)有特別好的養(yǎng)成，又沒(méi)有分文理科，學(xué)生仍然需要應(yīng)付九門(mén)課程，所以綜合各方面情況，仍以放慢進(jìn)度為宜，至于后續(xù)課程的.定時(shí)、保質(zhì)完成，再覓良策。4、為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，本學(xué)期要真正做到降低難度，減少內(nèi)容，加強(qiáng)訓(xùn)練，反復(fù)記憶，尤其在課堂上，要真正落實(shí)先學(xué)后教、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的效率。5、在學(xué)生管理上，一如既往的管細(xì)、管?chē)?yán)，尤其關(guān)鍵學(xué)生、關(guān)鍵時(shí)段的管理。深入教室，深入學(xué)生，加添親和力，多找學(xué)生談心，從多方面給學(xué)生以鼓舞和幫忙。要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。譬如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之溝通，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要常常溝通。有必需時(shí)候要進(jìn)行家訪。6、盡量多做試驗(yàn)，多讓學(xué)生做試驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，加添其感性認(rèn)得，加深理解；7、依據(jù)上學(xué)期各班成績(jī)情況，1、2班爭(zhēng)取保持現(xiàn)出名次，力爭(zhēng)優(yōu)秀率，及格率再有提高，關(guān)注后進(jìn)生培養(yǎng)，爭(zhēng)取整體進(jìn)步。8、本學(xué)期計(jì)劃多讀教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，多讀多寫(xiě)，寫(xiě)好心得體會(huì)，努力提高本身教學(xué)水平。9、結(jié)合教育局星火計(jì)劃，做好教學(xué)科研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論，在有效教學(xué)理念的指引下，結(jié)合學(xué)校情況、學(xué)生情況，以課堂為主陣地，樂(lè)觀參加各種教研活動(dòng)，爭(zhēng)取做到每月一課、每周一課，努力推出更多的精品課，樂(lè)觀參加教學(xué)反思，教有所思，思有所得。10、樂(lè)觀參加課標(biāo)研究和高考研究工作，多渠道獲得有關(guān)信息，樂(lè)觀研究課標(biāo)、研究高考，正確把握教學(xué)方向，努力提高自身教學(xué)本領(lǐng)。高一物理組工作計(jì)劃篇4面對(duì)本屆高一的生源素養(yǎng)基礎(chǔ)孱弱的實(shí)際情況，要求我們高一物理老師的物理教學(xué)能夠通過(guò)物理課堂敏捷多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，變化學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究物理問(wèn)題的空間，以應(yīng)對(duì)新課程形式下的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和新的高考模式考試。在這種背景下，高一物理備課組做了一些實(shí)實(shí)在在的工作，具體計(jì)劃如下。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，變化老師的教學(xué)理念樂(lè)觀組織本備課組老師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的.理論，樹(shù)立新的教育理念，組織本備課組老師研究新課標(biāo)、新教材，試驗(yàn)新的教學(xué)方法，及時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。變化老師的教學(xué)方式，變化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，參加性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。2、訂立詳實(shí)計(jì)劃，明確目標(biāo)責(zé)任利用集體備課，編好導(dǎo)學(xué)案，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個(gè)緊要工作。認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過(guò)程，從細(xì)節(jié)處入手，訂立切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。分工合作編好導(dǎo)學(xué)案，在過(guò)程中明確了備課要求，落實(shí)備課各環(huán)節(jié)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過(guò)程、課堂檢測(cè)、作業(yè)布置、教后感等要求。進(jìn)行集體備課，充分利用集體力氣，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。同時(shí)樂(lè)觀參加市縣教研室組織的各種備課及經(jīng)驗(yàn)溝通活動(dòng)。老師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。3、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作，以推動(dòng)新課程改革為契機(jī)，側(cè)重提高課堂教學(xué)效率。在活動(dòng)中，依據(jù)備課組實(shí)際情況，采取開(kāi)設(shè)研究課與隨堂聽(tīng)課等形式，從2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程，重視培養(yǎng)物理試驗(yàn)、科學(xué)探究本領(lǐng)；3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，重視物理學(xué)核心概念的建立。必修1是整個(gè)高中物理的.基礎(chǔ)，有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考中的重難點(diǎn)，譬如勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來(lái)又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必需引起學(xué)生重視。三、本學(xué)期應(yīng)實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的重要任務(wù)是率領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，樂(lè)觀自動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有心識(shí)讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題本領(lǐng)。并在平常重視養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：?jiǎn)卧?、期中、期末考試中力?zhēng)平均分及格率、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高。四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題1、因材施教，精講精練，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取每位學(xué)生都有所突破。2、加強(qiáng)試驗(yàn)課的教學(xué)和探究，特別是分組試驗(yàn)，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手試驗(yàn)本領(lǐng)和用試驗(yàn)解決物理問(wèn)題的本領(lǐng)，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的引導(dǎo)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探究的舞臺(tái)，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展本領(lǐng)的陣地。4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)。五、教學(xué)研究的計(jì)劃1、加強(qiáng)校本課程的研究，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有本身的完整的物理資料做出應(yīng)當(dāng)做的工作。3、堅(jiān)持每周與備課構(gòu)成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，找尋更好的教學(xué)模式。4、堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討溝通，研究教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平。六、連續(xù)教育的計(jì)劃充分利