學(xué)生調(diào)查與分析報(bào)告

———學(xué)生調(diào)查與分析報(bào)告學(xué)生調(diào)查與分析報(bào)告1一、前言俗話說，“早睡早起身體好”，這是有肯定科學(xué)道理的。人在睡眠的時(shí)候，意識相對不清楚，肌肉的隨便運(yùn)動(dòng)停止，從而助家恢復(fù)體能、鞏固記憶力，其緊要性僅次于呼吸和心跳，是維持健康不行缺少的。有了良好的睡眠，可以使第二天保持清醒和活力。鑒于此，我們對吉首學(xué)一二學(xué)生，進(jìn)行了一次抽樣問卷調(diào)查活動(dòng)。本著了解吉首學(xué)學(xué)生的作息基本情況，還有宣傳熬夜的危害和早睡早起的良好作息習(xí)慣的目的，舉辦了這此活動(dòng)。雖然活動(dòng)舉辦了一周，頗有收益，但是要在吉首學(xué)轉(zhuǎn)變多數(shù)同學(xué)的熬夜習(xí)慣，還迫切需要校方的支持。二、統(tǒng)計(jì)結(jié)果“學(xué)熬夜”在我們中國多數(shù)學(xué)中已經(jīng)是一個(gè)特別普遍的現(xiàn)象了，我們吉首學(xué)也不例外，而且經(jīng)過我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們吉首學(xué)的熬夜現(xiàn)象特別嚴(yán)重，一周平均熬夜在3天以上的占了43.8%，而不熬夜的只占了17.5%。三、統(tǒng)計(jì)分析1、熬夜現(xiàn)象分析據(jù)調(diào)查，重要有以下兩種現(xiàn)象：一是熬夜數(shù)多。二個(gè)是家睡的都比較晚。家在11：00以后睡覺所占比例是79.2%，說明熬夜現(xiàn)象在我們學(xué)校已經(jīng)特別普遍；家在7：00以后起床所占比例47.5%，7：30以后起床所占比例14.4%，說明熬夜可能會造成晚起。這個(gè)調(diào)查活動(dòng)是在夏季舉辦的，家起床相對早一些，假如天氣比較寒冷，那么家可能會起得更晚了。那么家對于晨讀持什么態(tài)度呢？據(jù)調(diào)查表明，有73.3%的同學(xué)認(rèn)為晨讀是有必要的，可是真正有晨讀習(xí)慣的同學(xué)卻特別少，據(jù)調(diào)查，只有26.3%的同學(xué)有晨讀習(xí)慣。家有晨讀的想法，可是由于晚上睡得晚，早上起不來或者起得很晚，沒有時(shí)間與精力去晨讀，最終不得不放棄這個(gè)想法。家為何睡得這么晚呢？只有21.0%的同學(xué)在熬夜地學(xué)習(xí)，而有79.0%的同學(xué)在玩游戲、上網(wǎng)、閑談、觀看電視劇與電影等。這個(gè)數(shù)據(jù)比較驚人，可以用這樣的一個(gè)詞語“玩物喪志”來形容。我們從學(xué)校到中學(xué)再到高中，我們始終為了心中的理想，努力學(xué)習(xí)?？梢坏搅藢W(xué)，我們就開始放松本身，甚至是漫無邊際地放松本身，這樣的話，我們的心中的理想如何才略實(shí)現(xiàn)？我們認(rèn)為家還是沒有放棄本身的理想，只是家掌控不了本身，內(nèi)心比較浮躁，容易被外界的物欲牽引。此話怎講？由于多數(shù)人是想改掉熬夜習(xí)慣的。調(diào)查表明家想轉(zhuǎn)變這種不良習(xí)慣并回歸正常學(xué)習(xí)與休息狀態(tài)的占了86.9%，由于熬夜對身心健康、學(xué)習(xí)和工作都有很的負(fù)面影響，同學(xué)們知道這些負(fù)面影響的占了95.9%。2、可以改掉熬夜習(xí)慣的措施的分析家認(rèn)為“豐富和充實(shí)日間的生活”是比較好的方法，占了60.7%，其次的方法是“學(xué)校在宿舍實(shí)施定時(shí)停電制度”，占了22、6%。我們側(cè)重地調(diào)查了家對“學(xué)校在宿舍實(shí)施定時(shí)停電制度”的看法。有41.5%的同學(xué)認(rèn)為“學(xué)校在宿舍實(shí)施定時(shí)停電制度”可以改掉部分學(xué)生熬夜的習(xí)慣，也有42、6%的同學(xué)認(rèn)為“學(xué)校在宿舍實(shí)施定時(shí)停電制度”不行改掉部分人的熬夜的習(xí)慣。但是，有54、1%的同學(xué)認(rèn)為可以改掉本身的熬夜習(xí)慣。從家對“學(xué)校在宿舍實(shí)施定時(shí)停電制度”的看法中，我們不難看出多數(shù)學(xué)生是信任這個(gè)制度可以改掉家熬夜的習(xí)慣。假如實(shí)行“學(xué)校在宿舍實(shí)施定時(shí)停電制度”，有40.6%的同學(xué)認(rèn)為在11：30之前停電好，有59、6%的同學(xué)認(rèn)為在11：3012：00停電好。依據(jù)學(xué)校的.作息時(shí)間表，我們認(rèn)為11：00熄燈最為合適。四、建議我們建議在學(xué)校的宿舍實(shí)施定時(shí)停電制度與宣傳熬夜的危害與早睡早起的好處，來轉(zhuǎn)變吉首學(xué)學(xué)生熬夜嚴(yán)重的近況。學(xué)校在宿舍實(shí)施定時(shí)停電制度的具體事項(xiàng)：1、停電時(shí)間：每天晚上11：00到第二天凌晨4：00；51101不斷電；每周周五周六在12：00到第二天凌晨4：002、停電范圍：每棟樓的每個(gè)宿舍，學(xué)校其他地方照常，還有每棟樓層的走廊與洗手間不斷電。宣傳熬夜的危害與早睡早起的好處：學(xué)校、團(tuán)、學(xué)生會、社團(tuán)、班級等，可以組織同學(xué)早睡早起，噪熬夜，還有做好相應(yīng)的宣傳工作。在學(xué)校的宿舍實(shí)施定時(shí)停電制度的建議，是我們的重要建議。雖然家比較喜愛通過豐富和充實(shí)日間的生活來改掉熬夜的習(xí)慣，但這是需要家有很強(qiáng)的自制力，還有寢室的每個(gè)同學(xué)一起搭配才可以實(shí)現(xiàn)。既然多數(shù)人知道熬夜的危害，但還是有很多人在熬夜，這足以說明家的自制力還不足強(qiáng)，而且要一個(gè)寢室的全部同學(xué)一起改掉熬夜的習(xí)慣（由于家一起定時(shí)睡覺才不會影響到寢室里其他同學(xué)），假如不這樣的話，那么這個(gè)方案的可行度就不高了。我們認(rèn)為在學(xué)校的宿舍實(shí)施定時(shí)停電制度，是具有特別高的可行性的，由于從調(diào)查結(jié)果上看，家的支持率是特別高的。而且，中國有很多高校已經(jīng)在宿舍實(shí)施了定時(shí)停電制度，而且效果特別好，學(xué)生熬夜現(xiàn)象明顯減少。不但如此，定時(shí)停電，可以節(jié)省電能，這是低碳生活”，完全符合國家提倡的“節(jié)能減排”策略。關(guān)于在學(xué)校的宿舍實(shí)施定時(shí)停電制度可能會帶來一些問題。問題一：家沒有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)與工作。解決方案：我們學(xué)生活不同于高中生活，我們有更多的休閑時(shí)間，在這段休閑時(shí)間中，我們可以更好地利用時(shí)間去學(xué)習(xí)與工作。而且，我們建議是在晚上11：00停電，假如時(shí)間不足，家可以選擇早點(diǎn)起床，來增長日間的時(shí)間。問題二：夏天特別炎熱，晚上要吹風(fēng)扇。解決方案：我們建議在51101這段時(shí)間中不實(shí)行定時(shí)停電制度，由于這段時(shí)間比較熱，家要吹風(fēng)扇。假如停電了，家可能會由于特別炎熱而睡得更晚了。在其他的時(shí)間照常實(shí)行定時(shí)停電制度。問題三：移動(dòng)電話、電腦、MP4等電子產(chǎn)品要充電。解決方案：我們?nèi)臻g的時(shí)間很多，家可以選擇在中午或者其它時(shí)間中充電。問題四：娛樂的時(shí)間變少了。解決方案：我們建議在每周的周五周六，在12：00鐘停電。問題五：定時(shí)停電可能會有安全隱患。解決方案：我們建議只是在寢室實(shí)行定時(shí)停電制度，在宿舍的走廊還有洗手間就不斷電了。學(xué)生調(diào)查與分析報(bào)告2一、調(diào)查目的：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，加添閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！弊鳛橐幻r(nóng)村老師，我也無時(shí)不在思考著農(nóng)村孩子的閱讀。我認(rèn)為我們要開展好課外閱讀活動(dòng)，要把孩子們領(lǐng)上“閱讀方舟”，盡情地暢游書海，吸取精神食糧。為了更好的開展課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生課外閱讀的有效性，我對本班48名學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。這次調(diào)盤問卷的目的是想更準(zhǔn)確的掌握學(xué)生課外閱讀的近況，為進(jìn)行“學(xué)校生自主閱讀本領(lǐng)培養(yǎng)的研究”做些參考，在研究中有的放矢。二、閱讀近況：（一）閱讀興趣1、你喜愛課外閱讀嗎？82%的學(xué)生選擇“特別喜愛”；16%的學(xué)生選擇“比較喜愛”。2、你每天用于課外閱讀的時(shí)間是多少？80%的學(xué)生選擇“半個(gè)小時(shí)”；15%的學(xué)生選擇“1小時(shí)”；5%的學(xué)生選擇“一小時(shí)以上”。3、你現(xiàn)在最喜愛閱讀哪類課外書？（可多選）71%的學(xué)生選擇“漫畫卡通”；20%的學(xué)生選擇“寓言、成語故事”；5%的學(xué)生選擇“科普（百科）知識”；4%的學(xué)生選擇“中外偵探故事”。4、一個(gè)學(xué)期中你能讀多少本課外書？68%的學(xué)生選擇“5—10本”；20%的學(xué)生選擇“10—20本”；10%的學(xué)生選擇“20本以上”；2%的學(xué)生選擇“將近沒有”。5、你的父母引導(dǎo)過你讀書嗎？80%的學(xué)生選擇“從來沒有”；10%的學(xué)生選擇“很少”；10%的學(xué)生選擇“有”；6、你父母平常在家閱讀書報(bào)嗎？41%的學(xué)生選擇“從來不看”；39%的學(xué)生選擇“有時(shí)會看一會兒”；20%的學(xué)生選擇“特別喜愛看”。7、你家有多少適合你讀的書（雜志）？68%的學(xué)生選擇“10本以下”；16%的學(xué)生選擇“10—20本”；9%的學(xué)生選擇“20本以上”；7%的學(xué)生選擇“將近沒有”。8、你的購書情況如何？5%的學(xué)生選擇“父母選購”；41%的學(xué)生選擇“本身選購”；55%的學(xué)生選擇“從來不買”。9、你是否喜愛告知同伴本身看了哪些課外書？92%的學(xué)生選擇“是”；8%的學(xué)生選擇“否”。10、在閱讀時(shí)，遇到不認(rèn)得的字或不明白的地方，你是怎樣做的？70%的學(xué)生選擇“跳過”；19%的學(xué)生選擇“查字典”；11%的學(xué)生選擇“請教他人”。三、結(jié)果分析：學(xué)生課外閱讀的自動(dòng)需求性還是比較強(qiáng)的，但是課外閱讀書的數(shù)量還是比較有限，書的種類也比較少，學(xué)生的閱讀面比較狹窄，大多數(shù)學(xué)生只中意卡通漫畫系列的課外讀物，經(jīng)典名著讀得太少；大多學(xué)生對科學(xué)閱讀方法的掌握不足，好的閱讀習(xí)慣沒有養(yǎng)成，大多數(shù)學(xué)生在遇到不認(rèn)得的字或不明白的地方時(shí)，跳過去讀的比較多，很少有做讀書筆記的習(xí)慣，因而學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量無法得到評估；農(nóng)村學(xué)生沒有較好的家庭閱讀氛圍，很多學(xué)生父母外出打工，家庭成員中大多沒有讀書看報(bào)的習(xí)慣，家長的文化水平不高，家長對課外閱讀的認(rèn)得也較為浮淺，學(xué)生的課外閱讀得不回到家中庭成員有力的監(jiān)督和引導(dǎo)。四、應(yīng)對策略在全面實(shí)施素養(yǎng)教育的今日，讀書應(yīng)當(dāng)成為每一個(gè)孩子的需要，成為優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量的有力保證。語文老師應(yīng)讓學(xué)生明白“讀書好”；引導(dǎo)學(xué)生“好讀書”；實(shí)現(xiàn)人人“讀好書”的境界。結(jié)合本次課外閱讀的調(diào)查，針對農(nóng)村學(xué)校生的課外閱讀情況特提出以下建議：要有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的讀書看報(bào)習(xí)慣。一、培養(yǎng)興趣。結(jié)合學(xué)校生喜愛聽故事的特點(diǎn)，有心識地選擇一些精彩生動(dòng)的兒童讀物的故事片斷。在課余或課堂上講講。當(dāng)學(xué)生聽得津津有味時(shí)便戛然而止，引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生想迫切看看這本書的愿望。在平常教學(xué)中應(yīng)注意發(fā)掘部分比較適合學(xué)生閱讀的課外書。對于一些知識面廣的學(xué)生應(yīng)多予以確定和稱贊。這樣，既激發(fā)他們努力向上的信心，也為同學(xué)樹立模范，加強(qiáng)學(xué)生閱讀課外書籍的興趣。二、豐富資源針對農(nóng)村學(xué)校生課外讀物量少、類型少的特點(diǎn)，要加強(qiáng)學(xué)生課外讀物的資源建設(shè)，可以在班級建立“圖書角”，讓學(xué)生們交換圖書，做到課外讀物資源共享：好書一起看；提高學(xué)校圖書室的圖書藏書數(shù)量、質(zhì)量，為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)良好的讀書氛圍。三、選擇讀物。幫忙學(xué)生選擇課外讀物，常常性地為學(xué)生介紹有益書報(bào)。為了讓學(xué)生有選擇的余地，注意搭配教學(xué)進(jìn)度大力介紹有益讀物，老師應(yīng)有責(zé)任相機(jī)誘導(dǎo)，提高學(xué)生的判別本領(lǐng)，引導(dǎo)他們汲取多方面知識，防止課外閱讀過程中顯現(xiàn)的“偏食”現(xiàn)象避開學(xué)生只中意那些卡通漫畫系列的圖書。四、教給方法。幫忙學(xué)生掌握讀書的基本方法是很有必需的，老師要供應(yīng)一些常用的讀書方法給學(xué)生。學(xué)生閱讀本領(lǐng)的提高，往往是“得法于課內(nèi)，受益于課外。”因此，要在語文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生肯定的學(xué)習(xí)方法：使學(xué)生處理好精讀與粗讀的關(guān)系。注意讀書既要有深度，又應(yīng)有廣度。既要以讀帶寫，又以寫促讀。五、搭配教學(xué)。應(yīng)注意結(jié)合學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，引導(dǎo)、介紹學(xué)生看一些與課文內(nèi)容有關(guān)的書籍或文章。讓學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時(shí)可供參考。這樣，不但提高學(xué)生閱讀的樂觀性，加深對課文內(nèi)容的理解，有效地縮短了教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)質(zhì)量，更緊要的是提高了學(xué)生的閱讀本領(lǐng)，漸漸養(yǎng)成自發(fā)讀書的好習(xí)慣。六、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展好系列讀書活動(dòng)，把講、讀、寫、做幾個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱誠。開展學(xué)科知識競賽、讀書演講、讀書征文競賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生“多讀書、讀好書、好讀書”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生的注意力、想象力、語言表達(dá)本領(lǐng)、動(dòng)手操作本領(lǐng)都能得以發(fā)展。通過調(diào)查，使我們看到當(dāng)前學(xué)校生課外閱讀中存在著一些明顯的不足。我們必需以此為鑒，加強(qiáng)重視在這方面的引導(dǎo)，把課外閱讀搞得更好、更全面、更有心義。學(xué)生調(diào)查與分析報(bào)告3首先，為了提高就業(yè)競爭力，我會重視考取一些相關(guān)的資格認(rèn)證。另外，我還計(jì)劃樂觀參加學(xué)生會工作、社團(tuán)活動(dòng)，而且在校外找一份兼職工作，以便能夠積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣，不但可以為商家供應(yīng)優(yōu)質(zhì)而廉價(jià)的勞動(dòng)力，還能夠幫忙他們通過學(xué)生會大力宣傳校內(nèi)活動(dòng)來推廣本身的產(chǎn)品或服務(wù)。從以上調(diào)查結(jié)果可以看出，高校生在基本生活消費(fèi)和心理方面整體上表現(xiàn)顯現(xiàn)實(shí)性和合理性，但存在明顯的離散趨勢，而且個(gè)體之間差別較大。一、重要?dú)w納為以下幾個(gè)方面：⒈高校生消費(fèi)有其不理性的一面高校生由于沒有經(jīng)濟(jì)來源，所以經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性較差，缺乏消費(fèi)的基礎(chǔ)。他們?nèi)狈οM(fèi)價(jià)值與本錢進(jìn)行理性衡量的經(jīng)驗(yàn)，消費(fèi)決策不足自主。高校生在經(jīng)濟(jì)方面缺乏完整且穩(wěn)定的觀念，同時(shí)也缺乏自我掌控本領(lǐng)。很多消費(fèi)行為都是受到媒體宣傳或同學(xué)影響的隨機(jī)沖動(dòng)消費(fèi)，而不是經(jīng)過深思熟慮。這種情況恰恰說明白高校生消費(fèi)示范效應(yīng)的影響。以移動(dòng)電話產(chǎn)品為例，目前擁有移動(dòng)電話的高校生中，一部分是有通信需求且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許購買的；另一部分是有通信需求但家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不起，因此選擇“趨前”消費(fèi)；還有一部分是既沒有通信需求又沒有家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費(fèi)。而這種“奢侈”消費(fèi)往往是受到高校生消費(fèi)示范效應(yīng)和攀比心理的影響。⒉高校生對品牌的忠誠度特別高高校生在消費(fèi)過程中通常會倚靠本身親身的體驗(yàn)，假如他們使用某個(gè)品牌的產(chǎn)品獲得了良好的體驗(yàn)，就會連續(xù)購買并漸漸形成固定的偏好，最終養(yǎng)成使用習(xí)慣，并對該品牌保持忠誠度。以洗發(fā)水為例，良好的感性認(rèn)知，如芳香的氣味、高質(zhì)量的產(chǎn)品和明顯的效果，都會促使他們堅(jiān)持使用這款洗發(fā)水。⒊高校生更偏重時(shí)尚性消費(fèi)學(xué)生思想活躍，對新事物有猛烈的求知欲，喜愛努力探求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，娛樂