大班活動方案范文

———大班活動方案范文大班活動方案范文（精選31篇）大班活動方案范文篇23活動目標：1.通過系列活動，了解學校與幼兒園的相同和不同之處。2.為主題后續(xù)開展（學校大準備）奠定基礎(chǔ)。3.激發(fā)對學校的奇怪和憧憬?；顒訙蕚洌罕敬位顒臃譃闇蕚淦?、參訪篇和共享篇三個篇章，活動準備會在具體流程中呈現(xiàn)。背景介紹：參觀學校是主題《再見了，幼兒園》中不行或缺的實踐活動，但是假如我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動，它是不能實現(xiàn)活動目的，基于本屆大班參觀學?；顒拥某晒Π咐?，特總結(jié)以下活動方案模板供大家參考?；顒訒r間：建議兩周活動第一周：了解幼兒關(guān)于學校的興趣和已有經(jīng)驗，確立參觀學校的重點第二周：參觀學校及參觀學校后的經(jīng)驗發(fā)表?；顒觾?nèi)容：一、準備篇活動目的：1.了解幼兒關(guān)于學校的興趣和已有經(jīng)驗；2.確定參觀學?；顒臃桨??；顒有问郊熬唧w內(nèi)容：1.團體討論：例如：關(guān)于學校你想知道……快上學校了，我掛念……2.調(diào)查分組調(diào)查：調(diào)查關(guān)于學校想知道的共性問題自主調(diào)查：調(diào)查關(guān)于學校想知道的個性問題3.經(jīng)驗發(fā)表4.團體討論：例如：我的新問題……參觀學校我需要準備……5.呈現(xiàn)活動注意收集過程性資料，就幼兒前期調(diào)查內(nèi)容整理為海報或圖書二、參訪篇活動目的：1.通過參觀學校環(huán)境，觀看學校課堂，了解學校與幼兒園的不同和不同之處；2.通過與學校老師和哥哥姐姐互動，找到他們關(guān)于學校所奇怪和掛念問題的答案3.減少對學校的陌生感，激發(fā)對學校的奇怪和憧憬?；顒硬贾茫簳r間、地方、活動內(nèi)容、學校需要搭配事項、備注10分鐘、多功能廳、集合，介紹活動布置老師或?qū)W生主持介紹活動布置（我們希望是一班級的小伙伴，他更清楚幼兒園和學校的不同）此環(huán)節(jié)可加入：一班級的主持人可以結(jié)合本身上學校的經(jīng)過，談?wù)劯惺堋?0分鐘（需與學校時間搭配，建議觀看下午第二節(jié)課）各班教室、觀看學校課堂、老師開放課堂、（盡量是一班級課堂）此環(huán)節(jié)，學校負責人是與班主任直接聯(lián)系的，所以有的科任老師并不知情就會拒絕幼兒進入課堂，所以聯(lián)系時可以特地給負責老師說一下。30分鐘、各班教室與學校老師、哥哥姐姐互動答疑（看學校生的書包，聽學校生講本身的學校生活，向?qū)W校生提問）老師和學生參加互動答疑這個環(huán)節(jié)幼兒和學校生都特別喜愛的環(huán)節(jié)，提前肯定要讓幼兒有準備（想一想本身想要問的問題），自主互動能夠讓全部幼兒都有機會參加其中。40分鐘、學校、參觀學校大環(huán)境（操場、圖書室、計算機教室、洗手間）老師或?qū)W生講解員講解員帶著小伙伴參觀的時候更多是“走馬觀花”，可以要求在每個功能室待肯定的時間，幼兒本身察看。（老師需要強調(diào)幼兒的規(guī)定意識）4:10、幼兒離校、幼兒可在校門口察看學校生放學與幼兒園放學的區(qū)別。建議：由于參觀當天時間很緊湊，不建議幼兒帶調(diào)查表，由于沒有時間填寫。參觀回家后，幼兒可與家長一起通過繪畫的方式記錄本身察看到的和調(diào)查的內(nèi)容。三、共享篇活動目的：1.整合幼兒關(guān)于學校的經(jīng)驗，減少對上學校的畏懼；2.針對學校與幼兒園的區(qū)別，引導幼兒訂立后期活動調(diào)整計劃?；顒觾?nèi)容：1.多元表征、經(jīng)驗發(fā)表老師在參觀過程可拍攝一些照片和視頻，幼兒在進項表征前可以利用這些料子進行回顧?；仡欀?，鼓舞幼兒多種方式將本身的所見所想表征出來。2.班級共享集體共享目的在于創(chuàng)設(shè)寬松的語言氛圍，讓幼兒想說、敢說、會說。集體共享，參觀學校的所見所感。3.小組共享基于集體共享的內(nèi)容，幼兒可以本身有相像察看內(nèi)容或感受的幼兒溝通表達。4.班級組共享對于同一事物班級里37個小伙伴察看的重點不一樣，班級組100多個小伙伴察看的重點更不一樣，班級組共享有利于幼兒整合經(jīng)驗，形成對學校相對完整的經(jīng)驗。班級組共享可以氛圍以下兩個步驟：（1）班級呈現(xiàn)，班級可將小伙伴前期活動的成績制作微海報或自制圖書進行呈現(xiàn)；（2）共享溝通5.幼兒訂立調(diào)整計劃針對于整合的關(guān)于學校和幼兒園的不同，例如作息時間不同、活動形式不同，引導幼兒訂立后期活動計劃表。大班活動方案范文篇24一、活動內(nèi)容分析：電用途廣泛，與人們的生活特別緊密，為了讓幼兒探究科學的奧秘，培養(yǎng)幼兒動手動腦、努力創(chuàng)新。依據(jù)大班幼兒的認得水平和年齡特點，讓幼兒感知科學的發(fā)展，社會的進步，特選取本次活動。二、設(shè)計意圖及幼兒情況分析：大班幼兒是處于奇怪心和求知欲猛進的時期，他們是從本能需要的立場啟程，愛表現(xiàn)本身的愿望和本領(lǐng)。為了努力探求自然的，自發(fā)式的，游戲趣味式的活動形式，我設(shè)制了暗室感覺，幼兒動手操作磨擦生電和使小電燈泡變亮的試驗，通過看圖，讓幼兒知道水力發(fā)電和風力、火力發(fā)電，讓幼兒感受科技活動對人們的生活帶來很大的影響和方便。因此，我特設(shè)計了本次活動來實現(xiàn)以下教育目的。1、讓幼兒了解電的產(chǎn)生和用途，了解有關(guān)風力、水力、火力發(fā)電的知識。2、培養(yǎng)幼兒對科技活動的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒節(jié)省用電的良好品德，加強幼兒的用電安全意識。三、為了使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合游戲性在寓教于樂的活動中，我做了如下準備：1、設(shè)制了暗室。2、準備了塑料棒、碎紙屑、電線、小電燈泡人手一份。3、水力發(fā)電圖，相關(guān)教育掛圖或碟片。四、活動過程：1、設(shè)制暗室，讓幼兒感知停電和沒有電對人們生活和心理的影響。2、師生共同討論電與人們的關(guān)系，讓幼兒知道家用電器越來越多，越來越先進，給人們的生活帶來了很多方便，了解了古人生活在沒有電的世界里，生活多么的困難和艱苦。讓幼兒感受到社會的進步，本身生活在幸福之中。3、操作試驗?zāi)ゲ辽?，讓幼兒動手操作試驗，了解磨擦生電，讓幼兒動手操作試驗，了解磨擦生電現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒探究科學的興趣。4、出示水力發(fā)電圖或碟片，讓幼兒察看，知道水力發(fā)電，水力發(fā)電和風力發(fā)電的原理。5、對幼兒進行安全用電和節(jié)省用電的教育。6、操作試驗，小電燈泡亮了。通過活動，讓幼兒想方法動腦筋，運用已有的知識應(yīng)用到實踐中，培養(yǎng)幼兒動手、動腦本領(lǐng)，讓幼兒體驗成功的歡樂。本次活動是面向全體幼兒的，鼓舞幼兒大膽探究科學的奧秘，充分發(fā)揮幼兒的動手、動腦本領(lǐng)，使幼兒在“玩中學”在生活中大膽溝通，使幼兒感受到科技活動的興趣。大班活動方案范文篇25活動目標：1.欣賞秋天的樹林，學會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的顏色美。2.學習合理構(gòu)圖，注意疏密有致、近大遠小地布置畫面?；顒又仉y點：1.能用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的顏色美。2.學習合理構(gòu)圖，注意疏密有致、近大遠小地布置畫面?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：中班時，幼兒上過美術(shù)活動《樹》，初步掌握了繪畫樹的形態(tài)。幼兒上過美術(shù)活動《跳舞的樹葉娃娃》，試驗過用接色的方法進行涂色。物質(zhì)準備：課件、秋天樹林的圖片若干、輕松的音樂示范畫紅色系的樹若干、黃綠色系、紅橙色系的樹林各一幅；畫紙、蠟筆幼兒各一份?；顒舆^程：一、欣賞秋天的樹林，感受秋天樹林的美麗。1.播放輕松的音樂，出示圖片，引導幼兒欣賞秋天的樹林。老師說：“秋天來了，秋天的樹林是什么樣的呢？我們一起來看看吧?！保ㄒ龑в變盒蕾p圖片。）2.集中溝通：秋天的樹林美在什么地方，感知秋天樹林的美。當幼兒說到樹的形態(tài)美時，老師引導幼兒察看，復(fù)習鞏固幼兒對樹形態(tài)的認得，如有的樹干是粗大的，有很多樹枝，樹冠像一朵花等。當幼兒說到樹的`顏色時，老師引導幼兒認真察看，發(fā)現(xiàn)秋天的樹上，有紅色和黃色，有黃色和綠色，有紅色和橙色。小結(jié)：秋天的樹林顏色特別美麗，一棵樹上有紅色和黃色，黃色和綠色，也有紅色和橙色。假如幼兒能夠察看到樹林的布局，老師引導幼兒認真察看，進行進一步的引導，假如沒有發(fā)現(xiàn)，老師自然過渡到下一環(huán)節(jié)。二、學習繪畫秋天的樹林。（一）學會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天的樹林。1.出示畫好樹干、樹冠的一棵樹，鞏固對接色方法的運用。老師說：“秋天的樹顏色特別好看。我都忍不住要把它畫下來了?？墒撬臉涔诳梢酝渴裁搭伾?，怎么涂呢？”在幼兒簡單敘述以后，老師在集體面前示范用紅黃接色的方法進行涂色，引導幼兒徒手模仿，鞏固幼兒對接色涂色的運用。2.出示很多紅黃顏色的樹，引導幼兒初步了解色系。老師說：“老師用紅黃顏色表現(xiàn)了一棵秋天的樹，看，當我有很多紅黃顏色的樹時，就形成了一片紅色系的樹林?！崩蠋熖釂枺骸俺丝梢杂眉t色系表現(xiàn)秋天的樹林，還可以用什么色系表現(xiàn)秋天的樹林呢？”鼓舞幼兒大膽敘述，老師進行引導，如：紅橙色系、黃綠色系等。（二）學習合理構(gòu)圖，注意疏密有致，近大遠小地布置畫面。1.試驗將紅色系的樹布置在畫紙上。老師提問：“現(xiàn)在老師要把這些紅色系的樹布置在畫紙上，怎么放？誰來試一試？”老師請個別幼兒上前試驗擺放，其他幼兒觀看、思考是否合理，為什么。2.集中溝通：“秋天的樹林應(yīng)當怎樣構(gòu)圖，要注意些什么？”老師出示黃綠色系以及紅橙色系的兩幅畫，引導幼兒在察看比較的基礎(chǔ)上進行溝通，老師引導幼兒發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖時要注意疏密有致、近大遠小地合理布置畫面。3.再次請幼兒將紅色系的樹布置在畫紙上，注意疏密有致、近大遠小地合理構(gòu)圖。三、清楚要求，自主繪畫1.老師提出要求：“今日我們要在紙上來畫一畫秋天的樹林，請先想好你的樹林怎樣構(gòu)圖，準備畫什么色系的樹林，想好后，請你開始動筆認真地畫吧。注意疏密有致、近大遠小，接色要自然哦?！?.老師點擊課件，循環(huán)播放畫面，播放輕松的音樂。幼兒繪畫，老師巡回察看，在幼兒需要的時候及時予以幫忙和技術(shù)上的支持與引導。四、評價、溝通1.請先畫的幼兒將作品給配班老師布置在呈現(xiàn)板上，幼兒之間進行欣賞、溝通。2.組織幼兒集中講評。老師說：“你最喜愛哪一幅畫，為什么？”老師組織幼兒欣賞作品，引導幼兒圍繞構(gòu)圖和顏色的合理與應(yīng)用進行講評，鼓舞幼兒之間相互學習?；顒釉谟淇臁⑤p松的氛圍中自然結(jié)束。大班活動方案范文篇26水是世界上最寶貴的資源之一，在3月22日世界水日到來之際，我園結(jié)合樂樂班（大班）“水”的主題課程，于3月21日起，開展“節(jié)省用水、從我做起”的“世界水日”宣傳活動，具體活動方案如下：一、活動目的1.通過宣傳活動，讓幼兒知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個人都愛惜水、珍惜水、節(jié)省用水。2.讓幼兒在觀看宣傳專欄的.過程中，進一步體會水與自然界的關(guān)系，懂得水的緊要性，了解人與自然界都離不開水。3.通過參加“水”的宣傳活動，帶動每個幼兒及家庭樂觀行動，一起節(jié)省用水。二、活動內(nèi)容及形式1.開展“歡迎你到我班來”參觀活動。由樂樂班幼兒和家長一起收集有關(guān)節(jié)省水的圖片和文字資料，并由班級的“講解員”從來本班參觀的弟弟妹妹們介紹本身對水資源近況的了解，讓弟弟妹妹們感受到水的緊要性，以及水與生命的緊要關(guān)系。2.發(fā)放“節(jié)水倡議書”。組織樂樂班幼兒，由幼兒園啟程至文化廣場進行宣傳，將“節(jié)水倡議書”發(fā)放給路上行人，用行動呼吁身邊的每一個人要珍惜水資源、保護環(huán)境，珍愛我們共有的家園。3.通過“今日，你節(jié)水了嗎？”節(jié)水行動。在樂樂班的提倡下，全園各班幼兒開始節(jié)水行動。三、保障措施1.檢查、引導樂樂班做好資料的收集、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。2.制作宣傳欄和宣傳卡，保證活動的順利開展。3.3月21日起，從貝貝一班開始分別到樂樂班參觀。各班老師有序組織幼兒，保證安全。四、預(yù)期效果“環(huán)境保護，教育為本”，通過樂樂班的“節(jié)省用水、從我做起”的世界水日宣傳活動，起到以一個班帶動一個園、以一個孩子帶動一個家庭、以一家庭帶動一個社區(qū)的推動作用，讓每個孩子、每位老師、每個家庭堅固樹立節(jié)水意識，并在日常生活中做到合理用水，節(jié)省水資源，為保護我們共有的家園做出本身的貢獻。大班活動方案范文篇27活動目標1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，樂意大膽地向大家介紹本身。2、增長對自我的認得，體驗相互溝通的樂趣。3、發(fā)展幼兒思維和口語表達本領(lǐng)。4、樂意大膽試驗，并與同伴共享本身的心得。5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒訙蕚?、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話筒一個。2、會唱歌曲《認得你呀真愉快》?；顒舆^程一、師生相互介紹姓名1、師：小伙伴們好，今日和你們一起學本領(lǐng)很愉快，你們想認得我嗎？互不認得又想認得的時候可以先作自我介紹。2、師：我也很想認得你們，誰來介紹一下本身二、了解自我介紹的基本內(nèi)容1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息？2、師：你們問了這么多問題，下面老師就來進行認真的自我介紹吧?？墒?，自我介紹時有些信息可以告知你們，而有些信息老師不方便告知你們噢！請你們認真聽，我介紹了哪些內(nèi)容？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜愛……我的好伙伴是……）3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，依據(jù)幼兒回答，出示圖卡。4、師：老師也想和你們做好伙伴，更多了解你們，誰樂意像老師一樣介紹本身。5、提問：他介紹了哪些方面？對照圖卡，不完整的地方引導幼兒增補。三、找個好伙伴介紹本身1、每個幼兒拿著小卡片，先把本身的介紹記下來，然后對照著卡片內(nèi)容和好伙伴相互介紹本身。2、請個別幼兒上臺來介紹本身，幼兒集體鼓掌。3、師：客人老師也想認得你們，找個客人老師介紹一下本身。4、師：什么時候需要介紹本身呢？還可以介紹哪些方面？四、結(jié)束活動師：今日老師通過你們的自我介紹認得了你們，認得了很多新伙伴，我真愉快。我們一起來跳個舞吧！大班活動方案范文篇28本活動欣賞音樂《山王宮殿》，這首樂曲節(jié)奏由慢到快，旋律由低沉到高亢?；顒油ㄟ^《母雞蘿斯去漫步》的故事情節(jié)，引導幼兒欣賞樂曲，將其還原成動動作與情節(jié)，從而感受并體驗樂曲旋律與節(jié)奏。、感知并區(qū)分音樂旋律與節(jié)奏的變動，理解音樂和形象。、理解音樂內(nèi)容，試驗用適當?shù)闹w動作表現(xiàn)故事情節(jié)?！赌鸽u蘿斯去漫步》、音樂《山王宮殿》及各環(huán)節(jié)片段、故事情境圖片、記號筆。試驗用肢體動作表現(xiàn)故事情節(jié)。肢體動作與旋律與節(jié)奏變動相吻合，速度、動態(tài)等合拍。一、感受音樂，理解情節(jié)。老師配樂敘述故事《母雞蘿斯去漫步》。有一首好玩的.曲子說了一只倒霉狐貍和幸運母雞的故事，我們來聽聽看，故事里母雞漫步前在家里做了什么？這只狐貍怎么了？吃了哪些苦頭？梳妝裝扮、系鞋帶、關(guān)門。被釘耙打到、掉進臭池塘、掉進稻草堆、被面粉壓住、擠過窄門、遇到蜂房、跑步、敲門。依據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖譜，明確每個環(huán)節(jié)的具體動作，由幼兒創(chuàng)編每個受苦頭的動作。提問：狐貍還做了什么？（跑步、敲門）二、分析音樂，理解旋律節(jié)奏變動提問：這首曲子是快的還是慢的？低沉還是高亢的？曲子從慢到快，從低沉到高亢。狐貍怎么步行的？明確動作，有重拍、速度由慢到快、每段第二個八拍結(jié)束回頭看，始終前進動態(tài)。三、試驗做動作，表現(xiàn)故事。老師請小伙伴們來表演這個故事。梳妝環(huán)節(jié)：回憶動作后直接跟音樂。第一個苦頭：預(yù)令明確（向后看，受苦頭）口令一次第二四個苦頭：回憶動作后直接跟音樂。老師表演第五個苦頭，提問擠了幾次窄門，標注擠四次窄門（每句一次），跟做。（：表演，跟做）老師表演第六個苦頭，提問遇到幾個蜂房，每句一個，標注遇到四個蜂房，跟做。（：表演，跟做）老師表演第七個苦頭，提問跑了幾片草地，每句一片，標注遇到四片草地，跟做。（：表演，跟做）老師表演第八個苦頭，提問敲幾次門，標注敲四次門。幼兒直接跟做。強調(diào)在重音上敲門。老師表演完整故事一遍，幼兒直接跟做，老師矯正幼兒不合拍子的動作。老師請幼兒起立，加上腳部的動作表演兩次。分男女生、讓個別幼兒上前表演。大班活動方案范文篇29一、活動背景：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶?；顒?。端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學活動。二、活動目標：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日準備和慶?；顒?。2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。三、活動內(nèi)容：活動一：話說端午節(jié)重點領(lǐng)域：（語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域）活動要求：了解端午節(jié)的.傳說及人們在節(jié)日中的習俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達力?；顒訙蕚洌呼兆?、艾草、柳枝、荷包、花線等?；顒舆^程：1、談話導入。提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜愛吃哪種粽子？為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？（幼兒討論后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）2、說說端午節(jié)的古老故事。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗？（門前掛艾草和柳枝、賽龍船、胸前掛荷包、胳膊上帶花線）。老師出示艾草、柳枝，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和柳枝？（幼兒討論）老師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動腦筋，利用艾草、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。出示荷包，討論荷包的用處及來歷，并欣賞荷包的造型、結(jié)構(gòu)美?；顒友娱L：請幼兒將本身的荷包帶到園，分組談?wù)摫旧淼暮砂男螤?、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美?；顒佣豪L畫“端午節(jié)”活動要求：依據(jù)幼兒本身已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂。發(fā)展幼兒的想象本領(lǐng)和繪畫本領(lǐng)?；顒訙蕚洌贺S富有關(guān)端午節(jié)的民間習俗?；顒舆^程：回憶端午節(jié)。提問：端午節(jié)你過得歡樂嗎？你覺得端午節(jié)中最有趣味的、印象最深的是什么事？（幼兒討論并敘述）鼓舞幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。提出要求：把你在端午節(jié)中最歡樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡快氛圍。幼兒操作，老師巡回察看引導。鼓舞幼兒將端午節(jié)時印象最深或最歡樂的事畫下來。作品評析及展覽。引導幼兒相互評價作品，溝通過節(jié)的感受。四、活動延長：1和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風俗。2、帶孩子購買艾草、粽子、香袋、等過節(jié)物品。3和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。4、參加家庭的包粽子活動。注：各班依據(jù)幼兒園的布置，結(jié)合本班實際訂立計劃開展活動。XX幼兒園20xx年x月x日大班活動方案范文篇30一、活動名稱happythanks—givingday!——“感恩你我，真情成長”小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心二、活動目標將感恩的種子播撒在幼兒的心田三、活動布置開幕式：11月19日（周五）主題活動：11月22日—