珍珠鳥課件說(shuō)課稿省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

珍珠鳥語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第1頁(yè)資料鏈接

馮驥才，1942年生于天津，浙江寧波人。中國(guó)當(dāng)代作家、畫家、文化學(xué)者和教授。在文學(xué)上為文革后崛起“傷痕文學(xué)”代表作家。1985年后以“文化反思小說(shuō)”對(duì)文壇產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。代表作《雕花煙斗》《神鞭》《珍珠鳥》《一百個(gè)人十年》《俗世奇人》《激流中》《漩渦里》等。第2頁(yè)字詞認(rèn)讀

垂蔓深幽挨近享受mànyōuālxiǎng趴在眼瞼眸子咂嘴

pājiǎnmóuzā第3頁(yè)字詞認(rèn)讀深幽：

享受：流瀉：信賴：深邃，幽深。物質(zhì)上或精神上得到滿足。（液體、光線管）快速地流出。本文指作者無(wú)法控制自己感情，感受從筆端一下子流淌出來(lái)。信任并依靠。第4頁(yè)句段感知真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥，我把它們養(yǎng)在一個(gè)竹條編籠子里?；\子里有一團(tuán)干草，那是小鳥又舒適又溫暖巢。

直接抒情，用欣喜語(yǔ)氣道出了自己心聲，奠定了全文輕松、愉悅基調(diào)。朋友送鳥第5頁(yè)句段感知有些人說(shuō)，這是一個(gè)害怕人鳥。

“怕人”珍珠鳥突出特點(diǎn)。為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，同時(shí)與后文寫鳥親近“我”形成對(duì)比，突出了文章中心。伏筆：指對(duì)下文將要出現(xiàn)人物或事件預(yù)先作某種提醒或暗示。第6頁(yè)句段感知我把籠子掛在窗前。那兒有一盆茂盛法國(guó)吊蘭。我讓吊蘭長(zhǎng)滿綠葉藤蔓覆蓋在鳥籠上，珍珠鳥就像躲進(jìn)幽深叢林一樣安全，從中傳出笛兒般又細(xì)又亮叫聲，也就格外輕松自在了。陽(yáng)光射進(jìn)窗來(lái)，把吊蘭一串串小葉照得如同碧玉。小鳥影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見(jiàn)它們可愛(ài)鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來(lái)。我極少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這么一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。喜歡珍珠鳥

“我”對(duì)鳥兒精心照料，它們發(fā)出美妙叫聲，和“我”逐步熟悉了。第7頁(yè)句段感知三個(gè)月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂藤蔓里邊，發(fā)出一個(gè)尖細(xì)又嬌嫩叫聲。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開(kāi)葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇眼睛去驚動(dòng)它們。過(guò)不多久，突然有一個(gè)小腦袋從葉間探出來(lái)。呦，雛兒！正是這小家伙！

側(cè)面描寫，表達(dá)了“我”對(duì)珍珠鳥細(xì)膩而又深切愛(ài)。連用兩個(gè)感嘆號(hào)，流露出“我”看到雛鳥出現(xiàn)時(shí)欣喜之情。第8頁(yè)句段感知

這是外形描寫，連用兩個(gè)比喻句，生動(dòng)形象地描繪出小珍珠鳥可愛(ài)樣子，流露出“我”對(duì)小珍珠鳥喜愛(ài)之情。它小，就能輕易地由疏格籠子里鉆出來(lái)。瞧，多么像它父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色毛，只是后背還沒(méi)有生出珍珠似圓圓白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松球兒。比喻外形描寫第9頁(yè)句段感知起先，這小家伙只在籠子四面活動(dòng)，隨即就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪名字，一會(huì)兒把燈繩撞得往返搖動(dòng)，跟著又逃到畫框上去了。只要大鳥在籠子里生氣地叫一聲，它就馬上飛回籠里去。

這些詞語(yǔ)寫出了小珍珠鳥調(diào)皮、活潑、可愛(ài)，表示了“我”對(duì)珍珠鳥喜愛(ài)之情。動(dòng)作描寫第10頁(yè)句段感知我不論它。這么久了，打開(kāi)窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我杯子上，俯下頭來(lái)品茗，再偏過(guò)臉瞧瞧我反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響聲。這些詞語(yǔ)活畫出一個(gè)像孩子似鳥形象，那是一份回報(bào)“我”友好地對(duì)待它情意。這是人與鳥第一次親密接觸。動(dòng)作描寫第11頁(yè)句段感知我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近情意。這么，它完全放心了，索性用那涂了蠟似小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我手指。

表明“我”和小鳥之間產(chǎn)生深厚感情。“完全放心”“索性”表明小珍珠鳥已經(jīng)對(duì)“我”完全相信了。“撫一撫”說(shuō)明我動(dòng)作很輕?！坝押谩北砻餍≌渲轼B已經(jīng)把“我”看成朋友了。細(xì)節(jié)描寫第12頁(yè)句段感知白天，它這么調(diào)皮地陪同我；天色入暮，它就在父母再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天，我伏案寫作時(shí)，它竟然落到我肩上。我手中筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我肩頭上睡著了，銀灰色眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還咂咂嘴，莫非在做夢(mèng)？生動(dòng)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了小鳥在“我”肩上睡覺(jué)時(shí)情態(tài)。小鳥完全信賴“我”，甚至對(duì)“我”產(chǎn)生了依賴。第13頁(yè)句段感知我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好境界。信賴創(chuàng)造美好。中心句第14頁(yè)句段感知

課文敘述了“我”和珍珠鳥從相識(shí)、熟悉、親近到信賴關(guān)系改變過(guò)程，譜寫了一曲人與動(dòng)物友好相處愛(ài)頌歌，告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好境界。（1）朋友送鳥。（2-12）人鳥相親。（13-14）信賴創(chuàng)造美好。第15頁(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)一、以下句子用了什么修辭手法。擬人排比比喻1.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松球兒。()2.我摸它，它也不怕，反而友好地啄兩下我手指。()3.它一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，一會(huì)兒把燈繩撞得往返搖動(dòng)。()比喻擬人排比第16頁(yè)句段感知二、我知道帶點(diǎn)字應(yīng)該選擇哪個(gè)意思。熟：A.食物燒煮到能夠吃程度B.表示程度深C.植物果實(shí)長(zhǎng)成了1.雛兒在我肩上睡得好熟啊!()2.秋天，果實(shí)成熟了。()3.米飯煮熟了，香噴噴。()深：A.經(jīng)歷時(shí)間久B.不易了解C.