人教版七年級(jí)體育與健康《11、游泳熟悉水性》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版七年級(jí)體育與健康《11、游泳熟悉水性》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級(jí)體育與健康《11、游泳熟悉水性》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版七年級(jí)體育與健康課程

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)游泳熟悉水性，使學(xué)生掌握游泳的基本技能和水中安全知識(shí)，提高學(xué)生的水中自救能力。

2.過程與方法：通過實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)情分析為了更好地進(jìn)行《11、游泳熟悉水性》的教學(xué)，我對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行了深入的分析。

首先，從學(xué)生的層次來看，人教版七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動(dòng)能力和學(xué)習(xí)能力。他們?cè)诹昙?jí)的時(shí)候已經(jīng)接觸過游泳的基本動(dòng)作，對(duì)于游泳有一定的了解。因此，他們?cè)趯W(xué)習(xí)游泳熟悉水性這一章節(jié)時(shí)，會(huì)比六年級(jí)的學(xué)生更容易上手，也更有興趣。

其次，從學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)方面來看，大部分學(xué)生對(duì)于游泳的基本動(dòng)作和水中安全知識(shí)有一定的掌握，具備了一定的水中自救能力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)游泳熟悉水性時(shí)，可以通過實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)一步提高自己的游泳技能和水中安全知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們的合作學(xué)習(xí)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性也需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。

再次，從學(xué)生的行為習(xí)慣來看，大部分學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)，積極參與體育活動(dòng)。他們對(duì)游泳這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有著濃厚的興趣，這將有利于他們?cè)谟斡菊n程中的學(xué)習(xí)。然而，也有一部分學(xué)生可能因?yàn)榭謶炙蛘卟蛔孕诺仍?，不愿意積極參與到游泳學(xué)習(xí)中。對(duì)于這部分學(xué)生，教師需要給予更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，幫助他們克服恐懼，建立自信。

最后，學(xué)生的心理素質(zhì)對(duì)于游泳學(xué)習(xí)也有著重要的影響。在游泳學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，如害怕水、不敢下水、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等。教師需要關(guān)注學(xué)生的心理狀況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，幫助學(xué)生克服困難，提高心理素質(zhì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：游泳池、救生設(shè)備、浮板、水袖、計(jì)時(shí)器、音響設(shè)備、教學(xué)視頻播放設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)、教學(xué)課件。

3.信息化資源：教學(xué)課件、游泳教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)游泳教學(xué)資料。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、實(shí)踐教學(xué)法、分組練習(xí)法、比賽法、反饋法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)游泳熟悉水性的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道游泳熟悉水性是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些游泳比賽的精彩片段，讓學(xué)生初步感受游泳的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹游泳熟悉水性的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.游泳熟悉水性講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解游泳熟悉水性的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解游泳熟悉水性的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹游泳熟悉水性的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.游泳技能演示與實(shí)踐（15分鐘）

目標(biāo)：通過教師演示和學(xué)生實(shí)踐，讓學(xué)生深入了解游泳技能的特性和重要性。

過程：

教師進(jìn)行游泳技能的示范，包括入水、踢腿、劃臂等基本動(dòng)作。

學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，體會(huì)游泳技能的要領(lǐng)和技巧。

教師給予個(gè)別指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生掌握游泳技能的正確方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與游泳熟悉水性相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)游泳熟悉水性的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)游泳熟悉水性的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括游泳熟悉水性的基本概念、組成部分、實(shí)踐練習(xí)等。

強(qiáng)調(diào)游泳熟悉水性在游泳學(xué)習(xí)和安全中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用游泳熟悉水性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于游泳熟悉水性的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理《11、游泳熟悉水性》這一章節(jié)主要涵蓋了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.游泳的基本概念：包括游泳的定義、特點(diǎn)、分類和規(guī)則等。

2.游泳姿勢(shì)：包括自由泳、蛙泳、蝶泳和仰泳等常見游泳姿勢(shì)的名稱、特點(diǎn)和基本動(dòng)作要領(lǐng)。

3.游泳技巧：包括入水、踢腿、劃臂、呼吸等基本游泳技巧的動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

4.水中安全知識(shí)：包括水中安全的重要性、水中緊急情況的自救和救人方法、游泳場(chǎng)所的安全規(guī)則等。

5.游泳訓(xùn)練：包括游泳訓(xùn)練的方法、計(jì)劃和效果評(píng)估等。

6.游泳比賽：包括游泳比賽的種類、規(guī)則和競(jìng)技技巧等。

7.游泳的心理素質(zhì)：包括游泳自信心的培養(yǎng)、心理壓力的調(diào)節(jié)、比賽心理準(zhǔn)備等。

8.游泳的營(yíng)養(yǎng)與保?。喊ㄓ斡具\(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)需求、飲食安排、身體保健和恢復(fù)等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了游泳熟悉水性的相關(guān)知識(shí)，包括游泳的基本概念、游泳姿勢(shì)、游泳技巧、水中安全知識(shí)、游泳訓(xùn)練、游泳比賽、游泳的心理素質(zhì)以及游泳的營(yíng)養(yǎng)與保健。

課堂小結(jié)：

1.游泳的基本概念：游泳是一種在水中進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，它可以鍛煉身體、增強(qiáng)心肺功能，并具有一定的競(jìng)技性。游泳分為自由泳、蛙泳、蝶泳和仰泳等多種姿勢(shì)，每種姿勢(shì)都有其特點(diǎn)和基本動(dòng)作要領(lǐng)。

2.游泳姿勢(shì)：自由泳是一種全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作流暢；蛙泳是一種古老的游泳方式，動(dòng)作簡(jiǎn)單粗獷；蝶泳是一種美式游泳姿勢(shì)，動(dòng)作優(yōu)雅且具有爆發(fā)力；仰泳是一種躺在水面上進(jìn)行的游泳姿勢(shì)，可以鍛煉背部和腹部肌肉。

3.游泳技巧：入水時(shí)要垂直跳入，盡量做到靜水入水；踢腿時(shí)要用力均勻，腳尖伸直；劃臂時(shí)要用力從水中向外劃出，同時(shí)肘部要高于手腕；呼吸時(shí)要盡量保持平穩(wěn)，頭不要離開水面。

4.水中安全知識(shí)：在水中活動(dòng)時(shí)要確保安全，學(xué)會(huì)水中自救和救人方法，遵守游泳場(chǎng)所的安全規(guī)則。

5.游泳訓(xùn)練：游泳訓(xùn)練要有計(jì)劃地進(jìn)行，包括有氧耐力和力量訓(xùn)練，同時(shí)要注重技術(shù)動(dòng)作的糾正和提高。

6.游泳比賽：游泳比賽分為自由泳、蛙泳、蝶泳和接力等多種類型，比賽規(guī)則要熟悉，同時(shí)要有良好的競(jìng)技技巧和心理素質(zhì)。

7.游泳的心理素質(zhì)：游泳自信心的培養(yǎng)、心理壓力的調(diào)節(jié)、比賽心理準(zhǔn)備等都是游泳心理素質(zhì)的重要組成部分。

8.游泳的營(yíng)養(yǎng)與保健：游泳運(yùn)動(dòng)員需要充足的營(yíng)養(yǎng)攝入，合理的飲食安排，以及身體保健和恢復(fù)措施。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）游泳是一種在水中進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，它可以（）。

A.鍛煉身體B.增強(qiáng)心肺功能C.提高競(jìng)技水平D.全部

（2）以下哪項(xiàng)不是游泳姿勢(shì)的分類？（）

A.自由泳B.蛙泳C.蝶泳D.跑步

2.判斷題：

（1）游泳是一種全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉身體。（）

（2）蝶泳是一種美式游泳姿勢(shì)，動(dòng)作優(yōu)雅且具有爆發(fā)力。（）

3.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述游泳的基本概念。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述自由泳的特點(diǎn)和基本動(dòng)作要領(lǐng)。

4.應(yīng)用題：

假設(shè)你是一名游泳教練，請(qǐng)為一名初學(xué)者制定一份游泳訓(xùn)練計(jì)劃，包括訓(xùn)練內(nèi)容、強(qiáng)度和周期。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課，我主要是想讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)游泳熟悉水性，掌握游泳的基本技能和水中安全知識(shí)。從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對(duì)游泳有一定的興趣，但也有部分學(xué)生因?yàn)榭謶炙蛘卟蛔孕诺仍颍辉敢夥e極參與到游泳學(xué)習(xí)中。這讓我反思，作為老師，我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生的心理狀況，給予他們更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，幫助他們克服恐懼，建立自信。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于游泳的基本概念和技巧掌握得不