【教學(xué)課件】第八單元第一章第二節(jié)免疫與計(jì)劃免疫第2課時

第一章傳染病和免疫第二節(jié)免疫與計(jì)劃免疫（第2課時）1．描述人體的免疫功能。2．說明計(jì)劃免疫的意義。3．說出艾滋病的病原體、傳播途徑以及預(yù)防措施。知識講解拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)導(dǎo)入新課本節(jié)目標(biāo)本節(jié)重點(diǎn)本節(jié)重點(diǎn)知識講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)免疫第一道防線皮膚和黏膜的阻擋作用第二道防線皮膚和黏膜分泌物的殺菌作用黏膜上纖毛的清掃作用溶酶菌使細(xì)菌溶解吞噬細(xì)胞吞噬病原體非特異性免疫特異性免疫第三道防線免疫器官和免疫細(xì)胞知識講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)為什么有的同學(xué)會對花粉過敏？過敏又是什么？當(dāng)抗原侵入人體后，就刺激人體產(chǎn)生一些免疫物質(zhì)，這些免疫物質(zhì)特異性地與抗原相結(jié)合，可能引起組織損傷或生理功能紊亂的異常免疫應(yīng)答，這種免疫應(yīng)答對人體不利，稱之為過敏反應(yīng)。知識講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)抗原不僅僅是病原體，還有能引發(fā)人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)的花粉、花生和異體組織等等。針對病原體和花粉免疫防御針對自身異常細(xì)胞免疫自穩(wěn)能夠進(jìn)行識別免疫監(jiān)視知識講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，及人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體的健康。免疫概念知識講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生。清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞。監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞。免疫防御免疫自穩(wěn)免疫監(jiān)視免疫功能

知識講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)當(dāng)免疫防御功能過強(qiáng)時，進(jìn)入人體的某些藥物、食物會引起過敏反應(yīng)。過敏反應(yīng)預(yù)防措施：找出過敏原，避免再次接觸。思考：免疫功能是不是越強(qiáng)越好？食入式過敏原：如牛奶、雞蛋、魚蝦、牛羊肉、海鮮等。吸入式過敏原：如花粉、柳絮、粉塵、螨蟲、動物皮屑等。接觸式過敏原：如紫外線、輻射、化妝品、洗發(fā)水、洗潔精等。知識講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)系統(tǒng)性紅斑狼瘡當(dāng)免疫自穩(wěn)的功能過強(qiáng)時，會對正常的自身細(xì)胞進(jìn)行攻擊，如系統(tǒng)性紅斑狼瘡。免疫抑制劑免疫抑制劑具有穩(wěn)定細(xì)胞的作用，能降低自身抗體對人細(xì)胞的破壞。知識講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)思考：如果免疫功能過弱會怎樣呢？當(dāng)免疫防御功能過弱時，艾滋病病毒破壞人體的CD4T淋巴細(xì)胞，使人體喪失免疫功能。艾滋病HIV感染者要經(jīng)過數(shù)年、甚至長達(dá)10年或更長的潛伏期后才會發(fā)展成艾滋病病人，因機(jī)體抵抗力極度下降會出現(xiàn)多種感染。知識講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)免疫監(jiān)視功能低下，未能清除體內(nèi)產(chǎn)生的癌細(xì)胞，會發(fā)展為腫瘤腫瘤時刻在體內(nèi)巡邏的免疫細(xì)胞知識講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)作為“異己”成分的外來組織器官，免疫系統(tǒng)可是會毫不留情，直接產(chǎn)生攻擊、破壞行為，這種免疫學(xué)反應(yīng)就是移植排斥反應(yīng)。移植患者的“攔路虎”器官移植知識講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)免疫防御免疫自穩(wěn)

免疫監(jiān)視功能正常功能過強(qiáng)功能低下

抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生。清除衰老、死亡或損傷的細(xì)胞。識別和清除體內(nèi)的異常細(xì)胞。出現(xiàn)過敏反應(yīng)。如：對藥物、食物、花粉的過敏。出現(xiàn)自我免疫病。如：系統(tǒng)性紅斑狼瘡。免疫缺陷綜合癥；例如：艾滋病。腫瘤形成。免疫功能知識講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)艾滋病艾滋病是一種免疫缺陷病，又稱獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS）閱讀教材思考以下問題：1．艾滋病的病原體是什么？2．艾滋病的病原體主要存在于哪里？3．艾滋病的傳播途徑有哪些？4．如何預(yù)防艾滋??？知識講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)艾滋病病原體——人類免疫缺陷病毒（HIV）存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液或乳汁、唾液、淚液和尿液中。傳染源——艾滋病患者和HIV攜帶者傳播途徑——①性傳播②血液傳播③母嬰傳播易感人群——所有直接或間接接觸到傳染源的人都屬于易感人群知識講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)艾滋病病因艾滋病患病的唯一病因是HIV侵襲機(jī)體，造成感染。HIV主要侵犯人體的免疫系統(tǒng)，最終導(dǎo)致人體細(xì)胞免疫功能缺陷，引起各種機(jī)會性感染和腫瘤的發(fā)生。知識講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)預(yù)防措施艾滋病無有效疫苗正確使用安全套進(jìn)行安全性行為在醫(yī)療操作中避免不必要的注射與輸血產(chǎn)婦孕檢發(fā)現(xiàn)HIV感染后，在其生產(chǎn)前給予抗病毒藥物拒絕毒品，避免共用注射器嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病知識講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)艾滋病一般接觸不會感染預(yù)防艾滋病關(guān)懷艾滋病患者知識講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)疫苗通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品。是把疫苗（抗原）注入人體，使人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。為什么接種疫苗能預(yù)防傳染病呢？特異性免疫接種疫苗知識講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)計(jì)劃免疫

有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種知識講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)接種疫苗及預(yù)防疾?。河?jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段計(jì)劃免疫卡介苗——結(jié)核病脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗——脊髓灰質(zhì)炎百白破疫苗——百日咳、白喉、破傷風(fēng)麻疹疫苗——麻疹乙肝疫苗——乙型病毒性肝炎拓展延伸導(dǎo)入新課知識講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)艾滋病課堂小結(jié)導(dǎo)入新課拓展延伸知識講解隨堂練習(xí)免疫免疫和計(jì)劃免疫計(jì)劃免疫概念功能免疫防御免疫自穩(wěn)免疫監(jiān)視接種疫苗預(yù)防傳染病艾滋病獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS）病原體——HIV傳播途徑——性、血液、母嬰識別“自己”，排除“非己”例1．下面關(guān)于免疫功能的敘述，不正確的是（）A．免疫使人體能夠抵抗抗原的入侵，防止疾病的發(fā)生B．人體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞也會被免疫系統(tǒng)清除C．有的人注射青霉素后發(fā)生休克是免疫功能低下引發(fā)的過敏反應(yīng)D．艾滋病是由病毒侵入使人體免疫功能低下引發(fā)的免疫缺陷疾病C隨堂練習(xí)導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)知識講解例2．通過接種