人教版六上第二單元第四課時(shí)《金杯》《牧歌》教案_第1頁(yè)
人教版六上第二單元第四課時(shí)《金杯》《牧歌》教案_第2頁(yè)
人教版六上第二單元第四課時(shí)《金杯》《牧歌》教案_第3頁(yè)
人教版六上第二單元第四課時(shí)《金杯》《牧歌》教案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版六上第二單元第四課時(shí)《金杯》《牧歌》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱(chēng))人教版六上第二單元第四課時(shí)《金杯》《牧歌》教案課程基本信息1.課程名稱(chēng):人教版六上第二單元第四課時(shí)《金杯》《牧歌》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):小學(xué)六年級(jí)(1)班

3.授課時(shí)間:2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)(45分鐘)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、音樂(lè)表現(xiàn)力和文化理解力。通過(guò)學(xué)習(xí)《金杯》和《牧歌》,學(xué)生將能夠:

1.音樂(lè)審美能力:通過(guò)欣賞和分析兩首歌曲,學(xué)生能夠辨別不同音樂(lè)風(fēng)格和形式,提高音樂(lè)的審美鑒賞能力。

2.音樂(lè)表現(xiàn)力:通過(guò)集體合唱和分組練習(xí),學(xué)生將能夠運(yùn)用正確的發(fā)聲方法和節(jié)奏感,自信地表現(xiàn)音樂(lè)情感。

3.文化理解力:通過(guò)了解歌曲的創(chuàng)作背景和文化內(nèi)涵,學(xué)生將能夠理解不同地域和民族的音樂(lè)特色,增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,他們已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)基礎(chǔ),對(duì)音樂(lè)課程有較高的興趣和熱情。在學(xué)習(xí)《金杯》和《牧歌》這兩首歌曲時(shí),學(xué)生需要結(jié)合已有的知識(shí)與技能,進(jìn)一步拓展音樂(lè)視野。

1.知識(shí)與技能層面:大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的樂(lè)理知識(shí),如音符、節(jié)拍、旋律等,能夠識(shí)譜和簡(jiǎn)單演奏。他們對(duì)民族音樂(lè)有一定的了解,知道不同民族的音樂(lè)特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生需要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),掌握更豐富的音樂(lè)表現(xiàn)手法。

2.過(guò)程與方法層面:學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中具備一定的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神,能夠積極參與集體合唱和分組練習(xí)。但部分學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,如演唱、演奏、編排等方面,仍需提高。因此,在教學(xué)過(guò)程中,教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,給予不同層次的指導(dǎo)。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀層面:學(xué)生對(duì)音樂(lè)課程充滿熱情,喜歡唱歌、跳舞和欣賞音樂(lè)。他們具備一定的審美能力,能夠評(píng)價(jià)音樂(lè)作品的優(yōu)劣。但在音樂(lè)鑒賞力方面,部分學(xué)生尚顯不足。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),教師旨在引導(dǎo)學(xué)生更加熱愛(ài)音樂(lè),提高審美素養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣方面:學(xué)生在課堂上的注意力集中程度不同,部分學(xué)生容易受到外界干擾。在教學(xué)過(guò)程中,教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),采取有效的教學(xué)手段維持課堂紀(jì)律。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與、尊重他人等。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

(1)講授法:在講解歌曲的背景、創(chuàng)作手法等方面,教師采用講授法,清晰、系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)。結(jié)合具體案例,讓學(xué)生了解民族音樂(lè)的特點(diǎn)和魅力。

(2)討論法:組織學(xué)生就歌曲中的節(jié)奏、旋律、表現(xiàn)手法等展開(kāi)討論,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、分析問(wèn)題,提高他們的音樂(lè)鑒賞能力。

(3)實(shí)踐法:在合唱和分組練習(xí)環(huán)節(jié),教師引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn),通過(guò)實(shí)踐掌握音樂(lè)演唱技巧,提高音樂(lè)表現(xiàn)力。

2.教學(xué)手段

(1)多媒體設(shè)備:運(yùn)用多媒體課件,展示歌曲的樂(lè)譜、圖片、視頻等資料,豐富教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)教學(xué)軟件:利用音樂(lè)教學(xué)軟件,讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作、編排等活動(dòng),提高他們的音樂(lè)創(chuàng)新能力。

(3)音響設(shè)備:播放高品質(zhì)的音樂(lè)作品,讓學(xué)生感受到音樂(lè)的魅力,培養(yǎng)他們的音樂(lè)審美能力。

(4)教學(xué)樂(lè)器:運(yùn)用吉他、鋼琴等教學(xué)樂(lè)器,為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)工具,增強(qiáng)他們的音樂(lè)體驗(yàn)。

(5)網(wǎng)絡(luò)資源:利用網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)生推薦相關(guān)的音樂(lè)作品和音樂(lè)家,拓寬他們的音樂(lè)視野。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課(用時(shí)5分鐘)

同學(xué)們,今天我們將要學(xué)習(xí)的是《金杯》《牧歌》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前,我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:“你們?cè)谌粘I钪惺欠裼龅竭^(guò)欣賞音樂(lè)時(shí),能感受到不同地域和民族的音樂(lè)特色的情況?”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題,我希望能夠引起大家的興趣和好奇心,讓我們一同探索民族音樂(lè)的魅力。

二、新課講授(用時(shí)10分鐘)

1.理論介紹:首先,我們要了解民族音樂(lè)的基本概念。民族音樂(lè)是特定民族或地區(qū)在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中形成的音樂(lè)文化。它反映了民族的生活、風(fēng)俗、情感和精神。

2.案例分析:接下來(lái),我們來(lái)看兩首具體的民族音樂(lè)作品《金杯》和《牧歌》。通過(guò)欣賞和分析,了解它們的旋律、節(jié)奏和歌詞特點(diǎn),以及它們背后的文化內(nèi)涵。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析:在講授過(guò)程中,我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)兩首歌曲的音樂(lè)特色和創(chuàng)作背景。對(duì)于歌曲中的難點(diǎn)部分,我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)(用時(shí)10分鐘)

1.分組討論:學(xué)生們將分成若干小組,每組討論一個(gè)與民族音樂(lè)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作:為了加深理解,我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂(lè)實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示民族音樂(lè)的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。

3.成果展示:每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論(用時(shí)10分鐘)

1.討論主題:學(xué)生將圍繞“民族音樂(lè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法,并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā):在討論過(guò)程中,我將作為一個(gè)引導(dǎo)者,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享:每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上,以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧(用時(shí)5分鐘)

今天的學(xué)習(xí),我們了解了民族音樂(lè)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí),我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)民族音樂(lè)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn),并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后,如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方,請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

(1)音樂(lè)作品:推薦學(xué)生欣賞其他具有代表性的民族音樂(lè)作品,如《茉莉花》、《康定情歌》等,以豐富他們的音樂(lè)視野。

(2)音樂(lè)家介紹:為學(xué)生介紹與民族音樂(lè)相關(guān)的音樂(lè)家,如華彥鈞(阿炳)、聶耳等,了解他們的生平事跡和音樂(lè)創(chuàng)作。

(3)音樂(lè)理論資料:提供一些關(guān)于民族音樂(lè)理論的資料,如民族音樂(lè)的基本特點(diǎn)、音樂(lè)形式等,幫助學(xué)生深入理解民族音樂(lè)。

(4)相關(guān)影視作品:推薦學(xué)生觀看與民族音樂(lè)相關(guān)的影視作品,如電影《音樂(lè)之聲》、電視劇《大江大河》等,感受音樂(lè)在影視作品中的運(yùn)用。

2.拓展建議:

(1)讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,自主查找其他民族音樂(lè)作品,了解其背景和特點(diǎn),增強(qiáng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

(2)組織學(xué)生參加學(xué)?;蛏鐓^(qū)的民族音樂(lè)演出活動(dòng),親身體驗(yàn)民族音樂(lè)的魅力,提高他們的音樂(lè)實(shí)踐能力。

(3)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合音樂(lè)欣賞和實(shí)踐活動(dòng),撰寫(xiě)民族音樂(lè)欣賞心得體會(huì),培養(yǎng)他們的音樂(lè)審美能力。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生將民族音樂(lè)融入日常生活中,如在家庭聚會(huì)、節(jié)日慶典等場(chǎng)合中演唱或演奏民族音樂(lè),傳承和弘揚(yáng)民族文化。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天講授《金杯》《牧歌》這一課時(shí),我深感教學(xué)過(guò)程中既有成功之處,也存在需要改進(jìn)的地方。首先,我注意到學(xué)生在欣賞民族音樂(lè)時(shí)表現(xiàn)出極高的興趣,這表明他們對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣,也證明了我選取的教學(xué)資源貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

然而,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如,在討論環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中較為內(nèi)向,未能積極參與討論。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)民族音樂(lè)的了解不夠深入,或者是對(duì)集體討論的參與意識(shí)不足。針對(duì)這一問(wèn)題,我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo),鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能發(fā)表自己的看法,提高他們的參與度。

此外,在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié),雖然學(xué)生們積極參與,但在實(shí)際操作中,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)技巧的掌握還不夠熟練。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n外的音樂(lè)實(shí)踐不足。為了改善這一點(diǎn),我計(jì)劃增加課外的音樂(lè)活動(dòng),如組織學(xué)生參加學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán),或者鼓勵(lì)他們?cè)诩依镞M(jìn)行音樂(lè)練習(xí),以此來(lái)提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)力。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)今天我們一起學(xué)習(xí)了《金杯》和《牧歌》,兩首極具民族特色的歌曲。在課堂上,我們了解了民族音樂(lè)的基本概念,探討了民族音樂(lè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論,深入分析了這兩首歌曲的音樂(lè)特色和創(chuàng)作背景?,F(xiàn)在,讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè),看看大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述民族音樂(lè)的基本概念。

2.請(qǐng)列舉出《金杯》和《牧歌》各自的音樂(lè)特點(diǎn)。

3.請(qǐng)談?wù)勀阍谛〗M討論中對(duì)民族音

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論