湖南省張家界市永定區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

湖南省張家界市永定區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）1．（10分）??本學(xué)期，我們跟隨陳醉云欣賞了一幅幅自然、héxié的田園風(fēng)景畫，在紡織娘的催眠曲中入睡；在科學(xué)家的帶領(lǐng)下，我們穿越時(shí)空suìdào，見(jiàn)到了遠(yuǎn)古時(shí)代的恐龍……我們也認(rèn)識(shí)了不少人物：王爾德筆下píqì暴躁的巨人，在hùnluàn中，維持zhìxù的鎮(zhèn)定自若的哈爾威船長(zhǎng)……二、選擇題。（12分）2．（2分）下列選項(xiàng)中多音字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．阻塞（sāi）塞車（sāi）邊塞（sài）茅塞頓開(kāi)（sè） B．掙扎（zhá）扎針（zh?。┌▃?。┮辉€（z?。?C．折騰（zhé）折疊（zhé）折本（shé）枝折花落（shé） D．厭惡（wù）惡心（ě）惡意（è）深惡痛絕（è）3．（2分）下面詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）。A．腦顱美餐響午欣喜若狂 B．詳細(xì)跟據(jù)脫離無(wú)能為力 C．鴿子膨大前肢五彩斑斕 D．開(kāi)僻除臭疾病震耳欲聾4．（2分）下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．籬落疏疏（稀疏） B．聳著尾巴（驚動(dòng)） C．扎到水下（鉆） D．攀著棚架（抓住別的東西往上爬）5．（2分）下列哪個(gè)成語(yǔ)與古人讀書求學(xué)無(wú)關(guān)（）A．懸梁刺股 B．鑿壁偷光 C．韋編三絕 D．紙上談兵6．（2分）“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。”描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？（）A．春 B．夏 C．秋 D．冬7．（2分）把下面的語(yǔ)句恰當(dāng)?shù)靥钊胝Z(yǔ)段中的橫線上，正確的順序是（）①一定是一個(gè)一絲不茍的人②一定是一個(gè)大度的人③一定是一個(gè)富有愛(ài)心的人??不同的人生態(tài)度，是自我品質(zhì)的一種反映。擁有開(kāi)朗人生態(tài)度的，______；擁有嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度的，______；處處為他人著想的，______。A．②①③ B．②③① C．①②③ D．③①②三、詞句段運(yùn)用。（13分）8．（2分）根據(jù)語(yǔ)境，把下列比喻句補(bǔ)充完整。一雙手就像，扭著我的兩只耳朵，疼痛極了。一雙手就像，輕輕地?fù)崦业哪?，給我溫暖。9．（2分）仿照例句，選擇下面的一種情況，用一組連續(xù)動(dòng)作描述清楚。例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。媽媽洗衣服小狗吃骨頭哥哥跑步10．（3分）讀一讀，注意加點(diǎn)部分，并運(yùn)用多樣形式來(lái)描寫顏色在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。我喜歡大自然的色彩：那楓葉；那湖面；那飛舞的雪花。11．（2分）用修改符號(hào)修改下面這段話。（兩處病句，一個(gè)錯(cuò)別字，一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）小明對(duì)自己的要求非常嚴(yán)格，上課專心至志，作業(yè)基本上全部按時(shí)完成，他陸續(xù)三年被評(píng)為《三好學(xué)生》。12．（4分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）讀書是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，天天都要學(xué)習(xí)，要長(zhǎng)期堅(jiān)持。正如我們常說(shuō)的“，?！保?）上次學(xué)校組織看戰(zhàn)斗片的時(shí)候，看到將士們?cè)陲L(fēng)雪中，將軍準(zhǔn)備追敵的場(chǎng)面，讓我想起了詩(shī)句“，?！保?）張池非常勇敢，屢經(jīng)挫折，但他“，?！保?）《貓》是著名作家的作品，作者通過(guò)對(duì)貓的和滿月小貓的特點(diǎn)的描寫，抒發(fā)了對(duì)貓的。四、語(yǔ)文實(shí)踐。（5分）13．（5分）綜合實(shí)踐。班里要舉行“書中人物上舞臺(tái)”活動(dòng)，要求每位同學(xué)演繹自己讀過(guò)的書中的一個(gè)人物，對(duì)其進(jìn)行自我介紹。在你讀過(guò)的書中，你最喜歡哪個(gè)人物？為他寫一份自我介紹吧。五、文言文閱讀。（11分）14．（11分）??匡衡①，字稚圭（ɡuī），勤學(xué)而無(wú)燭。鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓②文不識(shí)③，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)④?！咀⑨尅竣倏锖猓簼h朝人。②大姓：大戶。③文不識(shí)：姓文，名不識(shí)。④大學(xué)：很有學(xué)問(wèn)的人。（1）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是A．鄰居有燭而不逮。不逮：不給他。B．衡乃與其傭作。傭作：雇傭勞作。C．而不求償。償：報(bào)償。D．資給以書，遂成大學(xué)。資：借。（2）這篇短文是家喻戶曉的典故。A．懸梁刺股B．手不釋卷C．鑿壁偷光D．程門立雪（3）用“____”在文中畫出這個(gè)成語(yǔ)字面的意思。（4）理解短文判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①“愿得主人書遍讀之?！边@句話說(shuō)明匡衡很貪心，他想把文不識(shí)的書都要了。②文中的匡衡為了讀書給大戶人家做工不要錢。（5）你認(rèn)為應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？六、現(xiàn)代文閱讀。（19分）15．（19分）閱讀短文，完成下面練習(xí)。生命保鮮千萬(wàn)年動(dòng)物或植物失去生命后，大多都會(huì)腐爛掉，其中少部分會(huì)變成像巖石一樣的東西這個(gè)過(guò)程叫石化作用。然而一些特球情況下，某些動(dòng)物或植物不需要經(jīng)石化作用也可完整地被保存下來(lái)，這樣的“生命”可以保鮮千萬(wàn)年。在遼寧省撫順市的第三紀(jì)煤層中，曾發(fā)現(xiàn)有大量的琥珀，琥珀為淡黃色、褐色或紅褐色的透明固體，是一種很珍貴的裝飾品，在瓏珀中?？梢钥吹揭恍┲参锏娜~片和完整的小昆蟲如蚊蟲、螞蟻等，它們都是遠(yuǎn)古時(shí)代的生物，但仍然翅腳俱全，栩栩如生。為什么這些葉片和昆蟲能保存得這樣好呢？原來(lái)一些植物（如紅杉、松樹等）會(huì)分泌出一種透明的、黏度很強(qiáng)的樹脂。當(dāng)昆蟲或葉片恰巧被粘住后，樹脂就逐漸把蟲體或葉片整個(gè)包成球狀的團(tuán)塊，而蟲體或葉片受到樹脂的保護(hù)，就像被封閉在一個(gè)玻璃容器里，與空氣隔絕，能防止細(xì)菌的分解，不致腐爛。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，樹木成了煤炭，包裹有昆蟲或植物葉片的樹脂團(tuán)塊成為化石，這就是透明的琥珀。雖然琥珀是化石，但其中的昆蟲或樹葉卻是幾萬(wàn)甚至幾千萬(wàn)年前的生命的完整呈現(xiàn)。還有一個(gè)奇異的實(shí)例，就是在西伯利亞北極圈凍土層中，曾發(fā)現(xiàn)幾十具完整的猛犸象遺體，它們出土?xí)r皮毛完好，骨肉相連，肌肉還很新鮮，有的口內(nèi)還銜著沒(méi)有下咽的青草，胃中沒(méi)有消化的食料也保存下來(lái)了。原來(lái)它們死后被埋藏在凍土層內(nèi)，就像被冷藏在一個(gè)天然的大冰箱內(nèi)，雖然經(jīng)過(guò)了幾萬(wàn)年，但趄低溫的冷凍讓它們的“生命”被延續(xù)至今。由此可見(jiàn)，封閉、冷藏等特殊的自然條件，都可以使生物體不經(jīng)石化作用而完整地保存下來(lái)，所以幾千萬(wàn)年前的生物都能保存得栩栩如生。（1）生物體保存千萬(wàn)年需要特殊的條件，以下不符合保存條件的是。A.石化作用B.水中保鮮C.封閉保存D.超低溫冷藏（2）琥珀是一種淡黃色、褐色或紅褐色的，琥珀中的昆蟲雖然經(jīng)歷了上千萬(wàn)年，但仍然，。為什么生物在琥珀里不會(huì)腐爛？聯(lián)系上下文找出答案，并用“_____”在文中畫出相應(yīng)的句子。（3）文中提到要把生物體保鮮千萬(wàn)年有三種方法，而作者重點(diǎn)寫了其中的兩種，并舉了兩個(gè)事例，請(qǐng)概括：①②（4）根據(jù)文章提出值得探討的問(wèn)題，并嘗試解決。提出的問(wèn)題：解決方法：答案：（5）有人說(shuō)，小昆蟲被松脂包裹住，生命就結(jié)束了，這太可惜了；也有人說(shuō)，小昆蟲在松脂中，它的生命得以延續(xù)千萬(wàn)年，真好。你贊成哪種觀點(diǎn)呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。七、習(xí)作樂(lè)園（30分）16．（30分）題目：我學(xué)會(huì)了與_____相處??要求：①可以在橫線上填寫一個(gè)具體的人（伙伴、家人……）或者某個(gè)小動(dòng)物，將題目補(bǔ)充完整。②通過(guò)具體的事例寫清你們從“不友好”到“友好”的相處過(guò)程。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

參考答案一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）1．和諧； 隧道； 脾氣； 混亂； 秩序； 二、選擇題。（12分）2．B； 3．C； 4．B； 5．D； 6．B； 7．A； 三、詞句段運(yùn)用。（13分）8．鉗子似的； 和煦的陽(yáng)光； 9．媽媽在河里打了一桶水，把水倒進(jìn)盆里，放了一些洗衣粉，在洗衣板上搓起衣服來(lái)。； 10．紅得仿佛是一團(tuán)火； 仿佛是磨平的翡翠； 仿佛是飛舞的鵝毛； 11．小明對(duì)自己的要求非常嚴(yán)格，上課專心致志，作業(yè)全部按時(shí)完成，他連續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。； 12．一日讀書一日功； 一日不讀十日空； 欲將輕騎逐； 大雪滿弓刀； 不怨天； 不尤人； 老舍； 古怪性格； 可愛(ài)； 喜愛(ài)之情； 四、語(yǔ)文實(shí)踐。（5分）13．我是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄。我有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕。我有著大英雄的不凡氣度，也有愛(ài)聽(tīng)恭維話的缺點(diǎn)。我機(jī)智勇敢又詼諧好斗，敢與至高至尊的玉皇大帝斗，叫響了“齊天大圣”的美名；與妖魔鬼怪斗，火眼金睛決不放過(guò)一個(gè)妖魔，如意金箍棒下決不對(duì)妖魔留情；與一切困難敢斗，決不退卻低頭。這就是我——孫悟空，一個(gè)光彩奪目的神話英雄。； 五、文言文閱讀。（11分）14．A； C； ×； √； 六、現(xiàn)代文閱讀。（19分）15．B； 透明固體； 翅腳俱全； 栩栩如生； 琥珀將幾萬(wàn)甚至幾千萬(wàn)年前的生命完整呈現(xiàn)。； 西伯利亞北極圈凍土層中幾萬(wàn)年前的猛犸象遺體保存完整。； 紅杉、松樹這些植物分泌出的樹脂有什么作用？； 查找資料、詢問(wèn)他人。； 這些植物分泌出的樹脂就好像動(dòng)物傷口流出的組織液，有保護(hù)傷口的作用，能避免病蟲害從傷口感染整棵植株，是植物的自我保護(hù)措施。； 我更贊成后者。小昆蟲的生命雖然在當(dāng)時(shí)就結(jié)束了，但是卻以另一種形式在松脂中得以完整保存并延續(xù)了千萬(wàn)年，不僅能夠讓更多的人看到，而且具有重要的科學(xué)價(jià)值。； 七、習(xí)作樂(lè)園（30分）16．我學(xué)會(huì)了與同學(xué)相處在班里，我是最不受歡迎的人，連一個(gè)朋友都沒(méi)有。不是我不想交朋友，而是同學(xué)不愿和我做朋友。每當(dāng)看到其他同學(xué)一起上學(xué)、一起回家的時(shí)候，我是多么羨慕??！有一天，我跟一個(gè)同學(xué)又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來(lái)。俗話說(shuō)“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，我倆都不是君子，因?yàn)閯?dòng)口之后還動(dòng)了手。我們摔跤摔了好長(zhǎng)時(shí)間，等兩人都累了的時(shí)候，我腦子里忽然想起來(lái)奶奶說(shuō)過(guò)的話：“一個(gè)飯碗敲不響，一個(gè)巴掌拍不響，兩個(gè)人吵架肯定兩人都有過(guò)錯(cuò)?！蔽依潇o下來(lái)了，自然手兒就放松了，他也松開(kāi)了手?！拔也幌牒湍愠沉??！彼€有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“好像有誰(shuí)想跟你吵似的！”我這個(gè)人就是一點(diǎn)都不肯吃虧。今天就為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事情和他打架了。我想起了同學(xué)欺負(fù)我的時(shí)候，他曾經(jīng)仗義替我解過(guò)圍呢?！拔也桓阌?jì)較了?！薄拔乙膊幌敫阌?jì)較?！苯裉齑蚣苁撬葎?dòng)的手，可是我也不該罵人家的家長(zhǎng)啊。如果我把全班同學(xué)都得罪了，我就更加孤立了