Unit7第4課時(SectionB1a-1e)（教學設計）九年級英語全一冊（人教版）

Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.第四課時（教學設計）教材分析What：本課時是一節(jié)聽說課，話題圍繞“規(guī)則(Rules)”展開，通過一段父子間有關校園學習、遲到、考試、校規(guī)等問題的對話，進一步引導學生鞏固學習三個有關被動語態(tài)單元所學的語法知識。Why：1a1b融入新的詞匯，讓學生能夠使用更豐富的語言表達來描述校園生活，講述他們每天生活中常見的事情，同時還復習了Howoften,always,usually,sometimes,never等表示時間頻率的詞匯和句式;1c1d進一步鞏固三個有關被動語態(tài)單元所學的語法知識，培養(yǎng)學生在真實情境中靈活運用語言的能力，強化被動語態(tài)的運用意識;1d體現(xiàn)了詞塊學習的特點;1e是一個全開放式口語實戰(zhàn)演練，學生就三個小話題展開討論，表達同意或不同意，并陳述自己的理由How：通過一段父子間有關校園學習、遲到、考試、校規(guī)等問題的對話，進一步鞏固和擴展了本單元的話題內(nèi)容一一青少年應該做什么，不應該做什么。教學目標1.語言能力：圍繞談論學校規(guī)則的情境，進一步加強對含情態(tài)動詞的被動語態(tài)的用法的掌握。能夠分析和歸納含情態(tài)動詞的被動語態(tài)的用法。并通過聽力訓練結合實際生活情境理解和運用對話中的語言點。2.文化意識：能夠通過談論學校規(guī)則，加強自覺遵守紀律的意識。培養(yǎng)學生遵守校規(guī)，認真學習的好習慣。3.思維品質(zhì)：通過聽說活動準確獲取關鍵信息并聯(lián)系實際表達自己的不同見解，實現(xiàn)思維能力的遷移。4.學習能力：通過談論規(guī)則，保持學習英語的興趣，通過聽力策略訓練形成良好學習習慣，有意識訓練自己的英語思維。教學重點與難點教學重點：熟練運用含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)完成聽力訓練和會話練習。教學難點：提高聽力訓練中提取有效信息的能力。教學準備ppt，教材，聽力材料教學過程老師活動學生活動設計意圖Leadin1.First,Greettheclass2.Thenpresentssomefrequencyadverbs3.letSsdotheexerciseoffrequencyadverbs.4.LetSsdothepairwork,askandanswerquestionswithfrequencyadverbs.Reviewthefrequencyadverbs.Findtherightplaceoffrequencyadverbs.Pairwork通過復習頻率副詞和howoften句型結構，進行新舊知識聯(lián)系，學習鞏固新知。再通過合作學習的方式，激發(fā)學生興趣。PrelisteningLetSsfinish1aReadthequestions.Howoftendoyoudothesethings?WriteAforalways,Uforusually,SforsometimesandNfornever.Thentalkwithapartneraboutotherthingsyoudo.LeadSstofreetalk,“Haveyoueverbrokenarule?”“Whatdidyoudowiththat?”“Howdidyoufeelaboutit?”LetSspredicttheanswer,“Whathappenedtotheboyatthedoorinthepicture?”“Howdoyouthinkthepeopleinthepicturemightbefeeling?”Finish1a.Talkaboutthethreequestions.Lookatthepicturein1aandmakeaprediction.聽前根據(jù)圖片預測聽力內(nèi)容，了解聽力主題，抓取關鍵信息，培養(yǎng)學生聽前預測的能力。降低聽力難度。效果評價學生表現(xiàn)是否專注，是否能用圖片細節(jié)進行正確預測。Whilelistening1.LetSsfinish1clistenandcirclethethingsin1athatPetertalksabout.2.LetSslistenagainandmatchthesesentenceparts.3.LetSslistenagainandfillinthechart.5.LetSslistenagain.Answerthefollowingquestions.Lookandtrytofinish1cinthebookslistenagainandfinishthetasks.listenagainandfinishthetaskslistenagainandfinishthetasks.聽力題目設置額外練習，包括填空題型和回答問題類，加深對聽力文本細節(jié)的理解，以及進一步培養(yǎng)學生抓住關鍵信息的能力。聽中獲取關鍵信息。效果評價學生是否積極的參與聽說訓練，正確使用聽力技巧Postlistening(10minutes)1.LetSsfinish1eReadthestatements.Thendiscussthemwithyourgroup.Petershouldbeallowedtotakethetestlater.Studentsneedstrictrules.Parentsshouldnotbetoostrictwithteenagers.Teenagersshouldnotbeallowedtousemobilephonesatschool.Discusswithyourpartner.通過同伴討論，進一步加深理解，同時運用目標句型到真實場景中。效果評價能否較好的運用目標語言結構進行英語口語對話。是否激活學生的思維，對所學學習方法進行遷移應用。Languagepoints(5minutes)Explainlanguagepointsinthisclass.Gettotheimportantlanguagepoints學會正確使用本堂課的目標語言。Summary(2minutes)AskSstoworktogetherandsummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.Workingroupsandsummarizewhattheyhavelearned.利用句型展示，將本課的話題及圍繞其學習的詞匯句型和目標呈現(xiàn)。Exercises(3minutes)AskSstofinishtheexercisesonppt.Finishtheexercises.及時練習，檢測學生本堂課知識掌握情況。Homework1.WriterulesforyourEnglishclass.2.PreviewthepassageShouldIBeAllowedtoMakeMyOwnD