2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 走進(jìn)新農(nóng)村-位置與變換 信息窗2 平移和旋轉(zhuǎn)第1課時(shí)教案 青島版六三制

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四走進(jìn)新農(nóng)村——位置與變換信息窗2平移和旋轉(zhuǎn)第1課時(shí)教案青島版六三制課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《位置與變換》的信息窗2——平移和旋轉(zhuǎn)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作，理解平移和旋轉(zhuǎn)的概念，并能夠識(shí)別生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)平移的概念，理解平移的性質(zhì)，能夠識(shí)別和描述生活中的平移現(xiàn)象。

2.學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)的概念，理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠識(shí)別和描述生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

3.能夠用語(yǔ)言和圖形表示平移和旋轉(zhuǎn)。

4.通過(guò)實(shí)際操作，體驗(yàn)平移和旋轉(zhuǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理：通過(guò)觀察、操作和交流，學(xué)生能夠理解平移和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，并能運(yùn)用這些性質(zhì)進(jìn)行合理的推理。

2.數(shù)學(xué)建模：學(xué)生能夠用語(yǔ)言和圖形表示平移和旋轉(zhuǎn)，從而建立數(shù)學(xué)模型來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.直觀想象：通過(guò)觀察和操作，學(xué)生能夠形象地理解平移和旋轉(zhuǎn)的概念，并能想象出平移和旋轉(zhuǎn)后的圖形。

4.數(shù)學(xué)運(yùn)算：學(xué)生能夠在實(shí)際操作中，運(yùn)用平移和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)進(jìn)行圖形的變換，從而培養(yǎng)運(yùn)算能力。

5.數(shù)據(jù)分析：學(xué)生能夠通過(guò)觀察和操作，收集和分析平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的相關(guān)信息，從而培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力。

6.應(yīng)用意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到平移和旋轉(zhuǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解平移和旋轉(zhuǎn)的概念，并能識(shí)別生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

2.掌握平移和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠用語(yǔ)言和圖形表示平移和旋轉(zhuǎn)。

難點(diǎn)：

1.理解平移和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，特別是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)。

2.能夠運(yùn)用平移和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)進(jìn)行圖形的變換。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)，可以通過(guò)觀察、操作和交流的方式，讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中體驗(yàn)和理解平移和旋轉(zhuǎn)的概念和性質(zhì)。例如，可以通過(guò)讓學(xué)生觀察和描述日常生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)平移和旋轉(zhuǎn)。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以通過(guò)直觀的教具和圖形的變換，幫助學(xué)生理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)。例如，可以讓學(xué)生親手操作旋轉(zhuǎn)教具，觀察和描述旋轉(zhuǎn)前后的圖形變化，從而理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)。同時(shí)，可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，讓學(xué)生理解平移和旋轉(zhuǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇了以下教學(xué)方法：

a)講授法：在課堂上，我會(huì)通過(guò)講解平移和旋轉(zhuǎn)的概念及性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

b)觀察法：讓學(xué)生觀察日常生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題的觀察力和思考能力。

c)操作法：讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行圖形的平移和旋轉(zhuǎn)操作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

d)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)的理解和看法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

a)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示現(xiàn)實(shí)生活中的一些平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，如滑滑梯、車輪轉(zhuǎn)動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

b)講授環(huán)節(jié)：在講解平移和旋轉(zhuǎn)的概念及性質(zhì)時(shí)，結(jié)合具體例子，如移動(dòng)物體、旋轉(zhuǎn)木馬等，讓學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

c)動(dòng)手操作環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組進(jìn)行圖形的平移和旋轉(zhuǎn)變換操作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)平移和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)。

d)討論環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在操作過(guò)程中的感受和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考平移和旋轉(zhuǎn)的內(nèi)涵和應(yīng)用。

e)總結(jié)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)、回答等方式，檢查學(xué)生對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高課堂教學(xué)效果，我計(jì)劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

a)PPT：制作精美的PPT，展示平移和旋轉(zhuǎn)的概念、性質(zhì)以及具體例子，方便學(xué)生觀看和理解。

b)視頻：播放一些關(guān)于平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的視頻，如滑滑梯、車輪轉(zhuǎn)動(dòng)等，幫助學(xué)生更直觀地了解這些現(xiàn)象。

c)實(shí)物模型：準(zhǔn)備一些平移和旋轉(zhuǎn)的實(shí)物模型，如移動(dòng)物體、旋轉(zhuǎn)木馬等，讓學(xué)生在操作中感受平移和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)。

d)網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線工具和資源，如在線圖形變換工具等，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固平移和旋轉(zhuǎn)的知識(shí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解平移和旋轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)平移和旋轉(zhuǎn)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)平移和旋轉(zhuǎn)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入平移和旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的平移和旋轉(zhuǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為平移和旋轉(zhuǎn)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出平移和旋轉(zhuǎn)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞平移和旋轉(zhuǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)平移和旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在平移和旋轉(zhuǎn)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)平移和旋轉(zhuǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決平移和旋轉(zhuǎn)變換問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的平移和旋轉(zhuǎn)錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與平移和旋轉(zhuǎn)換相關(guān)拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合平移和旋轉(zhuǎn)換內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)平移和旋轉(zhuǎn)換的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的平移和旋轉(zhuǎn)換內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的平移和旋轉(zhuǎn)換內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生能夠理解平移和旋轉(zhuǎn)的概念，掌握平移和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，并能夠用語(yǔ)言和圖形表示平移和旋轉(zhuǎn)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠體驗(yàn)平移和旋轉(zhuǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.過(guò)程與方法：

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到平移和旋轉(zhuǎn)在實(shí)際生活中的重要性，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握平移和旋轉(zhuǎn)的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的觀察力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。他們將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題，提高自己的生活質(zhì)量。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.平移和旋轉(zhuǎn)的概念

2.平移和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)

3.平移和旋轉(zhuǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

1.平移

2.旋轉(zhuǎn)

3.性質(zhì)

4.應(yīng)用

③藝術(shù)性和趣味性：

1.使用圖片和圖示來(lái)表示平移和旋轉(zhuǎn)，讓學(xué)生更直觀地理解概念和性質(zhì)。

2.設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)游戲，如平移和旋轉(zhuǎn)的拼圖游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

3.利用色彩和字體變化，使板書設(shè)計(jì)更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.平移和旋轉(zhuǎn)的概念：平移是物體上任意兩點(diǎn)間從一點(diǎn)到另一點(diǎn)的方向和距離都不變的運(yùn)動(dòng)，旋轉(zhuǎn)是物體上每一個(gè)點(diǎn)離同一個(gè)點(diǎn)的距離不變的運(yùn)動(dòng)。

2.平移和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)：平移不改變圖形的形狀和大小，旋轉(zhuǎn)不改變圖形的大小和形狀。

3.平移和旋轉(zhuǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：例如，滑滑梯、轉(zhuǎn)動(dòng)門把手等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.判斷題：

①平移是物體上任意兩點(diǎn)間從一點(diǎn)到另一點(diǎn)的方向和距離都不變的運(yùn)動(dòng)。

②旋轉(zhuǎn)是物體上每一個(gè)點(diǎn)離同一個(gè)點(diǎn)的距離不變的運(yùn)動(dòng)。

③平移會(huì)改變圖形的形狀和大小。

④旋轉(zhuǎn)會(huì)改變圖形的大小和形狀。

2.選擇題：

⑤一個(gè)正方形沿水平方向移動(dòng)5厘米，得到的圖形是（）。

A.正方形B.矩形C.菱形D.平行四邊形

⑥一個(gè)圓形旋轉(zhuǎn)90度，得到的圖形是（）。

A.圓形B.橢圓C.矩形D.平行四邊形

3.填空題：

⑦平移不改變圖形的____和____。

⑧旋轉(zhuǎn)不改變圖形的____和____。

4.簡(jiǎn)答題：

⑨請(qǐng)舉例說(shuō)明平移和旋轉(zhuǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

十、請(qǐng)解釋平移和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)。

答案：

1.判斷題：①√②√③×④×

2.選擇題：⑤D⑥A

3.填空題：⑦形狀大?、嘈螤畲笮?/p>

4.簡(jiǎn)答題：⑨平移和旋轉(zhuǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用舉例，如滑滑梯、轉(zhuǎn)動(dòng)門把手等。⑩平移和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)解釋，如平移不改變圖形的形狀和大小，旋轉(zhuǎn)不改變圖形的大小和形狀。重點(diǎn)題型整理1.題型一：平移和旋轉(zhuǎn)的定義

題目：請(qǐng)用你的話描述平移和旋轉(zhuǎn)的定義。

答案：平移是物體上任意兩點(diǎn)間從一點(diǎn)到另一點(diǎn)的方向和距離都不變的運(yùn)動(dòng)；旋轉(zhuǎn)是物體上每一個(gè)點(diǎn)離同一個(gè)點(diǎn)的距離不變的運(yùn)動(dòng)。

2.題型二：平移和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)

題目：請(qǐng)用你的話描述平移和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)。

答案：平移不改變圖形的形狀和大小，旋轉(zhuǎn)不改變圖形的大小和形狀。

3.題型三