Unit2TravellingaroundDiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit2TravellingaroundDiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit2"TravellingaroundDiscoveringUsefulStructures"。教學(xué)內(nèi)容涉及旅游主題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)、一般將來時(shí)態(tài)以及與旅行相關(guān)的常用表達(dá)。本節(jié)課與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在初中階段已經(jīng)掌握了基本的時(shí)態(tài)知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)，而對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)的應(yīng)用則相對(duì)較少。此外，學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過與旅游相關(guān)的詞匯和簡單句型，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的旅行活動(dòng)，以及如何使用一般將來時(shí)態(tài)來計(jì)劃未來的旅行。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠結(jié)合課本內(nèi)容，提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語言能力——通過學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)，提升學(xué)生在實(shí)際旅行場景中準(zhǔn)確描述活動(dòng)和計(jì)劃的表達(dá)能力；思維品質(zhì)——培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行邏輯思維和創(chuàng)造性思維，能就旅行話題進(jìn)行有深度、有條理的討論；文化意識(shí)——增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同地域文化的理解，激發(fā)對(duì)旅游中文化交流的興趣；學(xué)習(xí)能力——培養(yǎng)學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)的能力，通過小組活動(dòng)，共同完成旅行計(jì)劃書的編寫。通過以上目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生在語言運(yùn)用、思維發(fā)展、文化認(rèn)知和學(xué)習(xí)策略上均得到提升，充分適應(yīng)新教材對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的要求。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)的用法及區(qū)別；2.旅行相關(guān)常用表達(dá)和句型的運(yùn)用。

難點(diǎn)：1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)與一般將來時(shí)態(tài)在實(shí)際語境中的正確運(yùn)用；2.如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于制定旅行計(jì)劃。

解決辦法：1.通過對(duì)比分析，結(jié)合具體旅行場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受兩種時(shí)態(tài)的用法，并進(jìn)行大量的口頭練習(xí)，以加深理解；2.教師提供旅行計(jì)劃模板，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，運(yùn)用所學(xué)句型和表達(dá)制定旅行計(jì)劃，以突破難點(diǎn)；3.針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，給予個(gè)性化指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，確保每位學(xué)生都能掌握重點(diǎn)知識(shí)；4.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、旅行相關(guān)圖片及海報(bào)。

軟件資源：英語學(xué)習(xí)軟件、時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)互動(dòng)程序、課程相關(guān)音頻和視頻材料。

課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)群組交流平臺(tái)。

信息化資源：電子課本、在線旅行主題詞匯庫、互動(dòng)式語法練習(xí)網(wǎng)站。

教學(xué)手段：情景模擬、小組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)時(shí)反饋、多媒體演示。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《TravellingaroundDiscoveringUsefulStructures》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)诼眯兄惺欠裼龅竭^需要用英語描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或計(jì)劃未來活動(dòng)的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何運(yùn)用英語時(shí)態(tài)來描述旅行活動(dòng)。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)的基本概念?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，而一般將來時(shí)態(tài)則用于談?wù)撐磥淼挠?jì)劃或打算。它們是英語交流中非常重要的時(shí)態(tài)，尤其在描述旅行體驗(yàn)時(shí)。

2.案例分析：接下來，我們通過一個(gè)具體的旅行案例來觀察這兩種時(shí)態(tài)的應(yīng)用，并了解它們?nèi)绾螏椭覀兏鼫?zhǔn)確地表達(dá)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)的用法和區(qū)別。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過對(duì)比和實(shí)際例句來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與旅行相關(guān)的場景，并嘗試用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)描述。

2.實(shí)驗(yàn)操作：我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)，模擬旅行中的不同情境，通過實(shí)際操作來加深對(duì)兩種時(shí)態(tài)的理解。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果，通過角色扮演來展示時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在實(shí)際旅行中使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將提出一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言使用中的問題，并啟發(fā)他們思考如何解決問題。

3.成果分享：每個(gè)小組將分享他們的討論成果，這些成果將被記錄在黑板上，以便全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)和參考。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)的基本概念、重要性以及在旅行場景中的應(yīng)用。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)這兩種時(shí)態(tài)的理解。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到日常交流中，并在需要時(shí)能夠靈活運(yùn)用。如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-旅行主題的英語文章，涵蓋不同國家的文化、旅游景點(diǎn)介紹以及旅行者的個(gè)人體驗(yàn)。

-英文旅行手冊(cè)或指南，包含旅行常用語和實(shí)用對(duì)話。

-時(shí)態(tài)相關(guān)的語法練習(xí)冊(cè)，特別針對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)的練習(xí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展材料，并在閱讀后進(jìn)行總結(jié)，提取關(guān)鍵信息和所學(xué)時(shí)態(tài)的例句。

-學(xué)生可以自行編寫一段旅行對(duì)話，至少包含兩種時(shí)態(tài)的使用，并嘗試將其表演出來。

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館書籍，了解不同文化背景下的旅行習(xí)俗和禮儀。

-學(xué)生可以制作旅行計(jì)劃或海報(bào)，運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)描述旅行活動(dòng)，并分享給同學(xué)。

-組織課后小組活動(dòng)，讓同學(xué)們分享自己的旅行經(jīng)歷，用英語講述旅行中的有趣故事。課后作業(yè)1.寫一篇小短文，描述你理想中的旅行，至少使用5個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子和3個(gè)一般將來時(shí)態(tài)的句子。

答案示例：IamdreamingoftakingatriptoBali.Rightnow,Iamplanningmyitinerarycarefully.Tomorrow,IwillbeflyingtoIndonesia.Ican'twaittobeexploringthebeautifulbeachesandenjoyingthelocalculture.Ihopetobemeetinginterestingpeopleandtryingdeliciousfood.Intheevenings,Iwillberelaxingbythesea,listeningtothewaves.Iamsurethistripwillbeanunforgettableexperience.

2.編寫一段旅行對(duì)話，包含詢問和回答關(guān)于旅行計(jì)劃的信息，使用至少3個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子和2個(gè)一般將來時(shí)態(tài)的句子。

答案示例：

-A:Whatareyoudoingnow?

-B:IampackingformytriptoParisnextweek.

-A:Whatareyouplanningtovisit?

-B:IwillbevisitingtheEiffelTowerandgoingtotheLouvreMuseum.

-A:Thatsoundsgreat!Areyougoingalone?

-B:No,myfriendwillbejoiningme.Wearebothexcitedaboutthetrip.

3.列出你在旅行中可能會(huì)遇到的5個(gè)場景，并用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)各描述一個(gè)。

答案示例：

-Scene1:Waitingfortheflightattheairport.

-Now:IamwaitingformyflighttoTokyo.

-Future:Iwillbeboardingtheplaneinanhour.

-Scene2:Checkingintoahotel.

-Now:Thereceptionistischeckingmyreservation.

-Future:Iwillbecheckingoutinthreedays.

4.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)各寫5個(gè)句子，描述你正在為即將到來的旅行做哪些準(zhǔn)備。

答案示例：

-Now:Iamresearchingthebestplacestovisit.

-Now:Iambookingmyhotelandflights.

-Now:Iampackingmysuitcasewithessentialitems.

-Future:Iwillbebuyingatravelguidebook.

-Future:Iwillbelearningsomebasicphrasesinthelocallanguage.

5.根據(jù)你的旅行經(jīng)驗(yàn)，給一位即將去你曾旅行過的目的地的小伙伴提出5條建議，其中至少包含2個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和1個(gè)一般將來時(shí)態(tài)的句子。

答案示例：

-Makesureyouaretryingthelocalcuisinewhileyouarethere.

-Ifyouhavetime,Irecommendbeingvisitingtheoldtown.

-Youshouldbepackinglight,asyouwillbedoingalotofwalking.

-Don'tmissthesunset!Youwillbeamazedbytheview.板書設(shè)計(jì)①時(shí)態(tài)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：be+V.-ing

-一般將來時(shí)態(tài)：will+V.

②旅行相關(guān)詞匯：

-packing

-exploring

-visiting

-relaxing

-enjoying

③旅行句型結(jié)構(gòu)：

-Iamdreamingoftakingatripto...

-Iwillbevisiting...

-Iamlookingforwardto...

-Iwillbeflyingto...

-Iamexcitedabout...

板書設(shè)計(jì)將采用圖表和流程圖的形式，以直觀展示兩種時(shí)態(tài)的用法和旅行相關(guān)句型的結(jié)構(gòu)。通過不同顏色和字體突出重點(diǎn)詞匯和句型，同時(shí)配以旅行相關(guān)的插圖和圖標(biāo)，增加藝術(shù)性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)布置與反饋一、作業(yè)布置：

1.寫一篇英語短文，描述你的理想旅行，使用至少5個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子和3個(gè)一般將來時(shí)態(tài)的句子。

2.編寫一段旅行對(duì)話，包含詢問和回答關(guān)于旅行計(jì)劃的信息，使用至少3個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子和2個(gè)一般將來時(shí)態(tài)的句子。

3.列出你在旅行中可能會(huì)遇到的5個(gè)場景，并用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)各描述一個(gè)。

4.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)各寫5個(gè)句子，描述你正在為即將到來的旅行做哪些準(zhǔn)備。

5.根據(jù)你的旅行經(jīng)驗(yàn)，給一位即將去你曾旅行過的目的地的小伙伴提出5條建議，其中至少包含2個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和1個(gè)一般將來時(shí)態(tài)的句子。

二、作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出語法、拼寫、句型使用等方面的錯(cuò)誤，并給出改進(jìn)建議。

2.對(duì)學(xué)生在對(duì)話編寫中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確運(yùn)用和句型的多樣性，對(duì)存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

3.對(duì)學(xué)生在場景描述中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的掌握程度，對(duì)描述不準(zhǔn)確或不完整的地方進(jìn)行指導(dǎo)。

4.對(duì)學(xué)生在旅行準(zhǔn)備描述中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的運(yùn)用和句型的表達(dá)，對(duì)存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

5.對(duì)學(xué)生在建議提出中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的掌握和句型的表達(dá)，對(duì)存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試采用了情景模擬的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際的旅行場景中運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)，這有助于提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

2.我還引入了小組合作學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生在討論和分享中互相學(xué)習(xí)和提高，這種合作式學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和