人教版七年級下英語說課稿《Unit 4 Period4 Section B （1a-1d）》

人教版七年級下英語說課稿《Unit4Period4SectionB（1a-1d）》一.教材分析人教版初中英語七年級下冊Unit4Period4SectionB（1a-1d）主要講述了關于日常生活中的詢問時間、日期和天氣的交際用語。本節(jié)課的主要內容是讓學生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時進行日常交流，并且能夠正確回答關于時間、日期和天氣的問題。通過學習本節(jié)課，學生能夠進一步提高他們的英語聽、說、讀、寫的能力，為以后的學習打下堅實的基礎。二.學情分析在進入七年級下冊的學習之前，學生已經掌握了基本的英語語法知識和一些日常交際用語。但是，對于一般現(xiàn)在時的運用和一些特殊疑問詞的用法還不夠熟練。因此，在教學過程中，教師需要針對學生的實際情況進行針對性的指導，幫助學生更好地理解和運用所學知識。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握一般現(xiàn)在時的基本結構和用法，能夠正確地詢問和回答關于時間、日期和天氣的問題。能力目標：學生能夠熟練地運用一般現(xiàn)在時進行日常交流，提高他們的聽、說、讀、寫的能力。情感目標：通過學習本節(jié)課，學生能夠增強對英語學習的興趣，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度。四.說教學重難點重點：學生能夠掌握一般現(xiàn)在時的基本結構和用法，能夠正確地詢問和回答關于時間、日期和天氣的問題。難點：學生能夠熟練地運用一般現(xiàn)在時進行日常交流，并且能夠正確使用一些特殊疑問詞。五.說教學方法與手段在本節(jié)課的教學過程中，我將采用任務型教學法和情境教學法。通過設定一些實際的生活場景，讓學生在真實的語境中學習和運用一般現(xiàn)在時。同時，我還將運用多媒體教學手段，如圖片、視頻等，來幫助學生更好地理解和記憶所學知識。六.說教學過程導入：通過播放一段關于日常生活的視頻，引導學生關注視頻中的時間、日期和天氣的描述，激發(fā)學生的學習興趣。呈現(xiàn)：向學生展示1a-1d的圖片，讓學生根據圖片內容進行猜測和描述，引出一般現(xiàn)在時的基本結構。操練：通過一些小組活動，讓學生在實際的語境中練習一般現(xiàn)在時的提問和回答。鞏固：讓學生完成1b的練習，檢測他們對一般現(xiàn)在時的掌握情況。擴展：引導學生運用一般現(xiàn)在時進行日常交流，培養(yǎng)他們的語言運用能力?？偨Y：對本節(jié)課的主要內容進行總結，幫助學生鞏固所學知識。七.說板書設計板書設計如下：結構：主語+動詞原形用法：描述經常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)提問：特殊疑問詞+動詞原形+主語八.說教學評價本節(jié)課的評價主要通過學生的課堂參與度、作業(yè)完成情況和小組活動表現(xiàn)來進行。教師應及時給予學生反饋，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高他們的學習積極性。九.說教學反思本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的實際情況進行總結，找出不足之處，為以后的教學提供改進方向。同時，教師還應關注學生的學習進步，及時調整教學方法和手段，提高教學質量。知識點兒整理：一般現(xiàn)在時：一般現(xiàn)在時是用來描述經常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。其結構為主語+動詞原形。例如：Ilikeapples.（我喜歡蘋果。）動詞的變化：根據主語的人稱和數(shù)，動詞原形可能會有所變化。例如：他/她/它：動詞原形我們/你們/他們/她們/它們：動詞原形特殊疑問詞：特殊疑問詞用于詢問時間、日期和天氣等。常用的特殊疑問詞有：whattime：詢問時間whatdate：詢問日期whatweather：詢問天氣一般現(xiàn)在時的提問：一般現(xiàn)在時的提問結構為特殊疑問詞+動詞原形+主語。例如：Whattimeisit?（現(xiàn)在幾點了？）Whatdateisit?（今天是幾號？）Whatweatherisit?（今天的天氣怎么樣？）一般現(xiàn)在時的回答：一般現(xiàn)在時的回答要根據實際情況進行回答。例如：It’s8o’clock.（現(xiàn)在是8點。）It’sMarch15th.（今天是3月15日。）It’ssunny.（天氣晴朗。）日常交際用語：學習一般現(xiàn)在時可以幫助學生掌握一些日常交際用語，例如：Hello,whattimeisit?（你好，現(xiàn)在幾點了？）Goodmorning,it’sMarch15th.（早上好，今天是3月15日。）Seeyoulater,it’ssunnytoday.（待會兒見，今天天氣晴朗。）一般現(xiàn)在時的否定句：一般現(xiàn)在時的否定句結構為主語+donot/doesnot/doesn’t+動詞原形。例如：Idonotlikeapples.（我不喜歡蘋果。）Hedoesnotgotoschoolbybus.（他不上公交車去學校。）一般現(xiàn)在時的肯定句：一般現(xiàn)在時的肯定句結構為主語+動詞原形。例如：Shelikesbananas.（她喜歡香蕉。）TheywatchTVeveryevening.（他們每天晚上看電視。）一般現(xiàn)在時的疑問句：一般現(xiàn)在時的疑問句結構為Do/Does/Did+主語+動詞原形。例如：Doesshelikeoranges?（她喜歡橙子嗎？）Didtheygototheparkyesterday?（他們昨天去了公園嗎？）一般現(xiàn)在時的句子類型：一般現(xiàn)在時可以用來描述習慣、能力、客觀真理等。例如：Iusuallyeatbreakfastat7o’clock.（我通常在7點吃早餐。）Shecanswimverywell.（她游泳游得很好。）Thesunrisesintheeast.（太陽從東方升起。）一般現(xiàn)在時的就近原則：在復合句中，如果主句使用一般現(xiàn)在時，從句通常也使用一般現(xiàn)在時。例如：WhenIcomehomefromschool,mymotheriscookingdinner.（我放學回家時，我媽媽正在做晚飯。）一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)結構為Am/Is/Are+主語+過去分詞。例如：Thebooksarewrittenbyhim.（這些書是他寫的。）Thedishesarecleanedbyher.（這些碗碟是她洗的。）一般現(xiàn)在時的含有助動詞的句子：在一般現(xiàn)在時中，某些動詞可以使用助動詞do/does/did來構成句子。例如：Hedoesnothaveapen.（他沒有鋼筆。）Shedoeshaveabike.（她有一輛自行車。）一般現(xiàn)在時的句子特征：一般現(xiàn)在時的句子通常描述習慣性動作、普遍真理或經常發(fā)生的事情。例如：Catslikemilk.（貓喜歡牛奶。）Theearthrevolvesaroundthesun.（地球繞著太陽轉。）一般現(xiàn)在時的意義：一般現(xiàn)在時不僅可以用來描述現(xiàn)在的動作或狀態(tài)，還可以用來描述未來的安排或習慣。例如：Igotoschoolbybuseveryday.（我每天坐公交車去學校。）Shearriveshomeat5o’clockintheevening.（她晚上5點鐘到家。）同步作業(yè)練習題：選擇題：選擇正確的答案完成下列句子：What_____it?(A.timeB.timesC.timerD.timed)It’sMonday,_____15th.(A.theB.timesC.toD.on)She_____(A.goesB.goingC.goneD.went)toschoolbybus.We_____(A.likeB.likesC.likingD.liked)apples.He_____(A.doesB.doC.didD.doing)hishomeworknow.填空題：根據題目要求，完成下列句子：_____7o’clockinthemorning,wehavebreakfast._____March21st,it’sspringfestival.She_____(go/goes)tothelibraryeveryday.They_____(watch/watches)TVintheevening.Thesun_____(rise/rises)intheeast.改寫句子：請將下列句子改寫為一般現(xiàn)在時：Shegoestoschoolbybus.TheyarewatchingTVnow.Hedidhishomeworkyesterday.疑問句：請將下列陳述句改為疑問句：Helikesplayingsoccer.Theygototheparkonweekends.Shehastwobrothers.否定句：請將下列陳述句改為否定句：Hegoestoschoolbycar.Shecanswim.Thesunsetsinthewest.閱讀理解：閱讀以下短文，回答問題：Onceuponatime,therewasagirlnamedLisa.She_____(1)toschooleveryday.Oneday,she_____(2)latebecauseoftheheavytraffic.Herteacheraskedher,“_____(3)you_____(4)late?”Lisaanswered,“Yes,I_____(5)late.”Theteachersd,“_____(6)earlynexttime.”Answer:1.goes2.was3.Why4.was5.was6.GetAt7o’clockinthemorning,wehavebreakfast.OnMarch21st,it’sspringfestival.Shegoestothelibraryeveryday.TheywatchTVintheevening.Thesunrisesintheeast.Shelikesplayingsoccer.The