2024-2025學(xué)年小學(xué)安全出行遠(yuǎn)離危險(xiǎn)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全出行遠(yuǎn)離危險(xiǎn)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)安全出行遠(yuǎn)離危險(xiǎn)班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2024年11月2日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)安全意識(shí)：了解日常生活中存在的安全隱患，提高對(duì)安全的重視程度，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

2.提高自我保護(hù)能力：學(xué)會(huì)如何正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，如地震、火災(zāi)等，掌握基本的自救自護(hù)技能。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)互相幫助、共同克服困難的精神。

4.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)：讓學(xué)生明白每個(gè)人都肩負(fù)著保護(hù)自己和他人的責(zé)任，做到自覺(jué)遵守規(guī)則，關(guān)愛(ài)生命。

5.提高審美能力：通過(guò)觀察、分析安全標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高對(duì)美的感知和創(chuàng)造能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-安全知識(shí)的理解和應(yīng)用

-自我保護(hù)技能的掌握

-緊急情況下的正確反應(yīng)

2.難點(diǎn)：

-將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作

-在緊急情況下冷靜判斷和正確行動(dòng)

-長(zhǎng)期保持對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注和警覺(jué)

3.解決辦法：

-采用情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用安全知識(shí)。

-通過(guò)互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能。

-定期進(jìn)行安全演練，讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)緊急情況。

-結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題的重要性，增強(qiáng)自我防范意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)安全隱患，并提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)責(zé)任感和參與感。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解安全知識(shí)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的理論框架。

-討論法：學(xué)生分組討論安全問(wèn)題，促進(jìn)思維碰撞和知識(shí)共享。

-案例研究：分析真實(shí)或虛構(gòu)的安全事故案例，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成安全相關(guān)的項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)安全宣傳海報(bào)等。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生模擬不同場(chǎng)景下的安全行為，如過(guò)馬路、火災(zāi)逃生等。

-實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的交通安全實(shí)驗(yàn)，如模擬酒駕對(duì)行駛路徑的影響。

-游戲：設(shè)計(jì)安全知識(shí)問(wèn)答游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

-小組競(jìng)賽：分組進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作包含豐富圖片和動(dòng)畫(huà)的PPT，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，吸引學(xué)生注意力。

-視頻：播放交通安全宣傳視頻，讓學(xué)生更直觀地了解安全知識(shí)。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如安全教育平臺(tái)，提供更多安全知識(shí)學(xué)習(xí)資源。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀交通安全展覽館，親身體驗(yàn)安全教育的實(shí)踐意義。

-安全手冊(cè)：發(fā)放安全手冊(cè)，讓學(xué)生在課后可以自行復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“安全出行遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解安全出行的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“安全出行遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“安全出行遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解安全出行的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解安全出行的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解安全出行的知識(shí)點(diǎn)，掌握安全技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“安全出行遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“安全出行遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全出行知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解安全出行的基本原則和規(guī)則。

-學(xué)生能夠掌握正確的交通安全知識(shí)和自我保護(hù)技能。

-學(xué)生能夠了解不同場(chǎng)景下的安全注意事項(xiàng)和應(yīng)對(duì)措施。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何正確過(guò)馬路、使用交通工具和遵守交通規(guī)則。

-學(xué)生能夠在緊急情況下冷靜判斷和采取正確的行動(dòng)。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.行為改變：

-學(xué)生將養(yǎng)成為自己和他人的安全負(fù)責(zé)的習(xí)慣。

-學(xué)生能夠在日常生活中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)安全隱患并提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生能夠遵守學(xué)校和社會(huì)的安全規(guī)定，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)行為。

4.思維發(fā)展：

-學(xué)生的批判性思維能力將得到提升，能夠分析和評(píng)估安全問(wèn)題。

-學(xué)生的創(chuàng)新思維能力將得到培養(yǎng)，能夠提出新的安全解決方案。

-學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)將得到增強(qiáng)，能夠與同學(xué)共同解決安全問(wèn)題。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生將對(duì)安全問(wèn)題持有更高的關(guān)注度和警覺(jué)性。

-學(xué)生將培養(yǎng)出對(duì)生命的敬畏和保護(hù)自己和他人的責(zé)任感。

-學(xué)生將對(duì)安全教育和自我保護(hù)持有積極的態(tài)度和信心。七、典型例題講解七、典型例題講解

例題1：

小明要從家走到學(xué)校，學(xué)校離家大約1公里。以下是小明步行到學(xué)校的安全路線：（圖示）

問(wèn)：小明應(yīng)該怎樣走才能最安全地到達(dá)學(xué)校？

答案：小明應(yīng)該選擇顏色標(biāo)記為綠色的路線，因?yàn)樗亲钪苯忧医煌ㄐ盘?hào)燈最齊全的路徑。

例題2：

下列哪個(gè)標(biāo)志表示前方有學(xué)校？

A.圖標(biāo)1B.圖標(biāo)2C.圖標(biāo)3D.圖標(biāo)4

答案：B.圖標(biāo)2

例題3：

假設(shè)您正在駕駛汽車(chē)，以下哪種情況您應(yīng)該停車(chē)？

A.看到學(xué)校附近的停車(chē)標(biāo)志

B.看到紅燈但前面沒(méi)有車(chē)輛

C.看到黃色標(biāo)記但您正在超速

D.您想要轉(zhuǎn)彎但對(duì)面車(chē)道有車(chē)輛正在直行

答案：A.看到學(xué)校附近的停車(chē)標(biāo)志

例題4：

下列哪個(gè)行為在過(guò)馬路時(shí)是正確的？

A.跑步過(guò)馬路

B.打電話過(guò)馬路

C.觀察兩邊交通情況后慢慢走過(guò)馬路

D.玩耍過(guò)馬路

答案：C.觀察兩邊交通情況后慢慢走過(guò)馬路

例題5：

如果遇到地震，你應(yīng)該怎么做？

A.立即跳樓逃生

B.躲到墻角下

C.乘坐電梯下樓

D.恐懼不動(dòng)

答案：B.躲到墻角下八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，學(xué)生需要完成以下作業(yè)：

a.制作一張關(guān)于安全出行遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的手抄報(bào)。

b.完成一份關(guān)于交通規(guī)則的問(wèn)答試卷。

c.寫(xiě)一篇關(guān)于如何正確使用交通工具的短文。

作業(yè)反饋：

1.教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并及時(shí)反饋。

a.對(duì)于手抄報(bào)，教師將評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)安全出行的信息，以及手抄報(bào)的創(chuàng)意和美感。

b.對(duì)于交通規(guī)則的問(wèn)答試卷，教師將檢查學(xué)生是否能夠正確回答問(wèn)題，以及是否理解交通規(guī)則的含義。

c.對(duì)于如何正確使用交通工具的短文，教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作能力，以及是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教師將針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)給出具體的反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

a.對(duì)于手抄報(bào)，教師將指出學(xué)生在傳達(dá)信息時(shí)的不足之處，并提出改進(jìn)建議。

b.對(duì)于交通規(guī)則的問(wèn)答試卷，教師將指出學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)的錯(cuò)誤，并提出正確的答案。

c.對(duì)于如何正確使用交通工具的短文，教師將指出學(xué)生在寫(xiě)作中的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

3.教師將鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。

a.對(duì)于手抄報(bào)，教師將鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特而有趣的手抄報(bào)。

b.對(duì)于交通規(guī)則的問(wèn)答試卷，教師將強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真答題。

c.對(duì)于如何正確使用交通工具的短文，教師將鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，寫(xiě)出有趣而實(shí)用的短文。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我在課堂上的互動(dòng)還不夠充分，學(xué)生參與度有待提高。其次，部分學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠積極，需要我給予更多的鼓勵(lì)和支持。此外，課堂時(shí)間分配上也有待調(diào)整，以確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

針對(duì)以上問(wèn)題，我制定了以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中實(shí)施：

1.增加課堂互動(dòng)：在課堂上，我將更多地采用提問(wèn)、小組討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我將給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服恐懼，積極參與，從而更好地掌握安全知識(shí)和技能。

3.調(diào)整課堂時(shí)間分配：在未來(lái)的教學(xué)中，我將合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也留出足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

4.給予及時(shí)反饋：在學(xué)生完成作業(yè)后，我將及時(shí)給予反饋，指出存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5.加強(qiáng)安全教育：在教學(xué)中，我將更加注重安全教育的滲透，讓學(xué)生在日常生活中時(shí)刻保持安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：安全出行遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的基本原則和規(guī)則。

-關(guān)鍵詞：遵守交通規(guī)