2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第5課 我們的校園教案 新人教版

2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第5課我們的校園教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使其能夠理解和尊重社會(huì)規(guī)則，具備良好的公民意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.增強(qiáng)生活規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和公德心。

2.認(rèn)識(shí)并尊重他人的權(quán)利和自由，學(xué)會(huì)與他人和諧相處。

3.理解并遵守校園規(guī)則，維護(hù)校園秩序。

4.培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我管理和自我調(diào)節(jié)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生理解校園規(guī)則的重要性。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人權(quán)利和自由。

3.學(xué)生掌握自我保護(hù)的基本方法。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.學(xué)生理解并遵守復(fù)雜的校園規(guī)則。

3.學(xué)生如何在沖突中妥善處理問題，保護(hù)自己。

解決辦法：

1.通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)校園規(guī)則的意義。

2.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解尊重他人權(quán)利的必要性。

3.利用案例分析，討論自我保護(hù)的方法，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：用于介紹校園規(guī)則、尊重他人權(quán)利和自我保護(hù)的基本概念。

-討論：通過小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)校園規(guī)則的看法，培養(yǎng)批判性思維。

-案例研究：分析校園生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題并提出解決方案。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生參與制定校園文明標(biāo)語(yǔ)活動(dòng)，提高實(shí)踐操作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演校園中的不同角色，如學(xué)生、老師、保安等，模擬遵守規(guī)則和處理沖突的情景。

-實(shí)驗(yàn)：通過模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則帶來(lái)的不同后果。

-游戲：設(shè)計(jì)“校園規(guī)則問答”游戲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園規(guī)則的記憶和理解。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作包含圖文并茂的PPT，用于展示校園規(guī)則、尊重他人權(quán)利和自我保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容。

-視頻：播放校園規(guī)則宣傳視頻，讓學(xué)生更直觀地了解校園規(guī)則的重要性。

-在線工具：利用在線調(diào)查工具，讓學(xué)生匿名提交對(duì)校園規(guī)則的意見和建議，以便了解學(xué)生的真實(shí)想法。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們的校園”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校園規(guī)則和校園生活的相關(guān)內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我們的校園”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我們的校園”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解校園規(guī)則和校園生活的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握遵守校園規(guī)則的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)校園規(guī)則的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解校園規(guī)則和校園生活的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握遵守校園規(guī)則的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解校園規(guī)則和校園生活的知識(shí)點(diǎn)，掌握遵守校園規(guī)則的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我們的校園”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我們的校園”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校園規(guī)則和校園生活的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園生活指南》：提供一份詳細(xì)的校園生活指南，包括校園規(guī)則、學(xué)生行為準(zhǔn)則等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地了解和遵守校園規(guī)定。

-《尊重他人權(quán)利》：一篇關(guān)于尊重他人權(quán)利的文章，介紹尊重他人權(quán)利的重要性以及如何在日常生活中做到尊重他人。

-《自我保護(hù)技巧》：介紹一些自我保護(hù)的基本技巧，如如何處理校園中的沖突、如何保護(hù)自己的個(gè)人信息等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織一次校園規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固對(duì)校園規(guī)則的理解和記憶。

-邀請(qǐng)學(xué)校的法治副校長(zhǎng)或者法律顧問來(lái)校進(jìn)行一次法治教育講座，讓學(xué)生聽取專業(yè)人士對(duì)法治教育的講解。

-讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考校園規(guī)則對(duì)自己生活的影響，并寫一篇反思日志。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)遵守規(guī)則和尊重他人的重要性。七、典型例題講解例題1：校園規(guī)則的應(yīng)用

情境：你在學(xué)校的圖書館里看書，突然手機(jī)響了，你應(yīng)該怎么做？

A.立即接聽電話

B.走到圖書館外面接聽電話

C.忽略電話繼續(xù)看書

D.把手機(jī)調(diào)成靜音模式，等會(huì)兒再回電話

解答：正確答案是B。在圖書館里，我們需要保持安靜，尊重其他同學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)利。選項(xiàng)A會(huì)打擾到其他同學(xué)，選項(xiàng)C可能會(huì)錯(cuò)過重要的電話，選項(xiàng)D雖然不會(huì)打擾到別人，但也不是最佳選擇，因?yàn)槭謾C(jī)可能會(huì)影響到你的注意力。所以，最好的做法是選擇B，走到圖書館外面接聽電話。

請(qǐng)注意，這只是一個(gè)示例，具體的例題和答案需要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和教材來(lái)設(shè)計(jì)。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和掌握情況。設(shè)計(jì)問題要具有針對(duì)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、合作表現(xiàn)和行為規(guī)范等方面，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的測(cè)試題，檢查學(xué)生對(duì)課堂重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、方法和準(zhǔn)確性。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)批改過程中，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)鼓勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.學(xué)生自評(píng)

-引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問和困惑，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)尋求解決問題的方法。

4.家長(zhǎng)溝通

-與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法和策略，如講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握校園規(guī)則和尊重他人權(quán)利的知識(shí)點(diǎn)。通過提問、觀察和測(cè)試等方式，我及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和反饋。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)校園規(guī)則和尊重他人權(quán)利的概念不夠清晰。此外，在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，有些學(xué)生對(duì)如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的操作不夠熟練。

針對(duì)這些情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.在課堂討論中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的參與情況，通過提問和引導(dǎo)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。例如，在討論校園規(guī)則時(shí)，我可以設(shè)計(jì)一些具體的案例，讓學(xué)生分析并討論如何遵守校園規(guī)則。

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