2024六年級(jí)英語上冊(cè) Unit 6 How do you feel課時(shí)5 Read and write教案 人教PEP

2024六年級(jí)英語上冊(cè)Unit6Howdoyoufeel課時(shí)5Readandwrite教案人教PEP課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教PEP六年級(jí)英語上冊(cè)Unit6Howdoyoufeel課時(shí)5Readandwrite

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀和寫作活動(dòng)，提升學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語言描述情感的能力，增強(qiáng)其英語語言表達(dá)的自信心。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的情感表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較不同角色的情感狀態(tài)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣和策略。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠正確識(shí)別和運(yùn)用本課中的重點(diǎn)詞匯和句型描述情感。

2.能夠通過閱讀理解文本內(nèi)容，把握角色情感變化。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行書寫表達(dá)，創(chuàng)作小故事。

難點(diǎn)：

1.正確使用情態(tài)動(dòng)詞"can"來描述能力。

2.準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞和副詞來表達(dá)情感的強(qiáng)度和變化。

3.在寫作中創(chuàng)造性地使用所學(xué)詞匯和句型，構(gòu)建連貫的故事情節(jié)。

解決辦法：

1.通過多媒體展示和情境模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語境中接觸和練習(xí)詞匯和句型。

2.分角色朗讀和表演文本，幫助學(xué)生理解情感變化，并模仿語音語調(diào)。

3.提供模板和示例，指導(dǎo)學(xué)生如何將情感詞匯和句型融入故事創(chuàng)作中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)。

4.開展小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在互評(píng)和互助中提高寫作技巧和表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師在課堂上講解新知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。

-案例研究：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入了解情感表達(dá)的場景和語境。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成寫作項(xiàng)目，培養(yǎng)合作和解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，模擬情感表達(dá)的場景，提高語言運(yùn)用能力。

-朗讀和表演：學(xué)生分角色朗讀和表演文本，增強(qiáng)對(duì)情感變化的理解和表達(dá)能力。

-寫作工作坊：學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，教師提供反饋和指導(dǎo)，提高寫作技巧。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示教學(xué)內(nèi)容和示例，清晰展示詞匯和句型。

-視頻：播放相關(guān)視頻，提供真實(shí)語境，幫助學(xué)生理解情感表達(dá)的文化差異。

-在線工具：利用在線工具，如詞匯游戲和寫作評(píng)估工具，增加學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit6Howdoyoufeel》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^描述情感的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索描述情感的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本課的基本概念。本課主要學(xué)習(xí)如何用英語描述情感。情感描述在日常生活中非常重要，它能幫助我們更好地理解自己和他人。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語描述情感，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)情態(tài)動(dòng)詞"can"的使用和形容詞、副詞的運(yùn)用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與描述情感相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示描述情感的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“描述情感在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語描述情感的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)描述情感的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.情態(tài)動(dòng)詞"can"的使用：學(xué)習(xí)如何用"can"來描述能力，例如："Canyourideabike?""Yes,Ican.""No,Ican't."

2.形容詞和副詞的使用：學(xué)習(xí)如何用形容詞和副詞來描述情感的強(qiáng)度和變化，例如："Ifeelveryhappy.""Shefeelsalittlebittired."

3.情感詞匯的運(yùn)用：學(xué)習(xí)如何用詞匯來描述不同的情感，例如："happy,sad,excited,tired,angry,scared"等。

4.句子結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)如何用不同的句子結(jié)構(gòu)來表達(dá)情感，例如："Howdoyoufeel?""Ifeel...""Hefeels...""Shefeels..."

5.閱讀理解能力的培養(yǎng)：通過閱讀理解文本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，例如：理解故事情節(jié)，推斷角色情感變化。

6.寫作技巧的培養(yǎng)：通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧，例如：如何開頭，如何發(fā)展故事情節(jié)，如何結(jié)尾。

7.文化意識(shí)的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的情感表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

8.合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，例如：互相評(píng)價(jià)，互相幫助，共同完成任務(wù)。七、板書設(shè)計(jì)①情態(tài)動(dòng)詞"can"的使用

-板書示例：Canyourideabike?

-設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：用不同顏色標(biāo)注"can"詞匯，強(qiáng)調(diào)其重要性。

②形容詞和副詞的使用

-板書示例：Ifeelveryhappy.

-設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：用星級(jí)圖案表示情感強(qiáng)度，增加趣味性。

③情感詞匯的運(yùn)用

-板書示例：happy,sad,excited,tired,angry,scared

-設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：用表情符號(hào)配合詞匯，使板書更具生動(dòng)性。

④句子結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)

-板書示例：Howdoyoufeel?Ifeel...

-設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：用不同圖形區(qū)分提問句和回答句，幫助學(xué)生區(qū)分。

⑤閱讀理解能力的培養(yǎng)

-板書示例：故事情節(jié)概括

-設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：用流程圖或思維導(dǎo)圖形式展示故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

⑥寫作技巧的培養(yǎng)

-板書示例：寫作框架

-設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：用圖示展示寫作框架，讓學(xué)生一目了然。

⑦文化意識(shí)的培養(yǎng)

-板書示例：不同文化背景下的情感表達(dá)

-設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：用彩色圖片或插圖展示不同文化背景，增加學(xué)生的直觀感受。

⑧合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

-板書示例：小組討論成果展示

-設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：用海報(bào)或展板形式展示小組討論成果，激發(fā)學(xué)生的合作興趣。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：選擇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如故事書、文章等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，可以選擇一些描述不同情感的故事書，讓學(xué)生通過閱讀了解更多情感表達(dá)的方式。

-視頻資源：提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如情感表達(dá)的短視頻、電影片段等，讓學(xué)生在課后觀看，增強(qiáng)對(duì)情感表達(dá)的理解。例如，可以提供一些不同文化背景下的情感表達(dá)視頻，讓學(xué)生通過觀看了解不同文化的情感表達(dá)方式。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，讓學(xué)生在課外也能夠接觸到更多的學(xué)習(xí)資源，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行課后拓展。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行交流和分享，如組織小組討論、分享閱讀心得等，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

-要求學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，并在下一節(jié)課上進(jìn)行分享和討論，以此檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

示例拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：選擇一本與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情感表達(dá)故事書，如《FeelingsBook》等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀，了解不同情感的表達(dá)方式。

-視頻資源：提供一部電影片段，如《InsideOut》中的情感表達(dá)場景，讓學(xué)生在課后觀看，理解不同情感的展現(xiàn)方式。

拓展要求：

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