第2部分：二年級(jí)上冊(cè)新課銜接講義-第一單元《長(zhǎng)度單位》（教師版）人教版

人教版數(shù)學(xué)一升二暑期精編專項(xiàng)講義—新課銜接站第一單元《長(zhǎng)度單位》認(rèn)識(shí)厘米和米學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。2.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，建立1厘米和1米的直觀表象及它們之間的換算關(guān)系。3.學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力?！拘轮骄恳唬骸啃轮?：很久以前,人們用身體的一部分作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。很久以前,人們用身體的一部分作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。新知探究：為什么結(jié)果不同呢？為什么結(jié)果不同呢？我和爸爸的手的大小不一樣。我和爸爸的手的大小不一樣。新知引入2：觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？新知探究：厘米是長(zhǎng)度單位，用字母cm表示。厘米是長(zhǎng)度單位，用字母cm表示。你還能找出1厘米嗎？你還能找出1厘米嗎？手指的寬大約是1厘米手指的寬大約是1厘米【典例分析】量一量下面紙條的長(zhǎng)度。1、把尺的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)物體的左端；2、把尺沿物體放平；3、再看物體的右端對(duì)著幾。新知引入3：米是比厘米大的長(zhǎng)度單位。小男孩兒的身高大約是1米。1米有10個(gè)10厘米,就是100厘米1米比1厘米長(zhǎng)很多。1米=100厘米1米比1厘米長(zhǎng)很多。1米=100厘米【典例精講】【例題1】填空。（）厘米（）厘米解題思路：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),先讓物體與尺子靠齊,將物體的一端與尺子的刻度0對(duì)齊,再看物體的另一端對(duì)著幾,物體的長(zhǎng)度就是幾厘米。觀察第一幅圖可知,釘子的一端對(duì)著刻度0,另一端對(duì)著刻度4,說(shuō)明釘子長(zhǎng)4厘米;觀察第二幅圖可知,小刀的一端對(duì)著刻度0,另一端對(duì)著刻度8,說(shuō)明小刀長(zhǎng)8厘米?！纠}2】鉛筆長(zhǎng)（）厘米小刀長(zhǎng)（）厘米解題思路：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),先讓物體與尺子靠齊,將物體的一端與尺子的刻度0對(duì)齊,再看物體的另一端對(duì)著幾,物體的長(zhǎng)度就是幾厘米。鉛筆和小刀都沒(méi)有對(duì)齊刻度0,不能從刻度0開(kāi)始算起,而應(yīng)該將物體兩端所對(duì)的刻度相減得出它們的實(shí)際長(zhǎng)度。4正確解答：43鉛筆長(zhǎng)（）厘米3小刀長(zhǎng)（）厘米【學(xué)以致用】1.寫(xiě)出下面物體的長(zhǎng)度。鉛筆長(zhǎng)（）厘米。橡皮長(zhǎng)（）厘米。2.選擇合適的單位填空。教室長(zhǎng)6（）黑板長(zhǎng)3（）課桌長(zhǎng)50（）小明身高120（）3.填空。量比較短的物體，常用（）作單位；量比較長(zhǎng)的物體，常用（）作單位。1米=()厘米5米=()厘米100厘米=()米300厘米=()米4.算一算。1米－90厘米=（）厘米2米+50厘米=（）厘米16厘米－9厘米＝（）厘米24米＋6米＝（）米【知識(shí)小結(jié)】1.測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),用不同的長(zhǎng)度作標(biāo)準(zhǔn),去量同一物體,量出的結(jié)果可能是不一樣的。用不同的長(zhǎng)度作標(biāo)準(zhǔn),去量不同物體,量出的結(jié)果可能是一樣的,因此,只有用同一長(zhǎng)度作標(biāo)準(zhǔn)去量不同長(zhǎng)度的物體,才能知道它們各有多長(zhǎng)。2.用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度,物體兩端的刻度差就是物體的長(zhǎng)度。3.米和厘米都是長(zhǎng)度單位,1米=100厘米。量比較長(zhǎng)的物體或距離時(shí),應(yīng)該用米尺量,用米作單位【課堂鞏固】1.（2020二下·鎮(zhèn)原開(kāi)學(xué)考）教學(xué)樓大約高16（

）A.

米

B.

厘米

C.

分

D.

元【答案】A【解析】【解答】教學(xué)樓大約高16米。

故答案為：A。

【分析】此題主要考查了長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)，常見(jiàn)的長(zhǎng)度單位有米、分米、厘米、毫米，根據(jù)生活實(shí)際可知，樓房的高度用米作單位比較合適。2.墨水瓶高約（

）。A.

16分米

B.

6毫米C.

6厘米【答案】C【解析】【解答】解：墨水瓶高約6厘米。

故答案為：C。

【分析】墨水瓶的高度不是很矮，但也不是很高，所以用“厘米”作單位即可。3.（2020二上·興化期末）量教室的長(zhǎng)度時(shí)，最好用（

）作單位。.A.

元

B.

米C.

厘米【答案】B【解析】【解答】量教室的長(zhǎng)度時(shí)，最好用米作單位。

故答案為：B。

【分析】此題主要考查了長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)，常見(jiàn)的長(zhǎng)度單位有米、分米、厘米、毫米，量教室的長(zhǎng)度時(shí)，最好用米作單位。4.（2019二上·景縣期中）人走5步的距離大約是16m。（

）【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】人走5步的距離不可能是16m。本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】人一步最多走1米，5步最多走5米，不可能走16米。5.（2019二上·新田期中）學(xué)校操場(chǎng)環(huán)形跑道長(zhǎng)400厘米。（

）【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解：學(xué)校操場(chǎng)環(huán)形跑道長(zhǎng)400米。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】學(xué)校操場(chǎng)的跑道比較長(zhǎng)，所以學(xué)校操場(chǎng)環(huán)形跑道應(yīng)該用“米”做單位。6.在橫線上填上“厘米”或“米”。一支粉筆長(zhǎng)7________

一個(gè)電腦鼠標(biāo)長(zhǎng)11________學(xué)校的旗桿高8________

沙發(fā)長(zhǎng)約3________一根玉米大約長(zhǎng)19________

一根跳繩長(zhǎng)約3________【答案】厘米；厘米；米；米；厘米；米【解析】【解答】一支粉筆長(zhǎng)7厘米；一個(gè)電腦鼠標(biāo)長(zhǎng)11厘米；學(xué)校的旗桿高8米；沙發(fā)長(zhǎng)約3米；一根玉米大約長(zhǎng)19厘米；一根跳繩長(zhǎng)約3米。故答案為：厘米；厘米；米；米；厘米；米。

【分析】此題主要考查了長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)，常見(jiàn)的長(zhǎng)度單位有米、分米、厘米、毫米，根據(jù)數(shù)據(jù)大小和生活實(shí)際，選擇合適的長(zhǎng)度單位。7.（2020二上·漢中期末）填上合適的長(zhǎng)度單位。房子高約3________

橡皮厚約2________課桌高約70________

旗桿高約15________【答案】米；厘米；厘米；米【解析】【解答】解：房子高約3米；橡皮厚約2厘米；

課桌高約70厘米；旗桿高約15米。

故答案為：米；厘米；厘米；米。

【分析】根據(jù)每種事物的實(shí)際情況作答即可。8.（2019二上·京山期中）在合適的答案后面的□里打“√”.（1）（2）【答案】（1）

（2）【解析】【分析】先確定1米的長(zhǎng)度，公共汽車(chē)的長(zhǎng)度是超過(guò)1米的，水桶的高度是不足1米的。9.量一量．【答案】5cm【解析】10.量一量每條線段的長(zhǎng)度．(單位：厘米)量一量5條邊長(zhǎng)，再填空．【答案】11.（1）上面圖中的釘子長(zhǎng)________厘米。（2）畫(huà)一條比上面的釘子長(zhǎng)2厘米的線段?！敬鸢浮浚?）4

（2）4+2=6（厘米）

【解析】【解答】（1）6-2=4（厘米）?！痉治觥浚?）此題主要考查了物體的測(cè)量與計(jì)算，量物體長(zhǎng)度不一定從0刻度開(kāi)始，可以從任意一個(gè)刻度開(kāi)始，然后用測(cè)量的兩端刻度相減來(lái)得到物體長(zhǎng)度；

（2）先用加法求出要畫(huà)的線段長(zhǎng)度，再按畫(huà)線段的方法：先畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，用直尺的“0”刻度和這點(diǎn)重合，然后在直尺上找出要畫(huà)長(zhǎng)度的刻度，點(diǎn)上點(diǎn)，然后過(guò)這兩點(diǎn)畫(huà)線段即可。12.（2020二上·景縣期末）在橫線上填上合適的單位名稱。（1）一根旗桿高13________（2）一支兒童牙刷長(zhǎng)15________（3）教室門(mén)高2________（4）每次新聞聯(lián)播的時(shí)間一般長(zhǎng)30________【答案】（1）米（2）厘米（3）米（4）分【解析】【解答】解：（1）一根旗桿高13米；

（2）一支兒童牙刷長(zhǎng)15厘米；

（3）教室門(mén)高2米；

（4）每次新聞聯(lián)播的時(shí)間一般長(zhǎng)30分。

故答案為：（1）米；（2）厘米；（3）米；（4）分。

【分析】根據(jù)每種事物的實(shí)際情況作答即可。13.（2019二上·沾益期中）

（1）這個(gè)回形針長(zhǎng)________厘米。（2）這支鉛筆長(zhǎng)________厘米?！敬鸢浮浚?）3

（2）7【解析】【解答】解：（1）這個(gè)回形針長(zhǎng)3厘米；

（2）這支鉛筆長(zhǎng)10-3=7厘米。

故答案為：3；7。

【分析】測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，先把這個(gè)物體的一端與一個(gè)刻度對(duì)齊，然后把觀察這個(gè)物體的另一端所指的刻度，最后把這兩個(gè)刻度作差，就是這個(gè)物體的長(zhǎng)度?！菊n后強(qiáng)化】一、單選題1.（2020二上·石碣鎮(zhèn)期末）下面（

）的測(cè)量方法是正確的。A.

B.

C.

【答案】C【解析】【解答】選項(xiàng)A，物體的左端沒(méi)有對(duì)齊0刻度線，測(cè)量錯(cuò)誤；

選項(xiàng)B，測(cè)量物體是，直尺沒(méi)有與物體保持水平，測(cè)量錯(cuò)誤；

選項(xiàng)C，測(cè)量方法正確。

故答案為：C。

【分析】用直尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，直尺緊貼物體，并與物體平行，要把直尺的0刻度線對(duì)準(zhǔn)物體的左端，再看物體的末端對(duì)著刻度幾，就是幾厘米，據(jù)此測(cè)量即可。2.（2020二上·芙蓉期末）下面的物體，高度接近1米的是（

）。A.

臺(tái)燈

B.

講臺(tái)

C.

教室的門(mén)【答案】B【解析】【解答】A：臺(tái)燈的高度不足1米；

B：講臺(tái)的高度大約1米；

C：教室的門(mén)高度大約2米。

故答案為：B?！痉治觥?米=100厘米，根據(jù)實(shí)際情況確定物體的高度即可。3.（2020二上·芙蓉期末）一根長(zhǎng)1米的繩子，先用去了70厘米，還需要用30厘米，這根繩子（

）。A.

正好夠用

B.

不夠用

C.

還能剩下【答案】A【解析】【解答】1米=100厘米，100=70+30，所以這根繩子正好夠用。

故答案為：A。【分析】把1米換算成100厘米，然后看用去的長(zhǎng)度和還需要的長(zhǎng)度與100厘米的大小關(guān)系即可做出選擇。二、判斷題4.（2019二上·通榆期中）房間高3厘米。（

）【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】房間高3米，不是3厘米，本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】量比較短的物體，用厘米作單位；量比較長(zhǎng)的物體，用米作單位。5.（2020二上·景縣期末）教室的凳子比1米矮?！敬鸢浮空_【解析】【解答】解：教室的凳子比1米矮。

故答案為：正確。

【分析】根據(jù)教室的凳子的高度作答即可。6.（2020二上·岳陽(yáng)期末）100厘米比1米長(zhǎng)一些。（

）【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】100厘米和1米一樣長(zhǎng)。原題說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤。【分析】1米=100厘米，由此判斷長(zhǎng)度即可。三、填空題7.下面的線段各是多少毫米，看圖填一填。________毫米________毫米【答案】24；18【解析】【解答】第一個(gè)：24毫米；

第二個(gè)：18毫米。

故答案為：24；18?！痉治觥康谝粋€(gè)：左端指向0刻度，根據(jù)右端的指向確定長(zhǎng)度；

第二個(gè)：左端指向1厘米，右端指向2厘米8毫米，所以長(zhǎng)度是1厘米8毫米，也就是18毫米。8.（2020二上·興化期末）在橫線上填上“米”或“厘米"。教學(xué)樓高大約12________

一支粉筆長(zhǎng)大約7________一張書(shū)桌高大約70________

衣柜高大約2________【答案】米；厘米；厘米；米【解析】【解答】教學(xué)樓高大約12米；一支粉筆長(zhǎng)大約7厘米；一張書(shū)桌高大約70厘米；衣柜高大約2米。故答案為：米；厘米；厘米；米。

【分析】此題主要考查了長(zhǎng)度單位米、厘米的認(rèn)識(shí)，1米=100厘米，根據(jù)數(shù)據(jù)大小與生活實(shí)際選擇合適的長(zhǎng)度單位。9.（2020二上·龍華期末）將正確的讀數(shù)寫(xiě)在圖片下的橫線上。________厘米________厘米________厘米【答案】4；3；4【解析】【解答】6-2=4厘米；

3厘米；5-1=4厘米。故答案為：4；3；4。

【分析】此題主要考查了物體的測(cè)量與計(jì)算，用直尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要把直尺的0刻度線對(duì)準(zhǔn)物體的左端，再看物體的末端對(duì)著刻度幾，就是幾厘米；

量物體長(zhǎng)度不一定從0刻度開(kāi)始，可以兩端相減來(lái)得到物體長(zhǎng)度。四、解答題10.量出下面圖形每條邊的長(zhǎng)?！敬鸢浮俊窘馕觥俊痉治觥坑弥背邷y(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要把直尺的0刻度線對(duì)準(zhǔn)物體的左端，再看物體的末端對(duì)著刻度幾，就是幾厘米或幾毫米，據(jù)此測(cè)量即可。11.（2020二下·鎮(zhèn)原開(kāi)學(xué)考）【答案】【解析】【分析】用直尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要把直尺的0刻度線對(duì)準(zhǔn)物體的左端，再看物體的末端對(duì)著刻度幾，就是幾厘米，據(jù)此測(cè)量即可。22.（2020二上·興化期末）有一根繩子，剪去60厘米，還剩20厘米，這根繩子原來(lái)長(zhǎng)多少厘米？【答案】60+20=80（厘米）

答：這根繩子原來(lái)長(zhǎng)80厘米?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)題意可知，要求這根繩子原來(lái)的長(zhǎng)度，用剪去的長(zhǎng)度+剩下的長(zhǎng)度=這根繩子原來(lái)的長(zhǎng)度，據(jù)此列式解答。五、作圖題12.量一量，在長(zhǎng)方形中畫(huà)一個(gè)最大的正方形?！敬鸢浮俊窘馕觥俊痉治觥坑弥背邷y(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要把直尺的0刻度線對(duì)準(zhǔn)物體的左端，再看物體的末端對(duì)著刻度幾，就是幾毫米，據(jù)此測(cè)量即可；

要求在長(zhǎng)方形中畫(huà)一個(gè)最大的正方形，在長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊上截取與寬相等的線段，連接兩個(gè)端點(diǎn)，即可得到長(zhǎng)方形中最大的正方形，據(jù)此作圖。六、綜合題13.（2020二上·深圳期末）下面物體的