2024年最美教師事跡材料范文參考（18篇）

年最美教師事跡材料范文參考（精選18篇）事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者熟悉先進的作用，那么最美老師事跡材料怎么寫呢？以下是我整理的一些關于最美老師事跡材料，僅供參考。

2024年最美老師事跡材料范文參考（精選篇1）

老師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)洹⑶那男燎诟诺木礃I(yè)者。十年樹木、百年樹人，老師這一特定的內涵，打算了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。小米于1992年12月參與工作，1993年9月在蘇沁學校任教。她生長在農(nóng)村，現(xiàn)又在農(nóng)村任教，覺得特殊欣慰，對家鄉(xiāng)、尤其是家鄉(xiāng)的學校有著一種特別的感情，每天都以飽滿的熱忱走進課堂，為同學傳授學問、教給他們做人的道理。

一、樂觀進取，不斷提升自身的政治素養(yǎng)與業(yè)務素養(yǎng)。

她從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)、教書育人、誨人不倦，工作勤勤懇懇、喜愛同學、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的農(nóng)村教育教學工作中，她不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，嚴格要求自己，時刻以一名優(yōu)秀老師的標準衡量自己。為了更好地開展教育教學活動，不斷提高自己的教育教學業(yè)務水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素養(yǎng)的機會，樂觀參與各種業(yè)務學習和業(yè)務活動，樂觀參與師德師風建設活動，向優(yōu)秀老師、先進教育工學習，并仔細寫心得體會。工作期間，她始終擔當班主任工作，既教書又育人，常常對同學進行思想品德教育，教育同學做人要獨立自強、誠懇守信、為人正直；在學習上要樂觀進取、開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學喜愛祖國，喜愛人民，喜愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、靜下心來仔細搞教學，潛下心去做教研。

作為一名老師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，仔細討論教材教法，討論新課程標準，注意多方位培育同學的力量和學習習慣，對工作講求實效，對同學因材施教。為了提高自己的教學水平，她堅持常常翻閱《學校數(shù)學老師》、《學校教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，她細心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學特點，做了大量的課前預備工作，做到備教材，備同學，備資源，結合課堂實際運用課件協(xié)作教學，結合自己班同學的實際狀況，設計出有用的、高質量的教案，向40分鐘課堂要質量。課堂上給同學暢所欲言的時間和空間，讓同學做課堂的仆人，而她則循循善誘的引導，做好同學的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育同學上，她很注意培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導，對他們的點滴進步賜予大力的表揚；課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習的愛好。她抓好同學的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。準時對同學賜予指導和關心，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，她在工作中不忘教研探究，勤于實踐。她樂觀觀看各種教學觀摩課和報告會，如市教研室名師送教課、各級教學新秀與骨干老師的優(yōu)秀課例與教學觀摩課等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學力量和業(yè)務水平。她樂觀參與學校公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為一名老師，她時刻要求自己做到正確定位，堅固樹立兩種意識，在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好學校教學作方案，并組織實施，使工作更有方案性、針對性、實效性，并留意總結教育教學方面的閱歷。

三、關愛同學，無私奉獻，讓同學能健康歡樂地成長。

蘇沁學校是一所寄宿制學校，作為寄宿制學校的老師，工作瑣細而繁重。同學年齡小，生活自理力量弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，老師都得操勞。要讓同學成材，身心健康成長，就必需關懷愛惜他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關懷同學的座右銘。班上家庭狀況較差的孩子有兩三個，在她細致、急躁地工作下，孩子都能自強、開心地在這個和諧的班級大家庭中自信地生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了肯定的影響。有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，有些外出打工者一年才返家一次，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿意孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與溝通，導致孩子對父母很生疏，親情關系消失了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的轉變。為此，她利用校信通、微信等形式，讓同學每周至少能與父母聯(lián)系一次，進行溝通，匯報他們在校的狀況。她心中始終記著這樣一句話：做同學生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時間里，她不但取得了家長的放心，同學也更有了學習的動力，她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

作為班主任她更信任同學，敬重同學，信任每一位同學都有自己的制造強項，每個同學都有肯定的特長和閃光點，要擅長發(fā)覺同學的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞。愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，她班樂觀組織開展讀書活動、學問競賽、演講競賽等形式的主題隊會，展現(xiàn)同學各方面的才能，進展共性。讓同學自己組織、自己管理、自己進展，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了同學精神生活，促進了同學綜合素養(yǎng)的全面進展。

一份耕耘，一份收獲。二十多年的教育生涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，她眷戀山區(qū)這片黃土，她更眷戀山區(qū)的孩子，她慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓生命之花永久綻放在這盼望的田野上。

2024年最美老師事跡材料范文參考（精選篇2）

他用激情的課堂，熏陶著每一位同學；他用激情的行動，感染著每一位同學；他用激情的話語，召喚著每一位同學。他身上總有使不完的干勁，總有燒不完的激情。就像一團熊熊燃燒的火焰，感染著身邊的每個人。他的工作理念是：燃燒激情，走向卓越。他，就是郵高中學的數(shù)學老師__。一個今年工作剛滿7年，執(zhí)教高三畢業(yè)班4年，擔當班主任工作6年，一個極具激情、追求卓越的東北老師。在他身上，我們不難發(fā)覺這樣三個令人贊嘆的數(shù)學等式。

勤奮+激情=卓越的教學力量

同學喜愛你的課，才能在學習中擅長鉆研、體驗勝利，得到幸福感，這一科的成果才會出類拔萃。做為年輕老師的他，意識到只有想法設法的提升自己的教學力量，只有讓自己的數(shù)學課布滿魅力，才能真正贏得同學的喜愛和敬重。

他充分利用郵中這個得天獨厚的平臺，虛心請教，不斷學習。先后拜郵高中學領導__，正高級數(shù)學老師__、揚州市教學骨干__等為師，堅持做到先聽課后上課，同時還廣泛聽取同行老師的課，集眾家之長，用以提升自己。剛進郵中教學的第一年，學校給他教兩個班的數(shù)學課，外加一個班的班主任，但他聽取老老師的課總共有近300節(jié)，制造郵中之最。很快，他的課堂教學便脫穎而出，贏得了校內外聽課老師的全都好評。這也為他以后的教學鋪平了道路，吸取了珍貴的數(shù)學教學閱歷。另一方面，他從不放過學校每一次外出的學習機會，多次主動申請去其他學校觀摩學習?！版?zhèn)守”高三的這幾年，他更是頻繁參與各類高考動向研討會，對考試說明、近年高考試題和高考信息作了深化甄別與篩選，從而真正把握教學前沿的動態(tài)和高考命題的方向，在教學中做到胸有成竹、有的放矢。

“天道酬勤！”這是李老師最喜愛對同學講的一句話。事實上，他自己就是這么做的。他每天都是把當天布置的作業(yè)準時批閱完才離開學校，即使他不值晚自習，也常常9:30以后離開學校辦公室，晚飯都是用飯盒在微波爐里熱一下應付著解決。他把幾乎全部的休息時間都用在了備課、做題目以及和同學溝通上面。我們常?？梢栽谵k公室看到這樣的情景：在李老師的辦公桌旁坐著三五名同學，那是他在為所教班級尖子生點撥、為中等生指導迷津、為基礎薄弱生急躁演算梳理。他還堅持做著一個好像不行能完成的任務：每天特地記錄下同學作業(yè)中出錯的地方，其次天上課時加以講解、變式，使同學徹底理解。一些畢業(yè)的同學常?；啬感？此?，說很想再聽李老師富有激情與活力的講課，使我們不但輕松解決了數(shù)學問題，而且提高了應變的力量，比高校的高數(shù)老師還能深化淺出。

才智+激情=卓越的班級管理

郵高中學每個班級外墻上都有一張制作精致的班牌，上面有班級名稱、班級口號、班級精神、班級目標、班級誓詞、團隊優(yōu)勢等規(guī)定內容，要求各顯特色，盡展共性。以高三班級各班班級名稱為例，有“矢志不渝班”、“飛行班”、“奮進班”、“勵志班”、“奇跡班”等；還有的班級以班主任名字命名，如“長征班”、“惟前班”；還有的如“楊家將班”、“戚家軍班”，很明顯是以班主任的姓氏命名的。

最絕的是“亮劍班”，班主任就是__。這個創(chuàng)意來自幾年前熱播的電視劇《亮劍》。__老師也常常被同學親切的稱呼為“李團長”。談到李老師深受同學歡迎的緣由，同事們都說，他靠的就是一股拼勁和對同學無微不至的關懷。每天數(shù)學課和放學后，__班上的同學都要喊班牌上的口號：“為榮譽而戰(zhàn)，為使命而戰(zhàn)；為終身進展而戰(zhàn)，為終身幸福而戰(zhàn)”、“做過舊題重溫習，整理錯誤記筆記。鎮(zhèn)靜自信念態(tài)好，滿懷信念答試題”?！叭魏问挛锒加袃擅嫘裕涂茨阍趺蠢斫?。對于喊口號，我是從樂觀意義上看的。同學喊了口號后，精神特殊興奮，班風特殊純正?！崩罾蠋熍d奮地說。

在很多老師眼里，李老師像一個永不疲乏的“超人”：他幾乎每天第一個到班做好同學的表率作用，幫助雙語老師指導同學的背書狀況，并指導同學的讀書坐姿，他還常?！安粍照龢I(yè)”的抽背同學的語文名篇、英語的單詞默寫；課間他常常到班級巡察，觀看同學的學習狀態(tài)，準時訂正同學的不良學習習慣；每次考試揭曉后，他都逐一地找班級每一名同學談話，指導他們的勝利與不足，逐一找同學家長溝通同學在家學習狀態(tài)“其實，班級管理不能一味的苦干、蠻干，肯定要留意方法和策略?！崩罾蠋熑缡钦f。他特別注意同學自主學習力量和管理力量的培育。首先，他的班級都有一支精干的班干隊伍，李老師的班干部都是“小老師”，組織力量和管理力量一流，即使老師不在班上，“小老師”們照舊能夠很好的維持班級秩序。這和李老師奇妙而才智的“放權”是分不開的。他的班級墻上密密麻麻的貼滿了各種表格，那是他和每位同學一起制定了個人進展目標和方案，詳細到月方案和周方案。同學能夠清晰的知道自己努力的方向和存在的不足，從而不斷的拼搏和努力。即使老師不在班上，同學們照舊能夠仔細地對比目標，爭分奪秒地學習?！肮?，其實就是為了不管，最終達到無為而治！”李老師得意的說。

他的班級地面特殊潔凈、黑板講臺一塵不染：科任老師常常贊許。

他的班級跑操隊伍整齊劃一、口號震耳欲聾：學校領導多次表揚。

他的班級同學對待學習孜孜不倦、成果不斷飛躍：家長的普遍認可。

做一個布滿激情而又富有才智的班主任！這是李老師的追求。正因如此，他多次被評為校優(yōu)秀班主任、郵高市先進個人，所帶班級被評為郵高市先進班集體。

愛心+激情=卓越的育人理念

在李老師眼中，敬重同學共性，為同學終身進展奠基，始終是他秉持的教育理念。

在教育同學時，他更加留意發(fā)揮自己敬重他人的特色，無論是不是自己班里的同學，他都一視同仁地對待，讓同學感受到師生間的關系是公平的。他曾經(jīng)這樣說：“敬重同學就像敬重自己一樣。”假如一個老師能有這樣的心胸，信任沒有教不好的同學。上課過程中他關注每一位同學，特殊是數(shù)學成果不抱負的同學，常常查找恰當?shù)臋C會加以表揚他們，使他們信念備受鼓舞，增加了學習動機，所以說李老師的課每個同學都在參加、都在思索、都在進步。常常聽見一些同學不無圓滿的說，要是早遇到李老師就好了！

他從來不放棄任何一個同學，使每個同學得到其應有的進展與提升。20__屆畢業(yè)的同學趙薇回憶說特別喜愛李老師的課，自己高一時數(shù)學期末考試只有60幾分，但李老師從沒有放棄過她，常常不厭其煩的關心她講解數(shù)學，正是李老師用自己的愛心、急躁和敬重，讓她重新對數(shù)學產(chǎn)生了愛好和熱忱。在李老師的關心下，她當年的數(shù)學高考成果高達115分，最終考取了重點高校；20__屆剛畢業(yè)的同學小王回憶說，她在一模時數(shù)學考了57分，二模時考了76分，但李老師急躁細致的關心她分析問題所在，多次與她溝通談心，賜予她信念和信任，讓她走上高考考場沒有任何心理負擔。最終高考數(shù)學考取了108分，以總分326的成果考取了南京財經(jīng)高校。這樣的例子還許多，正是李老師用他卓越的育人理念，使更多的學子走進了抱負的高校，更為重要的是，他培育了很多同學面對困難永不言棄、布滿自信的精神。

“敬重是一個人的立身之本。假如愛是老師從事教育工作的基礎和前提，那么敬重就是實施愛的教育的基本?！崩罾蠋熑缡钦f。

激情人生，追求卓越。青春需要幻想，__老師是尋夢者，他讓全部的幻想在燃燒的激情中幻化出如歌的人生；青春需要“亮劍”，老師又是耕耘者，他讓全部的追求在教育這個大舞臺上不斷超越幻想，實現(xiàn)卓越。

2024年最美老師事跡材料范文參考（精選篇3）

在__市溪麥中心學校，有這樣的一群女老師，她們用自己實實在在的行為詮釋著教書育人、為人師表的真義，踐行著“人類靈魂工程師”的責任和使命。

__老師如今已有50多歲，但你仍舊可以在每次上課鈴響時看到她精神抖擻的背影，為了同學她經(jīng)常遺忘了自己身體的不適，她對同學傾注了太多的關愛。回憶這一切歷歷在目，細數(shù)每天的日子，哪一天不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍？對哪一個同學不是細心照看、無私賜予？怎樣的句子又能表達__老師對事業(yè)、對同學演繹“大愛”的情懷呢！陳偉華老師，人到中年，上有老，下有小，這樣年紀的女人在家庭里的作用應當是無人替代的，可她偏偏選擇做了老師，既然做了老師，那就意味著她比別的女人更多了一份責任，更要有擔當。是的，工作至今，陳老師始終勤勤懇懇，任勞任怨，為了自己的同學，她悄悄地付出著，奉獻著。有這樣的幾件事，給我留下了深刻的印象。

去年的十月份，我受教育局指派到南京參與為期半個月的培訓，可我還擔當四班級一個班的數(shù)學教學工作，陳老師知道后，不等學校支配，毅然接手了我的教學工作，使我能放心地去外地參與培訓。還是去年，那是九月份，我校四班級被抽到了要參與江蘇省同學學業(yè)水平測試，測試的內容是同學三班級的學問，接到任務后，陳老師主動把兩個班的同學集中起來，利用早晨和午間義務輔導，順當?shù)赝ㄟ^了上級組織的測試。

英語教研組的五位女老師，她們年輕有朝氣，靈動有活力，就是這樣的女老師群體贏得了“__市巾幗標兵崗”和“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀學科組”的美譽。當然，我所說的只是冰山一角。在我們學校這片凈土上，還有數(shù)不勝數(shù)的巾幗娘子軍，她們無怨無悔，銘刻著歲月里不滅的痕跡：就是這樣一群淳樸的女老師撐起了麥小的半邊天；就是這樣一種眾人拾柴的力氣舉起了麥小“鎮(zhèn)江市同學行為規(guī)范示范?！薄ⅰ版?zhèn)江市現(xiàn)代化學?！钡纫粋€個來之不易的榮譽稱號；就是這樣一份日復一日的平凡和樸實，譜寫著我校素養(yǎng)教育的動人樂章。

梅花讓人想起不懼危難的壯士，綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者，青松使人鄙視威猛不屈的將軍。我想找一個合適的稱謂送給這群開拓進取、悄悄奉獻的女老師。人們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這樣的評價太蒼涼，不是樂觀向上的麥小女老師！“一盞孤燈照朱筆，兩袖清風到白頭，”這樣的寫照太悲觀，不是追求職業(yè)幸福的麥小女老師！最終，我想到了大海：深邃寬廣如同她們用淵博的學識悄悄無聞地培桃育李；浩瀚無邊如同她們用慈愛的母愛甘心情愿地滋潤童真。不用贊美、無須喝彩！任海上潮起潮落，她們孜孜不倦、堅韌拼搏的壯志不減；任天涯云卷云舒，她們愛生如子、悄悄無言的大愛浩蕩！

2024年最美老師事跡材料范文參考（精選篇4）

__、__夫婦都是農(nóng)村一線老師，他們擁有一個幸福美滿的家庭。妻子__對工作仔細負責，布滿熱忱。任教期間帶領同學拿過縣級獎項多不勝數(shù)，縣陽光體育競賽團體總分第一名，縣籃球競賽其次名，縣運會多次總分前六名，培育選送的同學在全國舉重競賽獲冠軍。多次被評為“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)秀指導老師”、“優(yōu)秀圖書管理員”等榮譽。

丈夫__在中專任教時，就是骨干老師，校工會主席，深受師生愛戴。帶隊參賽多次獲得縣、市級團體總分其次名，體育中考多次全縣第一。多次獲得三明市“師德之星”，縣級“優(yōu)秀老師”“優(yōu)秀黨員”“模范班主任”“先進教育工”等各種榮譽，課題討論獲得市級一等獎、省級二等獎。他撰寫的論文入選CN級核心期刊。教學比武多次獲得縣、市級一等獎。30多歲就評上中學高級老師。

他們夫妻在家里也是和諧和諧，相敬如賓，二人攜手相伴十幾年來從不紅臉爭吵。在處理家庭的重大事項時共同磋商打算，勤儉持家，合理支配家庭經(jīng)費，從不鋪張鋪張。

__的公公80多歲了，身體不好常常住院，醫(yī)生說活不過幾個月的.老人，在他們夫妻的細心照料下又度過了二年多時間。

一家人熱心公益事業(yè)，樂觀參與社會各社團組織的各種愛心活動。__常常去獻血，每個月定期給淘寶公益捐款。

夫妻倆教育孩子從小建立良好的道德觀，具有辯明是非的力量。兒子__每次考試都是優(yōu)，多次獲得縣、校級三好同學，游泳、羽毛球等都在縣級競賽獲獎，還代表__參與了二次的省級擊劍競賽。

__一家與鄰居的關系特別好，不管哪家有什么困難，他們一家都會熱忱關心。

2024年最美老師事跡材料范文參考（精選篇5）

小許同志是肥西縣紫蓬山管委會梁崗學校一名一般的學校老師，1995年肥西師范畢業(yè)后，用自己的青春和汗水，在三尺講臺上甘做紅燭，用自己的大愛暖和了數(shù)幾十名留守兒童孤寂的心靈。轉瞬18個年頭過去了，一個走出山村又回到山村的年輕女老師，用自己的無私奉獻和辛勤汗水，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。她不僅榮獲合肥市骨干老師稱號，還多次獲優(yōu)秀老師、教研樂觀分子、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。

一、毅然支教

2022年，始終在紫蓬山梁崗學校教學一線的小許老師作出了一個重大打算。主動要求到紫蓬山最偏遠、師資最缺乏和最薄弱的鳳凰學校支教。鳳凰學校地處大潛山余脈深處，路途偏遠，離她住家的地方近20多華里，而且鳳凰學校的百來名孩子幾乎都是父母外出打工的留守兒童，貧困和閉塞是這里最大的特色，但是，小許老師說：既然主動選擇來了，就沒有理由退縮。

許老師常說，教書就要教好，不能誤人子弟。她特別勤勞儉樸，把工作視同生命一樣重要。2022年9月，她騎著一輛舊自行車，來到了鳳凰學校。一間平房，一張木床，一個煤氣灶，一張辦公桌，就這樣開頭了新的工作。人們經(jīng)?？吹剿靹偭辆鸵呀?jīng)從20里外的芮店中學趕到鳳凰學校上班，周末也是等到同學全部離去才回家。寒冷酷暑，風里雨里，都是如此。她從來沒有由于天氣不好、路途遙遠而遲到過，早退過；也沒有由于小病或家里事情而請過一天假。同學和同事只見她面帶笑容來工作，不見她一路的艱辛。

鳳凰學校是個薄弱的村小，六個班級六個老師。為了不影響同學的學習，她堅持每天按時到崗。2022年度，她所住的芮店中學宿舍拆遷重建。家?guī)状伟徇w，有很多煩瑣的事要她去做，她都是晚上騎自行車回去連夜處理，其次天又若無其事地來到學校上班，而這一切連同事都不知道。她的身邊經(jīng)常帶著一些常用藥品，有小病她都是自己吃些藥堅持上課。假如比較嚴峻，她都等到周末回縣城再看病。

2022年4月的最終一周，她像平常一樣早早來到學校，不過她比以往顯得有些疲乏。4月27日和28日，她和同事淡淡地說她腹部有些痛苦。她不僅正常上課，還和其他老師一起參與平整校內、清除雜草的勞動。28日晚，她腹痛難忍，才到村衛(wèi)生站治療。醫(yī)生診斷她患了闌尾炎。她讓醫(yī)生給她打了一夜吊針，想等到“五一”長假再去治療。29日上午，她硬是忍著劇痛上完上午全部課程，但是中午病情連續(xù)加重，她才向校長說明白狀況，請假回縣城看病。直到這時校內同事才知道她患病了。

她沒有向學校提出任何要求，照舊騎著自行車回家了。人們看到她騎車的速度比平常慢了很多。誰知她是忍著劇痛，騎車行了20多里。當她走到芮店中學住宿樓下，她再也堅持不住了。沒有洗去一路風塵，她就被家人送進肥西縣人民醫(yī)院，經(jīng)檢查闌尾已化膿裂開了，特別危急。醫(yī)院只做了一些必要的化驗，就將她推動了手術室。手術后，她始終昏迷到30日中午才醒來。可就在30日下午2：00，校長收到了她發(fā)來的短信，具體交代了她所授課班級的“五一”假期支配。

5月8日早晨她又像以前一樣早早地來到學校，不過她是拖著疲乏的沒有康復的身體，沒有騎自行車。同學和老師都發(fā)覺她瘦了很多。大家問她為什么不多休息幾天，她深情地說：“同學怎么能沒有老師呢？看不到同學我又怎么能安心休息呢？”生病期間她一共請了一天半假。5月1日，全校老師去探望她時，她關懷的仍是班上的同學。她的愛人黃老師感動地說：“還有什么比生命更重要的嗎？”小許老師就是把工作看得比生命還要重要的人。

許老師在仔細做好日常工作的同時，克服了常人難以想象的困難，自修了《漢語言文學教育本科》全部課程，研讀了很多教育名家的專著。為了給孩子更多更新的學問，她在學習時記了大量讀書筆記。在教學中注意素養(yǎng)教育。同學的每一個字，每一個學科，每一本作業(yè)，她都嚴格訓練，嚴格要求，直到同學弄懂為止。她還結合中心?！跋葘W后教、當堂訓練”的教研課題及自己教學實踐，摸索出了“動靜結合、講練交替”及“師教生、大教小、好教差、一幫一”的教學管理方法，使鳳凰學校這樣的薄弱學校教學質量不斷提高，取得了可喜的.成果。

二、關懷備至

許老師不僅關懷同學的學習，還無微不至地關懷同學的身心健康。她常說：“教育事業(yè)就是愛的事業(yè)。”她愛生如子。鳳凰學校地處偏僻的山村，大部分同學家長都常年在外打工。針對這些狀況，許老師長期備有家庭用藥，她的辦公桌抽屜里常常放著為孩子們梳頭、洗臉、剪指甲的梳子、毛巾、指甲剪。同學頭發(fā)長了，她給理發(fā)；交不起生活費，她靜靜給墊上；缺少學習用品，她給同學買；同學傷風感冒發(fā)燒，她給藥吃或者送到醫(yī)院治療；同學手腳劃破了，她拿出了創(chuàng)口貼給貼上了。許老師儼然成了“代理家長”

小許同志并沒有由于支教就有了“光環(huán)”，自從她踏進鳳凰校內那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。為鳳凰學校的進展，為其每個同學的進展而努力。她時刻對自己說：當老師，就得當好老師，當孩子喜愛的老師。這些孩子大多是一些留守兒童，父母外出打工了，在家里跟著爺爺奶奶甚至是哥哥姐姐，送到學校讀書就已經(jīng)很好了，再沒有人過問他們學得好不好。

孩子們各有各的性格，在自身成長環(huán)境和進展狀況上也各不相同。比如：剛開學時，班上有個女孩小王很膽小，性格內向，連想上廁所都不敢說，別的同學幫她報告老師后，她還表現(xiàn)得很可怕，小臉漲得通紅，上課發(fā)言也不敢放出聲來。小許老師就從上課發(fā)言開頭，鼓舞同學“大點聲，再大點聲”。每當她通過自己的努力放開以后，老師和同學都報以鼓舞的掌聲。下課了，許老師特意拉上小王和其他的孩子一起唱歌，幫他們排節(jié)目，和他們一起玩“木頭人”，冬天許老師就領著孩子們跑步，跳皮筋。

慢慢地，就這么一個女孩子進展到現(xiàn)在上課樂觀發(fā)言，主動關懷同學、關懷集體，成了大家心中的“小天鵝”。許老師就以她為榜樣，激勵班上其他同學，班上立刻形成了你追我趕的風氣。同學解明虎，每當許老師走到他身邊就聞到一股臭味，許老師告知他回家叫媽媽幫他洗澡，他說媽媽不在，許老師說那就叫你奶奶幫你洗，“奶奶也不在”，他的眼神開頭閃耀回避，許老師便也不再追問，后來了解到，他父母離異了，跟著奶奶，奶奶年紀大了，照看他根本是有心而無力，看著他穿著不合季節(jié)的衣服，真的傷心。

所以，再看到他滿臉臟兮兮拖著鼻涕時，許老師不再回避，而是拿出紙巾幫他擦去，幫他整理一下衣服，扣一下鈕扣。看到他下雨天干吃便利面時，許老師便從家里拿些面包帶給他。看到他那握不住的鉛筆頭時，許老師便拿幾支新鉛筆給他。許老師說盼望自己小小的付出，能讓一個缺少關愛的孩子，感受到一點點暖和。一班級的孩子依靠性強，膽子小，一個確定的眼神，一句鼓舞的話，一點小小的關心，就會讓孩子感覺到被關注，就會讓孩子萌發(fā)自信的幼芽，就會讓孩子歡樂的成長。同學張佳佳說，許老師是一個特殊關愛同學的好老師，她對同學的關懷幾乎是無微不至。

為了讓班里的同學在冬天里能夠喝到熱開水，許老師把自家的電水壺帶到班級燒水，電水壺放在黑板的旁邊的桌子上，粉筆灰很簡單掉到里面，許老師怕同學喝到不潔凈的水，還細心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；許老師真是愛生如子，說到這里，張佳佳的眼圈紅了……

三、扶危助困

2022年秋，許老師班上的同學小王患上了病毒性感冒，并引起了肺炎。他的父母在外打工，爺爺奶奶疏忽，星期天沒有準時治療，加上他原來身體就虛弱，星期一來到學校突然呼吸困難，病情看上去特別嚴峻。許老師二話沒說，就背起這名同學，一口氣將他背到3公里之外的衛(wèi)生站。直到這名同學經(jīng)檢查確診了病情后，她才發(fā)覺自己兩腿無力，毛衣都被汗水浸濕了。等到家長趕到時，還沒來得及說聲感謝，她已匆忙地回學校去了。家長感動地說：“許老師真是一位好老師?。　?/p>

2022年初夏一次早操時，細心的許老師發(fā)覺三班級同學小周做完操后，在走回教室途中，突然停了下來。她疾步走上前去準時將她扶住，才使這位女孩沒有摔倒。等她好了點后，許老師將她帶到辦公室具體詢問了狀況后，將她送回家，給她家長提出了盡快檢查治療的看法。后經(jīng)安醫(yī)大附院檢查，小周患了腦血管瘤，假如不立刻治療將危及生命。由于家里經(jīng)濟并不富裕，家長預備放棄治療。許老師就關心籌款近10萬元，并帶頭捐款1000元，敦促家長盡快給孩子治病。在許老師的關懷及愛心關心下小周得到了準時的治療，才重返了校內。

四、堅守鄉(xiāng)村

山村里，她輕輕地來了，站在了她熟識的講臺上，并且一站就是18年，人的一生，沒有很多18年，3個，4個，至多也就5個……小許老師從一個18歲的女孩，用了自己最珍貴的18年的青春年華陪伴了幾十個留守孩子的童年。鄉(xiāng)村學校略顯空蕩的教室里又響起了孩子們的讀書聲，朗朗的讀書聲回蕩在鄉(xiāng)村的天宇下，他們可以安心踏實地讀書，由于同學們知道：自己最尊敬的許老師不會離開自己，無論外面有多少誘惑，無論外面多么喧囂嘈雜，小許堅信：只要秉持“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的敬業(yè)精神，用自己的卑微心靈和師德大愛保衛(wèi)著鄉(xiāng)村學校這方小小的凈土，就足以讓自己的幻想生根發(fā)芽開花……

五、所獲成果

有多少付出，就有多少收獲。在支教期間，許老師所授班級同學成果排名不菲：09-10（上、下）期末檢測分別獲第三、二名?？梢姵晒谔岣?。由于該同志精彩的工作表現(xiàn)，黨和政府也給了她諸多的榮譽：2022年被評為“紫蓬山旅游開發(fā)區(qū)優(yōu)秀黨員”。由于班主任工作做得精彩，2022年獲合肥市優(yōu)秀班主任榮譽稱號。2022年許老師被評為合肥市學校語文骨干老師。同年暑假被肥西師范聘請為連續(xù)教育中心主講老師。由于小許老師不斷的鉆研教研業(yè)務，她撰寫的多篇論文分別在省市級獲獎，輔導的同學也多次獲獎：

1、2022年論文《公平、自主、合作在科學課中的勝利體驗》獲合肥市二等獎；

2、2022年論文《品德與生活教學之我見》獲國家級一獎；

3、2022年論文《品德與生活之我見》發(fā)表于國家級刊物《中國當代教育科研與實踐》；

4、2022年、2022年、2022年分別獲肥西縣優(yōu)秀輔導老師獎；

5、2022年演講競賽或縣級三等獎；

6、2022《學校語文老師素養(yǎng)大賽》教研片三等獎；

7、2022年“其次屆肥西縣青年節(jié)能學問競賽”優(yōu)秀獎；

8、2022年“其次屆肥西縣讀書節(jié)演講競賽”獲縣級優(yōu)秀獎；

9、2022年獲合肥市骨干老師榮譽稱號；

18年來小許同志無怨無悔，扎根山區(qū)奉獻教育。她說她愿連續(xù)做一株小草，為家鄉(xiāng)增加一絲綠色。

2024年最美老師事跡材料范文參考（精選篇6）

一、勤思的教學。

該同志明白教育教學并非“種瓜得瓜，種豆得豆”。還要考慮多種善變的因素。尤其是新課改推動的現(xiàn)在，作為老師的他認真思索如何在有限的時間內學習效率最大化。在經(jīng)過了一段時間的積淀之后，教學教法上有了獨特的理念。主要是依據(jù)互動式教學法，踐行“同學的主導”原則，樂觀開創(chuàng)了“樂學與理解”的教育模式。

該模式是建構在“互動教學法”的基礎之上，是對它的一種細化和量化處理?；咏虒W法要求在教學過程中充分發(fā)揮老師和同學雙方的主觀能動性，形成師生之間、同學之間相互對話、相互爭論、相互觀摩、相互溝通、相互評估和相互促進的。既要求同學在老師的組織下按教學方案的要求系統(tǒng)地學習、溝通、鑒賞、總結，也要求老師按同學的提問和要求有針對性地重點施教、解疑釋難。但是，假如在互動中沒有關注到同學的愛好，這一切將是“水中月，鏡中花”而已；因而，“樂學與理解”要利用一切手段調動同學的愛好，促其互動式學習；然后才能樂在其中；同時，還得要考慮到個別差距，師生形成互解，最終共成和諧學習。在平常教學中，該同志詳細做了以下幾點：

首先，抓住了課堂基本學問力量培育；

其次，開展了其次課堂培育愛好，加深理解，如創(chuàng)辦語文學習社、文學社，甚而舉辦書法競賽等等；

最終，還準時組織測試、總結。讓課堂和課外的學習聯(lián)系起來，從而讓學習由“被動、乏味”變?yōu)椤爸鲃?、好玩”，實現(xiàn)了學習的效率化，落實素養(yǎng)教育。

實踐證明這一教學行為是很有用處的。自03年至今，他所帶班級的成果總是名利前茅，遙遙領先。03年的高一8班、04年高二10、06年的高一2班、08年的高二2及09年高三2班的成果都極為精彩。到今年所帶的高一15班和高一7班的成果皆在班級前列。另外，有多名同學在省市級作文競賽中獲獎。如03年的高一9班同學小顧獲省作文競賽一等獎，05年的高二11同學小金獲得市作文競賽一等獎，10年高一15班__同學獲區(qū)作文競賽一等獎，小張同學獲《花季雨季》全國征文一等獎?；叵胨哌^的這段路，發(fā)覺這些成果跟他自己獨特的教育方式密不行分。為此，盼望其連續(xù)思索，不斷完善。

二、才智的管理。

該同志擔當班主任的8年里，早出晚歸，還踐行了“自我管理”理念。初掌一個班級，制定班規(guī)，選擇一些班干部來分管和落實它。這或許是每一個班主任都將有的動身點，但假如將班級的每一個成員都看成是班干部，讓他們都有屬于自己的分管內容，從而實現(xiàn)“自我管理”的話，那么整個班級的班風，個人的學風都將煥然一新。在此，他詳細做了以下這些：先從學習、衛(wèi)生、紀律等角度給每個班級成員落實任務，讓其扮演屬于自己的角色；然后按角度分組，將一組分成若干個小單位，并確立正副負責人；最終小單位的負責人統(tǒng)一由各自相關的班級班干部來監(jiān)管。如此一來，一環(huán)環(huán)都將聯(lián)動，每個人都將有事可做，管理不再是某幾個班干的事，它也屬于每個班級成員。

凡事“自管”了，一切都將很有成效。他所帶班級在學校的各級各類活動中總是滿載而歸的。09年所帶的高三2班的同學郁非同學獲得“無錫市三好同學”稱號就是最好的證明。

三、善思的教研。

實踐更需要理論的`支撐，教育教學更是如此。正因如此，該同志從大到課題，小到論文寫作、書籍等方面來詳細提升自己的理論水平。

他參與了《高中小班化語文課堂共性化教學的討論》《新課程背景下高中小班化語文自主學習模式討論》等課題；同時，該同志的多篇有關教育教學的論文發(fā)表：如《在古典詩歌中的對比、烘托及襯托的區(qū)分》一文發(fā)表于《中同學語數(shù)外》(2022年7月)、《微“士人”，我誰與歸！》一文發(fā)表在《閱讀與鑒賞》上，另外，還有如《文化遺產(chǎn)》《大自然》等專題文章發(fā)表在《語文學習報》等等；另有10多篇文章在各級競賽上獲獎：如《網(wǎng)絡環(huán)境下的文言文自主教學情境初探》一文獲中國教育學會一等獎；《就《史記》選讀談文言文教學審美教育》獲無錫市一等獎；《談“動態(tài)生成性”語文課堂合縱老師的作用》獲江蘇省二等獎；《和平的祈禱》《文言文教育談》獲國家一等獎等等。同時，他還參編及主編了7部多有關教育教學的書：如《學校作文3D寫作》《高中作文3D寫作》《2022年高考復習指導》；“志鴻優(yōu)化系列教案”的寫作，分別完成了《蘇教版必修2》《蘇教版必修5》《人教版必修3》《人教版必修4》等教案的編寫工作。最終也因自己的不懈地努力，在09年成為了“江蘇省教育學會會員”。

四、開拓與創(chuàng)新

現(xiàn)在的教學，無論從那個角度看，它都離不開網(wǎng)絡這個平臺。為此，該同志在平常學習工作之余，不斷更新自己，討論網(wǎng)絡學問，力求將網(wǎng)絡同教學加以整合。由于他深知唯有開展相關的教學實踐，方能更好地調動同學的學習愛好，在教與學之間搭設一條通向對方心靈的橋梁。

為此，他與它人合作的“高中語文教育討論專業(yè)網(wǎng)站”獲全國中學校教育特色網(wǎng)站評比三等獎。同時，他還將自己的討論形成論文，如《網(wǎng)絡環(huán)境下的文言文自主教學情境初探》就是很好的一次實踐。本文就文言文來談自己的整合的想法，主要分以下幾個步驟：

第一、利用數(shù)據(jù)庫，建立電子古代漢語詞典，便于同學查找。

其次、建立完整的課文背景介紹，更加有利于同學對主題的理解。

第三、建立課堂信息溝通通道，讓同學與老師之間進行互動溝通，提高了教學效率。

第四、建立同學自主學習內容通道，激發(fā)同學學習熱忱和自辦法識。

在現(xiàn)在社會，當教學有了網(wǎng)絡的參加，教學的天空將更為寬闊絢爛，教育者的心胸氣度將更為博大豐富。因而，對它的討論將會不斷拓寬我們的教學視野。

總之，該同志在教育教學方面精益求精，力爭上游。正在用奉獻的心在書寫屬于個人的精彩。為此，我們倡議，肩負美妙的使命的我們，該擁有一顆才智的心靈，揚帆起航，勇往直前。

2024年最美老師事跡材料范文參考（精選篇7）

張老師1969年10月誕生于農(nóng)村一般人家，1988年開頭從事教育教學工作。由于靠著對教育事業(yè)的喜愛，對孩子的寵愛，更是身為人師的那份沉甸甸的責任，她用自己的勤勞、樸實悄悄為教育事業(yè)做貢獻，把滿腔的愛都獻給了同學。她連續(xù)20年擔當班主任工作，取得了突出的成果，多篇論文獲得省市一等獎，指導同學參與全省“新小讀者杯”語文綜合素能訓練活動榮獲二等獎，先后被評為袁州區(qū)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀老師”“最美老師”“十佳好人”等榮譽稱號。

身為老師，張老師是幸福的，她的同學、家長、同事無不對她豎起大拇指。但身為母親、妻子、女兒，在生活中，她布滿深深的愧疚。張老師承受著家庭波折帶來的巨大的苦痛與艱辛，但她用行動詮釋了老師神圣的使命，那對同學的拳拳大愛，對教育事業(yè)的忠誠，感動著每一位老師、同學和家長的心。

情牽女兒、心系同學

1988年9月，風華正茂的張從宜春師范畢業(yè)，安排到袁州區(qū)湖田鄉(xiāng)王華學校村小任教。初入講壇的她，面對孩子們純凈的眼睛，一顆顆渴求學問的心靈，她就深深愛上了這個職業(yè)。每天她都會帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的學問有方案的傳授給孩子們，課堂上師生間的和諧成了她生活中歡樂的音符；課下的一聲“老師好”融入了孩子們的寵愛和認可。很多個安靜的夜晚，為了備好每一堂課，她在仔細鉆研教材；很多個業(yè)余時間，為了轉化后進同學，她冒著寒冷酷暑去家訪；很多個節(jié)假日，她放棄與家人休閑的時間，潛心鉆研教材……

然而，天有不測風云，2022年12月，張老師的女兒查出得了先天性脊柱側彎，引起了身體變形，2022年，張老師利用暑假兩個月時間，帶女兒在北京做了兩次脊柱矯正的大手術。她痛哭，埋怨命運的不公；她焦慮，女兒將來的生活該怎么辦？她一度心情低落，想放棄工作，整日守在女兒身邊?？伤?月剛踏入學校，孩子甜甜的一聲：“老師好”立刻軟化了她的心，她想自己女兒治病自然要緊，但還有那么的天使般孩子她也不能就此不管啊！責任不允許她放棄，她打算扛起兩份沉甸甸的責任。

每每天早晨，東方剛剛露出魚肚白的時候，她就開頭了勞碌的一天：5：30為女兒預備好早餐，6：40接父母陪女兒去醫(yī)院打針，7：20作為一名五班級的語文老師，她已大步流星跨入了校內，以最飽滿的精神狀態(tài)走進課堂，帶著孩子晨讀。10點多，上完課，抓緊批改作業(yè)……下午3點多，剛有些空閑又找來幾名同學急躁地輔導、談心……5點放學送孩子的路上，她和個別的家長又溝通起來……下午6：00回家陪女兒，給女兒按摩，晚上9：00又開頭預備其次天的課。同事、家人看到她這么辛苦，都勸她多休息，可她微微一笑說：“堅持一下就好，自家的孩子和班上的同學都需要我啊。”

就在今年4月，張老師的女兒身體又消失了一些狀況，上班略微多站了一會兒，喘氣都累，醫(yī)生要她抓緊帶女兒去檢查?？蛇@時，她又擔當六班級班主任，她實在抽不出時間帶女兒去醫(yī)院，她愧對女兒說：“你要學會頑強，這次又只有請叔叔陪你去湖南檢查了”。檢查結果出來，女兒的脊柱上又長出了一個瘤子，得盡快動手術，可偏偏這個節(jié)骨眼上，正是畢業(yè)班報考工作，需要收集全部同學的房產(chǎn)信息，填寫海量的表格，一點也馬虎不得，而且六班級水平測試在即，同學們離不開她，她實在不能請假耽擱同學的最終復習啊。她只得抹去眼淚，兩者兼顧。她跟學校領導說：“等同學一考完，我可不行以立即動身帶著女兒去湖南動手術？”聽到她這樣的話，學校領導、同事無不對她大愛精神留下了眼淚。

心牽愛人、情系講臺

老天沒有眷顧和善的女人，命運之神又一次前來挑戰(zhàn)頑強的張老師。2022年7月，張老師的丈夫查出得了直腸癌。聽到這個消息，她站不穩(wěn)腳步，幾度昏倒。女兒原來就不健康，丈夫又得了絕癥。而她只能用她柔弱的身軀強忍著巨大的苦痛，又一次利用暑假兩個月時間陪丈夫在醫(yī)院做了直腸癌切割手術。9月丈夫出院了，而學校又開學了，張老師又犯難了，一邊是生病的丈夫和女兒，一邊是教書育人的責任，兩邊都難以割舍啊。此時的她已心力交瘁，精神和經(jīng)濟上的雙重壓力，幾乎要把她壓垮了，但她很清晰地明白，她身上的責任，家人需要她，同學離不開她。她毅然挑起了這兩座大山一般的重擔。

張老師頂著常人無法承受的巨大壓力，卻沒有向學校說提任何要求，沒有因家庭緣由而請過一天假，耽擱一節(jié)課。白天，在學校，她堅守崗位，仔細完成自己的教學任務；晚上，在醫(yī)院，她一邊照料丈夫，一邊利用空閑時間抓緊批改作業(yè)。深夜，還要拖著疲乏的身體預備其次天的課件。經(jīng)常餓了，就啃個面包，累了，就趴在病床上睡一會。就這樣張老師每天在醫(yī)院與學校來回整整奔波了4年！“緊急的早晨，繁忙的白天，不眠的黑夜，再加上疲乏的周末?！笔撬鎸嵣畹膶懻?。同事們多次勸她請假，她說“老師這個職業(yè)是個良心活兒，不能由于自己一有事，就丟下同學不管，能撐就撐吧?！?/p>

就在丈夫病情消失惡化的階段，她在病床前對著心愛的丈夫難受地說：“老公，你再撐幾天，我肯定向學校請兩天假，陪你走完生命的最終一程?！笨墒堑人贤暾n預備向學校請假時，丈夫已經(jīng)離開了人世，沒想到這成了她對愛人說的最終一句話。

張老師這種大愛精神，同事為她感動，家長為她落淚，同學為她哭泣。身邊全部熟識她的人都佩服她的頑強，佩服她對教育工作的執(zhí)著！

愛灑教育、情暖心田

這是一個怎樣的頑強的女人啊？她靠什么來支撐她強大的內心?。磕蔷褪恰獝叟c情！責任與擔當！她將教書育人的責任捧在手里，放在心里，扛在肩上！正是她對教育工作的摯愛使她支撐走到今日。

身為母親、妻子，張老師為丈夫和女兒的病痛難過落淚，身為兒女，她為沒有盡到孝心而內疚。這些年來，由于丈夫和女兒的身體緣由，她愧對父母，很少關懷父母的身體，沒有時間陪父母，經(jīng)濟上也沒有任何表示。而父母卻總是更多地關懷她，理解她，關心她。提到父母，她總是如鯁在喉，熱淚盈眶。

如此逆境都沒有擊倒張老師，相反，她工作更加專心，一絲不茍。每天的課堂她都仔細對待，仔細備課，鉆研教材，鉆研新課程標準……

每天，她都要等照看病重的家人睡著后才能開頭備課。而每天的這時，早已是半夜十一二點了，等她將這些工作完成下來，已是凌晨三點了。休息不到三小時又得重復前一天的生活、工作。她就是一個鐵打的人?。∷龑θ松懈畹睦斫?，她是英勇堅毅的人呀！

在同學們的眼里，張老師既是博學的老師，又是知心的伴侶，更是一位像媽媽一樣值得信任的親人。吳雨晴同學一談起張老師，總是滿含熱淚地說：“張老師是我們的語文老師，她和氣可親、善解人意，她不但是我們的老師，還是我們無話不談的伴侶。上課時，她不厭其煩地一遍又一遍為我們解答疑問。下課后，她會細心備課，仔細批改每一份作業(yè)。張老師懂得觀賞同學的特長，給同學以鼓舞和自信。有時，我們同學間發(fā)生了沖突，又解不開疑問，張老師幾句話就使我們豁然開朗了。張老師教學閱歷豐富，很簡單的問題她能用很通俗易懂的語言講清晰，我們都喜愛語文這門課程，我們都喜愛張老師。”

家長們對張老師的優(yōu)異工作也特殊感動。她班上的家長廖易鑫發(fā)自肺腑地說：“能遇到一個好老師，是每個家長最大的心愿。我感覺，我們的孩子是幸運的，他們遇到了優(yōu)秀的張老師。在與別的班的家長的交談中，我能感覺到他們眼中的艷羨。自從張老師成為我家孩子的語文老師后，我驚喜地發(fā)覺孩子性格真的比原來好的太多了，學習語文的愛好也高了，學習成果也上去了，回家后還能常常主動做一些力所能及的家務事，這讓我這個做家長的感到特別欣慰。我想，這是張老師在學校教育的結果，她比我們這些家長做的還要多，使孩子提高了自理力量，養(yǎng)成了良好的學習和行為習慣。”

張老師的同事曾這樣評價她：“張老師的課堂氣氛輕松，妙語橫生，時而語調昂揚、激情蕩漾，時而語調輕緩、幽默簡潔，用奇妙的聲音感染著同學，把同學帶到了學問的海洋。她總是把同學放在第一位，懂得觀賞同學、贊美同學，情愿分擔同學的歡樂和憂愁，做他們學習生活的良師益友，做同學人生路上的同行者、引路人。她將全部的心血都傾注到了同學的身上，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，是我們學習的楷模?！笨蛇@妙趣橫生、激情蕩漾的課堂教學背后，浸透了張老師多少的血與汗呀！

就這樣，28年來，張老師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，沒有由于天氣或疾病請過一天假或耽擱過一天工，無論工作在哪個單位，那里的領導都放心，班級的同學都不擔憂，同學家長更不操勞，由于張老師的師愛工作日程表上沒有“空格鍵”！

2024年最美老師事跡材料范文參考（精選篇8）

一、嚴謹治學態(tài)度，一生不懈追求

1960年7月，年輕的劉老師從華東師范高校數(shù)學系畢業(yè)，來到南氣院工作。依據(jù)當時學校制度要求，新老師第一年需要一邊備課一邊擔當輔導老師，一年中，他仔細聽課備課，努力為60級同學輔導數(shù)學。劉老師熱忱的工作和嚴謹?shù)淖黠L受到師生的全都好評，不久便正式站上了數(shù)學教學的講臺，這一站就是四十余載，始終不曾懈怠。即使在他生命的最終十年中，病痛纏身的情形下仍樂觀擔當教學任務和其他各項工作，時刻以飽滿的熱忱和仔細的態(tài)度對待工作，以培育優(yōu)秀人才為己任。在生命的最終一年，他以堅韌的毅力坦然面對病魔，他談論最多的不是病痛，而是他的教學事業(yè)和他培育的同學。幾十年來，正是這種對事業(yè)和同學的摯愛，獲得了同學至深的敬重和感謝，贏得了同事無限的鄙視與留戀。

明代思想家黃羲曾有云：道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣。古代思想家韓愈說過：師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?？梢姡虝耸且豁椔氊熤卮蟮膰绤?工作，不行有半點虛假、敷衍和馬虎，老師必需具備厚實的業(yè)務功底和科學的思維方式，以實事求是、科學嚴厲?和仔細負責的態(tài)度對待自己的工作。劉老師副教授一生就是時刻以這樣的態(tài)度對待自己的教學工作的。

二、教學水平精湛，滿懷愛心育人

我校61級校友小周曾在回憶母校的文章中這樣寫道：服務樓二樓西頭教室里，劉老師在講授高等數(shù)學。黑板架在三角木立刻，潘老師穿一件米色同學裝，講講寫寫。精彩而投入之際，突然北風裹著驟雨灌窗而入，吹散了先生的講稿。原來窗戶尚屬有框而無扇，后勤即派人用油毛氈堵窗擋雨，窗被擋，室內昏暗；開燈，先生照講，同學照聽。這是我在南氣院難忘的第一堂課。就是在這山雨欲來風滿樓的教室里，潘老師帶領著同學在通往真知殿堂的道路上飛奔著。

劉老師先后為專科、本科、討論生們講授《高等數(shù)學》、《數(shù)學分析》、《復變函數(shù)》和《數(shù)理方程》等專業(yè)和公共基礎課程，有時每學期同時擔當三門課的.教學任務。盡管每年的教學任務重，備課工作量大，但他要求自己擔當?shù)拿恳婚T課程都提前寫好講稿。在詳細教學工作中，他嚴把教學環(huán)節(jié)中的每一關，用端正的態(tài)度對待工作。詳盡、細致、細心設計教案總能讓他在教學過程中恰當?shù)匕盐战虒W節(jié)奏，并為年輕老師做出表率。在課堂教學這一最重要的環(huán)節(jié)，他以學問的傳授為根本，注意與同學的溝通與溝通，追求達到最佳的教學效果。

劉老師有一個習慣，每堂課之前都會深化同學中聽取看法，依據(jù)在同學中了解的狀況反復修改講稿，努力做到因材施教。無論是重復課還是新開課，他都仔細預備每一堂課，不斷充實新的內容，尋求最有效的授課方法，培育同學嚴謹治學作風的同時極大地提高了課堂學習效果。

課間休息時，吵鬧的教室中總能看到劉老師與同學溝通的身影。他抓住每個機會收集同學的看法和心聲，征求同學對自己教學方面的建議和要求，針對同學在思想、學習和生活上的困難，他急躁解答、正確教育和引導，鼓舞同學珍惜求學時間、把握正確的學習方法，培育良好的心理素養(yǎng)，閱讀優(yōu)秀的書刊文獻等等，這些都對同學成長成材起到了舉足輕重的作用。潘老師的課既使得我們學到了學問，又使得我們學到了很多做人做事的道理。對此，他教過的同學無不感慨良深。

三、兢兢業(yè)業(yè)工作，悄悄無聞奉獻

從1960年擔當繁重的教學任務開頭，劉老師先后兼任南氣院數(shù)學組組長、數(shù)學教研室副主任、主任、黨支部書記、基礎部主任等職務，他對自己所擔當?shù)母黜椆ぷ鞫甲屑氊撠?，一絲不茍。兼任領導職務期間，他帶領老師們樂觀進行課程、教學方法討論，帶頭實施老師工作規(guī)程，仔細履行職責，留意聽取師生的看法，不斷提高工作水平。

無論面對同事還是同學，謙和的劉老師總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內的還是格外的，他都樂觀參加，樂于為老師和同學服務。為了更好地投入工作，劉老師始終住在校內里，常常早出晚歸，加班加點，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言。

在艱苦的環(huán)境中，劉老師和同事們一起奮戰(zhàn)在人才培育的戰(zhàn)線上。小朱教授就曾在撰文《在毗盧寺的日子里》中深情回憶了與劉老師等建校初期的老老師并肩工作的日子。劉老師顧全大局的思想境界、劇烈的集體榮譽感和團隊精神讓人鄙視；他扎實的工作作風，無私奉獻的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力氣深深感動和激勵著身邊的每一個人。

四、為人坦誠和善，一生淡泊名利

2024年最美老師事跡材料范文參考（精選篇9）

學校生活是孩子們人生短暫的一個階段，但她愿盡她的所能為孩子們留下一個“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來一向擔當班主任工作中所追求的最高目標。

中師畢業(yè)到此刻，一向工作在教育的最前線，24年里先后帶過7個班團體，最短的一年，最長的七年，無論是帶著時間長的還是短的全部的班團體都有一個共同的特征：同學們樂觀向上、陽光可愛，家長們親密與老師合作，班團體規(guī)范有序。這是與她的為人和性格是息息相關的，她聰慧肯干，和善無私，她秉著“老師是人類靈魂的工程師，是同學增長學問和思想提高的指導者和引路人，老師的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化的影響同學”的信條來嚴格要求著自我、塑造著自我，她認為愛是教育的最高境界，老師不光要教給同學學問，還要對同學的人格成長發(fā)生影響，對同學無私的愛是老師的特有情感。

從2022年9月起-2022年6月止，她用了7年的時間帶了一個從學前班到六班級的完整大循環(huán)班級，在這個階段里，她對這個班級同學的教育教學傾注了她全部的才智和愛心，同學整體素養(yǎng)、班級成果和班級各項活動都取得了空前的輝煌：幾年里班級的各種獎狀布滿了墻壁，每一學期的期中期末考試成果幾乎都是班級第一。2022年9月又開頭和目前這個班級邂逅了，如今這批孩子已經(jīng)上二班級了。

無論是哪一屆哪一年她都會公平地對待每一位同學，無論學習成果如何，她一樣敬重他們人格權利，無論在任何情景下，從不用薄情、粗俗的語言打擊同學，尤其是體罰和變相體罰同學，她常常與同學交換看法，急躁細致的做好同學思想工作。神圣的事業(yè)，崇高的職業(yè)，最美最閃光的是一個一般老師的每一天每一幕：

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，讓教育教學更完善

因學校工作需要教學低班級要擔當語文、數(shù)學雙科課教學，非常擅長數(shù)學教學的她對語文學科的教學從來也不忽視，依舊教、學兼?zhèn)?，不斷向教學閱歷豐富的老老師學習，與年輕老師反復探究鉆研。每次學校語文新課程展現(xiàn)活動，她都樂觀參與:課前細心預備，課后仔細反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中不斷成長，在學校舉辦的“貫徹新課程標準，轉變老師觀念，主體創(chuàng)新課堂教學討論”活動中，榮獲一等獎。在學校舉辦的“學課標、練五功、展八能”課堂教學競賽活動評比和“落實新課標程，轉變教學方式”課堂教學競賽中，都榮獲了一等獎。在數(shù)學領域里，她探究出了更有效課堂教學模式，學校的數(shù)學思想和方法運用敏捷，經(jīng)過他培訓幾年的孩子們都具備了良好的思維方法，同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力進展：在吉化集團公司中學?？傂Ｂ鋵崱靶麓缶V”課堂教學討論活動中《求平均數(shù)》一課在總校觀摩。在吉化集團公司中學?？傂；A教育新課程學科教學設計評比活動中《9加幾》榮獲數(shù)學學科優(yōu)秀教學設計獎。在全吉林省“少兒數(shù)學力量培育”第一屆教學案例征集評審中《統(tǒng)計》獲二等獎。在吉林市數(shù)學會老師基本功說課大賽中獲二等獎。2022年10月，在吉林市首屆學苑杯學校幼兒優(yōu)秀備課組評比活動中被評為數(shù)學學科優(yōu)秀備課組成員特等獎。她對數(shù)學學科的喜愛和執(zhí)著，深深地影響了同學。她經(jīng)常利用課內外時間對同學進行數(shù)學思維訓練，2022年，在吉林市學校數(shù)學學科教學力量測試中取得合格證書，同年開頭帶學校班級數(shù)學思維訓練活動組。2022年，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽優(yōu)秀輔導員。2022年，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽優(yōu)秀教練員。

她不僅僅對自己的教學業(yè)務孜孜不倦，對同學教育和班級管理上更是潛心討論：20多年里她曾多次被評為各級的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀德育工、優(yōu)秀老師等等，2022年6月，《以歡快教育為主題，創(chuàng)立特色鮮亮的班級文化》獲吉林市優(yōu)秀教科成果一等獎。2022年3月，經(jīng)過她不懈努力，班級管理工作秩序井然，成果突出，所帶的班級在2022年創(chuàng)立“禮貌學?！薄岸Y貌班級”爭做“禮貌同學”評比活動中，被評為吉林市教育局禮貌班級。

二、關懷同學、資助貧困生，讓愛放飛期望

喜愛同學是做好教育教學工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學，首先要關懷同學、喜愛同學，做同學的知心人。多年來她對同學思想上樂觀誘導，學習上急躁幫忙，生活上關懷愛護。她常常利用課余時間與同學親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況，常年為每一屆的低班級孩子親自打飯打菜，洗碗刷勺等等。她是在城鎮(zhèn)長大的，親身經(jīng)受了不富有的生活，所以她特殊關懷家庭困難的同學，尤其愛惜特困家庭的`優(yōu)良同學，從多方面留意賜予他們以暖和的關懷。在她的教學班里受她支助過的孩子有很多個，最為長期和顯著的有兩個：

胡衍博是她上一屆所帶班級里二班級時后轉入的男孩，這個孩子在剛入學不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開了人世，由年邁的爺爺奶奶照看，之后孩子孤僻了，爺爺也病重了，原來離開家鄉(xiāng)的他們無奈又回到了家鄉(xiāng)。她了解了這個情景后，多次找孩子談心，鼓舞他要好好學習，孝敬爺爺奶奶，有時她還會成為家長的傾訴對象，同時也在多方面為孩子親自奉獻、申請各種補貼和照看經(jīng)過近5年的悉心關照和關懷，孩子漸漸開朗了，成果也不斷地提高.如今孩子已經(jīng)上高中了，但她依舊還會抽出時間去探望他和他的奶奶。

小凌是目前這個班家庭條件最不好的一個天真的小女孩，身上每一件衣服都是別人送的，由于家庭困難不在校吃午飯，中午經(jīng)常只吃面包和牛奶。母親早就把她扔給奶奶離家遠走了，爸爸沒工作。她爺爺身體有病，那點微不足道的工資還不夠看病呢，一家老小四口住在大砬子的一個平房里，主要生活來源靠奶奶撿破爛換來的錢維持就由于他爺爺有那點工資還不是農(nóng)村戶口，所以低保戶里沒有他家的份，所以學校對特困戶的政策和黨員幫扶的對象里都沒有她。那天我們學校正式啟動黨員一對一幫扶特困生的結對儀式上，她觀察了上臺的每一個特困生，他們都比小凌穿得好、氣色好，她的心很不是味道，一種為她的命運鳴不平的想法油然而生，她要讓這個可憐的女孩也能得到更多的愛!

就這么一位以愛育愛的園丁，去年在班級博客上建立了“愛心加油站”，發(fā)表了“小凌，一個也需要愛的女孩”和“愛心方案”，讓不少有愛心的老師、家長及其他愛心人士一起成為了這個“愛心加油站”中的成員。濃濃的愛帶給小小凌無限的期望，在吉化第一試驗學校2022級1班，每一天都在上演著布滿愛的一幕幕……她的愛心支助事跡在學校的四周和學校的群博客里都有傳播和刊登。

三、構建信息平臺，家校協(xié)作，讓班級管理更具特色。

隨著時代的提高和更新她依據(jù)班級文化建設主題，創(chuàng)立了“2022級01歡快自信班”班級博客。博客的主頁，以“最美的邂逅”命名，讓家長和同學們了解到：這是大家共有的園地，我們相遇在吉化第一試驗學校她教的這個班級里，在充滿著歡快的空間里，我們共同學習，共同制造，譜寫我們完善的明天!

除了主頁上設有的板塊外，導航行里的《相冊》和《日志》應當是同學和家長們最愛掃瞄的地方，那里深刻的記錄了兩年里學校生活的真實投影，每一朵生活的浪花，都真實而完善!

她喜愛拍照，習慣用相機記錄孩子們的成長變化，在班級網(wǎng)頁的相冊里留下了很多孩子們在不一樣時間、相同地點不一樣的變化，同學們在那里看到自己成長變化，視這個團體為歡快的大家庭，產(chǎn)生了團結向上的向心力、分散力，家長們視這是一筆他們撲捉不到的人生財寶!

在日志里開設了《教育教學》《教育隨筆》《班級文化》《班級榮譽》《家?；印贰兜掠ぷ鳌贰都议L論壇》《班級記事》《同學檔案》《文學保藏》等等系列資料。學校布置和檢查的資料無一遺漏的都在其中，那里還有我細心收集的各種資料，涉及各個領域。家長和同學不僅僅能得到學問上的收獲，還能從中得到啟迪。在《教育隨筆》里，不僅僅有學問上的資料，還有她個人的親身感受和經(jīng)受：如“我的育人之道”“寫給孩子們”等等。在《班級文化》里，記載著從入學第一天起，每一個月班級的各種變化：如“相遇2022學前一班第一天登?！?，還有“每個月的班級委員變更情景”等等。在《精彩回放》里，那篇兒子與父親的畢業(yè)感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔，點擊“我們的畢業(yè)聯(lián)歡”，那里的每一段文字、每一張照片都記錄著我們完善的回憶

在這兩年多的時間里，班級同學基本上構成了鮮亮的特色：團結向上、規(guī)范有序、歡快自信!每一天放學她都會讓孩子們排成整齊的隊伍，到和家長商定的地點去放學，沒有家長去校門口圍觀等候，團體講完作業(yè)和要求師生相互行禮后由家長帶走，除了下雨天從來沒有間斷過。每一天的每一節(jié)課，都按時上下課，上課鈴聲響后，同學都能快速集隊，老師在和不在基本上都已成習慣。整個學期每一天都堅持穿校服，至少要穿上衣，這是班級的法規(guī)，好習慣就從這些小事做起!班級從來沒有支配過值日生，但班級衛(wèi)生始終干潔凈凈。每個孩子從入學起，就要明確：不能任憑扔雜物，桌椅擺放必需按要求規(guī)定擺放。樂觀參與各項活動，在各項活動中成果突出!

歡快自信，說到做到，身教勝于言教。身為學校班團體的組織者和引導者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年，想想很艱難的職責和義務，每個孩子都會在不自覺中潛移默化的學來班主任的好多言行，所以不能讓自己的不歡快也帶給孩子，育人就要先正己。來到這個單位十三年的她工作上很努力，也取得過許多的成果，可個人沒有獲得什么過高的“榮譽”上的稱謂，但她依舊歡快的一如既往的工作著，從不懈怠從不放棄，由于她有一顆執(zhí)著、向上、正直、寬容和和善的心，她用自己的方式和信仰書寫著教育人生的篇章?！皻g快自信”即是她個人的真實寫照，也最終成為她所帶過的任何班團體的班級特色，無論在教學上還是在班級管理上她都會盡力做到更好：讓教育無悔，讓同學快樂，讓家長滿足，做一個無愧的黨員老師。

2024年最美老師事跡材料范文參考（精選篇10）

“學高為師，德高為范”，這是每一個老師都應當牢記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明，一個優(yōu)秀的老師不僅要具備豐富的學問，更要具備良好的師德，使自己所教的同學，不僅在學業(yè)上有所收獲，更要學會如何做人。

本人平常在做好學問的傳授的同時更注意對同學的思想教育，做到關懷他們的生活，尤其是家庭困難的同學對他們的愛護入微，照看好每一位。在接收新班級時先對同學的家庭有一個系統(tǒng)的了解，把握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力查找出因人而宜的敏捷的教育方式。

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻，迎難而上，勇挑重擔

嚴于律已，為人師表是師德的詳細表現(xiàn)。我平常能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒同學，去打罵同學，去污辱同學的人格尊嚴。和同學友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學之中，要求同學按時到校，我本人從不缺席遲到，要求同學寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和同學和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位同學，晚上還是以微笑送走每一位同學。到處以自己的文明舉止去影響感化每一位同學的心靈。

今年九月，我在一次騎車途中，意外受傷，造成腳部受傷，當醫(yī)生告知我至少一個月方能基本康復時，我不由得哭了起來。醫(yī)生當時很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我還有一個班的課呢！我一個月才能上課，我的同學怎么辦？”人被迫離開了教學第一線，心卻留在了那里。我讓同班級的老師把同學的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解同學學習狀況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必定的，再加上是未能康復就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，頑強地履行著一個老師應盡的職責。一分付出，一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所任的科目中取得了第三名的好成果。

二、以身作則，培育同學健全人格，言傳身教，引導同學健康成長

以身作則，不令則行。在同學的眼中，老師是一個完善的人，是一個值得可信的人，是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調師德不是強調理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平常注意同學的學習與實踐相結合。教育同學仔細學習科學文化學問，在充分理解的基礎上與實踐相結合。讓同學在實踐中增長才能，陶冶情操，讓在豐富多彩的實踐活動中識社會，了解自然，為今后工作打下堅實的基礎。

今年我所接任的班，同學來自各處，不僅學習成果參差不齊，素養(yǎng)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種狀況，我深化班級，去了解每一個同學的詳細狀況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個女同學，從生活到學習都不習慣，心情很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關懷他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住處探望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺；然后在學習上給她講法，幫他制定科學的學習方案，讓她樹立信念，最終幫他走出了失敗的低谷，成果上升了。老師節(jié)她給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會遺忘你對我的關心。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風景！我在心中說：“不，既然你們的父母把你們交給了學校，既然學校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責任！”在我的感化下，這個班上好幾位同學特別感慨地說：“老師，你用實際行動告知了我們什么是責任心！我們知道以后該怎么做了?！蔽业呐]有白費！

同學有了健全的人格，才能健康地成長，老師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重擔。在平常授課過程中，我特殊留意增加同學的文化修養(yǎng)，告知同學許多做人的道理，引導同學健康地成長?，F(xiàn)在許多同學給我的來信中都會說起這些，他們認為正是這些講解培育了他們深厚的文化底蘊，培育了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位同學在來信中說：“老師，在學校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風景！”

我是一名一般而平凡的學校老師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，由于我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，由于我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，由于我已桃李滿天下！

2024年最美老師事跡材料范文參考（精選篇11）

楊__，男，1982年7月生，本科學歷，先后擔當子長縣安定鎮(zhèn)二十里鋪昌泰盼望學校語文老師、教育主任、校長。曾獲縣級“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)秀校長”各1次，教育教學論文獲縣級一等獎1次、二等獎1次、三等獎3次，獲國家級學術論文一等獎2次(其中核心期刊1次)，獲國家“”科研規(guī)劃課題“優(yōu)秀科研個人”1次，現(xiàn)將其先進事跡主要介紹如下：

鑄就正氣，忠誠教育，扎根山區(qū)

楊__出身于農(nóng)村家庭，他深知農(nóng)夫生活的辛苦，了解農(nóng)夫心理和需求，所以他從小就立志要當一名老師，為農(nóng)夫服務，后來他真的如愿了?！叭艘斜ж撟非?，更要有正氣”這是他常說的話。他所做的每一項工作都力求高質量高水平，為了把每一件事做好起五更睡半夜，甚至通霄達旦。在做好自己份內工作的同時還關心他人把工作做到最好，其扎實仔細的作風非一般人可比，在擔當二十里鋪昌泰盼望學校校長以來，為了創(chuàng)辦人民滿足教育，他身體力行，從自己做起，使每項工作落到實處，學校呈現(xiàn)出老師敬業(yè)愛崗、潛心鉆研，同學勤奮學習、奮勉進取的嶄新局面。

凡是熟識他的人，無不欣賞他的個人品質，從言行舉止到習慣觀念很難找到他的缺陷。用他自己的話說：“我是農(nóng)夫的兒子，永久不能脫離農(nóng)夫；我是人民老師，永久做到為人師表。”他敬重全部的人，也贏得了許多人的敬重。他曾經(jīng)有過兩次進縣城的機會，別人求之不得，他卻不為所動，在鄉(xiāng)下一干就是十幾年。人們說他傻，他卻說：“我應當在最苦的地方、最需要我的地方工作?！?/p>

為人師表、勤奮學習、潛心鉆研

他很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做同學的榜樣，要求同學做到的自己必需做到。要求同學不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑，就順手撿起。為了提高自己的業(yè)務水平，他常常利用休息時間讀書看報、上網(wǎng)查資料、觀看優(yōu)秀的教學實錄、案例等。多年來，他堅持以人為本的管理理念，一切從實際動身，既不好高駑遠，也不放棄原則，更不強人所難。在敬重師生的前提下，加強學校的過程管理，以自已優(yōu)良的品德影響人、教育人、感化人，讓全部師生感受到他的正派、無私和寬厚。其以人為本、以德治校、以德育人的管理理念使學校的教育教學質量始終穩(wěn)居全縣同類學校前列，保證了地方教育事業(yè)和諧健康持續(xù)進展。

奉獻至上，助人為樂、甘當人梯

他參與工作十幾年來給人們的印象是“大忙人”。每天他是學校里睡覺最晚起床最早的一個人，什么時候見到他，他總在忙工作，許多人都不明白，人們問他沒日沒夜的干工作圖個啥?他回答的很樸實，他說“能多干工作首先是領導的信任，其二是可以使人生更充實”。

在同學眼里，他是親人、是伴侶。他常常利用休息時間深化到同學當中，了解同學的生活和學習狀況，對那些思想紀律、學習較差的后進同學從不卑視，而是百般關愛，想方設法轉變他們，為他們談人生、敘抱負、講前途，以滿腔的熱忱去暖和他們的心田。一些單親家庭和留守兒童同學因缺乏親情暖和，不仔細學習，厭學、逃學，他總是急躁教育、疏導，給以特殊的照看。同學晚睡時，他堅持每天深化到同學宿舍，噓寒問暖、端湯喂藥，晚上給沒有蓋好被子同學拉的蓋被子，發(fā)覺有病同學馬上領到辦公室，量體溫，聯(lián)系家長或醫(yī)生。由于當?shù)蒯t(yī)療條件不好，距診所相當遠，學校所在村子里甚至連診所都沒有，他自己掏錢買了體溫計和一些感冒咳嗽、退燒藥等以防聯(lián)系不到同學家長或醫(yī)生時給同學應急使用。他對全校全部需要關心的同學盡力供應關心。下雨天，有些同學衣服、鞋、襪被雨水淋濕了，他主動聯(lián)系同學家長，叫家長送來。他常常給學校里的一些貧困兒童贈送學習用品，還每年給當?shù)卮迳系囊幻谘又猩蠈W孤兒支助500元用于完成學業(yè)，每年給村上的一個殘疾兒童支助200元生活費。

在同事眼里，他是伴侶、是兄弟。他對待同事像春天般的暖和，時時刻刻把同事們的事掛在心上。不管誰有困難，他都跑前跑后、竭力關心解決。20__年7月8日，對于他來說，是一個九死一生的日子，或許是他的真誠、奉獻感動了上蒼才死里逃命。依據(jù)他的回憶，事情是這樣的：他們學校的一個老師宿舍土炕上燒不上去火，學校的李老師在煙囪上面看了一下，說似乎里面掉進去一塊磚。過了一會兒，他在教學樓二樓道里走的時候看到李老師扛著一根鋼筋棍正在往宿舍腦畔上走，等他到三樓時看到李老師把鋼筋棍的.一端已放在煙囪里，另一端將要靠近上面的高壓電線，“李老師，危急!”他一邊高呼一邊翻過三樓欄桿跳在宿舍腦畔上飛速地跑向李老師，當他跑到李老師身邊時看到李老師身上閃著火花，還聽到像電焊機一樣“嘟嘟”的聲音，就在他抬腿預備一腳踹開李老師的同時，似乎有一股力氣一拉一推，立刻他失去知覺……

也不知過了多長時間，他感覺到自己似乎在夢境中一樣，恍恍惚惚中抬起頭，剛開頭只看到黃蒙蒙的一片，過了一會兒，最終看清晰了：他趴在長得很高的黃蒿草上，