滬科版物理九年級全冊17.1《磁是什么》授課教學(xué)設(shè)計(jì)

滬科版物理九年級全冊17.1《磁是什么》授課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自滬科版物理九年級全冊第17.1節(jié)《磁是什么》。本節(jié)主要介紹磁性的概念、磁體和磁極以及磁性的物理意義。具體內(nèi)容包括：1.磁性的概念：介紹磁性的定義，磁性物質(zhì)的特點(diǎn)。2.磁體和磁極：介紹磁體的概念，磁極的性質(zhì)，以及磁極間的相互作用。3.磁性的物理意義：介紹磁性在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如磁卡、磁盤等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解磁性的概念，知道磁性物質(zhì)的特點(diǎn)。2.使學(xué)生掌握磁體和磁極的基本性質(zhì)，理解磁極間的相互作用。3.讓學(xué)生了解磁性的物理意義，認(rèn)識磁性在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：磁性的概念、磁體和磁極的性質(zhì)。難點(diǎn)：磁極間的相互作用、磁性的物理意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：磁鐵、鐵釘、小鐵塊、地球儀等。學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)套件、筆記本、筆等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察并體驗(yàn)磁鐵吸引鐵釘?shù)默F(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對磁性的好奇心。2.知識講解：介紹磁性的概念，解釋磁性物質(zhì)的特點(diǎn)。3.實(shí)驗(yàn)演示：用磁鐵吸引鐵釘，展示磁體的性質(zhì)。4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生自己進(jìn)行磁體實(shí)驗(yàn)，觀察磁極間的相互作用。5.知識拓展：介紹磁性的物理意義，展示磁性在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。7.作業(yè)布置：設(shè)計(jì)相關(guān)作業(yè)題目，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.磁性的概念2.磁體和磁極的性質(zhì)3.磁極間的相互作用4.磁性的物理意義七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.什么是磁性？磁性物質(zhì)有哪些特點(diǎn)？2.什么是磁體？磁體有哪些基本性質(zhì)？3.磁極間的相互作用規(guī)律是什么？4.舉例說明磁性在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。答案：1.磁性是某些物質(zhì)具有吸引鐵、鎳、鈷等磁性物質(zhì)的性質(zhì)。磁性物質(zhì)的特點(diǎn)是對磁鐵有吸引力。2.磁體是具有磁性的物體。磁體的基本性質(zhì)包括有兩個磁極（N極和S極）和磁極間的相互作用（同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引）。3.磁極間的相互作用規(guī)律是同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。4.磁性在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用有很多，如磁卡、磁盤、磁懸浮列車等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、知識講解、實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解了磁性的概念、磁體和磁極的性質(zhì)，以及磁極間的相互作用。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力。同時(shí)，通過知識拓展環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解磁性的物理意義，認(rèn)識到磁性在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。拓展延伸：磁性在現(xiàn)代科技領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用，如磁懸浮列車、磁盤、磁卡等。讓學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，了解磁性在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的其他應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、磁性的物理意義磁性的物理意義是指磁性在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，以及磁性如何影響我們的日常生活。磁性是一種基本的物理現(xiàn)象，它在許多領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。例如，磁卡和磁盤是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲?，它們利用磁性記錄和存儲信息。磁卡廣泛應(yīng)用于信用卡、公交卡等領(lǐng)域，而磁盤則包括硬盤和軟盤等，它們用于計(jì)算機(jī)和其他電子設(shè)備中存儲數(shù)據(jù)。磁性在科技領(lǐng)域也有許多應(yīng)用。例如，磁懸浮列車?yán)么判栽韺?shí)現(xiàn)懸浮和驅(qū)動，從而實(shí)現(xiàn)高速運(yùn)行。磁性傳感器則廣泛應(yīng)用于自動化控制、汽車、電子設(shè)備等領(lǐng)域，用于檢測和測量物理量。理解磁性的物理意義對于學(xué)生來說是一個難點(diǎn)，因?yàn)樗婕暗酱判缘膶?shí)際應(yīng)用和原理。教師可以通過展示實(shí)物、圖片或視頻等方式，向?qū)W生展示磁性在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解磁性的物理意義。二、磁極間的相互作用磁極間的相互作用是磁學(xué)中的基本規(guī)律，它描述了同名磁極和異名磁極之間的相互作用。同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。這一規(guī)律是磁學(xué)中的基礎(chǔ)，也是學(xué)生需要掌握的重要內(nèi)容。然而，學(xué)生可能會對這一規(guī)律的理解感到困惑，因?yàn)樗c日常生活中的經(jīng)驗(yàn)有所不同。在日常生活中，我們習(xí)慣于物體之間的吸引，而不是排斥。因此，教師需要通過實(shí)驗(yàn)和講解，向?qū)W生解釋同名磁極相互排斥的原因，以及異名磁極相互吸引的原理。教師可以通過演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自觀察和體驗(yàn)磁極間的相互作用，從而加深對這一規(guī)律的理解。例如，教師可以拿兩塊磁鐵，一塊是N極，另一塊是S極，將它們相互靠近，讓學(xué)生觀察和感受它們之間的相互作用。學(xué)生可以親自嘗試改變磁鐵的位置和角度，觀察和記錄它們之間的相互作用。通過上述解析，我們可以看出，磁性的物理意義和磁極間的相互作用是本節(jié)課的兩個主要難點(diǎn)。教師需要通過展示實(shí)物、圖片或視頻等方式，向?qū)W生展示磁性在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解磁性的物理意義。同時(shí)，教師需要通過實(shí)驗(yàn)和講解，向?qū)W生解釋同名磁極相互排斥的原因，以及異名磁極相互吸引的原理。通過這些方法，學(xué)生可以更好地理解和掌握這些難點(diǎn)內(nèi)容。繼續(xù)三、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.實(shí)踐情景引入：教師可以開始上課前，展示一些磁性物品，如磁鐵、磁懸浮列車視頻等，激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生嘗試使用磁鐵去吸引鐵釘或其他磁性物質(zhì)，直觀感受磁性的存在。2.知識講解：教師通過PPT或板書，簡要介紹磁性的定義和磁性物質(zhì)的特點(diǎn)。講解磁體的概念，包括磁鐵的兩極（N極和S極）以及它們的性質(zhì)。3.實(shí)驗(yàn)演示：教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，展示磁鐵吸引鐵釘、磁鐵之間相互排斥或吸引的現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓學(xué)生初步理解磁極間的相互作用。4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，自己操作磁鐵，觀察和記錄磁鐵與鐵釘、磁鐵與磁鐵之間的相互作用。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作，加深對磁極間相互作用規(guī)律的理解。5.知識拓展：教師通過展示圖片或視頻，介紹磁性在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如磁卡、磁盤、磁懸浮列車等。討論磁性應(yīng)用的原理和優(yōu)勢，讓學(xué)生認(rèn)識到磁性在現(xiàn)代科技中的重要性。6.課堂小結(jié)：鼓勵學(xué)生提出問題，解答學(xué)生的疑問。7.作業(yè)布置：設(shè)計(jì)相關(guān)作業(yè)題目，鞏固學(xué)生對磁性物理意義和磁極間相互作用的理解。