2018年秋滬科版物理（河南）九年級上冊教案：第十二章第1節(jié) 溫度與溫度計

教案：溫度與溫度計一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2018年秋滬科版物理（河南）九年級上冊教材，第十二章第1節(jié)：溫度與溫度計。本節(jié)主要介紹溫度的概念、溫度計的原理和種類以及如何正確使用溫度計。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解溫度的概念，知道溫度是表示物體冷熱程度的物理量。2.使學(xué)生掌握溫度計的原理和種類，學(xué)會正確使用溫度計。3.培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：溫度計的正確使用方法，以及如何根據(jù)實際情境選擇合適的溫度計。2.教學(xué)重點：溫度的概念，溫度計的原理和種類。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：溫度計、實物模型、PPT等。2.學(xué)具：筆記本、筆、課本等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生感受不同溫度下的物體感覺，如熱水、冷水、冰塊等。2.介紹溫度的概念：溫度是表示物體冷熱程度的物理量，常用單位是攝氏度（℃）。3.介紹溫度計的原理和種類：溫度計是利用物質(zhì)的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，常用的有水銀溫度計、酒精溫度計和電子溫度計等。4.演示溫度計的正確使用方法：選擇合適的溫度計，觀察量程和分度值，將溫度計放置在待測物體中，待示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，注意視線與刻度線平行。5.學(xué)生分組實驗：讓學(xué)生親自操作溫度計，測量不同溫度下的物體，記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，繪制溫度時間圖線，分析物體的溫度變化規(guī)律。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括：溫度的概念、溫度計的原理、溫度計的種類、溫度計的正確使用方法等。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）簡述溫度的概念及其單位。（2）列舉兩種常見的溫度計，并簡要介紹其原理。（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，繪制溫度時間圖線，并分析物體的溫度變化規(guī)律。2.答案：（1）溫度是表示物體冷熱程度的物理量，單位是攝氏度（℃）。（2）水銀溫度計：利用水銀的熱脹冷縮性質(zhì)制成；酒精溫度計：利用酒精的熱脹冷縮性質(zhì)制成。（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，繪制溫度時間圖線，分析物體的溫度變化規(guī)律。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生感受不同溫度下的物體感覺，引發(fā)學(xué)生的興趣。在教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生親自動手操作，提高學(xué)生的實踐能力。同時，通過隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查生活中常見的溫度計，了解其原理和應(yīng)用，提高學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。重點和難點解析一、教學(xué)難點的解析1.溫度計的正確使用方法：溫度計的正確使用是學(xué)生實驗操作中的一個重要環(huán)節(jié)。學(xué)生需要掌握如何選擇合適的溫度計、如何觀察量程和分度值、如何將溫度計放置在待測物體中、如何等待示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)以及如何保證視線與刻度線平行等方面的技能。這些操作步驟對于學(xué)生來說是較為復(fù)雜的，需要通過反復(fù)的實踐和指導(dǎo)才能熟練掌握。2.如何根據(jù)實際情境選擇合適的溫度計：在現(xiàn)實生活中，溫度計的種類繁多，不同的溫度計適用于不同的環(huán)境和對象。學(xué)生需要了解各種溫度計的特點和適用范圍，才能在實際情境中做出正確的選擇。例如，對于測量人體溫度，通常會選擇水銀溫度計或電子溫度計；而對于測量液體或氣體的溫度，則可以選擇酒精溫度計或紅外溫度計等。二、教學(xué)重點的解析1.溫度的概念：溫度是表示物體冷熱程度的物理量，是物理學(xué)中的一個基本概念。學(xué)生需要理解溫度的定義、溫度與熱量的關(guān)系以及溫度變化的規(guī)律等方面的知識。這是后續(xù)學(xué)習(xí)溫度計的使用和溫度測量等實驗的基礎(chǔ)。2.溫度計的原理和種類：溫度計是利用物質(zhì)的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，不同的溫度計有不同的原理和構(gòu)造。學(xué)生需要了解水銀溫度計、酒精溫度計和電子溫度計等常見溫度計的原理和結(jié)構(gòu)，以及它們的優(yōu)缺點和適用范圍。3.溫度計的正確使用方法：學(xué)生需要掌握正確的溫度計使用方法，包括選擇合適的溫度計、觀察量程和分度值、放置溫度計、等待示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)以及保證視線與刻度線平行等步驟。這是保證溫度測量準(zhǔn)確性和有效性的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，教師需要通過詳細(xì)的講解、示范和練習(xí)，幫助學(xué)生克服這些難點，掌握重點知識。同時，教師還可以通過設(shè)計一些有趣的實驗和實際應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對溫度和溫度計知識的認(rèn)識和理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解溫度的概念和溫度計的原理時，教師應(yīng)使用生動、簡潔的語言，結(jié)合形象的比喻和例子，使抽象的物理概念變得更容易理解。在講述溫度計的使用方法時，語調(diào)要溫和、耐心，鼓勵學(xué)生積極參與，提出問題和分享心得。2.時間分配：在安排教學(xué)時間時，要將講解、示范、練習(xí)和討論等環(huán)節(jié)有機結(jié)合，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間。例如，在介紹溫度計的正確使用方法時，可以設(shè)置專門的練習(xí)時間，讓學(xué)生親自動手操作，加深對知識的理解。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解溫度計的原理時，可以提問：“你們認(rèn)為溫度計是如何工作的？”或者“你們在生活中有沒有見過類似的溫度計？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。4.情景導(dǎo)入：在開始講解溫度和溫度計的知識之前，教師可以先創(chuàng)設(shè)一個實踐情景，如拿一個熱水杯和一個冰塊讓學(xué)生感受不同的溫度。這樣的情景導(dǎo)入能夠引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意投入學(xué)習(xí)。5.舉例說明：在講解溫度計的種類和原理時，教師可以舉例說明不同溫度計在實際生活中的應(yīng)用。例如，演示如何用紅外溫度計測量室溫，或者講述水銀溫度計在醫(yī)療領(lǐng)域中的應(yīng)用。這樣的舉例說明有助于學(xué)生更好地理解溫度計的作用和價值。6.互動環(huán)節(jié)：教師可以設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如小組討