滬粵版九年級物理全冊：13.6 探究串、并聯(lián)電路中的電壓學(xué)案

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于滬粵版九年級物理全冊第13章第6節(jié)“探究串、并聯(lián)電路中的電壓”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：1.理解串、并聯(lián)電路的電壓特點。2.通過實驗探究，掌握串、并聯(lián)電路電壓的測量方法。3.能夠運用串、并聯(lián)電路電壓特點解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)2.能夠運用串、并聯(lián)電路電壓特點解決實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點與重點重點：串、并聯(lián)電路的電壓特點，串、并聯(lián)電路電壓的測量方法。難點：串、并聯(lián)電路電壓特點的推導(dǎo)，串、并聯(lián)電路電壓的測量方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電源、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線、電阻、電壓表。學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的電路，引導(dǎo)學(xué)生思考教室里的電路是串聯(lián)還是并聯(lián)的，以及如何測量電路兩端的電壓。2.知識講解：講解串、并聯(lián)電路的電壓特點，以及電壓的測量方法。4.例題講解：講解如何運用串、并聯(lián)電路電壓特點解決實際問題。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用串、并聯(lián)電路電壓特點解決實際問題。6.板書設(shè)計：板書串、并聯(lián)電路的電壓特點，以及電壓的測量方法。7.作業(yè)設(shè)計：（1）請用筆在紙上畫出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的示意圖，并標(biāo)出電路兩端的電壓。（2）教室里的電路是串聯(lián)還是并聯(lián)的？請說明理由。（3）根據(jù)串、并聯(lián)電路的電壓特點，解決實際問題：一個電阻值為R的電阻，串聯(lián)一個電阻值為2R的電阻，求電路兩端的電壓。答案：（1）見附圖。（2）教室里的電路是并聯(lián)的，因為教室里的每個燈泡都可以獨立工作，一個燈泡壞了，其他燈泡仍然可以亮。（3）電路兩端的電壓為3R。六、課后反思及拓展延伸拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步探究串、并聯(lián)電路中的電流特點，以及如何運用串、并聯(lián)電路的電流特點解決實際問題。重點和難點解析在上述教學(xué)設(shè)計中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點關(guān)注。其中，最為重要的細(xì)節(jié)是“理解串、并聯(lián)電路的電壓特點”和“掌握串、并聯(lián)電路電壓的測量方法”。這兩個細(xì)節(jié)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生容易混淆和難以理解的地方。下面，將對這兩個重點細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補充和說明。一、串、并聯(lián)電路的電壓特點1.串聯(lián)電路的電壓特點：在串聯(lián)電路中，各個電阻的兩端電壓之和等于電源電壓。也就是說，串聯(lián)電路的電壓分布是按照電阻值的比例來分配的。2.并聯(lián)電路的電壓特點：在并聯(lián)電路中，各個電阻的兩端電壓相等。也就是說，并聯(lián)電路的電壓是相同的，不受各個電阻值的影響。二、串、并聯(lián)電路電壓的測量方法1.測量串聯(lián)電路的電壓：測量串聯(lián)電路的電壓時，需要將電壓表依次接在各個電阻的兩端。將電壓表的一個接線柱接在第一個電阻的一端，將另一個接線柱接在第一個電阻的另一端，測量第一個電阻的電壓。然后，將電壓表的接線柱分別接在第二個電阻的兩端，測量第二個電阻的電壓。依次類推，直到測量完所有電阻的電壓。將測量到的各個電阻的電壓相加，即可得到電源電壓。2.測量并聯(lián)電路的電壓：測量并聯(lián)電路的電壓時，只需要將電壓表的兩個接線柱接在并聯(lián)電路的兩端。也就是說，電壓表的接線柱可以直接接在電源的兩端，測量電源的電壓。因為并聯(lián)電路的電壓是相同的，所以測量到的電壓就是并聯(lián)電路的電壓。在教學(xué)過程中，需要通過示例和實驗，讓學(xué)生直觀地觀察到串、并聯(lián)電路的電壓特點，并指導(dǎo)學(xué)生正確地使用電壓表進(jìn)行測量。通過反復(fù)的練習(xí)和講解，幫助學(xué)生理解和掌握串、并聯(lián)電路的電壓特點和測量方法，從而克服本節(jié)課的重點和難點。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解串、并聯(lián)電路的電壓特點和測量方法時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的術(shù)語和難以理解的解釋。同時，注意語調(diào)的抑揚頓挫，使講解更加生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。例如，在講解串聯(lián)電路電壓特點時，可以提問：“為什么串聯(lián)電路的電壓之和等于電源電壓？”在講解并聯(lián)電路電壓特點時，可以提問：“為什么并聯(lián)電路的電壓相同？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的思維，加深對知識點的理解。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以利用學(xué)生生活中常見的電路實例，如家庭電路、照明電路等，引導(dǎo)學(xué)生思考電路的串并聯(lián)特性。通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識點。5.實驗演示：在講解串、并聯(lián)電路電壓特點時，教師可以進(jìn)行實驗演示，讓學(xué)生直觀地觀察電壓的分布情況。實驗過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察電壓表的讀數(shù)，并解釋電壓分布的原因。6.隨堂練習(xí)：在講解完知識點后，教師可以設(shè)計一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場解答。通過練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤。7.板書設(shè)計：在講解過程中，教師應(yīng)簡潔明了地板