10 清新空氣是個寶 第1課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級下冊

10清新空氣是個寶第1課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治二年級下冊第10課《清新空氣是個寶》。本課主要圍繞空氣的重要性展開，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到清新空氣對人類生活的重要性，以及如何保護(hù)空氣，維護(hù)生態(tài)平衡。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解空氣的組成，知道清新空氣對人類生活的意義，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)空氣、愛環(huán)境的意識。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.空氣的組成：介紹空氣的基本成分，如氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等，以及它們在空氣中的比例和作用?/p>

2.清新空氣的重要性：闡述清新空氣對人類生活的意義，包括供給呼吸、維持生態(tài)平衡等方面的作用。

3.保護(hù)空氣：引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)前空氣污染的嚴(yán)重性，認(rèn)識保護(hù)空氣的緊迫性，學(xué)會在日常生活中采取一些簡單的措施，如植樹造林、減少污染物排放等，來保護(hù)空氣。

4.課堂實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行討論、小組活動等形式，使學(xué)生在實(shí)踐中感受空氣的重要性，提高環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)，即法治意識、道德素養(yǎng)、公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：

1.法治意識：培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的認(rèn)知，使學(xué)生明白保護(hù)空氣是每個公民的法律義務(wù)，提高學(xué)生的法治意識。

2.道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到保護(hù)空氣、愛護(hù)環(huán)境是每個公民的道德責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

3.公民素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備積極參與環(huán)保行動的能力，學(xué)會在日常生活中采取一些簡單的措施，如節(jié)約能源、減少污染物排放等，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）空氣的組成：氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等成分的體積分?jǐn)?shù)及其作用。

（2）清新空氣的重要性：供給呼吸、維持生態(tài)平衡等方面的作用。

（3）保護(hù)空氣的方法：植樹造林、減少污染物排放等。

（4）學(xué)生在日常生活中如何實(shí)踐環(huán)保行動：節(jié)約能源、減少污染物排放等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）空氣成分的體積分?jǐn)?shù)及其作用：學(xué)生難以理解各成分在空氣中的比例和作用，需要通過圖片、視頻等直觀教具幫助學(xué)生理解。

（2）清新空氣的重要性：學(xué)生可能難以理解清新空氣對人類生活的意義，需要通過實(shí)例、故事等形式引導(dǎo)學(xué)生感受。

（3）保護(hù)空氣的方法：學(xué)生可能難以理解如何在生活中實(shí)踐環(huán)保行動，需要教師提供具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

（4）環(huán)保法律法規(guī)的認(rèn)識：學(xué)生可能對環(huán)保法律法規(guī)的了解不多，需要教師簡要介紹相關(guān)法律法規(guī)，并結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生明白保護(hù)空氣是每個公民的法律義務(wù)。

四、教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生身臨其境地感受空氣的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。

3.實(shí)例分析法：通過分析具體的環(huán)保實(shí)例，使學(xué)生了解保護(hù)空氣的方法和意義，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)踐活動，如模擬空氣質(zhì)量檢測、制定環(huán)保行動計劃等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

5.啟發(fā)式教學(xué)法：教師提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治二年級下冊第10課《清新空氣是個寶》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如空氣成分的示意圖、清新空氣重要性的數(shù)據(jù)圖表、環(huán)保行動的實(shí)例視頻等，以便教師在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，如模擬空氣質(zhì)量檢測的實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如空氣采樣器、PH試紙、指示劑等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便學(xué)生能夠安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供討論桌椅和白板等設(shè)施，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，提供實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)所需的桌椅等，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.學(xué)習(xí)單：準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)單，包含本節(jié)課的主要知識點(diǎn)和問題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。

6.互動游戲：準(zhǔn)備一個與空氣保護(hù)相關(guān)的互動游戲，如空氣污染模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)空氣污染的影響，并學(xué)習(xí)保護(hù)空氣的方法，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

7.課后作業(yè)：準(zhǔn)備一份課后作業(yè)，包括本節(jié)課的主要知識點(diǎn)和問題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，以便加深學(xué)生對空氣保護(hù)知識的理解和記憶。

8.教學(xué)PPT：制作一份教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要內(nèi)容、知識點(diǎn)、案例、圖片等，以便教師在課堂上進(jìn)行講解和展示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《清新空氣是個寶》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)空氣的重要性內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)空氣保護(hù)知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入空氣保護(hù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的空氣質(zhì)量的影響因素，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解空氣的組成、清新空氣的重要性等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出保護(hù)空氣的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何保護(hù)空氣展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)空氣保護(hù)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對空氣保護(hù)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)保護(hù)空氣的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對空氣保護(hù)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與空氣保護(hù)相關(guān)的拓展知識，如全球氣候變化、可持續(xù)發(fā)展等，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合空氣保護(hù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)空氣保護(hù)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的空氣保護(hù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的空氣保護(hù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.空氣污染的影響：提供關(guān)于空氣污染對人類健康、生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響的拓展閱讀材料，讓學(xué)生了解空氣污染的嚴(yán)重性，并認(rèn)識到保護(hù)空氣的重要性。

2.環(huán)保法律法規(guī)：介紹與空氣保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國大氣污染防治法》等，讓學(xué)生了解保護(hù)空氣的法律依據(jù)和責(zé)任。

3.環(huán)保行動案例：提供一些成功的環(huán)保行動案例，如某城市的空氣質(zhì)量改善項(xiàng)目、某學(xué)校的環(huán)?；顒拥?，讓學(xué)生了解他人是如何行動的，并激發(fā)他們自己的環(huán)保行動。

4.環(huán)保技術(shù)介紹：介紹一些環(huán)保技術(shù)，如空氣質(zhì)量監(jiān)測儀、太陽能和風(fēng)能等可再生能源技術(shù)，讓學(xué)生了解現(xiàn)代科技在保護(hù)空氣方面的應(yīng)用。

5.個人環(huán)保行動：討論個人在日常生活中如何采取行動保護(hù)空氣，如減少使用一次性塑料制品、騎自行車上學(xué)等，鼓勵學(xué)生從自身做起，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

6.環(huán)保意識調(diào)查：讓學(xué)生進(jìn)行一次環(huán)保意識調(diào)查，了解自己和同學(xué)對空氣保護(hù)的認(rèn)知和行動情況，從而提高大家的環(huán)保意識。

7.課后作業(yè)：布置一道課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的知識，編寫一篇關(guān)于保護(hù)空氣的宣傳文章，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的實(shí)踐能力。

8.環(huán)保主題活動：鼓勵學(xué)生參與環(huán)保主題活動，如世界環(huán)境日、地球一小時等，讓學(xué)生在實(shí)際行動中感受到保護(hù)空氣的重要性，并培養(yǎng)他們的公民責(zé)任感。

9.環(huán)保小組：鼓勵學(xué)生組建環(huán)保小組，共同學(xué)習(xí)和探討空氣保護(hù)的知識，開展環(huán)保實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.空氣組成與作用：讓學(xué)生總結(jié)空氣的組成成分及其作用，加深對空氣成分的理解。

2.清新空氣的重要性：要求學(xué)生撰寫一篇短文，闡述清新空氣對人類生活的意義，以及保護(hù)空氣的重要性。

3.保護(hù)空氣的方法：引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中可以采取哪些措施來保護(hù)空氣，并總結(jié)成一篇實(shí)踐報告。

4.環(huán)保法律法規(guī)的認(rèn)識：讓學(xué)生查找并了解一部與空氣保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)，寫一篇簡要介紹和分析文章。

5.環(huán)保行動案例研究：選擇一個環(huán)保行動案例，進(jìn)行深入研究，分析其成功的原因和意義，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

6.環(huán)保技術(shù)介紹：讓學(xué)生選擇一種環(huán)保技術(shù)，進(jìn)行研究和介紹，包括其原理、應(yīng)用和未來發(fā)展前景。

7.個人環(huán)保行動：讓學(xué)生制定一個環(huán)保行動計劃，包括具體的目標(biāo)、行動措施和實(shí)施步驟，以提高自己的環(huán)保意識。

8.環(huán)保意識調(diào)查：要求學(xué)生進(jìn)行一次環(huán)保意識調(diào)查，了解自己和同學(xué)對空氣保護(hù)的認(rèn)知和行動情況，并總結(jié)調(diào)查結(jié)果。

9.環(huán)保主題活動參與：鼓勵學(xué)生積極參與環(huán)保主題活動，如世界環(huán)境日、地球一小時等，并撰寫參與感受和體會。

10.環(huán)保小組活動：鼓勵學(xué)生參與環(huán)保小組活動，共同學(xué)習(xí)和探討空氣保護(hù)的知識，開展環(huán)保實(shí)踐活動，并總結(jié)活動成果。

作業(yè)反饋：

1.空氣組成與作用：及時批改學(xué)生的總結(jié)，指出存在的問題，如錯誤的理解或遺漏的成分，并給出改進(jìn)建議。

2.清新空氣的重要性：對學(xué)生的短文進(jìn)行批改，指出表達(dá)不清或邏輯不嚴(yán)密的地方，并提供改進(jìn)建議。

3.保護(hù)空氣的方法：對學(xué)生的實(shí)踐報告進(jìn)行批改，指出可改進(jìn)的地方，如行動措施的具體性和可行性，并給出改進(jìn)建議。

4.環(huán)保法律法規(guī)的認(rèn)識：對學(xué)生的介紹和分析文章進(jìn)行批改，指出信息不準(zhǔn)確或分析不深入的地方，并給出改進(jìn)建議。

5.環(huán)保行動案例研究：對學(xué)生的研究文章進(jìn)行批改，指出研究不夠深入或分析不準(zhǔn)確的地方，并給出改進(jìn)建議。

6.環(huán)保技術(shù)介紹：對學(xué)生的介紹文章進(jìn)行批改，指出信息不準(zhǔn)確或介紹不全面的地方，并給出改進(jìn)建議。

7.個人環(huán)保行動：對學(xué)生的行動計劃進(jìn)行批改，指出計劃不夠具體或行動措施不切實(shí)際的地方，并給出改進(jìn)建議。

8.環(huán)保意識調(diào)查：對學(xué)生的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行批改，指出調(diào)查不夠全面或分析不準(zhǔn)確的地方，并給出改進(jìn)建議。

9.環(huán)保主題活動參與：對學(xué)生的參與感受和體會進(jìn)行批改，指出表達(dá)不清或感受不真實(shí)的地方，并給出改進(jìn)建議。

10.環(huán)保小組活動：對學(xué)生的活動成果進(jìn)行批改，指出活動不夠深入或成果不明顯的地方，并給出改進(jìn)建議。課后作業(yè)1.請列舉五種常見的空氣污染源，并簡要說明它們對空氣的污染作用。

答案：常見的空氣污染源有汽車尾氣、工業(yè)排放、燃煤發(fā)電、建筑施工揚(yáng)塵、農(nóng)業(yè)化肥和農(nóng)藥使用。它們對空氣的污染作用包括增加空氣中顆粒物的含量、產(chǎn)生有害氣體、降低空氣質(zhì)量等。

2.請闡述空氣對人類生活的重要性，并給出三個具體例子。

答案：空氣對人類生活非常重要，因?yàn)樗俏覀兒粑谋匦杵罚軌蚬┙o氧氣，維持我們的生命活動?？諝膺€是人類活動的基礎(chǔ)，例如我們使用的氧氣、氮?dú)獾榷际强諝庵械某煞?。空氣還是維持生態(tài)平衡的重要因素，例如植物的光合作用就需要空氣中的二氧化碳。

3.請設(shè)計一個簡單的環(huán)保行動，并說明其目的是什么。

答案：設(shè)計一個簡單的環(huán)保行動，比如每天節(jié)約用水用電，目的是為了減少能源消耗，降低污染排放，保護(hù)環(huán)境。

4.請解釋為什么我們要保護(hù)空氣，并給出兩個理由。

答案：我們要保護(hù)空氣，因?yàn)榭諝馐侨祟惿娴幕A(chǔ)，它能夠供給氧氣，維持我們的生命活動。保護(hù)空氣也是為了維護(hù)生態(tài)平衡，因?yàn)榭諝庵械某煞质侵参锕夂献饔玫幕A(chǔ)，而植物又是食物鏈的基礎(chǔ)。

5.請簡述保護(hù)空氣的方法，并給出三個具體例子。

答案：保護(hù)空氣的方法有很多，比如減少污染排放、植樹造林、使用清潔能源等。具體例子包括：家庭減少使用塑料制品，減少一次性用品的使用，這樣可以減少污染物的排放；學(xué)校開展環(huán)保主題活動，鼓勵學(xué)生節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境；企業(yè)采用節(jié)能減排技術(shù)，減少污染物的排放。板書設(shè)計①空氣的組成：氮?dú)?、氧氣、二氧化碳?/p>

②清新空氣的重要性：供給呼吸、維持生態(tài)平衡等

③保護(hù)空氣的方法：植樹造林、減少污染物排放等

九、板書設(shè)計

①空氣的組成：氮?dú)?、氧氣、二氧化碳?/p>

②清新空氣的重要性：供給呼吸、維持生態(tài)平衡等

③保護(hù)空氣的方法：植樹造林、減少污染物排放等反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)空氣保護(hù)知識的積極性。

2.利用多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，使抽象的知識具體化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

3.組織學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)踐活動，如模擬空氣質(zhì)量檢測、制定環(huán)保行動計劃等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（二）存在主要問題

1.在空氣成分的講解中，學(xué)生可能難以理解各成分在空氣中