八年級(jí)歷史下冊(cè) 第六學(xué)習(xí)主題 科技、教育與文化 第17課 摘取科學(xué)技術(shù)的明珠教學(xué)設(shè)計(jì)1 川教版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第六學(xué)習(xí)主題科技、教育與文化第17課摘取科學(xué)技術(shù)的明珠教學(xué)設(shè)計(jì)1川教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)歷史下冊(cè)第六學(xué)習(xí)主題科技、教育與文化第17課摘取科學(xué)技術(shù)的明珠教學(xué)設(shè)計(jì)1川教版課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)歷史下冊(cè)第六學(xué)習(xí)主題科技、教育與文化第17課摘取科學(xué)技術(shù)的明珠

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)歷史一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、批判性思維等。

2.了解新中國(guó)成立后我國(guó)科技發(fā)展的大致歷程，認(rèn)識(shí)重要?dú)v史事件和人物，培養(yǎng)時(shí)空觀念。

3.通過(guò)分析相關(guān)史料，提高對(duì)我國(guó)科技發(fā)展成就的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)史料實(shí)證和歷史解釋的能力。

4.學(xué)會(huì)從多角度評(píng)價(jià)科技成就，培養(yǎng)批判性思維。

5.增強(qiáng)民族自豪感，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。學(xué)情分析八年級(jí)歷史一班的學(xué)生們經(jīng)過(guò)之前的學(xué)習(xí)，對(duì)于我國(guó)歷史上的科技、教育與文化發(fā)展已有一定的了解。他們?cè)谥R(shí)層次上，對(duì)于科技革命的歷程、重要科技成果和科技人物等有一定的認(rèn)知；在能力層次上，學(xué)生們具備了基本的閱讀理解、信息提取和分析判斷的能力。然而，他們?cè)跉v史解釋、批判性思維和時(shí)空觀念等方面還有待提高。

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)于探究性問(wèn)題充滿好奇心。然而，部分學(xué)生存在一定的依賴心理，缺乏自主學(xué)習(xí)能力；部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，容易產(chǎn)生焦慮情緒，影響解決問(wèn)題的能力。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們運(yùn)用史料實(shí)證、歷史解釋和批判性思維等方法，深入探討我國(guó)科技發(fā)展的歷程和成就。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置富有啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，提高他們對(duì)科技成就的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-結(jié)合學(xué)生的知識(shí)層次和能力水平，采用講授法為主，系統(tǒng)地介紹我國(guó)科技發(fā)展的歷程和重要成就。

-利用案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)分析具體科技項(xiàng)目，提高歷史解釋和批判性思維能力。

-組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和歷史時(shí)空觀念。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生站在不同歷史時(shí)期科技工作者的角度，體驗(yàn)科技發(fā)展的艱辛和成就。

-安排科技實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作，感受科技原理的應(yīng)用，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-開(kāi)展科技知識(shí)問(wèn)答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高信息提取和分析判斷能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-利用PPT展示科技發(fā)展的重要事件和人物，清晰展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

-播放相關(guān)科技成就的視頻，讓學(xué)生直觀感受科技的魅力，豐富學(xué)習(xí)資源。

-引入在線工具，如互動(dòng)討論區(qū)，方便學(xué)生隨時(shí)提問(wèn)、交流，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我國(guó)科技發(fā)展的歷程和成就”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解我國(guó)科技發(fā)展的歷程和成就知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我國(guó)科技發(fā)展的歷程和成就”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“我國(guó)科技發(fā)展的歷程和成就”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解我國(guó)科技發(fā)展的歷程和成就知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科技發(fā)展的歷程和成就。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)科技發(fā)展的歷程和成就。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解我國(guó)科技發(fā)展的歷程和成就知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科技發(fā)展的歷程和成就。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解我國(guó)科技發(fā)展的歷程和成就知識(shí)點(diǎn)，掌握科技發(fā)展的歷程和成就技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我國(guó)科技發(fā)展的歷程和成就”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我國(guó)科技發(fā)展的歷程和成就”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的我國(guó)科技發(fā)展的歷程和成就知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)我國(guó)科技發(fā)展的歷程和成就有了更深入的理解，能夠清晰地描述出重要?dú)v史事件和人物的貢獻(xiàn)，例如“兩彈一星”工程、袁隆平的水稻育種等。他們能夠?qū)⒖萍及l(fā)展與社會(huì)進(jìn)步、人民生活改善等方面聯(lián)系起來(lái)，形成全面的知識(shí)體系。

2.能力提升：學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，提高了自己的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們學(xué)會(huì)了如何從多角度評(píng)價(jià)科技成就，培養(yǎng)了批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生們對(duì)我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展感到自豪，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感。他們認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的重要支柱，更加堅(jiān)定了走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)、合作交流和反思總結(jié)等方面表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠主動(dòng)查找資料、獨(dú)立思考問(wèn)題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

5.拓展應(yīng)用：學(xué)生們利用課后時(shí)間進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)書籍、觀看視頻資料，進(jìn)一步拓寬了自己的知識(shí)視野。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提出自己的見(jiàn)解和創(chuàng)意。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》、《大國(guó)崛起：科技創(chuàng)新的力量》等，以深入了解我國(guó)科技發(fā)展歷程和國(guó)際地位。

-觀看視頻資源：《超級(jí)工程》系列紀(jì)錄片、科技成就慶典活動(dòng)等，以直觀感受科技成就的魅力。

-探索在線資源：國(guó)家博物館科技成就展覽、科技論文數(shù)據(jù)庫(kù)等，以獲取更多科技發(fā)展的信息和知識(shí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合課堂所學(xué)知識(shí)，深入研究感興趣的科技領(lǐng)域。

-學(xué)生可結(jié)合閱讀材料和視頻資源，撰寫讀書筆記或觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，支持學(xué)生進(jìn)行深入拓展學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行科技項(xiàng)目的創(chuàng)新實(shí)踐，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科技制作等，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科技競(jìng)賽、創(chuàng)新實(shí)踐等活動(dòng)，提升自己的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

3.拓展評(píng)價(jià)：

-學(xué)生需在課后拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真記錄自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和心得體會(huì)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

-教師可根據(jù)學(xué)生的閱讀筆記、觀后感、項(xiàng)目報(bào)告等進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。

-通過(guò)課堂分享、小組討論等形式，學(xué)生可互相交流自己的拓展學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行互評(píng)和交流。

4.拓展目標(biāo)：

-深化學(xué)生對(duì)我國(guó)科技發(fā)展歷程和成就的理解，提升科技知識(shí)水平和思維能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)科技事業(yè)的興趣和熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國(guó)科技發(fā)展的歷程和成就，以及科技對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性。

-教師強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展的艱辛歷程和科技工作者的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的敬佩之情。

-教師總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，不斷提高自己的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-教師設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)我國(guó)科技發(fā)展的歷程和成就的理解。

-學(xué)生需要在課堂上完成當(dāng)堂檢測(cè)，教師當(dāng)場(chǎng)批改，及時(shí)給予反饋。

-學(xué)生通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以便在課后進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)和鞏固。

-教師根據(jù)學(xué)生的當(dāng)堂檢測(cè)成績(jī)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。

-當(dāng)堂檢測(cè)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂參與度，培養(yǎng)學(xué)生的自我檢測(cè)和自我反思能力。板書設(shè)計(jì)（1）條理清楚，重點(diǎn)突出：

-我國(guó)科技發(fā)展的歷程和成就

-重要?dú)v史事件和人物

-科技對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性

（2）簡(jiǎn)潔明了，便于理解和記憶：

-采用關(guān)鍵詞、圖表等形式，清晰展示科技發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和成就。

-使用簡(jiǎn)潔的句子，概括科技發(fā)展的主要特點(diǎn)和影響。

-通過(guò)對(duì)比、歸納等方法，幫助學(xué)生理解和記憶科技發(fā)展的過(guò)程和成就。

（3）藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

-設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的板書布局，如科技發(fā)展時(shí)間軸、科技成就展示等，增加視覺(jué)吸引力。

-加入一些有趣的插圖、卡通形象等，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-利用互動(dòng)式板書，如學(xué)生上臺(tái)展示、小組討論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)。反思改進(jìn)措施-引入科技實(shí)驗(yàn)和角色扮演，增加學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

-利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)交流機(jī)會(huì)。

-設(shè)計(jì)針對(duì)