13我想和你們一起玩（教學設計）-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

13我想和你們一起玩（教學設計）-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為一年級下冊道德與法治教材中“13我想和你們一起玩”這一章節(jié)。該章節(jié)內(nèi)容主要包括學習如何與人友好相處，如何融入集體，如何尊重和理解他人，以及如何處理人際關(guān)系中的沖突等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：這一章節(jié)的內(nèi)容與學生的生活實際緊密相連，學生在日常生活中已經(jīng)具備了一定的與人交往的經(jīng)驗，但如何在集體中更好地與人相處，如何處理人際關(guān)系中的問題，還需要通過學習來進一步提高。本節(jié)課的內(nèi)容將幫助學生鞏固已有的知識，進一步提升他們的人際交往能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的社會性核心素養(yǎng)，具體包括：

1.培養(yǎng)學生良好的人際交往能力，使學生能夠主動與人交往，善于傾聽他人意見，懂得尊重和理解他人。

2.培養(yǎng)學生良好的集體意識，使學生能夠自覺遵守集體規(guī)則，主動融入集體，積極參與集體活動。

3.培養(yǎng)學生正確的價值觀，使學生能夠懂得友好相處的重要性，學會關(guān)愛他人，樂于助人。

4.培養(yǎng)學生的問題解決能力，使學生能夠?qū)W會獨立思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于面對和解決問題。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠理解與人友好相處的重要性，學會尊重和理解他人。

2.學生能夠掌握融入集體的方法，積極參與集體活動。

3.學生能夠?qū)W會正確處理人際關(guān)系中的沖突，解決問題。

難點：

1.學生如何能夠真正理解并踐行友好相處的原則，將知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

2.學生如何在集體中保持個性的同時，融入集體，遵守規(guī)則。

3.學生如何能夠獨立思考，面對和解決問題。

解決辦法：

1.通過生活實例講解，角色扮演等方法，讓學生在實際情境中學會尊重和理解他人。

2.通過小組討論，集體游戲等活動，幫助學生體驗集體規(guī)則的重要性，培養(yǎng)集體意識。

3.提供問題解決模板，引導學生獨立思考，鼓勵學生勇于嘗試和解決問題。教學方法與手段教學方法：

1.情境模擬：通過模擬實際生活場景，讓學生在角色扮演中體驗人際交往的重要性，培養(yǎng)學生的同理心和尊重意識。

2.互動討論：組織學生進行小組討論，鼓勵他們分享個人觀點，促進學生之間的思想交流，提高他們的表達和溝通能力。

3.案例分析：提供具體的人際關(guān)系案例，引導學生進行分析，幫助他們學會從不同角度看待問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件和視頻資源，以生動形象的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，增強學生的學習興趣，提高信息傳遞的效率。

2.在線互動平臺：運用教學軟件或在線平臺，開展預習、測驗和討論等活動，增加學生與教師之間的互動，提升學生的自主學習能力。

3.實物教具：使用圖片、模型等實物教具，幫助學生直觀地理解抽象概念，加深他們對教學內(nèi)容的理解和記憶。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“13我想和你們一起玩”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“13我想和你們一起玩”知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“13我想和你們一起玩”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“13我想和你們一起玩”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解“13我想和你們一起玩”知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握與人友好相處的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗與人友好相處的知識應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“13我想和你們一起玩”知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握與人友好相處的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解“13我想和你們一起玩”知識點，掌握與人友好相處的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“13我想和你們一起玩”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“13我想和你們一起玩”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“13我想和你們一起玩”知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源

-故事書籍：《友誼的力量》、《與人友好相處的小技巧》等，幫助學生通過故事理解友好相處的重要性。

-現(xiàn)實案例：收集一些實際的例子，如學校活動中的合作經(jīng)歷，社區(qū)服務的故事等，展示友好相處的具體實踐。

-視頻資料：錄制一些關(guān)于友好相處的短視頻，如如何與人打招呼、如何處理沖突等，讓學生觀看并討論。

-互動游戲：開發(fā)一些與人際關(guān)系相關(guān)的互動游戲，如模擬人際交往情境，讓學生在游戲中學習與人友好相處。

2.拓展建議

-學生可以在家中觀察和記錄父母與他人交往的過程，了解友好相處的方式，并嘗試運用到自己的生活中。

-鼓勵學生參加社區(qū)服務或志愿活動，通過實際行動體驗與人友好相處的意義，并學會關(guān)愛他人。

-學生可以嘗試閱讀一些關(guān)于人際關(guān)系的書籍，了解與人交往的技巧，并運用到實際生活中。

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，如在線文章、論壇討論等，了解當前社會中人際關(guān)系的最新研究和發(fā)展。

-學生可以參加一些與人際關(guān)系相關(guān)的講座或工作坊，如溝通技巧培訓、沖突解決等，提升自己的交往能力。

-學生可以與同學一起組織一些友好相處的活動，如友誼日、互助小組等，促進班級的和諧氛圍。重點題型整理本節(jié)課的重點題型主要圍繞“13我想和你們一起玩”這一章節(jié)的內(nèi)容，旨在幫助學生深入理解人際交往的重要性和技巧。以下是對五個重點題型的整理和補充說明：

1.題型一：友好相處的定義與例子

題目：請解釋什么是友好相處，并給出一個具體的例子。

答案：友好相處指的是人與人之間相互尊重、理解和支持的行為。例如，當同學A遇到困難時，同學B主動提供幫助，共同解決問題，這就是友好相處的體現(xiàn)。

2.題型二：融入集體的方法

題目：請你列舉三種融入集體的方法，并說明每種方法的適用情境。

答案：

-積極參與集體活動：在班級聚會或?qū)W校活動中，積極參與，主動與同學們交流，共同完成任務。

-遵守集體規(guī)則：遵守班級紀律，如按時完成作業(yè)，尊重老師和同學，維護班級秩序。

-主動幫助他人：在集體中，主動提供幫助，如借書、解答疑問等，建立良好的人際關(guān)系。

3.題型三：處理人際關(guān)系沖突

題目：當你和同學發(fā)生沖突時，你會如何處理？請給出三個步驟。

答案：

-冷靜思考：首先，冷靜下來，不要沖動行事，分析沖突的原因。

-溝通解決：其次，主動與同學溝通，表達自己的觀點，聽取對方的想法，尋找共同點。

-尋求幫助：最后，如果無法自行解決，可以向老師或輔導員尋求幫助，共同解決問題。

4.題型四：尊重他人的表現(xiàn)

題目：請列舉三個尊重他人的表現(xiàn)，并解釋為什么這些表現(xiàn)是尊重他人的體現(xiàn)。

答案：

-傾聽他人意見：在討論中，認真傾聽他人的觀點，不打斷別人的發(fā)言，這是對他人的尊重。

-遵守承諾：如約履行自己的承諾，不輕易食言，這是對他人的尊重和信任。

-接納差異：尊重每個人的獨特性，不因他人的不同而歧視或排斥，這是對他人的基本尊重。

5.題型五：友好相處的實際應用

題目：請以一個學校活動的場景為例，描述在活動中如何實踐友好相處的原則。

答案：

-場景：學校舉辦了一場籃球比賽。

-實踐友好相處的原則：

1.團隊成員之間相互鼓勵，積極溝通，共同制定戰(zhàn)術(shù)。

2.尊重對手，公平競爭，不采取不正當手段。

3.賽后與對手握手致意，表達感謝和尊重。

4.積極參與觀眾的互動，為比賽增添活力和樂趣。板書設計1.目的明確，緊扣教學內(nèi)容：本節(jié)課的板書設計旨在幫助學生理解和掌握“13我想和你們一起玩”這一章節(jié)的內(nèi)容，包括友好相處的定義、融入集體的方法